学年教研组工作总结精编.docx

《学年教研组工作总结精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年教研组工作总结精编.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学年教研组工作总结学年教研组工作总结1一个学期匆忙过去，数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、坚持理论学习，促进老师素养的提高1、要求老师深化学习国家课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们教研组

2、利用业务学习的时间组织老师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二、主动参与和开展教研活动本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论得以提升三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安

3、排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校发展1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历，撰写课改论文。2、改革教案编写允许老师利用网络进行备课，上完课后要求老师“有反思”。这样 即能削减老师编写教案的负担，又保证老师有足够时间进行备课。3、抓好毕业

4、班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。一学期过去了，下一学期我们数学教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教化教学工作步上新的台阶而接着努力。学年教研组工作总结2今日我的这份教研组总结题目为且行且思，这一学期，我们作为开拓者边走边思边收获。一、细心备课，切磋琢磨有效课堂是我们的追求。每两周一次进行单元集体备课，我们着重进行教材解读，探讨每课教学的重难点以及突破难点采纳的教学方法。每天的办公室碰面持续了研讨的氛围，

5、大家各自的反思通过沟通碰撞，达到才智共享，还清楚地记得我们教研组围坐在一起一个个进行实战演练，细心雕琢着老师的每一句话，充分预设着学生的每一个回答。每位老师在活动中得到锤炼，在专业发展上得到了提升。二、高效上课，精益求精每一周我们都进行教研活动，课后进行评课活动。张云老师为我们上了一节示范课。在老老师的传帮带下敏而好学的青年老师快速地成长起来，走进自己的课堂更是成竹在胸。人人上好每天的常态课，至少展示一堂精品课。本学期的教研课由张云老师的司马迁发愤写史记领衔，继而是青年老师的教研课、家长会展示课、汇报课，最终以刘宁琪老师的江雪划上圆满的句号。一个学期十多节公开教学，大家在反复的试教磨课中历练、

6、悄然拔节，提倡欢乐课堂的理念也贯穿其中。三、课后活动，各展风采教学质量是我们的生命线，我们始终把提高学生的语文素养放在首位，以丰富多彩的活动供应广袤的舞台，促进学生的成长。我们注意优等生的培育，每班派2位学生参与校作文竞赛，为区作文竞赛尽早选拔苗子。我们还有安排有组织地实行了整班竞赛。9月开展读书节活动，10月开展作文竞赛，11月开展拼音过关测试，12月开展看拼音写词语过关测试，1月开展古诗文考级。这样的点面结合、按部就班，提高了整体水平。在本学期我们的习作教学特色显明，当场体验作文，教会学生如何进行细微环节描写；班级作文展，让学生观赏他人习作时学会修改作文；心情日记让学生学会搜集作文素材；美

7、文摘抄教会孩子积淀。仅一学期，就有多篇学生习作发表于常州晚报。四、教学科研，崭露头角本学期，起先了关于阅读课程课题的探讨，提高了我们老师的课程的意识，使每个课题组成员对阅读这一课程有了进一步明晰的相识，也为我们的课堂教学供应了探讨的思路和方向。仅一学期，我们就有多篇老师文章发表或获奖。李婷“以学定教”理念下的小学语文教学探究区年会论文二等奖20xx.1周文君互联网+绘本阅读：让阅读走向“悦读”区年会论文二等奖20xx.1梅晓兰让学生的核心素养在识字教学中落地生根区年会论文二等奖20xx.1周文君互联网+绘本阅读：撑起“真阅读”的支点蓝天杯二等奖20xx.04时春燕让学生说得流畅，写得顺手蓝天杯

8、三等奖20xx.09刘艳萍巧用文本，找寻读写训练结合点蓝天杯三等奖20xx.09梁晓云表现存在论的语文教学视界蓝天杯三等奖20xx.09五、今后努力方向1、接着深化开展课题探讨；2、学习小学语文教学的大量阅读，提高学生的阅读写作及口头表达实力；3、全方位展示新小风采的重任应当有我们担起。因此，要严把质量关，努力做到让学生乐学、善学、好学，并培育出优秀的学子。学年教研组工作总结3一、工作目标开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织老师仔细学习教化理论，提高

9、老师的理论素养。(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。(3)主动开展教学科研，用教化科学指导教学。(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。(5)关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。二、组风建设我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进

