学校艺术教育工作总结汇编.docx

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1、学校艺术教育工作总结学校艺术教化工作总结1时间飞逝学校艺术工作在全部艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。一、美术：20xx年度，龚丽、刘雨杰、刘琳琳、吕红丽等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。20xx年3月，何方田、李君、等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。20xx年4月，王宝玉同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。二、舞蹈：建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与20xx年9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参与演

2、出，深受领导的认同和观众的宠爱。舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。舞蹈队员在XX年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，并参与了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。我们的舞蹈队员在XX年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。三、其

3、它利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有小纸船的梦、红十字会歌、劳动最光荣等。今年的“六一”节以“申奥”为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱感恩的心、一条大河、小品小猫钓鱼、舞蹈孔雀飞来、街舞表演等在“六一”那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好！学校艺术教化工作总结2回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教化工作有了新的起色。我校围围着丰富学生的课余生活，从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新

4、的相识，学校基本形成了艺术特色教化的氛围。学生艺术水平、欣赏实力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。一、贯彻新课标精神，切实加强课题探讨我校非常重视艺术教化工作。充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养发展中的地位、功能和作用。在当前教化发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教化，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教化，使学生人人接受艺术教化，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教化在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教化中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教化模式，培育一批具有实小特

5、色的全面发展的高素养人才。二、完善常规管理，强化过程管理在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的发展上。要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提

6、高了艺术教学的质量。三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同探讨艺术学科。老师之间形成彼此支持，相互学习，共同成长的良好风气。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术老师们对学校的活动不遗余力，每次的活动胜利的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术老师们抽自己休息时间打算基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。另外，音乐老师指导并帮助徐老师组织的潇洒女兵系列大课间活动参与了镇上的竞赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全力支持和各位老师们的全力帮助，更是老师们集体才智的结

7、晶。他是我校老师团结一心的良好体现。我校六一艺术节小品欢乐大扫除在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参与竞争。我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、老师也有了收获。我校艺术教化工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素养教化正在深化推动，以上的成果只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广阔老师明确身负的重任，脚踏实地

8、，就能够把学校艺术教化的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教化的新局面。学校艺术教化工作总结3我校艺术教化工作，在各级教化行政部门的领导下，仔细贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定的有关精神，全面实施国家学校艺术教化的总体规划，主动进行教化改革和教化发展，以艺术教化为切入点，全面贯彻党的教化方针，主动推行素养教化。我校在办学过程中，始终把艺术教化摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，主动探究学校艺术教化改革的新路，收到了良好的效果。现将20xx20xx我校艺术教化工作状况总结如下：一、强化艺术教化的领导和管理工作艺术教化以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素养，而且

9、有助于开发学生智力，促进学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教化工作，成立了由校长为组长，教育主任、艺术学科老师为成员的艺术教化领导小组，形成了较为完备的艺术教化管理运行体系。学校制定了艺术教化发展规划，建立和完善了艺术教化各项规章制度，如其次课堂管理制度、音乐、美术器材的运用和管理制度。在开展艺术教化活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教化的顺当实施供应了组织保证。二、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教化工作抓艺术教化必需以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教化始终遵循的原则。我校严格根据国家教委颁发的课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，

10、开齐开足课程，保证了艺术教化的普及率，做到了期初有安排，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。加强了音乐、美术等学科的常规管理，对老师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、详细的管理要求，负责艺术教化工作的领导深化教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。为了有效地开展艺术教化，我校扎实有效地开展艺术教化教研活动，探究教法，优化教学过程；组织老师学习新课标，学习教材，学习艺术教化理论，学习先进的教学方法，从理论上武装老师；开展了教研课、示范课、公开课等教研活动。这些活动的开展，促进了老师整体素养的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。三、开展丰富多采的艺术

11、活动艺术教化活动，特殊是在它走出课堂以后，往往带有较大的敏捷性，学校加大了领导和管理力度，制定了详细有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。艺术教化课程是教化教学的重点，课外活动则是艺术教化的持续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素养，发展学生特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂学问，丰富学生的课余生活，学校大力开拓了课外艺术教化活动，使课堂教学得以延长和补充。学校利用课余时间，举办爱好班，主动开展课外艺术教化活动，让学生依据自己的爱好，选择自己有爱好的项目，发挥自己的特长。学校还利用班会课和节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术

