家庭教育公开课的心得体会汇编.docx

《家庭教育公开课的心得体会汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育公开课的心得体会汇编.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家庭教育公开课的心得体会家庭教化公开课的心得体会1英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前培育胜利”。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切须要做的事情，限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中独创，小班大都幼儿在家饭来

2、张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。培育幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事

3、，要培育一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要好处。家庭教化公开课的心得体会2岁月温柔地走过十六年，我的儿子杨舜祺已经成长为一个阳光少年，他勤勉刻苦，主动向上，和善正直，是他的表现让“杨舜祺妈妈”的称谓变成了我今生的荣耀。家是父亲的王国、母

4、亲的世界、儿童的乐园，家庭教化对孩子来说至关重要。回首往事，助力吾儿成长的是我们家庭彼此的敬重，它如一脉花香浸润着我们的心田。曾经看过胡适写给儿子的信中说：我并不是你的前传，你也不是我的续篇。你是独立的个体，是与我不同的灵魂；你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来。你是自由的，我是爱你的；但我绝不会“以爱之名”，去掌控你的人生。看惯了太多父母包办式教化、专制式管理，我深刻意识到现代社会已经不再是过去“听话就是好孩子”的时代了。父母之爱子，则为之计深远。竞争日臻激烈的时代，优秀的孩子首先应当是独立自主、有才智、有实力的孩子。在孩子的成长之路上，每一步我都倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，把他真正值

5、成家庭成员之一，赐予同等的话语权，自主确定自己的事情。印象很深的是小升初，在选择文化课还是艺术课时，我和他产生了分歧。原本我和大多数父母一样，因为舍不得孩子吃苦而准备让他放弃学习艺术，可是看着他对艺术的痴狂酷爱和那股子不怕吃苦的劲头，我毅然选择敬重他的想法。事实证明，我的敬重和支持，收获了孩子应有的成长和进步。被敬重滋养大的孩子，才能内在和外在都丰盈饱满，最终成长为一个灵动自由的人。孩子不是父母的复制品和试验品，更不是父母志向的继承者。作家冰心说：“让孩子像野花一样生长，敬重孩子的天性和选择！”倾听孩子的心声，让他在属于自己的广袤天地中，选择自己须要的养分，自由呼吸，自主抵挡人生风雨，这样的人

6、生才是美妙的。家长不行以掌控主宰他的将来，但是孩子终归是孩子，思想比较单纯，人生没有阅历，难免有懈怠贪玩时，须要家长适时引导，避开孩子走上弯路。敬重不代表任性妄为，放手不代表放任自流，适度才是最重要的。敬重孩子不是简洁的喊口号，而是落实到每一件小事中，学会倾听孩子的声音，给孩子充分的信任和确定，允许孩子申辩，和孩子成为同等的知心挚友，学会换位思索，不给孩子太大压力，激励孩子主动表达而这些的前提就是家长转变好教化理念，我们不能代替孩子走路，只能做好他的阶梯。孩子的人生路须要他自己一步一个脚印踏实前行。“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远，你站在小路

7、的这一端，看着他渐渐消逝终点，而且用背影静默的告知你：不必追。”孩子终将长大，敬重他的选择，信任他的实力，他的人生该由他自己做主！教化孩子是我们每个家长一生中最重要的事业，任重而道远却也心甘情愿，乐此不疲，愿我们每一位家长都能彼此借鉴，相互学习，碰撞出更多才智火花。家庭教化公开课的心得体会3在暑假里观看了学校公众号推送的“家校共育立德树人”系列之生命教化讲座，主持人邀请了：刘慧、张志坤2位教化专家谈了关于家庭生命教化是什么和家长如何做好家庭生命教化、如何正确引导孩子的健康成长，我看了之后受益良多，现在简洁和大家共享一下。生命教化其实生命尊严和生命意义的教化，是贯穿孩子从儿童幼儿园小学中学高校成

8、家立业整个过程的教化，是个终生的教化，只是在不同时期，有不同的侧重点，在幼儿时期是要做好亲子关系，做到爱的力气不缺失，要和孩子多做一些有益的亲子嬉戏，多多陪伴，让孩子感受到父母对他的关爱。在小学时代要留意孩子身体的发育状况，和对小动物的关切爱惜，小动物也是生命，引导和指导孩子如何去照看和关切它们，有条件的话可以在家饲养一些小动物和孩子共同照料一起长大，还要留意孩子和小挚友之间的交往，相互关切，相互帮助，多和孩子互动沟通做知心挚友，还要引导孩子珍爱自己的生命，敬重别人的生命，不欺压别人和不被校内欺凌，制定生命的价值观，生命高于一切，生命至上，建立主动、乐观、向上的生命看法，处理各种关系时要以生命