10、取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议;初二年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参

11、与教研活动状况我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研 课六次。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在10节以上，主动参与学校组织的各类教化教学活动。四、主动组织课外活动广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究安排性、学问性、科学性。我们初中数学

12、组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力。学年教研组工作总结4在教育处的指导下，语文组全体老师仔细学习教化理论，探讨教材教法，团结协作，做了大量的工作，完成了教化教学和教研工作。现总结如下：一、常规工作常抓不懈1、集思广益，加强集体备课。本学期，我们教研组老师仔细学习，仔细备课，尤其是在集体备课上，定时定点定内容，刚好上传到校内网。在教育处的指导下，语文教研组还进行了

13、全部语文老师的备课检查，刚好发觉问题、总结阅历，以促进备课质量的提高。2、组织命题探讨，提高命题质量。本学期，我校语文教研组担当区第四单元和复习试卷的编写，每个备课组深化探讨了近几年来的试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，总结规律，抓住特点，提高了命题的实力。3、主动参加到校读书节的各项活动中，组织好各年级的单项检测活动。在校读书节期间，各中心组都担当了肯定的任务，组织学生仔细参与各项活动，如：一二年级的讲故事竞赛、三年级的朗读竞赛、四年级的演讲竞赛、五六年级的作文竞赛等等，收获颇多。在单项检测上，一二年级结合年段目标，重在检测识字状况，三年级重视基础学问的驾驭，进行了默写检测；四五

14、年级结合各自的年段目标进行了阅读检测，并在教研活动时间绽开研讨。4、此外，教研组还进行了一二年级的习字册、补充习题的检查，三至六年级进行了作文、读书笔记的检查等各项作业的检查。总结阅历不足，不断改进。5、成立校文学社团，有特地的老师负责文学社团，上课指导。二、加强教学研讨，提高教学质量。1、结合小语会新一轮探讨主题“把握年段教学特点，提高课堂教学实效”，教研组仔细组织校内探讨课，先在中心组内集体备课、试上、二上，然后再校内研讨，提高了探讨课的质量。2、在各组的组内公开课上，参加的不仅是本组老师，往往是其他年级的很多老师都仔细听课、学习，研讨氛围浓烈。三、主动参加各项竞赛活动，成果良好。1、在信

15、息与语文课程整合赛课中，季春凤老师获区一等奖。2、区“小学语文青年老师课堂教学基本功竞赛”中，顾金莲老师获一等奖。3、区新老师说课竞赛中，吕佳音老师和孙丹老师获三等奖。4、在区第十届小学作文大赛中，刘静获中年级组一等奖，吴昊、冯源获中年级组二等奖；潘佳慧、彭子颖获高年级组二等奖。之后的市作文竞赛中，刘静同学获三等奖。5、在省“师陶杯”论文大赛中，吕佳音老师、沈灵震老师获二等奖，顾金莲老师获三等奖。在省“蓝天杯”论文大赛中，顾金莲老师、刘芙华老师、虞岗老师共四篇论文获三等奖。在市青语会论文竞赛中，顾金莲老师获三等奖。此外，我们语文教研组还帮助其他部门开展工作，如帮助队室组织“好娃娃”杯征文大赛。

16、反思:一、接着加强新课标的学习,尤其是明确各年段的教学目标。二、进一步推动读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教化方式。三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取同题异构,提高老师课堂教学的水平。学年教研组工作总结5我们英语教研组围绕“有效教学”这个核心，主动构建“以学定教、因学施教”的课堂，培育学生自主学习、合作学习的习惯，敬重和体现学生个体的差异，提高英语教学有效性。现将本年的工作总结如下:在这一年中，我们希望三个年级的备课组各围绕一个重点开展活动，各成员要带着问题去参与活动，并力求解决教学中的实际问题，做到“有安排、有探讨、有记录、有收获”。1、七年级突出“新教材探讨”这一