12、活动培育了学生健康的审美观念和审美情趣，学生们艺术才华得以呈现，极大地促进了学生素养的全面发展。四、加大经费投入，改善艺术教化的办学条件改善艺术教化的办学条件是开展艺术教化不行忽视的一个方面。近年来，为满意艺术教化教学及科研的须要，创建良好的艺术教化氛围，整个校内的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教化氛围。为了使学生在耳闻目睹中感受美、体验美，学校广播站利用课间时间向学生们播放精品音乐及小散文、诗歌等作品，受到了学生的宠爱，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校内艺术氛围，使孩子们在校内这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创建美。五、加强师资队伍建设，确保艺术教化顺当开展教化质量

13、的凹凸，老师是关键，艺术教化也不例外。学校严格按艺术老师的配备要求配足了音乐、美术老师，艺术学科老师全部具有合格学历。学校依据自身的实际，对艺术老师的培育实行了多种敏捷而有效的方式，在老师培训上实行送出去、请进来、对口支教等方法，建立了有效的老师培训、进修的制约机制和激励机制，激励老师进行高学历进修，并努力为他们创建良好的环境和条件。通过这些措施，我校一支素养较高的艺术老师队伍正快速成长起来。学校艺术教化工作总结4学校艺术教化是实施美育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪才智、增长学问、培育情感及意志品质等，而且对提高学生的审美素养更具有深远的意

14、义。历年来，我校一贯重视艺术教化工作，每学期依据市教委的有关精神，仔细分析学校现状，确定以艺术教化为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，以争创沈阳市艺术教化特色学校为目标。面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就我校近年来开展艺术教化如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教化，领导是关键。学校成立了由分管校长、教育主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教化领导小组，健全艺术教化管理体系，发挥少先队在艺术教化活动中的重要作用。各项详细要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术老师，做好

15、学校艺术教化的各项基础工作。学校师生全员参加，确保艺术教化工作扎实实行。2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学实力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术老师7人，其中市学科带头人2名，市教学能手3人，5人为本科学历，2人为大专学历，2人为中师学历。学校多次承办市、片级教学观摩活动，参与各级各类专业素养大赛及艺术节活动，均取得良好成果。学校被命名为新民艺术教化先进单位，沈阳市舞蹈家协会舞蹈美育基地，在社会上有较高的声誉!二、加大投入，完善设施，确保落实我校根据学校艺术教化规程和全国学校艺术教化发展规划的要求，对专用教室、器

16、材、教学须要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有4个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校主动参与各级各类的竞赛及表演活动，投入重金添置服装、道具等，累计投入资金2万多元，同时，保证每年每生的艺术经费投入达5-6元，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。三、注意管理，严格规范，潜心教研1、制度管理，有章可循为了使学校艺术教化工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教化工作规程，把艺术教化列入学校工作日程;制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。学

17、校在绩效考核细则中制订了有关艺术教化工作的嘉奖条件，年终对取得成果的老师进行嘉奖。2、安排管理，目标明确学校在学期工作安排中都能仔细部署艺术教化工作，教研组具体制订安排，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。3、常规管理，规范落实我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量;另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水

18、平及艺术创新实力，使学生的艺术素养与其他素养和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法活动小组、儿童绘画组、电脑绘画等爱好小组，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化工作中，常常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的艺术气息。4、教学管理，规范有效我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课

19、。艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。仔细学习新课程标准，不断更新教化观念，充分相识并发挥艺术教化独特育人功能。 主动规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。详细做到每周开展一次教研活动(在周三或周五下午进行)，做到活动常规化。严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉问题刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。结合课改，努力钻研教材，细心设计教案，定期开展集体备课教研活动，以不断提高艺术老师的整体素养。每学期都要开展三年内新上岗老师过关课、青年老师推门课、骨干老师示范课等系列活动，通过活动让每

