家长会数学老师的发言稿汇编.docx

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1、家长会数学老师的发言稿家长会数学老师的发言稿1敬重的各位家长：大家好!由于您孩子的成长与发展，让我们有了今日的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和协作，也希望各位能一如既往的支持激励我的工作，并提出珍贵看法。今日借家长会之际，作为一名数学老师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉：1、重视孩子学习习惯的培育学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的

2、，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处

3、的。至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的爱好。2、家长和老师沟通问题许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝

4、啬。请理解敬重学校与老师的教化行为，常常与老师进行沟通。每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺当地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上都有不同的发展!家长会数学老师的发言稿2各位家长：大家下午好!我是五2班数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，希望家进步一步协作老师，

5、做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了老师，更须要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议：一、重视孩子学习数学习惯的培育有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。作业书写要求和格式训练也是学习

6、习惯培育的一方面。比如：字迹清晰，做题根据题目要求,格式完整,笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢,在作业本乱画，做错了不擦就干脆改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对孩子的回家作业如何完成提几点小建议：1、回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误

7、率高，可以帮孩子分析状况。2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就须要家长的换位思索。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的

8、孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。二、重视孩子思维实力和计算实力的培育小学数学重点是计算实力的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。

9、家长会数学老师的发言稿3各位家长：您们好!我是五(3)班和五(1)班的数学老师。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算,确定有部分学习不够努力的同学会退步。一、关于课堂。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受

10、到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成果呢?总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，须要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还须要家长协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。二、教学方法。在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育学生思维实

11、力，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。在开学二个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。通过以上的做法，在数学课堂上基本上全部的学生都能很好的留意精神，主动的动脑思索。三、数学作业1、多给孩子一点信念。对孩子说你能行。我知道许多

12、的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。2、对于作业。我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，

13、说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。3、对于改错作业。就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天

14、拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。4、提优训练。对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维

15、训练。假如想让你的孩子成果更提高一些，那奥数的训练有非常有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点中学的话，奥数的思维训练是不行缺少的。四、期中成果分析：本学期刚刚完成了期中检测，总体状况还好五(1)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分：82分。五(3)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分：84分。但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清楚，填空题失分较多;也有些同学不够细心，这事实上是平常学习不仔细的一个缩影。五、对家长的一些建议。1、 必需有很强的责任心，平常督促孩子

16、根据老师的要求完成家庭作业，并且家长签字，希望家长协作检查。2、理解敬重学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。3、在解方程这一块，我希望家长先教孩子驾驭教材上面的方法：利用等式的性质，两边同时加上、减去、乘以、除以同一个相同的数(除法时此数不能为0);再教孩子利用四则运算各部分间的关系进行解方程。家长会数学老师的发言稿4各位家长：晚上好!特别感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。今日我想就如何培育孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和沟通。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学学问而已，我更注意的是培育他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯

17、，驾驭正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，学问越来越难，对他们敏捷运用数学学问解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培育，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思索，思维活跃起来，孩子们上数学课时特别主动，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成果确定差!请各位家长平常和孩子沟通时，肯定要引导孩子正确相识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课肯定要用心，要专心听课。有的家长说，

18、 荀老师我每天在孩子上学前都叮嘱他上课要用心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们细致想想莫非想让孩子用心听课，光靠每天的这几句叮嘱就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言，性格即命运，那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么习惯又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、整理房间，培育孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会惊奇了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要细致留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也

19、是粗中有细。我们也应当相识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。下面再说说完成作业的习惯，作业肯定要仔细完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前肯定要仔细审题，有的孩子特别马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是特别不好的。其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过磨刀不误砍柴功的故事，并且引申为读题不误做题功。我告知他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。其次，是解题后必需说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自

20、己说或和同桌相互说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算依次和计算过程;推断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题肯定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思索。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子究竟有没有真正理解了呢?很简洁，假如你的孩子能清晰表达他的解题思路说明他真正学懂了，假如说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。最终，做完后肯定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，肯定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应

21、用题再思索分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要刚好表扬孩子，夸奖他你真细心。让孩子尝尝甜头，他才会有爱好。我想，假如孩子们在家里完成作业时真正是根据我的要求来完成的，应当还是很有质量的。假如您的孩子能坚持根据要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。信任这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在仔细审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问。假如您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培育出来的，他的坏习惯也是您惯出来的。接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通

22、过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服马虎的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子马虎的严峻性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。首先是要将基础学问、基本技能学得扎实些。有的孩子平常忽视基础学问、基本技能的学习和训练，对它们驾驭得不透彻、不扎实、不娴熟、不敏捷，甚至似是而非，考试中一旦须要多种学问的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何敏捷加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指引，就茅塞顿开，后悔不迭，怨自己太马虎。针对这种状况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子相识到基础学问的重要性，懂得最简单的往往是最难的，也最简单出错的道理。只有将基础学问驾驭得坚固，明

23、白其学问的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让马虎乘虚而入。其次、要养成做事后仔细检查的习惯。当我们完成一件任务后，要仔细检查一下我们所做的事，有没有因为马虎而导致的错误，这样，那些因为马虎而导致的错误就会被订正。比如说做完作业后，考试完以后，仔细检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是特别好的习惯。第三、要渐渐养成细致的性格，培育严谨的学风。要使孩子从小养成认仔细真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以相互影响的。肯定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，假如三天打鱼两天晒网就无效果可言了。总之，孩子的马虎并非罪不行赦，与其一味责怪、给孩子施加心理压力，倒不如在平常加强对孩子的训练，培育他们良好的生活和学习习惯。最终，跟家长们汇报一下孩子在校数学的学习状况：1、单元测试成果优异的：2、本学期进步大的： 就说吴欣悦同学吧，在三年级的时候，她常常拖欠作业甚至不做作业，可是这个学期，她没有拖欠过一次作业。当然还有许多值得赞扬的孩子。3、作业完成得好的：4、本学期须要接着努力的：