17、重点，探讨如何合理利用各类教学资源，进行以学生为中心的英语课堂教学活动。老师在了解学生的基础上对教材进行分解和重组，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不四平八稳，并进行适当的补充。2、八年级依旧围绕“阅读教学”这一重点，尤其关注如何在巩固已有的进行有效阅读教学的基础上，探讨如何教会学生阅读，提高学生的阅读实力。首先，我们选择了八年级阅读课作为进行文本解读的突破口，老师们仔细探讨教材，解读文本。另外，英语组的“学为中心”课堂变革项目接着把八年级的阅读教学作为该项目的试点。通过这一段时间的教学试验，我们积累了肯定阅历，为以后更好地开展课堂变革开拓了思路。3、九年级则侧重于在实践中提高教化教学质量。我

18、们通过年初的九年级百题质量分析会及考试说明分析会了解今年中考的方向，通过分析历年学业考试试题及成果，结合我们自己的实际状况，在保持高质量教学的基础上，尽量让学生觉得轻松些、开心些。通过教学调研月及期中教学反馈会等活动，使九年级英语老师始终能关注学生、关注教学，主动去发觉问题，主动去解决问题，从而探究出适合自己的课堂教学方法，提高课堂教学效率。学年教研组工作总结6一、指导思想主动贯彻市教研室和学校教育处工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。二、常规工作1、每周的集备活动要根据教务处的支配落到实处。期中考试后除了集体备课外

19、，还学习理论、听讲座、看课堂实录，在各种形式的培训中学习提高。2、各备课组能依据学期初制定的早读课方案，同备课组老师通力合作，实行目标化管理，实现资源共享。3、青年老师多磨课，依据课堂状况进一步提高课堂实效。4、每个年级组能用好教辅学与教，细心选好题目，有针对性地练习。5、作文教学尤其是九年级，能结合中考要求进行有针对性地训练。6、九年级备课组在制定安排的时候把中考复习的探讨和指导和新课教学任务同时纳入安排中，在上新课的同时有针对性地对学生的薄弱环节进行补救，为20xx年的中考取得好成果奠定基础。三、重点工作1、狠抓教学质量，特殊注意毕业班教学质量的提高和措施的落实。期中考试在自行命题的基础上

20、严格把关，做好试卷的分析和评价，刚好找到教学中的疏漏。2、抓实教科研，本组老师在教学一线能刚好把自己的教学心得体会形成文字，在各级各类论文评比中，本组老师能取得比较好的成果。在省师陶杯论文评比中，本组老师陈z获得二等奖、zzz等老师获得三等奖。校“扬子杯”论文评比中，邹z老师的论文获得一等奖，张z老师的论文获得二等奖，杨z老师的论文获得三等奖四、特色工作1、搞好竞赛辅导，主动组织参与市举办的各项活动，在“好书伴我成长”读书活动中，庄晓芬老师指导的学生获得二等奖和三等奖的好成果。在水征文评比中，刘肖蓉老师指导的学生获得一等奖，邹清虎老师指导的学生获得二等奖，庄晓芬、周忠巧、吴虹等老师指导的学生获

21、得三等奖。由周忠巧老师和张微老师辅导的学生参与市演讲竞赛获得市特等奖和三等奖的好成果。2、每个班级的语文老师都切好用好学校图书馆和班级图书角这个平台，切好用好每节课前3分钟的美文赏析和语文小老师环节，拓宽学生视野，丰富学生课外阅读，以阅读为抓手切实提高课内语文阅读教学的质量。五、老师发展1、本组青年老师主动响应市教研室教学基本功竞赛的选拔，在学校层面的竞赛中细心打算，主动投入，参与了市最终的选拔。对青年老师来说是个很好的熬炼机会，也为他们经后的成长积累了珍贵的阅历。2、主动参与学校和教化局设立的五级培育教学展示，本学期张微老师申报的市教坛新秀，顺当通过了理论考试，并进入课堂考核环节。虽然最终没

22、有获得殊荣但对老师专业发展和成长供应了很好的借鉴。3、由周忠巧老师领衔的课题初中语文情境教学有效性探讨，带动了本组老师的主动参加。学年教研组工作总结7转瞬间,惊慌、繁忙的一个学期又结束了。回顾本学期的工作，我们教研组的6位老师立足岗位，团结协作，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教化质量为根本，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组数学教学水平。现将本数学教研组一学期以来的教研教学工作状况总结如下：一、制定切实可

23、行的教研安排本学期的教研活动安排以教务处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动1、沟通探讨本册教材开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排。2、搞好每周的教研活动在每周二下午第三节课的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，

