学校第一学期班级工作计划例文.docx

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1、学校第一学期班级工作计划学校第一学期班级工作安排1一、指导思想以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化和平安教化为重点，主动参与学校组织的各项活动，创建温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。二、班级基本状况和目标我班现有学生14，其中女生8人，男生6人。多数学生基本养成了良好的生活学习习惯,但还缺乏奉献宽容精神，尤其是班级参与跳舞人数之多，对于培育优秀干部等班级管理非常不利。孩子们还缺少团结协作精神，缺少自主管理实力，尤其是对于班干部的培育还需加大力度。所以从开学初，培育得力的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成守纪、进取、勤奋的班风将是本

2、学期的工作重点。三、工作措施：1、加强“五个一”习惯养成教化：养成良好的文明习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，本学期，接着加强“五个一”习惯教化，使学生做到知行统一，做到“穿有样，坐有相，行有规，言有范。”2、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从爱国家、爱学校、爱学校、保平安等方面开展德育活动，注意教化的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。3、班干部培育工作加强班级干部的队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的干部队伍。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练实力

3、，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。4、加强对后进生的教化工作。对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为社会的有用人才。5、开展各项明星闪亮评比活动。接着开展明星闪亮评比活动，每天记录竞赛结果，班主任要加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、晨会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主

4、任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。6.平安警钟常鸣。利用晨会、班会、校讯通等平台，留意加强对学生的平安学问的宣扬，强化学生的平安意识，对于各种平安隐患及早发觉、及早解除，让各种平安隐患消逝在萌芽状态，真正做到“先防后治，防治结合”。7、家校联手，形成良好的教化合力。充分发挥校讯通的平台作用，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。以上是本学期的班级工作安排，在工作中肯定按安排完成各项工作。争取让学生在各方面有更好的发展，班级管理再上一个新的

5、台阶。学校第一学期班级工作安排2一、指导思想为了把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我将依据学校德育活动特点与德育课程建设，全面开展“阳光德育”品牌建设活动。以文明礼仪习惯、心理教化为抓手，探究落实“阳光德育”的新途径和新方法，使德育工作人本化、生活化和主体化。从而使学生的道德相识、道德意志、道德行为得到良好的发展。三、详细措施1.平安教化：狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天讲，时时讲，发觉问题马上解决。要常常利用课前、班会、晨会等时间对学生进行平安教化。让学生快欢乐乐上学，安平安全回家。2.养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常

6、必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。3.加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。4.刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。5.家教结合

7、：常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，力争把全部的家长走访一次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。6.培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。7.重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任

8、工作做的更好。学校第一学期班级工作安排3在秋高气爽的日子里，我们迎来了中班的第一学期，本学期我们会以一颗真诚、敬重、关爱、合作 的心和孩子们共同营造一个主动向上、有礼貌、有爱心的班级。一、班级状况分析：经过小班一年的学习，大部分幼儿能够兴奋来园、主动向老师问好、在日常生活中坚持用一般话和老师、同伴沟通，乐意与人交往，主动参与各类活动。自理实力也有了较大的提高；学会了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子，实力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服、折叠毛巾被等；在学习上孩子们有了剧烈的学习欲望，能主动、主动地参与一日各项活动，并初步形成了一些责随意识；但也存在着一些问题，如：个别孩子在活动中音量大、坚持性较差，如：

9、常金星、杨秀峰等；在回答问题时声音小，不敢自信地讲解并描述问题，如：顾妍、夏良玥等；在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，如：程加辉、郜彦语等；对物品不够爱惜，在玩完玩具后有不整理的习惯等等，我们将利用各种教化方式来订正这些不良习惯，帮助幼儿养成良好的行为习惯。二、工作总目标:1、养成孩子间相互学习的好习惯,培育幼儿自主和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要,树立正确的教化观,统一教化思想,并转化为教化行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的培育,使家长认同熟识我们

10、的教化宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教化活动,形成良好的家园对话互动网。三、各领域发展目标健康方面1、有初步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。3、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。5、巩固保持已形成的良好生活习惯。语言方面1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。3、正确地运用一般话，能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。4、能进行简洁的文字阅读。科学方面1、会

