学期末信息技术教学工作总结汇编.docx
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1、学期末信息技术教学工作总结学期末信息技术教学工作总结 篇1时间飞逝,转瞬之间,一个学期的信息技术教学工作结束了,信息技术老师学期末教学工作总结。回顾这一学期来的信息技术教学工作,我本着“以人为本”的教化教学理念,不遗余力地投入到教学工作中,较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期的信息技术教学工作做如下总结:一、仔细备课,组织教学1、备课开学初,依据学校要求,仔细写好教学安排,提前备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要仔细做
2、好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力,在驾驭基础学问的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对后进生进行手把手的辅导,课后刚好找出不足。二、钻研业务,不断学习。计算机瞬息万变的发展对计算机老师提出了更高的要求,只有不停地学习、充溢自己才能很好的担当信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现,促使老师必需
3、更新教化理念,以适应新形势的要求。为此,我坚持阅读中小学电脑报、计算机教学等,驾驭计算机发展的最新动态,了解信息技术教学的新动向;接着学习小学教化学,并将其应用到自己的教学中,使自己的教学工作适应中学生身心发展的须要。三、做好归纳与小结,使学生对学问得整体构建水到渠成。学生的学习使一个按部就班的过程,在学新学问时,往往是先从局部分散的学,最终才有一个整体的了解。信息技术课程课时少,内容多,往往没有复习的时间,但不复习,学生脑子一盘散沙,所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采纳了归纳式复习的方法。在教学中依据实际状况,在某一章节或全课程讲授完毕后,通过对学问和操作步骤的归纳,让学生把零散的学问
4、点系统起来,加强记忆与理解,从而能够顺当、娴熟地完成操作,达到教学要求。四、须要努力的方面加强自身基本功的训练,重视课堂,重视对学生实力的培育;尽量让课堂充溢新意,让学生更有爱好去学习,利用各种方法训练学生提高和集中留意力;对不爱实践的学生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们能够主动完成各项教学任务;重点加强机房纪律和机器运用道德方面的教化,使学生不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。学期末信息技术教学工作总结 篇2本学年其次学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学
5、年的工作中,将所遇到的问题仔细思索,加以总结,想方设法,想出良好的解决方法。一、教学工作、备课方面开学初,依据学校要求,仔细写好教学安排,提前备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材,学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材,找准重点和难点。为上好每一节课,我上网查资料,集中和吸取别人的优点,确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动制作课件,打算各种直观教学软件,搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。、上课方面上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不
6、行用机器”。上课时仔细讲课,做到演示到位,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力,注意学生创新思维的发展,培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时,在每台计算机前巡察,留意对学困生进行手把手的辅导。课后,刚好做课后记,找出不足,总结一堂课的得失,并似出解决不足的方案。二、学习生活主动学习各种理论,严格要求自己,充溢自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教化教学。上外,利用业余时间仔细络学问,学习制作课件、网站,为学校的教化教学服务。同时,帮助其它学科老师制作多媒体课件,对其它学科老师的个人网页
7、进行技术指导。仔细做好电子备课室的日常管理工作,加强学校网站的维护和管理工作。三、课外活动学期初,成立信息技术爱好小组,把学有余力且对本学科感爱好的学生召集到小组中来,利用课余时间,向他们介绍C+语言编程学问,扩高校生的视野,丰富他们的业余学习生活。教会他们一些编程算法和技巧,迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和竞赛。在4月份,我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名学生去合肥168中学参与了全省青少年信息学程序设计竞赛,并分别获得了省三等奖,成果喜人,受到了学校和上级领导的表扬。四、今后准备、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育,学问上做到课课清、段段清,胜利地