24、对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算教具。3、仔细听评课每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益非浅。4、刚好、仔细地检查教案、作业本学期检查了六次作业、教案，在检查中看到本组老师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。三、存在的问题老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。四、今后努力方向：1、合理

25、支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率；2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量；3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课；4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。学年教研组工作总结8半年来，政治教研组在教务处的正确领导，全体政治老师大力协作下，圆满完成了期初制订的各项安排，现将本学期

26、教研工作总结如下：一基本状况概述政治教研组共九人，高级老师三人，一级老师四人，二级老师两人，全部获得本科学历。全部政治老师都能听从学校按排，担当全校思想政治教学工作。其中，张雪琴老师跨学科教初一政治和初一地理，杨红玉老师跨头教初二政治和高一政治。另外，杨红玉、张桂茹、王桂英、姚淑静、张倩、张慧钦等六位老师还担当班主任工作。虽然任务许多，但教研活动从没有耽搁，始终坚持“四定”原则，除两位班主任老师因工作须要各请假一次外，其他无一人请假、迟到或不来。二教研活动的主要任务及完成状况1注意教学常规和常规教学，每月按开学初的安排和教务处的要求对“四册一表”进行检查，督促问题刚好改正。2依据开学初的支配及

27、学校的支配和临时支配，定时或不定时的组织各种活动。包括期初的相互听课、评课；为迎接市老师素养考试的主动备考；学习谭校长讲话；接待省调研讲课；杨红玉老师为滦平县兄弟学校作课及参与双桥区教学能手评比活动；探讨提前会考和期末出题；全体中学老师参与06年高考备考会等，都取得了较好的效果。3校本课编写进展顺当，本学期各位老师依据所教教材，仔细探讨近三年的高考考试大纲，对教材做了初步删减和增补，为当前教学和今后教研打下了良好的基础。分工及进展状况是：高一上册四个单元，王桂英负责前两个单元，张桂茹负责第三单元，杨红玉负责第四单元；高二上册四个单元，马妍君负责前两个单元，姚淑静负责三四单元；高三全一册共五个单

28、元，张惠钦负责前两个单元，于寒负责第三单元，张倩负责四五单元。我们除了对教材进行删减，还依据学生的实际状况，精选了部分习题，做到因材施教，同时也为今后编写适合校情学情的校本练习题积累了良好的素材。三备课组活动及自身学习状况备课组以年级为单位，共划分为四个。活动定时间、定地点，超周备课，沟通完善，信息互动，资源共享，以老带新，探讨气氛深厚。在工作只余，老师们不断学习，努力提高自身素养，用于教学，形成理论。本学期，于寒、杨红玉、姚淑静、王桂英等老师的十五篇论文在区、市、省、国家等部门发表或获奖。其中，于寒老师的如何答好开卷文宗试题获国家级嘉奖；王桂英的趣味教学案例三则获省级优秀教学案例评比二等奖。

29、总之，在半年的时间里，我们通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高了老师的业务素养和教学水平，活动还有不尽人意的地方，请领导多加指正，我们会努力改进，争取做的更好。学年教研组工作总结9回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感慨本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念和奋斗目标，在学校领导的理解、支持和指导下，全组老师兢兢业业的工作，扎扎实实、卓有成效地开展着各项工作，顺当圆满地完成了本学年的教学任务。现将一学期的工作小结如下：一、抓好教学常规落实1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为

30、此，我们教研组主动组织集体备课，做到有安排、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少一节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识。2、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕本组探讨的课题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体

31、生化老师共同提高，人人受益。二、优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我们组加强教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训，像生物老师窦丽，骆秀玲都于20xx年1月完成了国培，化学组的瞿江月、何锦花、黄维民、索玉晶完成了培训。同时老师们能仔细上好本学期至少一次的组内公开课，做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。平常能常常相互听课，取长补短，共同提高教学技能，以求共同发展。三、重视三课题探讨