11、运用多种感官相识事物。2、驾驭日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习限制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确运用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境整齐、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。3、酷爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创建自然美的艺术美。四、工作重点及实施措施（一）班级管理1、发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行协商、找寻解决方法，使我班的各项工作能达到最佳效果。2、合理摆放班级物

12、品，分工合作，培育幼儿物归原处的习惯，爱惜公物，节约用水用电等。3、在完成班级任务的同时，主动参与园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的看法和建议。（二）教化工作：1、创设与教化相适应的环境：依据幼儿园新纲要的教化宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教化教学安排；以整合课程为主，再依据学期安排仔细制定月、周、日安排，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教化手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另依据每月的目标，结合主题活动，季节改变，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充溢童趣，注意精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、开心的环境氛围中参加

13、各项活动。2、注意幼儿良好习惯的培育。本学期接着加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。（1）礼貌习惯：结合日常的晨检、漫步、参观及社会性教化活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。（2）耐性的培育：通过形式多样的直观教具，结合故事、嬉戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的爱好，吸引幼儿的留意力，培育幼儿的耐性。（3）收放玩具的习惯：通过帮助、提示、督促以及故事、嬉戏等其他教学手段对幼儿进行爱惜玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培育和教化。（4）自信念的培育：班上有些幼儿由于缺乏自信念，在遇到困难时就退缩，常常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将实行多激励、多确定的教化手段，对有进步的幼儿刚

14、好赐予确定，增加其自信念。3、利用社区资源开展各项活动：开展各项爱好活动，激励幼儿主动参与，邀请家长参加和指导我们的教化活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教化方式，理解我们的教化观念，使家长更加主动、主动地协作我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教化渗透到我们的教化教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。4、开展丰富多彩的体育活动：首先，依据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，主动开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展特地的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增加幼儿的体质。5、供应

15、多种机会培育幼儿的动手实力：通过对幼儿进行环保教化实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参加浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增加幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手实力。6、开展丰富多彩的节日活动：利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”协作幼儿园开展一场“迎新年亲子游园会”的家园同乐活动。（三）保育工作1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变，刚好实行有针对性的措施帮助幼儿。2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整齐、有序，

16、培育幼儿良好摆放物品的习惯。3、玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。5、开展多样的户外活动。（1） 主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（2） 要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，依据天气的改变给幼儿增减衣服，（3） 加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的

17、太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。总之，我班老师将遵守园里的各项规章制度，以“真心为孩子、全心为家长”为宗旨，时刻把幼儿的平安放在首位，以满腔的热忱投身到工作之中。五、月份工作支配：八月份：1、整理活动室，并将物品进行消毒，为开学做好打算工作。2、进行主题墙的环境布置。九月份：1、迎接幼儿入园，加强常规教化，尽快稳定幼儿心情，进入正常教学活动。2、主题活动：我做哥哥姐姐啦。3、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料，进行活动区的布置，开展区域活动。4、依据中班幼儿的特点，编排新操。5、平安教化：爱玩火的明明、防火学问我知道。5、依据课题开展的系列活动“秋天的童话

18、”（一）、（二）：种豌豆、种萝卜。6、发放幼儿成长记录。7、班级进行师带徒带教活动：共同制定带教安排和结对协议书。十月份：1、师生同庆：国庆节、中秋节。2、主题活动：长大的我。（依据主题活动的开展，刚好调整主题墙）。3、开展“秋天的童话”系列活动（三）（六）：庆丰收（参观）、好玩的籽宝宝、种植蚕豆、饲养乌龟和金鱼。4、平安教化：食品保质期、洗澡真快乐。5、家园互动：夕阳红（爷爷奶奶的故事）6、班级开展带教活动：师傅开一节示范课，徒弟上仿照课，课后进行评析和反思。7、发放幼儿成长记录。十一月份：1、主题活动：金色的秋天。2、开展“秋天的童话”系列活动（ 七）：落叶飘飘3、平安教化：预防水痘、我会