8、完成每堂课上各项任务。、对学困生多关切,多爱心,再多一些耐性,使他们在对计算机的相识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习爱好,提高水平,顺当地通过中学信息技术会考。、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化,杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中留意力学习,而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力,培育学习爱好和学习热忱。、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教化教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特性特点和学习问题也在发生着不断的改变。作为有
9、责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感,和那一颗颗的果实。我专心去训诲我的学生,用情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵,将来肯定能结出成熟的果实。学期末信息技术教学工作总结 篇3又是年末,回顾这个学期所从事的电脑教学工作,
10、基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作:(1)做到期初有安排,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺当进行下去;虽然其中出现一些突发事务比如:电脑室只能开放一个月,但由于教学安排支配的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在肯定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论学问得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。(2)根据学校工作管理规定,仔细备好课,写好教案,努力上好每一
11、节课。电脑科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网找寻好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。(3)利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度,电脑学问水平的很大的提高。(4)在转差促优上,我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教化,转化差生,促进他们的发展。(5)在教学之余,我也注意自身发展进步。除了听课,评课,参与教研组
12、教研活动外,我还留意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参与自考学学问,学电脑技术,学教学技能等;在生活上留意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也主动参与学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而
13、我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。学期末信息技术教学工作总结 篇4弹指一挥间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,这一年来的工作自己没有取得什么大的成果,顺当地完成了本学年的工作。展望将来,为了总结过去,扬长避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更为进步,现将2014年度的工作状况总结如下:一、思想方面我在思想上能够根据一个党员的标准严以律己,酷爱党的教化事业。
14、与老师团结合作,能够正确处理好老师之间、师生之间的关系,把他们作为自己学习的榜样。一学期来,我还主动参与各类业务培训和学习,努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度,听从学校的各项工作支配。二、教学工作作为一个刚转行不久的老师,对于信息技术学科的课堂教学、教学研讨、课外辅导等工作都须要向同行多学习,多总结。3年来,我始终严格要求自己,努力钻研业务。争取上好每一节课是我始终以来奋斗的目标。所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的重量。首先,我主动参与钢城片区教研联盟校的各种教研活动,把学来的理论学问与教学实践相结合;努力学习理论学问,用新课程理念武装自己,与时俱进,
15、让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,跨学科听课,学校有讲课活动主动参与,生怕漏听了任何一节课。仔细反思自己的每一节课,当一节课上万之后 我总考虑一下,我这节课胜利的地方在哪里,哪些地方学生不好接受 ,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。就这样我不断努力探究,建立了“激趣导入自主尝试归纳总结练习实践”这样的教学模式,激发学生的学习爱好,使学生能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。通过我的努力,学生上微机课,不再是只想着玩嬉戏了,而是能够主动的学习学问,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同,这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文
