学校继续教育培训计划精品.docx

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1、学校继续教育培训计划学校接着教化培训安排1为了进一步加强我校老师接着教化，使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道，让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步进步，特制定我校老师培训安排。一、培训的指导思想：以进步老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以进步老师实施素养教化的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多情势、学用结合、讲求实效的原则;突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性，构建公道的培训体系，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创

2、新，与时俱进，努力首创我校老师培训工作新格式。二、培训的对象：全体老师。三、培训目的：建立正确的教化观念，确立良好的职业道德，公道的学问结构，胜任本职级及提上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。四、培训内容：主要为现代教化理论，学科学问更新与扩大，教化教学技能练习和实践探讨等，突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为小学各科教材，实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训情势，突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。五、培训的方式：实行外出学习、听课、集中培训和校本培训等情势相结合的方式，以集中培训为主。六、工作要点：1

3、、依照县教化局部署，做好老师接着教化工作，按要求组织老师参与老师进修学校组织的接着教化培训。2、依照上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作，切实抓好老师接着教化与老师职评的结合，刚好做好宣扬组织、资料呈报。3、弄好师德大探讨学习活动4、充分发挥我校骨干老师的作用，让他们作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可进行教材辅导、绽开讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课呈现教学技能;5、接着抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作

4、专题讲座、阅历交换、上汇报课、汇总材料等多种情势，产生一人学习，多人受益的效应。6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，掌控校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和绽开校本培训活动，并通过管理扩大参加面，进步培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。7、以课堂教学为主阵地，以新课程师

5、资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。学校接着教化培训安排2为了促进老师专业化成长，提高老师教学水平和教化教学质量。依据省xxxxxxxx年中小学老师接着教化实施方案、xxxxxxxx学年度中小学老师全员培训“上好课”专题学习指导方案、芜湖县xxxxxxxx年度中小学老师全员培训“上好课”专题学习指导方案等文件精神，制定本安排。一、指导思想以提高老师新课程教学实力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近老师，全面提高老师的师德水平和业务素养。面对全员，立足岗位，注意实践，开展以“上好课”为主题的校本研修活动。通过集中学习，专家引领，专题研修

6、等活动教学用相结合，提升老师教学行为，促使老师专业发展。二、培训目标通过培训，促使老师优化课堂教化教学行为，驾驭新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程教学实力。（一）通过培训使全校老师更新师德观念；（二）熟识课堂教学理论，提高课堂教学理论素养；（三）结合课堂教学薄弱环节和重点问题，全面驾驭课堂教学技能。三、培训形式以“专题学习、问题诊断、课例观摩”等模式，集中研讨、教研组等集中沟通，全员参加。四、培训内容1、理论学习学习全省xxxxxxxx学年度中小学幼儿园老师“上好课”专题举荐运用的培训资源中相关教材，老师自主制定读书安排，支配读书进度，围绕学习

7、内容开展读书心得沟通、撰写读书笔记等活动。2、问题研讨。围绕课堂，每位老师提出的在课堂教学中存在的难点与困惑，以教研组为单位，合作沟通、形式多样地进行研讨。3、课例观摩以观摩课例为途径，老师通过观摩，有效促进老师自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体老师的专业成长。学校选择今年全国课堂教学大赛中，获得一等奖的课例，分学科进行观摩、记录，然后分备课组进行研讨，取长补短，促进老师课堂教学实力。4、专家引领。聘请有关专家及校学科专家组成员围绕“上好课”问题需求单，进行全员辅导、讲座。四、培训要求1、校本培训期间请各位老师主动参加到校本培训中，仔细倾听专家讲座、做好校本培训记录，主动参加小组活动研讨，做好校本教材的自修、撰写读书笔记和心得，保证参加培训、体会欢乐、有所收获。2、请各位老师按时到达指定地点参与培训，缺勤、迟到按学校相关规定执行。3、校本培训期间，学校会按要求，支配专人刚好考核上缴材料状况。五、研修成果1、老师个人学习问题单一份。2、填写校本培训学习记录本。3、两课优秀课例学习记录和心得感受。4、上好课的读书笔记一篇。