19、刷牙。4、亲子互动：胜利家教大家谈5、班级开展带教活动：徒弟上两节公开课，师傅指导并提出改进建议，再次实施。5、发放幼儿成长记录。十二月份：1、主题活动：迎新年。2、依据课题开展的系列活动“冬天里的故事”（一）、（二）：冻冰花（家园合作）、饲养水仙花。3、平安教化：平安第一我知道、文明乘车。4、亲子活动：欢乐的冬天。5、班级开展带教活动：师傅和徒弟共同阅读一本教化专著，并写好观后感。6、发放幼儿成长记录。一月份：1、开展庆元旦绘画竞赛活动。2、开展“冬天里的故事”（三）：迎新年。3、收集整理各类材料上缴，做好学期总结工作。4、对幼儿进行假期平安教化。一、为什么要写工作安排1、安排是提高工作效率

20、的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、主动式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前安排，消退错误）写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的起点。2、安排实力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，安排显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写安排。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简洁，只须要少数几个领导人就把发觉的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这

21、时也显得有限。安排的重要性就体现出来了。3、通过工作安排变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动系统驱动）二、怎样写好工作安排如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作安排的四个要素。工作安排的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）三、如何保证工作安排得到执行工作安排写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实

22、有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的安排能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写安排的人的问题。另外，工作安排应当是可以调整的。当工作安排的执行偏离或违反了我们的目的时，须要对其做出调整，不能为了安排而安排。最终，修订后的工作安排应当有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。学校第一学期班级工作安排4一、班况状况分析：本学期幼儿，共计32名，其中弟弟小挚友17名，妹妹小挚友15名，其中一名妹妹小挚友已经转学。本学期我们大四班接着由费、秦老师和陆永妹保育员负责班级工作。两年的时间和班上的

23、家长相处下来，使得家长对我们老师和整个班级已经特别的熟识，对自己孩子的发展状况也有了一个很好的了解。我们的家长也越来越支持我们老师的工作，两年来由于家长的支持我们各种教化活动都能顺当的得以开展。信任在今后的道路上有我们家长和老师的共同努力，我们的孩子自将会发展的更好。孩子们经过两年幼儿园的学习熬炼，各方面的实力都有了肯定的进步，有较强的自理实力和交往实力。但是许多幼儿但是经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识已淡薄，活动时，没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习；还有的幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象；部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴

24、问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和学习活动的教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。本学期，作为老师的我们以全面实行内涵建设为主要任务，接着以“心、灵、美”为办园理念从本园发展总体部署动身，坚持幼儿发展为本。在新学期中，依据园务安排对幼儿的社会交往、语言和艺术方面实力的发展进行重点的指导和培育，学会发觉问题和独立解决问题。激发幼儿主动探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。二、幼儿发展状况分析1、发展较好方面（1）、我班幼儿的自理实力较以前有了明显的提高。通过小、中班这一学年的学习和指导大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生

25、活自理实力等方面都有很大的提高。（2）、在经过我们老师多方面的教化后我们的孩子养成了良好的吃饭、午睡习惯，吃饭是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的干净。用餐速度有了很大的提高。（3）、本班幼儿在语言方面的发展，从中班第一个学期到现在已经有了很大的进步，在活动中回答问题时，他们能用完整的语句来表述，同时也乐意和老师进行沟通了。（4）、幼儿们的音乐节奏感很强，许多幼儿能跟着老师弹奏的音乐打拍子。（5）、孩子们现在已经成为老师的小帮手，能主动的、并且基本有条理的整理餐具、教室里的桌椅能摆放整齐。（6）、孩子们对运动活动很感爱好，都主动的参加到其中去。而且还能自己创建性的去玩我们所供应各种运

