学校师生综合艺术活动总结范本.docx

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1、学校师生综合艺术活动总结学校师生综合艺术活动总结1本次艺术节活动，亮出了新时代老师的形象，展示了新时期少年的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活，展示学生艺术素养，培育学生实践实力，进一步推动我校文体艺术教化的发展。从整体来看艺术的组织是很胜利的，达到了预期的目的。下面将活动总结如下。一、学生主体，全员参加本学期一开学，体育组便比照工作安排，仔细学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子探讨论证，多次调整修改，于9月中旬定好方案。活动内容包括体育、音乐两大块，校音乐小组早着手抓好特长学生的培育，要求编排的节目必需能展示出专业老师的水平。从活动状况来看，本次艺术节活动学生都能主动参

2、加。首先表现在音乐和体育课堂也成了艺术节的活动领域。二、隆重喜庆，展示技艺为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分敬重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。项目设计新奇。新增了体育新的项目、红歌联唱，大大激发了同学们的热忱。尤其是老师节目，老师一上场，观众个个都是热忱洋溢、激情高涨。氛围营造得好。学校特地设置舞台、音响、红色礼炮震彻整个校内；台下学生按年级组成了方块队，更有不少演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念。艺术的功能原来就是消遣身心的，但艺术的表现却必需一丝不苟、勇于创建。舞台上演员们的

3、表现都特别的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊羡学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。艺术节展露孩子们创建的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。三、项目丰富，精彩无比本次艺术节虽然打算时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分：一是红歌小合唱，又有不少同学自告奋勇登台献艺；二是体育活动，形式多样，新奇。唱的唱出了我们是自信、阳光、健康、欢乐的一家人；跑跳的更是一道亮丽的风景。孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热情的掌声送给了最富有活力的老师们，祝愿老师越活越年轻。感谢马校长，因为他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次；感谢音乐组的老师，正是他们极具创意的设

4、计，节目才充溢了灵动；感谢全部的男老师，因为他们，保障了后勤工作的周到细致；更感谢一线的老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的状况下，高质量组织好这次活动。我们的老师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体了不得！四、一点不足，几点建议本次艺术节，在时间支配上存在肯定的惊慌和冲突，至使艺术节文艺节目过于单一，艺术表演的.精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于音乐老师精力有限，导致节目重复现象存在。为了今后更好地发挥艺术节活动的教化效果，建议在以下几方面有所改进。1、制订切实可行的活动方案。方案肯定要四平八稳，详细化、明确化，各负其责

5、。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事，可以以竞赛的形式来选拔节目。隆重喜庆的第一届校内文体艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教化者的思索并未结束，我们思索本届艺术节的胜利阅历和失误的教训。我们信任：艺术教化活动必将迎来新的希望新的辉煌。学校师生综合艺术活动总结2围绕区“质量品牌服务”三大主题和“六名工程”，结合我校重点课题，提升老师开发校本课程的实力，促进老师对校本课程开发与实施。加强校内精神文化建设，开展丰富多彩的校内文

6、化活动。下面将这次活动总结如下。1、实行全校书法研讨活动本着培育师生良好的书写习惯，营造墨香校内的氛围，弘扬传统文化精髓。我校开展了“翰墨飘香”师生书法研讨会及竞赛活动。活动宣扬书法的重要性，让师生知道中华文化的博大精深，也充分调动了师生的主动性，引起大家对书法艺术的重新关注，重拾对书法艺术的爱好，对祖国文化珍宝的酷爱。本次活动受到了校领导和各位老师的大力支持，也得到了家长的帮助、协作。 竞赛结束后，评出3个书法优秀班集体，2名书法优秀老师。继书法竞赛后，又实行了书法作品展，将在书法竞赛中出彩的作品进行展览，在学校中取得了来自各个年级的支持与好评，活动相当胜利。就在竞赛结束后，同学们对这次活动

7、的热忱依旧不减，写好硬笔书法的热浪也渐渐风靡校内。通过这次活动，师生不仅提高了对书法的酷爱，加深了。2、实行了“师生作业展”依据学校工作安排，我校于12月3日下午，实行了师生作业展。展区设有两个，分别为学生展区和老师展区。展出作业是16年级语文、数学、英语学科的全部作业。各年级学生在教育处负责组织支配下，由正副班主任带队，各班依次参观，秩序井然，有的一年级小同学被高年级大哥哥大姐姐的作业所吸引，被他们作业本上清楚的字迹和那种仔细的精神所折服；有的学生在老师作业展台前驻足不前，始终夸老师的作业真仔细。大家在展台前缓步前行，专注翻看，生怕错失一本优秀作业。学生参观师生作业展示后，教务处还组织来自六