9、道德为标准，还要培育孩子的自理实力和生存力的培育，使孩子能健康强壮的长大成人。家长还要在家庭生活中做家庭的设计师，在家居的装饰格调中做到有品位、有条理让孩子有个愉悦的心情健康成长，陪伴孩子做体育活动，趣味活动，使孩子感到家庭是爱的港湾，让他在胜利时不骄不躁，在失败时坦然面对，从头再来，不管遇到任何问题都情愿和父母沟通，共同面对，没有解决不了的问题，没有迈不过去的坎，保持良好心态，生命是最重要的，健健康康才是的华蜜！家庭教化公开课的心得体会4我们的孩子许恺佶是合肥市_小学三年级学生，学习成果比较优异，并且在数学大王杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自我的孩子感到傲慢和骄傲，下头在此和大家沟

10、通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。一、培育孩子学习的爱好，让孩子快乐学习许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，异样注意培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今一向把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常经过嬉戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了提高，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的快乐感受，引导和培育他爱学习的习惯。二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮忙孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会

11、给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心境异样懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，帮忙孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确应对失败的方法。三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每一天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情景下很快地写完作业，写完作业后孩子能够根据自我的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从

12、不干涉。经过这样不仅仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，并且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好许恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自我的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子哀思的样貌，我们反省了自我的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也一向在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事。五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子

13、的自信念孩子往往并不明白自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自我的优点与特长，增加孩子的自信念。许恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。六、注意与孩子进行沟通和沟通我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅仅能够驾驭孩子的动态，更重要的是经过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄

14、傲感与职责感。家庭教化公开课的心得体会5今日看了学校公众号推送的生命教化，使我联想到年初的疫情。为了挽救更多的生命，白衣天使们不顾自己的安危奋战在一线，为我们诠释了生命的价值。关于生命教化，父母应当在生命的源头浇水，这会使孩子一生都有力气。生命教化有三个层次，首先是要活着，然后是活好，最终是要活出价值。生命教化是家庭教化的第一课，是特别重要的环节。孩子从诞生到成长，家庭是第一个摇篮。从成长到立业，再到他成立新的家庭，原生家庭给出的影响是特别大的。这种生命的积淀、补给、关照，是一生的话题。孩子虽然是父母所生，但从他诞生以后，他的生命就不再属于父母，他是一个独立的个体，是一个生命。我们应在孩子小时

15、候，就渗入生命教化。以动植物做参考，让幼儿相识到生命只有一次，失去了就不会复活。从小学起先，家长要给孩子灌输不欺压人和不被人欺压的理念，让孩子远离校内欺凌。父母要提高警觉，对孩子的异样行为保持一个敏锐度，视察孩子的负性心情征兆，关注孩子的社会交往。家长要细心视察、有备无患，要在发生问题前就阻挡。不要因为马虎或不在乎，而酿成了大祸。孩子成长中我们要做的是有效陪伴，专心陪伴，关注孩子的感受。5岁之前建立的情感关系基本会确定一生，在幼儿阶段建立良好的亲子关系对于孩子一生的发展都是至关重要的。和孩子在一起的时候，应当把向上的生命力传递给孩子。我们对生活的酷爱，对四周人和事物的关切，在这些事情上都会影响

16、孩子。家长就是孩子的一面镜子，家长的正能量多，孩子就主动向上，家长的负面心情多，孩子对人对事就没有信念。家长自己就是一个榜样，孩子在父母的身上可以看到怎样应对挫折，在疫情当中怎样按部就班有序地做事情，在面对苦痛的时候怎样调动力气，在灾难来临时怎样泰然处之。告知孩子，人生会遇到很多的挫折，我们不要轻言放弃，要以自己坚决的信念和坚韧的意志力克服困难。父母要让孩子觉得家是一个美妙的地方，无论遇到什么挫折，都可以回家释放自己，储蓄能量之后再动身。父母的责任，是给孩子成长供应空间、供应自由，而不能替代孩子做确定。父母不应把自己的愿望强加到孩子身上实现。我们要建立一种新型的亲子观、家长观、同等观、敬重观、

17、独立观和成才观。生命价值高于一切，我们对生命的看法要主动、乐观、向上。生命教化贯穿于孩子从小到大，是一项终身教化。家庭教化公开课的心得体会6此刻有许多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们细致视察和斟酌的话，就会独创问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位老师的阅历，我们共同学习一下1、蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都宠爱逛商场，但小孩子不肯定宠爱，为什么？你蹲下去看一看，你就会独创：你看到的是琳琅满目的商

18、品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他（她）不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，换一个角度去想，这样，教化的效果可能会更好一点！2、走过去小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态呈现，不愿做他们做挚友。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是：请大家关上手机，仔细的听两个小时；假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上x小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？我与自

19、己的小孩是的挚友。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为挚友。3、放开手此刻的小孩大部分是独生子女，生活自理实力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的实力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这里，我们恰恰忽视了一个重要

20、的问题：生活的实力与学习实力的相通性，或者说相互促进性。一个自理实力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表此刻学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4、多激励一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。要害是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都非常清楚。这里有几个误区：第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最终，可能你的激

21、励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。认为肃穆可以让小孩更好的成长。5、给自由一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他须要有更多的私人空间（尤其是1318岁的中学生）更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，操纵他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学习时时时常地过去看他做什么）等等。这些行为，在肯定程度上是对小孩隐私的干涉是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可能会损害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救唯恐就很麻烦了。6、作学生好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以指责的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教化中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教化效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的主动性，方法是许多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！