26、动器械。（7）、本班孩子们的探究xx很强，能主动的参加科学活动，乐于自己去找寻答案，有初步的环境爱护意识和操作习惯及书写习惯。2、发展缓慢方面（1）、许多小挚友缺乏足够的耐性和自信念，特殊是在动手操作这方面，一点点不会弄就要依靠老师。（2）、学习活动的时候幼儿们主动性很高,但孩子们随意性仍旧较大,比较自由,还是存在“放得开,收不拢”的感觉。我们将加强常规方面的培育。（3）、生活自理方面还有个别几位要加强教化指导，本学期将接着通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做，尽量让孩子大小便不要在身上要开口跟老师说。（4）、幼儿们的动手实力有很大的欠缺，幼儿不情愿动手。（5）、我们班的做

27、操是一个问题，有个别幼儿很不情愿动起来，做动作的幅度很小，都是懒懒的.三、个别幼儿工作1、张艺俊张艺俊小挚友由于身体体质比较差，所以隔三岔五就不来上幼儿园，而且家里家长比较宠他，在家里什么事情都帮他料理好，所以导致他生活自理实力很差，许多事情喜爱依靠家长和老师，自己不情愿动手，而且由于缺课的缘由，他和班级中的孩子也是特别不合群，经常是一个人独来独往。对于这样的.一名幼儿我们老师首先要跟家长沟通，和家长做好工作，该放手时就放心，不要含在嘴里怕化，捧在手里怕烫。一起把幼儿身上的坏习惯改掉，培育孩子无论什么时候都能自己的事情自己做。再者我们要鼓动班级中的小挚友一起帮助张艺俊小挚友学会自己的事情自己做

28、，让孩子间建立友情。四、班级工作总目标：1、加强培育幼儿的生活卫生习惯，能在成人的激励下情愿做力所能及的事情。2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培育幼儿的评价实力。3、在幼儿中引导他们树立规则意识和任务意识等。4、营造良好的心理环境，激励、正面教化为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其创建实力。5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。情愿帮助有困难的人，包括小班和中班的弟弟妹妹们。6、激励幼儿乐意探究四周的环境，提高幼儿手机、沟通各种信息的爱好和实力。7、引导幼儿了解生活中数的实际意义和数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。9、开展主题活动，从幼儿爱好入

29、手，预设和生成相结合，小组教学和个别教化相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。10、结合本园的科技节传统活动，在班上运用幼儿喜闻乐见的形式进行有效的活动。11、开展音乐、舞蹈整合教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。12、激励幼儿清晰完整地报答自己的想法和看法，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往实力。13、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己喜爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创建、报答实力。14、做好家园联系，取得家长信任、支持。进一步挖掘家长资源，让家长主动参加到幼儿园管理和教化教学工作中，同时进一步主动主动

30、为家长服务。五、详细措施通过二期课改的精神，本学期我们依据课程指南中的“幼儿的发展为本”的理念,依据本班幼儿的发展、围绕幼儿一日活动中的嬉戏、生活、学习、运动制定了一系列的措施。旨在为每一位幼儿供应一个良好的机会和空间,从而促进每一位幼儿的各方面得到全面的发展。（一）学习：目标：1、主动开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。2、通过开展读书、写字等一系列的学习培育幼儿良好的学习习惯，激发幼儿主动向上的良好情感。3、让幼儿和老师一起参加班级的环境创设，知道该为班级出谋划策。4、生活中会刚好地用正确完整的语句表达自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求。5、学习正确的握

31、笔姿态和坐姿，会书写简洁的数字、笔画和名字等。6、使幼儿能乐意参与科学活动，并情愿与同伴共享自己的发觉。7、学习按故事内容创编动作、表演故事，学习绘声绘色地讲解并描述故事片段。8、动中学习时空知觉，能用正确名称称呼，相识远近、宽窄、由右对应左的的认知、中间、两边、四周等。9、学习比较一个物体的前后改变，或比较两个物体的同一方面，能正确找到不同点和主要相同处，起先在学习中接受“基础概念”和上下层次概念的影响。10、弄清10以内数与量的关系，辨清1-10数字和数的相应关系，从操作中表示各种形式的序列关系（数序、形态序、长短序等）。措施：1、加强班级环境建设，建立良好的学习氛围，不断学习，不断反思、