8、个年级的25名家长，20名学生，部分老师，学校领导班子对参展作业进行了评比，评出了优秀作业班集体3个，优秀老师3名。3、实行校本课程展示活动本次活动共展示10个节目，节目形式和内容都是辅导老师和学生独立策划和排练，充分展示了我校自主开发校本课程的实力和水平。多数节目能够呈现平常老师辅导的内容，这些节目很受学生的欢迎，一学就会，一学就有展示的机会，比如：音乐、美术、体育。有些学习内容是为学生长远发展奠定基础，如语文班的朗读与主持的培训，数学速算的练习、英语的发音练习。4、实行感恩春晖小学活动12月24日，借助“一人双岗”的桥梁力气，带领学校师生代表及家长代表进行答谢。在“一人双岗”的校长和副校长

9、的引领下，借鉴办学理念，把“书法艺术”作为校内文化特色建设的突破口，全校师生每周坚持练习书法2小时，还将弟子规的背诵和抄写相结合，字润心田拂学风。在圣诞和元旦双节来临之际，全校师生用书法练习成果来答谢小学许久以来的鼎力支持。学生还细心制作了节日贺卡和礼品，祝愿城市小伙伴学业有成，节日开心。学生代表送出祝愿的同时，也收到了小伙伴别样的圣诞礼物，还应小伙伴之邀到教室里同上一节课，和全校学生共联欢。校内文化重在保持、重在创新，更须要制度保障，我们大力加强制度建设，努力使校内文化建设成一种长效机制。通过多年来不断的加强，我校已经建立健全了一整套30余项学校管理规章制度，逐步实现学校管理规范化、制度化，

10、有力的促进了学校健康的发展，确定着校内文化建设的方向。以上是我校在校内文化方面的一些做法，请领导予以指导，在今后的工作中，我校会接着加大校内文化建设力度，多向先进学校学习，努力建设一个具有农村特色的校内文化。学校师生综合艺术活动总结3此次读书征文竞赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对老师平常是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对学生的阅读主动性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：一、提前通知、支配到位在竞赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文老师刚好瞻匆求组织学生进行了竞赛。二、凸显主题、文字美丽参赛

11、学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书体验和感悟。三、注意指导、加强阅读本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了六年级作文教学中所存在的问题。老师在平常的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，须要老师身体力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，开阔学生的思路。老师写好“下水文”，一方

12、面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生供应了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，

13、学生对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累构思写作修改的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。这次征文活动，学生参加的主动性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。学校师生综合艺术活动总结4时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁困难，但首届读书节系列活动之一的老师读书活动在全体老师的主动参加下圆满完成了，首先感谢全部老师对读书活动的大力支持。从始至终，本次读书活动井然有序，特殊是我们老师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。下面将这次活动做出总结。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学

14、方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关老师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，老师们都结合自身教化教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：一、所写感想内容丰富全面由于我们老师所选书目较多，因此老师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细微环节，也有赏识孩子教化等方面的内容；对于老师成长方面，内容同样丰富多彩，如老师的自我完善和发展，优秀老师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。二、有针对性的去读去写真正做到了有感而发。同样一本

15、书，不同的人有不同的感想，因为每位老师的成长经验、性格特点、爱好、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会依据自己的教化教学实际关注不同的细微环节、不同的章节。如透视名师课堂管理的66个经典细微环节一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细微环节的重要意义，表示今后肯定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前打算工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次老师读书活动虽然历时仅仅一个月，但老师参加主动性之高，参加人数之多，学习看法之仔细，的确令人感动。通过本次读书活动，老师

16、们收获颇多，但有一点值得我们今后留意：读，要读想读之书，不能四平八稳；写，要有感而发，不能随意摘抄。学校师生综合艺术活动总结5为进一步检验老师读书状况，引导老师静心读书，深化思索，增长学问，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高老师队伍素养，促进校内文化建设，给老师搭建了一个相互沟通和学习的平台，9月5日在五年级教室实行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动，往下将这次活动做出总结。10位年轻老师登台激情演讲，老师们一个个热忱洋溢，慷慨激扬，竞赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、主动进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满足的老师的决心，或者和大家共同共享读名著的欢乐心情，或

17、者畅谈研读教化名著、提升人生境界、感悟教化艺术方面的收获等。现场气氛热情，全体老师参与了此次竞赛，听众听得仔细，时常报以热情的掌声。真正营造了读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。主动学习教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。进一步搭建了老师沟通平台，切实解决了教化教学中的问题，实现老师专业水平和学校办学品尝的同步提升。创建了学习型组织，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。“腹有诗书气自华”，是读书让老师们对学生有了更多的爱，是读书让老师们不断解决工作中的困难，是读书让老师们变更教学观念，变厌教为享受教化。是的，老师在读书中成长！我们肯定会坚持阅读教化名著，提高自身素养，正师风、强师德，让读书成为老师生活的习惯，让读书伴随老师成长，让书香充盈北寨小学的校内。经过激烈角逐，评出冯彦芬等一等奖2名，白荣会等二等奖3名。获奖老师在期末岗责中加分，并赐予肯定的物质嘉奖。