20、位老师在教学实力、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。5、课题管理，深化开展随着新课程的实施，教化教学改革不断深化，通过教化科研，提高教学质量和效率已成为我校全体老师的共识。艺术教研组全体老师主动参加学校各级课题探讨，并申报了沈阳市级课题“小学音乐情境启导法课堂教学模式的探讨”已结题。在课题探讨的带动下，扎实开展教研工作，深化领悟新课程理念，全体艺术老师明确了教研工作的重要性，每周开展一次有目的地探讨探讨，并在市教研室的引领下，定期开展联谊校(沈阳市宁山路小学;新民市兴隆堡、罗家房、周驼子、曹家)艺术教研集体活动，加强校际沟通，实现共同提高。在校内常常开展相互听课，评课活

21、动，努力学习教化理论，青年老师都要做好理论学习笔记，撰写教化教学随笔，三十五周岁以下及骨干老师每月撰写至少两篇教学案例反思，定期进行检查评比。每学期每位老师至少交一篇较高质量的论文;主动激励和妥当支配艺术老师的进修、观摩、培训、科研活动。教科研工作的深化开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了老师的成长发展。学校多次承办市、片艺术课改展示活动，并接受各级领导来校进行现场观摩。艺术老师扎根教科研，在各级各类活动中经验了熬炼，茁长成长。刘艳老师和刘元元老师被命名为新民市学科带头人，赵晓娜老师和常馨元老师被命名为市学科教学能手。刘艳、刘元元、赵晓娜、常馨元、苗晶晶、赵一歌等老师撰写的论文、教

22、学故事、案例设计多次在沈阳市、新民市艺术教学评比中获奖。学校艺术教化工作总结5我校仔细实行国家教化部全国学校艺术教化发展规划和学校艺术教化工作规程文件精神。我校围围着丰富学生的课余生活，多渠道开发艺术教化的主要内容和途径，通过艺术教化活动，来培育和提高学生审美情趣，及享受美、观赏美、创建美的实力，艺术教化在“以美育人”，实施全面素养教化中起到了不行替代的作用。现作总结如下。一、实现既定发展目标我校非常重视艺术教化工作。充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养发展中的地位、功能和作用。在当前教化发展的新形式下，建设了一支以专职老师为主，兼职老师为辅，能够满意学校艺术教化须要的艺术老师队

23、伍，使学校艺术课程开课率达到100。主动开展面对全体学生的常常性、规范化、制度化的丰富多彩的课间和课余艺术活动，以满意学生享受艺术教化需求。每学期开展一次校内艺术节活动（前半年六一文艺联欢，后半年元旦文艺联欢），为全体师生供应了展示艺术风采的舞台。我校逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教化技术手段，使学校艺术教化须要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。二、完善常规管理，强化过程管理在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的发展上。要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，

24、使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。三、课外艺术活动课外、校外艺术活动是学校艺术教化的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教化及学生的生理和心理的特点，面对我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，激励学生主动参加。在普及的基础上，尽可能满意学生提高的愿望。学校开展课外、校

25、外文化艺术活动，做到了有安排、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，成立各种艺术活动社团，如：书法社团、绘画社团、器乐社团、舞蹈社团、合唱社团、乒乓球社团等14个校级社团。开展了丰富多彩的社团活动，举办了各种表演、展览和竞赛，例如：书画展、歌咏竞赛、文艺汇演等活动。通过各种形式的社团活动来培育学生的观赏水平，来张扬学生的特性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教化活动，使得学生观赏、创建美的实力提高。四、教化科研科学探讨与国际沟通是不断提高艺术教化教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教化中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教化的科研工作应赐予充分的重视。在艺术教化科研中抓住了学

26、校艺术教化改革发展中的热点、难点问题进行了深化探讨。在重视理论探讨的同时，更要在应用探讨上下工夫。取得了阶段性探讨成果，正在接着试验推广。大力提高艺术教化现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展老师和学生获得艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教化质量。五、艺术教化成果显著1、本学期，我校组织学生参与教化局举办的中小学生艺术节活动，我校舞蹈大山支教和器乐合奏均获一等奖，美术作品3副获得一等奖， 5副学生获得二等奖。2、6月1日我校实行了校艺术节文艺汇报演出即庆六一文艺汇演，学校精选了16个文艺节目，有独唱，合唱，乐器演奏、相声、小品等，全校师生同台献艺，受到了家长