32、努力提高自己的教学水平。2、接着仔细学习新的指导纲要，领悟上海市学前教化老师参考用书。3、以“活动整合”为主要课程建构形式，以预设为主、生成为辅开展主题活动。4、擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的须要，以刚好适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。5、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。依据主题内容，打算适当的环境和材料引发幼儿的爱好，并引导幼儿在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学”。6、留意动静交替，保教并重，以幼儿为主体，敬重幼儿特性人格，

33、注意个别差异，因材施教，在活动中深化了解视察每位幼儿，采纳分组、个别、集体等教化形式，加强随机教化，通过视察图片、电化教化等多种手段，提高幼儿的学习主动性，深化开展主题教化活动，使幼儿在不同程度上得到提高。7、接着尝试各教学领域的整合，实施综合活动，注意幼儿综合实力的全面发展。并将主动利用家庭、园所、社区等有利资源，从幼儿实际须要动身，在教学中努力营造师幼互动的教学模式，形成欢乐学习的氛围。8、织幼儿进行阅读活动，驾驭一些阅读规则，增加幼儿对读书的爱好，养成喜爱阅读的习惯。（二）嬉戏：目标：1、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法

34、等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容。2、供应与主题相关的丰富的环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，对幼儿的嬉戏赐予敬重、激励和支持。3、让幼儿尝试自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，解决一些小问题。赐予幼儿足够的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法。4、做好嬉戏视察，了解幼儿的动作、语言、看法、情感及角色间的交往，分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮助。5、激励幼儿在嬉戏中运用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在嬉戏中感到欢乐。6、把嬉戏活动所体现的主体精神与课程相结合，在嬉戏中为幼儿创建与供应丰富多样的学习活动与机会。7、伴间学习懂得以商议的方式制定嬉戏规则。8

35、、学习用协商的方法处理玩中发生的各类争议，不吵架，有关平安问题能求得成人帮助。9、养幼儿主动用心地参加各类嬉戏并对嬉戏的成果感爱好。10、幼儿有始有终地玩嬉戏。措施1、为幼儿创建丰富刺激的嬉戏环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，依据幼儿不同的嬉戏水平赐予特性化的干预，为嬉戏顺当进行供应隐性指导。2、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，激励幼儿以丰富、合理的嬉戏情节充溢嬉戏内容。3、让幼儿尝试自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，激励他们依据须要自己制定嬉戏规则并且遵守嬉戏规则。4、激励幼儿在嬉戏中进行双向互动的密切接触，如交谈、倾听、共享和

36、磋商，促进幼儿接着学习和思索，诱发嬉戏的“生成。”5、仔细视察幼儿嬉戏，了解幼儿的嬉戏语言、看法、情感及角色间的交往，做好视察分析记录，细致分析幼儿的嬉戏水平，适时地赐予帮助、指导，包括视察、询问、评价以及老师干脆的嬉戏参加。6、嬉戏后刚好进行评价，评价能帮助整合幼儿的嬉戏阅历，逐步培育幼儿分析，明辨是非的实力和创建力，逐步深化嬉戏主题，顺当开展下阶段嬉戏（三）运动：目标：1、主动参与体育活动。2、接着发展基本动作，要求姿态正确、动作协调。3、发展小肌肉动作和手眼动作协调性，正确运用多种操作工具和多种材料进行操作。4、学习小组形式的体育活动，学习与同伴保持动作、力气的协调。5、运动后习惯洗手和

37、喝水，运动前后或运动中自己增减衣服。6、情愿在室外主动运动，在不同季节里接受适量阳光，感受适度刺激和足够空气，知道这是健康成长不行少的自然因素。措施：1、加强一日常规活动中各环节的训练，养成良好的生活作息常规。2、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风，预防流行性疾病的发生。3、培育良好的生活习惯和卫生习惯，接着巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等活动正确的方法。对个别执行得比较差的幼儿（如张骐、张举廷等）加强指导和督促。4、利用晨间谈话、上课、嬉戏等时机对幼儿进行平安教化和自我爱护教化，如不大声吵闹，走路、上下楼梯不奔跑，不推、拉、挤别人等。同时老师常常检查并清除教室内一切担心全因素

