(苏教版)六年级数学下册扇形统计图课件ppt.ppt

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1、苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册永和小学永和小学 温柱荣温柱荣例例1：你能从下面的统计图中了解到什么？在小组交流。：你能从下面的统计图中了解到什么？在小组交流。我国陆地地形分布情况统计图我国陆地地形分布情况统计图山地山地33.3%平原平原12.0%盆地盆地18.8%高原高原26.0%丘陵丘陵9.9% 我国国土面积是我国国土面积是960万平方千米。万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。多少，填入下表。319.68 95.04 249.6 180.48 115.2 小红家小红家20062006年年7 7月的总支出是月的总支出是24002

2、400元。元。（1 1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？）这个月哪项支出最多？支出了多少元？小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图其他其他10%文化教文化教育育20%伙食伙食35%水电费水电费电话费电话费10%购买衣购买衣物物20%小红家小红家20062006年年7 7月的总支出是月的总支出是24002400元。元。（2 2）这个月文化教育支出了多少元？）这个月文化教育支出了多少元？其他其他10%文化教文化教育育20%伙食伙食35%水电费水电费电话费电话费10%购买衣购买衣物物20%小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图其他其他10%文化教文化教育育2

3、0%伙食伙食35%水电费水电费电话费电话费10%购买衣购买衣物物20%小红家小红家2006年年7月支出情况统计图月支出情况统计图小红家小红家20062006年年7 7月的总支出是月的总支出是24002400元。元。（3 3）你还能提出哪些问题？）你还能提出哪些问题？观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。小华家两天消费的各类食物所占百分比如下小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。你认为哪一天的食物搭配比较合理？图。你认为哪一天的食物搭配比较合理？下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占了果盘的花生米大约占了果盘的20%

4、，你能估计，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？其他几种干果大约各占百分之几吗？40%10%30%我国临海海域广阔，海域面积一共有我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米？面积大约是多少万平方千米？南海南海74.1%东海东海16.3%黄海黄海8.0%渤海渤海1.6%我国临海海域广阔，海域面积一共有我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少

5、万平方千米？面积大约是多少万平方千米？南海南海74.1%东海东海16.3%黄海黄海8.0%渤海渤海1.6%7.568 37.84 77.099 350.493谁愿意总结一下这节课我们学习了哪些知识？你们的收获是什么？还有哪些疑问？你能用今天学到的知识统计自己家里一个月的消费支出情况并进行分析吗？1.收集数据。收集数据。2.整理数据。整理数据。3.计算各部分占总体的百分比。计算各部分占总体的百分比。4.计算各个扇形的圆心角度数。计算各个扇形的圆心角度数。5.写出统计图的标题写出统计图的标题,借助量角器完借助量角器完成扇形统计图成扇形统计图,并在各扇形内注明名并在各扇形内注明名称和百分比。称和百分

6、比。你能总结作扇形统计图的步骤吗？你能总结作扇形统计图的步骤吗？ 1. 1.圆代表总体。圆代表总体。2.2.扇形代表总体中的不同部分。扇形代表总体中的不同部分。3.3.扇形的大小反映部分占总体扇形的大小反映部分占总体的百分比。的百分比。 扇形的统计图：扇形的统计图：同桌讨论并回答：同桌讨论并回答： （1）如果用这个圆代表总体，）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表你们班）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形级人数，那么扇形B区代表多少人区代表多少人呢？呢？ （3）如果用整个圆代表你口袋）如果用整个圆代表你口袋里的里的100块钱

7、，那么块钱，那么C代表多少钱代表多少钱呢？呢？B 36%AC扇形圆心角：扇形圆心角： 顶点在圆心的角叫圆心角。顶点在圆心的角叫圆心角。在扇形统计图中，在扇形统计图中，每部分占总体的百每部分占总体的百分比等于该部分所分比等于该部分所对应的扇形圆心角对应的扇形圆心角的度数与的度数与360360的比。的比。某班学生参加课外活动小组情况统计如下：某班学生参加课外活动小组情况统计如下：文娱小组文娱小组12人人美术小组美术小组4人人体育小组体育小组24人人制作学生参加课外活动小组情况统计图制作学生参加课外活动小组情况统计图算一算：各个小算一算：各个小组参加人数各占组参加人数各占班级总人数的百班级总人数的百

8、分之几？分之几？填写百分比填写百分比填写名称填写名称计算各个部分圆心计算各个部分圆心角度数角度数思考：在制作扇形统计图时，需要思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？注意哪些问题？制扇形统计图：制扇形统计图：某班某班4040人人, ,知道父母生日的同学有知道父母生日的同学有1616人，人，完全不记得父母双方生日的有完全不记得父母双方生日的有1414，其它，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，请你能画题目所表示的扇形统计图。请你能画题目所表示的扇形统计图。人数人数百分比百分比圆心角圆心角全知道全知道16全不知道全不知道 14知道一半知道一半 1040%35%25%14412690全不知道全不知道35%全知道全知道40%知道一半知道一半25%制扇形统计图：制扇形统计图：制作的扇形统计图如下制作的扇形统计图如下人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。