27、和与会各级领导的好评。为了巩固学校艺术教化的成果，学校将进一步加大艺术教化管理力度，提高艺术教化的管理水平和师资世平，增加资金投入，开拓艺术教化的渠道，使艺术教化在我校结出更加丰硕的成果。xx小学20xx年10月15日学校艺术教化工作总结620xx年学校仔细实行国家教化部全国学校艺术教化发展规划，甘肃省学校艺术教化发展规划以及学校艺术教化工作规程文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教化活动，来培育和提高学生审美情趣，及享受美、观赏美、创建美的实力，艺术教化在“以美育人”，实施全面素养教化中起到了不行替代的作用。一、制定了切实可行的发展目标保持学校艺术课程开课率达到100%。加强培

28、训，建设一支能基本满意学校艺术教化须要，又具有实施素养教化实力和水平的老师队伍。主动开展面对全体学生的常常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教化技术手段，使学校艺术教化须要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。二、明确了艺术教化的主要任务以全面推动素养教化为目标，以深化课程改革为核心，更新教化思想和教化观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础学问和基本技能的同时，注意培育爱国主义精神和集体主义精神，培育创新精神和实践实力，提高审美实力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。（一

29、）课程与教学1、学校艺术教化课程改革的主要任务是：试验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，根据国家课程安排和课程标准的要求进行。2、要加强艺术课教材的运用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要依据艺术教化的规律和学生心理发展特点，创编有安排的、因地制宜的开发符合条件和自身须要的高质量、特点显明、身受学生欢迎的校本教材。3、课程改革应强调使学生形成主动主动的学习看法，提倡参加性学习，培育学生对艺术的爱好，发展艺术感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。4、艺术课的老师要主动探究、勇于改革教学内容和教学方法。依据

30、艺术教化的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际状况创建性地组织教学。艺术老师应充分利用和开发本地的文化艺术教化资源，重视现代化教化技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教化的空间，提高艺术教学的质量。5、加强艺术类课程教学评价。另外，对老师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。（二）课外艺术活动课外、校外艺术活动是学校艺术教化的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教化及学生的生理和心理的特点，面对我校学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，激励学生主动参加。在普及的基础上，尽可能满意学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有安排、有措

31、施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各种各样的活动，例：书法爱好小组、美术爱好小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和竞赛，例如：书画展、歌咏竞赛、合唱竞赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培育学生的观赏水平，来张扬学生的特性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教化活动，使得学生观赏、创建美的实力提高。（三）老师队伍建设建设了一支以专职老师为主，数量和质量都能够满意学校艺术教化须要的艺术老师队伍，是提高艺术教化教学质量的关键。20xx年学校结合老师艺术素养结构详细状况，在课程的实施过程中，特殊留意正确处理文化课程与艺术课程、教化实践课程与艺

32、术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美实力、文化素养和教化教学实力的培育。（四）教化科研科学探讨是不断提高艺术教化教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教化中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教化的科研工作应赐予充分的重视。在艺术教化科研中抓住了学校艺术教化改革发展中的热点、难点问题进行了深化探讨。在重视理论探讨的同时，更要在应用探讨上下工夫。三、建立了艺术教化的管理与保障机制。建立健全了艺术教化管理机构，不断提高学校艺术教化的管理水平，确保学校艺术教化政策、法规的落实，加大了对学校艺术教化经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教化快速、健康发展1、特地机

33、构管理学校艺术教化，并配有专人负责学校艺术教化的管理工作。2、学校设置了符合教学须要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查举荐制度。四、艺术教化成果显著1、音乐老师秦国华、美术老师吴玉梅等在省、市、县实行的学科教学基本功大赛过程中，充分利用网上教化资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，得到师生一样好评2、本学期组织学生参与韵律操、展演竞赛中，我部成果优异。3、本学期艺教部组织建党96周年师生红歌竞赛等系列活动和道德讲堂演出。受到了与会各级领导的好评。爱好小组学生自己创作的绘画、书法、手工等作品800多个，在家长开放日展演成为学校一道亮丽的风景线。4、为