38、，防止各种事故的发生。5、培育幼儿的生活自理实力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，叠被等。接着采纳每周轮换值日生的方法培育为他人、为集体服务的实力。6、细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱、体质较弱，易受凉感冒、发烧的孩子。日常生活中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理（四）生活：目标：1、每天由幼儿自己选出学习小管家，生活小管家各两名，小总管一名，供应机会让幼儿自己完成生活上，学习上的琐事，如：擦桌子、操作架、整理图书、浇花，、分发图画纸等，也让幼儿体会为班级做事情的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。2、能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、

39、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话。3、饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水。4、保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，驾驭肯定平安学问和技能。如流鼻血的一些简洁措施，不乱动电源等等。5、要求幼儿起床后能自己整理自己的床铺和被子。措施：1、接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力，依据天气的变换刚好更换被褥。2、幼儿自己调解活动强度，动静交替，提示幼儿学会自我调整，刚好擦汗、增减衣服，渴了会自己喝水，3、让小管家随时随地进行监督，加强指导和督促。4、利用晨间谈话、活动、嬉戏等时机对幼儿进行平安教化和自我爱护教化，如不大声吵闹，走路、上下楼梯不奔跑，不推、拉

40、、挤别人等。同时老师常常检查并清除教室内一切担心全因素，防止各种事故的发生。5、养幼儿的生活自理实力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，叠被等。接着采纳每周轮换值日生的方法培育为他人、为集体服务的实力。6、细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱、体质较弱，易受凉感冒、发烧的孩子。日常生活中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。7、加强一日常规活动中各环节的训练，养成良好的生活作息常规。（五）、家长工作：目标：建立和谐的家园关系，通过各种途径与家长互动，了解幼儿在园以及在家的状况。措施：在上学年家长工作的基础上，本学期我们将对班级幼儿进行全面家访，了解幼儿的生活

41、环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访和园园通网上平台等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。再就是通过家长园地和网上平台向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。六、各月活动开展：9月份：1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作。2、仔细完成各类安排的制定。3、主动发动幼儿带些动植物来园，丰富自然角。4、结合老师节开展“做张贺卡

42、，送老师”活动，对幼儿进行爱老师活动。5、结合主题进行环境创设，激励幼儿主动参加班级环境创设。6、开展主题“我自己”，知道自己已经是大班的哥哥姐姐了。10月份：1、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教化，与幼儿共同布置节日环境。2、结合国庆活动，开展“我是中国人”的活动主题。3、结合主题进行环境创设，丰富各区角嬉戏材料。4、培育幼儿对太极柔力球的喜好。5、依据季节改变丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。6、以“九九重阳”为题，开展了解民俗风情及尊老敬老助老活动。11月份：1、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱大自然的教化。2、加强保暖工作，教化幼儿怎样留意预防呼吸道疾病。3、充分活动身体

43、，坚持参与熬炼，养成运动的习惯，动作要求协调、敏捷。4、在区角活动中，提示幼儿要遵守活动规则。6、进一步关注幼儿成长历程，记录幼儿的活动经验和体验，记录幼儿的活动轨迹。12月份：1、了解各种小动物是怎样过冬的2、加强冬季熬炼，增加体质；3、开展漕幼第三届科技节，把“乐于探究、手巧心灵”作为科技月主题。3、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣。4、仔细制作幼儿成长档案，5、通过庆元旦活动，感受节日的开心。1月份：1、书写幼儿评语。2、完成幼儿身高、体重等测量。3、整理归放物品。4、假期平安教化。5、仔细完成各类总结，并进行沟通。学校第一学期班级工作安排5一、班级状况分析：本学期我班共有幼

44、儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控实力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理实力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。二、工作目标：1、抓养成教化，将幼儿的习惯培育落到实处。2

45、、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿实力培育。3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言实力的发展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、以欢乐与发展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动安排，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的实力，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。4、结合本园剪纸特色，接着开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：（一）自身成长方面：1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，驾驭中班幼儿的年龄特点，树立正确的教化观，并转化成教化行为。2、针对本班的实际状况合理支