32、，以研促教教研组加大力度进行教科研的建设，化学老师主动参与县级课题如何有效的进行化学试验的探讨的探讨工作，瞿江月担当组长。生物组参与县级课题关于加强流感教化与提升中学生健康教化的探讨，骆秀玲担当组长。教研组形成了浓浓的教学探讨的氛围，以研促教，通过文献资料查找、信息收集、学生的调查问卷、课题理论与实际相结合，课堂教学的听评课，仔细友好的看法和建议等在不断的实践、摸索、反思、再实践等一系列过程中，教研组老师们加强了理论学问学习、提高了课堂教学水平。通过课题探讨，老师们突破传统的“苦干”为事半功倍的“巧干”，带动了学生们学习的热忱。四、团结协作，主动进取，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队

33、须要有凝合力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在大家的努力下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组内老师课件共享，同年级的老师分工制作课件，以此来提高课件质量；备课组老师分别找寻练习材料，以求刚好地找到针对性练习。凡组内老师开设公开课或到县上或州上去参与大讲赛，其他老师都能出谋划策，共商共量，胜利与失败的阅历共享，生物组的窦丽老师参与3月份的奇台县初中生物课堂教学优质课大赛，在瞿江月的建议下，我们生化组的老师听课时分工合作，有的记录时间，有的关注学生，有的关注教学方式，提问的有效性，学生回答的关注面等，使其

34、在教学方法和教学阅历有了很大的提升。为了使我组的老师能很快的成长起来，让老老师带新老师；教学阅历丰富的带领年轻的老师，化学组的黄维民老师带领支教高校生杜鹃，像生物组的韩惠玲老师带领曾祥琴老师；他们无怨无悔/不辞辛苦的每周都要相互听课，评课，使年轻的老师尽快的成长起来。组内形成了老老师“传、帮、带”，青年老师“学、钻、创”，融入各自的特长、特点，形成了具有各人特色的教学风格、紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，较好地完成了本学期的工作任务。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现

35、课改的核心是“人性化”，即以学生为本，抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，进一步提高本组老师素养和教学质量。五、教研工作还需努力的方向成果只能说明过去，将来的事业须要我们共同去创建，教书育人是我们老师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们教研组决心在新的学年里，主动探究教学管理的新路子，在学校领导的指导下，仔细贯彻执行党和国家的教化方针，不断加强学校的教化教学常规管理，依据学校要求和结合教学的实际做好各项教学工作，使生化组教化教学工作不断迈上新台阶。“学无止境、教无止境、研无止境”，这12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。学年教研组工作

36、总结10本学期，我组主动响应学校号招，以课程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“老师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组老师细心打算，细心指志，激发了学生学习的热忱，也培育了学生的爱好。现将这一学期以来的工作状况总结如下。一、 严格落实教学常规，提高教学效率。全组老师根据学校的要求，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组老师也留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，培育学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效率的目的。二、加强集体备课与作业管

37、理。三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。加强全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有错必纠。三、充分利用教研组平台，提高组内老师专业素养。1、组织全组老师，主动参与县教化局和教育处组织的各项教科研活动，仔细学习。通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教化观念，深化分析学生的相异构想，提高物理组老师的学科专业素养。一学期来，我组全体成员主动参与上级教化管理部门组织的各项教化教学活动，从中学习到当前教学探讨的方向和教学形式与手段的更新；也得到

38、了县、区级的教研员和同行的指导，刚好对教学中的不足之处进行订正和调整。2、开展组内研讨，教研活动周，为相互学习阅历和沟通思想供应平台。本学期中，我组在11月份举办了理化生教研组活动周，组织全组老师及其他几位老师在组内开展“提高试验教学效果”的研讨，各位成员撰写了关于提高试验教学效果的论文，并由李跃琴老师上了一节示范课，参加老师对示范课进行了评价。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和志向理论，达到了增进团队意识和情感的目的。总之，过去的一学期，即有成果，也有不足。而这些不足之处，希望能在下学期中得到弥补。xx九年一贯制学校理化生教研组20xx.1.13学年教研组

39、工作总结11教化教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的胜利与否干脆影响到学校的教化教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。一、抓教学常规，提高教学质量1、健全组织机构，明确职责分工我校数学科有完善的组织机构（教育主任科组长各任课老师），有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作安排、教研安排，期末写教学、教研工作总结，质量分析；组织科组老师学习有关理论，帮助教育处开展教研活动，检查老师备课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时期的工作，提出新的要求，帮助他们解