34、了巩固学校艺术教化的成果，学校将进一步加大艺术教化管理力度，提高艺术教化的管理水平和师资世平，增加资金投入，开拓艺术教化的渠道，使艺术教化在我校结出更加丰硕的成果。学校艺术教化工作总结7学校自然状况沙河口区玉华小学座落在风景秀丽的马栏河畔。学校始建于1950年，现有22个教学班，685名学生，61名教职工。学校确立了“让师生们欢乐，在欢乐中成长”的办学理念，班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效”的工作作风，引领老师铸就了“敬业、文明、和谐、创新、卓越”的校风。在各级领导的正确引领与指导下，学校始终在改革中求发展，学生综合素养评价制度改革阅历全国领先。学校先后被评为全国群体工作先进单位、全国学校体

35、育卫生工作先进单位、全国大课间操示范校、省和谐校内、省文明单位、省科研工作先进单位、省科研百强校、省校内环境艺术化建设先进单位、大连市校本研修示范校、大连市首批特色项目书目学校。体育艺术教化工作的基本状况与特色一、提高相识，科学管理，营造良好的工作氛围我们的相识：1、体育艺术学科是培育学生综合素养的重要途径。在各年级，艺术体育学科的课时量均占40%左右，这些科目在孩子一生的成长中发挥着至关重要的作用，能很好地健全学生人格，发展学生特性。因此，我们不仅仅停留在开齐学科、开足课时的层面上，更主要的是以课堂教学为主渠道，提升学生的综合素养。2、体育艺术学科是减负的重要途径。课改十年，“减负”的呼声从

36、没有停留过。诚然，造成小学生课业负担过重的缘由是多方面的，许多问题并不须要我们去“埋单”。但是，我们必需承认，在片面质量观的影响下，我们的诸多错误行为也有着不行推卸的责任。所以，作为教化学生的主阵地，学校、校长、老师都有责任和义务在减负的道路上争取主动权。我们始终在思索：假如中考、高考、外部环境、政策没有变更的话，日常的工作有没有改进的地方？我们以考评制度改革为突破口减轻学生过重负担。上好相关学科的课也是减负的重要手段。体育艺术学科穿插于语数外的学习，能让学生劳逸结合，释放压力。3、体育艺术学科是促进学校和谐发展的重要阵地。在我们的多次问卷中，孩子喜爱的老师，放在首位的往往是综合学科的，他们孩

37、子的好挚友，走进了孩子的内心世界。学校各种各样的节日活动为孩子们供应了展示的平台。多年来我们始终探究“艺术启迪才智，体育鼓舞斗志，健康欢乐成长”的办学思路，形成了以艺术、体育为主表特征的办学特色，涵养了玉华人“阳光、亲和、凝神”的气质。学校建立了完善的组织管理机构，分工明确。十位领导班子中有三位曾是体育艺术类老师。在玉华，体育艺术教化的有效落实不须要制度约束，已经成为一种文化充满在校内里。我们不仅严格执行各级相关文件，规范办学，而且创建性的开展体育艺术工作。以评价制度改革为突破口，全面实施素养教化。1995年起先的校内体育节、艺术节坚持至今，这两大节日就犹如中国人的春节一样重要，不仅全校师生参

38、与，家长也全部参与，把体育艺术教化的重要性及实效性辐射到家庭。深化推动体育艺术“2+1”工程，每位学生均会玩篮球，会跳塑身操，会演奏一种民族乐器，让孩子的童年过得有滋有味。二、立足课堂，关注目标，全面提升教学质量严格执行国家课程安排，开齐开足体育艺术课程。在玉华，音体美与语数外有着同等重要的位置，始终到期末都不停课，学校每年制定音体美的期末考核方案，有基础学问与基本技能的考核评价。我们深化探讨“自主探究式”的教学模式，音体美学科均经过本土化的探讨总结出我校的特色六步教学法：音乐学科：创设情境导入新课感知旋律体验仿照探究发觉学习新知表现歌曲实践创建拓展延长课堂小结探究发觉。在最重要的第三个环节中