16、数学来说显得相对弱势,最起先还被大家认为是连专科都不算的“二课”,但是随着我们一代代信息技术老师的努力,我们肯定会让信息技术学科也能成为教化花园里的一朵奇葩。三 、工作室工作2014年参与经济技术开发区(头屯河区)教化局信息技术名师工作室,成为工作室成员,在93小李发利老师的带领下,全年参加工作室活动总计12次,包括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列的活动,在活动中学习沟通,在活动中熬炼提升。全年累计听课40余节次,提交教学论文,教学课例,教学设计各2篇,在工作室其他老师的帮助指导下,教学水平和业务实力有了肯定的提高,这是一个个人专业化成长的良好平台,我将在今后的工作中
17、更加虚心向各位老师学习,努力提高自己教化教学水平。四、其他工作我这学年依旧担当了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编辑、校内监控系统,校内广播系统的管理维护等工作五、努力方向反思本学年来的工作,在看成果的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1、对于信息技术的教学思索的少了一些,出现了一些倦怠现象。2、教科研方面仔细研读了一些有关理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。学期末信息技术教学工作
18、总结 篇5信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战,也供应了新的发展机遇。目前,我校已建成多媒体电脑教室一间,多媒体教室一间,在基础建设、师资队伍、教化教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教化这一块,也得到了提高与发展,现总结如下:一、武装硬件我校的硬件投入始终遵循着适度超前、量力而行的原则,规划投入,逐步添加和更新教化教学设备,力争营造先进的现代化教学环境。学校省吃俭用,接连投资一万多元,武装学校现代教化的硬件环境。现有:(1)准校内网连通电脑室,多媒体教室,校长室;(2)单向广播系统;(3)学生学习用电脑21台;(4)打印机,扫描仪
19、,数码相机各一台;二、建设软件1、师资培训为了适应现代信息教化的须要,我校主动多方面加强老师信息技术培训的力度。主要实行了以校内在岗培训、定任务自学为主,请进来、走出去为辅的多种培训形式,提高老师驾驭信息技术的水平和实力。1、在岗培训。学校每学期利用假期,由学校专兼职信息技术老师给全体老师进行信息技术专题讲座。开设的讲座有:怎样运用word编辑文件、Windows 98的基本操作、word的基本操作、怎样连接上网,怎样阅读网页、怎样运用Powerpoint制作幻灯片。2、定任务自学。每期讲座结束,学校都给老师们布置肯定的自学任务,使每位老师通过自学自练,扎实驾驭信息技术为教学服务。通过培训、和
20、任务教学,全体老师均能娴熟地操作计算机,能运用计算机娴熟地进行文字编辑、查阅资料、存储信息、制作课件等。总之,计算机成了老师们教学工作中不行或缺的工具,成了老师们教学的好帮手。老师可在网上进行资料收集整理、课件制作、电子备课、查阅音视频资料等工作。同时学校也主动建设校内网站。三、提高管理水平信息技术网络的开发运用给教育处工作带来很多便利,管理更加规范、便捷。主要体现在学生学籍管理和成果管理两大方面。四、推动素养教化1、努力提高学生的信息素养学校1998年起先从小学三年级起先全部班级开设信息技术课。让孩子从小就起先接触电脑,培育学生的学习爱好。学校依据学生年龄分别组建凹凸年级两个计算机爱好小组。
21、在老师的细心指导下,很多学生能制作电子报刊,绘制电脑美术作品,制作有自己特色的网页。学生参与省、市、各项计算机竞赛,获得多项嘉奖。学生对驾驭和应用现代教化技术有着极大的爱好和热忱。2、实践信息技术与学科教学整合(1)利用网络,开展多媒体协助教学,充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络,老师可以获得所教学科的各方面资料,拓宽学生视野,优化课堂教学。比如:在教室里,老师可以用操作电脑,展示教学课件;播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备,自制教学课件,创设教学情境,激发学生的学习爱好;变抽象为形象,帮助学生理解学习中的难点;变静为动,突破教学重难点;巧设练习,
22、让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩,大大提高了课堂教学效率。(2)开展网络环境下探讨性教学的探讨,转变学生的学习方式。以往教学大纲更多地强调老师的教,如今课程标准着眼于学生的学,强调学生学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果,而忽视了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注学生在学习过程中有价值的思索,激励学生创新思维在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。把信息技术作为学生学习的认知工具。这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的获得工具;作为情境探究和发觉学习的工具;作为协商学习和沟通探讨的通讯工具;作为学问构建和创作实践
23、的工具;作为自我评测和学习反馈的工具。总之,是学生自己主动选择利用信息技术工具,去完成学习的各个环节,达到学习的目标。我们说网络只是环境,教学模式改革的目的在于,使学生的主体地位得以真正的确立,学习的自主性、能动性、合作性得到发挥,有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。在新的理念指导下,学校数学教研组正渐渐走上了信息技术与数学学科教学整合的探讨与实践的路。信息技术手段为数学这一思维的体操供应了一个崭新的表演舞台,使数学教学取得效率高、印象深、氛围雅、感受新的明显效应。但它还是没能变更老师教,学生学的传递式教学手段。我们旨在通过数学学科教学有效地学习和运用信息技术,促进教学内容呈现方式、
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