40、决工作中遇到的难题。2、抓教学管理、抓常规管理。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求老师期初要制定教学安排，辅导学习困难生安排；科组长、要制定教研安排；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好;文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析;一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，也较工整；并能刚好写好教后反思;一学

41、期中全组老师每人听课10节以上，并刚好写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师要上交教学论文、教学反思。3、备课管理。我们要求老师在备课内容的深化上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的.选择，作业的设计等。科组长、教育处还每学期检查老师备课两次，每次都有记录，有总结。4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的学问，要求都不同，所以每个学期的起先，学校都召开科组长会议，要求他们要结合学生实际和教学的须要，综合同级科老师的看法，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查学生作业三次，对老师在批改作业上好的做法刚好表扬，不足

42、的地方刚好订正。5、学生管理。数学科虽然学科思想教化性不强，但数学科的老师仍旧把学生的思想教化渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定好培优补差安排，按安排做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成果确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进行，教学质量稳步提高。二、加大教科研力度，提高老师素养1、加强理论培训，提高理论素养我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织老师学习；探讨新教材；学习有关课堂教学评价的理论；学习主体性试验探讨的有关理论。在学习中我们要求老师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得沟通相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合

43、，理论学习和老师课堂教学实际相结合。2、辛勤耕耘结出丰硕果综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获，良好的成果将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学年教研组工作总结12本学期以来，我组成员本着以素养教化为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高老师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推动校本教研制度建设，提高老师的业务水平，从而提高教学质量。在此

44、，我将汇总我们政史教研组这一个学期来的特色，向同仁们呈现我们的风采，再次发出我们始终都以校为荣，校也将以我们为荣的心声：成员特色篇由于我们政治、历史科目的特别性，所以使得我们有着不同他组的特色，我组较多成员在学校都担当重要角色，个个都勤勤恳恳，为学校的发展都付出了自己的努力，都做出了很大贡献。我组今年共计十六位老师：其中曾国耕老师任我校副书记，蔡拥军老师任办公室主任，蔡良才担当了我校团委工作，蔡起贺老师任初三年段段长之职兼校团委工作并任初中政治备课组长，柯丽华老师任政史教研组组长之职并兼任高三文综的备课组长，王建辉老师任中学政治备课组长，孙建钛老师任初中历史备课组长。其中许敬佩、柯丽华、陈梅霖

45、、黄文彬等老师垮年段教学，其他老师大多都一人担当整个年段的政治或历史教学。由此可见，我组具有人多、力气大、角色重、贡献大的特色！活动特色篇本学期内，我组顺当并胜利地开展了一系列的活动：（1）确定校本课题和教学主攻方向。开学之初，我组主动响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在中学历史教学中的实践与思索，目前还在进行时，在学期末，我将做相关的阶段性总结工作，以促进日后更好地开展教学工作。同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向，以更为明确自己在教学过程中的目标，当然在实际教学中，我们就会有意识地依据自己所定目标努力。（2）教研课活动。由于我组成员分别担当政治、历史，又由于大多都是

46、垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面胜利组织开展了我组蔡起贺、陈华星两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的组内汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也主动地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。（3）中学课改面对当今中学新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也主动地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也仔细深化地探讨了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了中学新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特殊是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都特别有利于我组成

47、员紧跟课改的步伐。（4）艺术节活动。为了推动基础教化课程改革，主动开发校本课程资源，充分展示广阔师生的才艺，丰富师生精神文化生活，活跃校内文化科技艺术气氛，全面实施素养教化，在“培育可持续发展的人十年后看我永中师生”办学目标的激励下，为协作我校开展的第五届校内文化科技艺术节，我组也主动参加其中，依据我组的特色，我们开展了如下五项活动：历史人物小制作、教具展、历史小论文展、辩论赛、模拟法庭等。整体效果不错！其中历史小论文展、辩论赛活动最为胜利！（5）开展普法活动。依据我们政治学科的特色，我组成员主动协作我校政教处开展了“五五”普法活动。（6）主动出外参与教研活动。如：柯丽华老师参与了XX年届历史高考分析会，课改年段的老师与组长多次共同参与了季延片区的高一课改分析会，初三年段老师参与了政治、历史中考分析会，此外，大多老师有主动地参与赴外校听课活动。（7）主动参加校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中陈美月、姚丽永表现最为