39、，又探讨了六个详细的实施步骤，即：范唱歌曲教读歌词学唱简谱学唱歌曲攻破难点娴熟歌曲。美术、书法学科：我们实践创新了美术、书法课堂教学模式，即“视察观赏激发爱好、探究沟通解决重点、讲解示范点拨难点、实践创新完成目标、展示评价相互提高、拓展延长促进发展。”实践证明运用这六环节进行教学，是美术课堂教学比较志向的模式。体育学科：小组探究合作学习模式，即导入激趣抛出问题小组探讨小组合作成果展示评价总结。教学模式仅仅是一种教学优化，不是对老师的束缚，我们提倡老师有基础的创建。每位老师上课也都凸显出了自身的教学特点，绝不出现一节“放羊课”。我校的音体美教学质量可圈可点，从个人到团队均取得优异成果。除新岗老师

40、外，全部成员均荣获区级以上优质课。体育组荣获辽宁省优秀教研组，音体美三组均荣获大连市、沙河口区优秀教研组。三、关注特性，发展特长，促进艺体特色建设我校因地制宜开展体育艺术特色学校创建活动，音体美老师是学校艺体特色建设的主力军，全部的任课老师均有自己的课外活动特色队，培育学生的特性特长，满意学生特性发展的须要。体育组全体老师坚持把普及群众性的体育工作放在首位，严格抓好大课间操和业余训练及体育竞赛工作。每年开学初，我们都会坐在一起探讨大课间操的组织形式，力求形式多样化，富有实效，让师生乐于参加。目前，我们的课间操集广播操、塑身操、校内集体舞、篮球技能展示为一体，师生激情投入，体育与艺术的完备结合让

41、校内充溢朝气与活力。在体育训练中，我们坚持“从小培育，打好基础”的方针，在领导的重视和班主任的大力支持下，坚持常年训练。每天上下午两次训练，操场上活跃着运动队同学的身影，无论寒冷，还是酷暑，都坚持每天早训一小时，下午训练两小时，双休日也坚持训练。我们用求真务实的工作换来沉甸甸的奖杯，不管对手如何，都能抛开私心杂念，捍卫内心的真实与豪迈。学校的田径队连续多年蝉联区冠军，塑身操队20xx年荣获大连市冠军，男足女足在区域内名列前三名。每次校队参与区级以上体育竞赛，学校都要实行出征仪式和赛后的庆功会，班主任老师、家长为运动员带上大红花，学校特地为班主任设立体育突出贡献奖。结合学校的传统体育项目，每学期

42、开展春秋两季运动会，班级男女足球赛、篮球赛、排球赛、塑身操、校内集体舞、“迎春”长跑接力赛和“一二、九”长跑竞赛、踢毽子及跳绳竞赛等。在各项竞赛中，做到有安排、有评价，严格安排、严格组织、肃穆结果，使各项活动都做到井井有条。我们实行普及与提高相结合的思路，开展了塑身操和篮球特色体育运动。塑身操现已被沙河口区教化局认定为学校体育特色项目，始终在我区名列前茅，也是大连市冠军。我们又细心策划，以教工篮球赛、师生篮球赛和班级篮球赛来推广篮球运动。现在学生人手一个篮球，近700人的篮球操在全区课间操评比中脱颖而出。每年为高一级学校输送30多名优质的运动队员。玉华音乐老师德艺双馨，不仅教学一流，而且是学校

43、精神文化的主力军。学校以民乐培育为特色，目前76%的学生至少驾驭一项乐器。在音乐组，指导好学生活动队是工作的一个重头戏，音乐组成员依据自己的专长，担当一项艺术特色活动，坚持日常“细水长流式”的训练。政教主任兼音乐组组长曲平负责民乐队的训练。玉华小学的民乐特色，已有长期的文化积淀。少儿民族乐团成立于1997年，不断发展壮大。目前，学校有200多平方米的高档民乐排练厅，乐器20多种200余件。从1997年的20多人民乐队渐渐完善成为器乐完备、人才济济、编制齐全、具有肯定演奏水准的80多人学生民族乐团。教化局高度重视，为学校配备专业指导老师负责各声部的排练，由大连市音乐家协会副主席、沙区中小学艺术总

44、监杜明统筹规划，并聘请原大连爱乐乐团的团长孙德福亲临指导排练。乐队的二胡、大提琴、琵琶、扬琴、笛子等声部的指导老师都是在市音乐界享有很高知明度的专家。多年来，玉华小学坚持走“普及与提高”的发展思路实施民乐特色。以“面对全体学生，全面提高学生的艺术修养”为宗旨，依据学校自身的特点，结合内部优势以及地域文化氛围，开展了以民族器乐活动为突破口的艺术教化。学生在低年级时依据自己的爱好自愿选择一种乐器，学校聘请专业人士任教，每个月投入近三万元用于孩子学习乐器。学校组成了古筝、琵琶、小阮、二胡、竹笛、扬琴、大提前、笙等校本课程，让学生不花一分钱发展自己的艺体特长。艺术特色队多次参与辽宁省、大连市艺术三队两

45、组活动评比获一等奖，在沙河口区的艺术节各项竞赛中始终荣获团体特等奖，被评为“大连市少儿民乐特色校”。玉华小学民乐特色富有“高山流水”般的激情，充溢“彩云追月”的气息，彰显“二泉映月”的和谐，多次参与区政府、区教化局、区文化局的文艺汇演表演，是沙河口区艺术教化特色的一张靓丽名片。民乐队曾应日本北九州教化委员会的邀请，赴日本进行为期一周的文化沟通。在校内内，民乐的普及又是加强和改进未成年人思想道德教化的切入点。电视台设有“特长展示”栏目，午间广播设有民乐观赏栏目，为孩子供应展示特长的舞台，也通过经典民乐的赏析涵养孩子美妙的心灵，传承中华传统美德。许多同学到了初中、中学、高校，以此特长为傲慢，活跃在

46、校内的艺术舞台上。美术组的老师始终静默无闻的辅导学生绘画、书法、摄影、动漫设计。她们提倡用孩子的作品装扮漂亮的校内，坚持给孩子办个人画展，为孩子供应展示的舞台。以艺体特长培育为路径，将优质教化惠及到千家万户，深受家长好评。四、理念先行，持续发展，打造敬业专业乐业的老师队伍高质量的体育艺术教化须要有一支勤勉务实，敬业、专业又乐业的老师队伍。我校的音体美老师数量足够，是沙区新任老师孵化式培育基地。多年来，我们依托校本研修，用先进的理念影响老师，用优秀的组织文化浸润老师，多种途径促进老师专业提升，让老师享有归属感、成就感。艺体老师勤奋工作，享受团队合作取得的荣耀，同时全校师生在艺体荣誉的感染下，各项

47、工作稳步推动，全面开花。1、用先进的育人理念指导老师工作。我们通过教工大会、研讨会等形式和老师一起制定学校发展规划，探讨工作安排，描绘大家的共同愿景。我们达成以下两个共识：其一、人无全才，人人有才，扬长避短，个个成才。其二、教化孩子六年，要想着孩子的六十年，更要想着国家和民族的六百年。小学教化是人生的基础工程，作为教化工作者，必需全面实行党的教化方针。体育是漂亮、艺术、正义、英勇、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。没有身体运动的教化就不能成为教化，因为身体的健康须要体育，心灵的净化须要艺术。艺术教化对人的素养的影响，特殊是对人的思想品德、人格境界等方面的主动作用，是其它教化所不行替代的。因此，全校老师坚持正确的育人观，人才观和质量观，将全面发展的育人理念落到实处。2、读书生活化，博客反思互动沟通常态化我校高度重视老师的读书工程。每年均为老师配书4本以上，每学期均要进行老师读书沟通会。我们提出：“立足课堂，加强案例探讨”是一线老师进行教化科研的基本途径。每位老师建立了电子博客，便利老师之间的学习借鉴。我们要求老师不但自己写，还要相互阅读、留言，既看本校同事的博客，又看网络相关的精品博文，借助网络将