家长会期末教师发言稿汇总.docx

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1、家长会期末教师发言稿家长会期末老师发言稿1各位家长晚上好：今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。我今日的发言分三个方面。一、英语学习状况分析;二、如何学好英语;三、对家长的要求。一、英语学习状况分析首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用;所以小挚友们学的学问简单遗忘，而且不能立即体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上始终都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能

2、寸步难行。但是，我们在学校学习英语的时间是特别有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢?二、怎样学好英语英语学习从哪里起先?学英语不是从背单词起先，而是从耳朵起先。英语学习从打通耳朵起先。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。那用什么时间听呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边仿照，听力水平是学好英语，培育语感的基础。父母不懂英语，能帮孩子吗?只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三非

3、常钟的英语学习时间，这三非常钟，家长让孩子不断的听，仿照跟读，语音语调就是要靠仿照出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部格外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清楚。朗读可以驾驭英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。听，仿照语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，协作学校，协作老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对三、家长的要求：1、每天让小孩听，仿照读至少20分钟，读熟能背。(电脑不给上网)2

4、、每天检查孩子的背书状况。只要检测，不用陪伴，培育孩子的独立性。3、每天看一眼孩子的作业，写得不好，肯定要重写。4、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。5、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。家长会期末老师发言稿2你们好！首先，我代表万安小学的全体老师，对大家的到来表示热情的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。我们今

5、日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。首先我分析一下前段时间进行的期中考试。可能会有许多家长对孩子这次的成果不满足，觉得孩子没有考好，我可以告知大家，这次考试，我对大部分孩子的考试成果还是比较满足的，当然也有个别是考得太差了。大多数的孩子成果是八十多分，我们平常的单元考是95分优秀，80分以上为良，那么这次为什么我说他们80多分，我还是比较满足的呢？第一，因为期中考试是一次没有打算的考试。我们平常的单元考试都是对四五篇课文，或一个学问点的评价，孩子刚学好，记忆犹新；一学期一次的期末考试，我们是把本册全部的学问像炒冷饭的炒了多数次，把全部

6、的重点难点给孩子一再强调，学生是有了充分的打算打仗的；儿期中考呢，一个它内容比较广，是对四个单元的考核，另一个是我们并没有花许多时间去复习，考试的前几天时间，我们还是在上新课内容。其次，这次的试卷题目对我们的孩子来说的确是有难度的。试卷是从我们慈溪的一所贵族私立学校拿来的，我们的孩子和那里的孩子终归还是有许多差距的，并不是说我们的孩子智力上比他们差，而是平常所接触的事物不一样，所受的教化也不一样。同等水平智力的孩子，我们农村里为他投入了几百元或者是几千元一年的教化资本，而他们光是在学校的花销就是几万一年，何况还有双休日，寒暑假的各类补习班，家庭老师。相差悬殊的教化投入，所能取得的成果确定是有很

7、大差距的。所以我说，那边的孩子考95分，我们这里考85分已经很不错了。何况我们这里有不少孩子也考了90多分，甚至有几个还得到了99，100的好成果。当然也有个别孩子考得很不志向，六七非常，甚至有十几分这样的分数。这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成果不志向不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不仔细，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的学问听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成果始终上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，长久性差，依靠性强，玩心较重。老师不是圣人，也会有脾气，会生气，会偏心，人当然都是喜爱美妙的事

8、物，无可避开的会喜爱学习好，乖巧的孩子。有时候对于一些屡教不改的孩子实在是气急了，言语上难免会比较冲，这里希望家长能谅解。其实老师和家长是一样的，骂过就好了，莫非真会不管他们吗？对这些学生，我们老师把大部分精力、时间用在了他们身上，课堂上留意他们，课下耐性地跟他们讲道理，对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。有时候想想，反而是觉得有点愧对一些学习好的孩子，把留意力放到他们身上的比较少。要想提高这些孩子的成果光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，刚好检查他们的作业，发觉有没学会的学问要刚好给他们讲解，或者告知老师，让老师利用课余时间给他们补课。老

9、师不希望有一个学生掉队。家长会期末老师发言稿3敬重的各位领导、各位老师、各位家长，敬爱的同学们：大家好!在-即将到来之际，在这个美妙欢乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。今日这个美妙的日子，首先是属于孩子们的。首先请允许我以一个一般父亲的身份，向全校的孩子们致以美妙的庆贺，健康华蜜!参天大树，离不开园丁的细心培育，孩子们的健康成长，离不开学校领导和老师们的呵护与关爱!对于每一位家长来说，我们欣喜地看到自己的孩子从小时候的天真烂漫、茫然无知，到现在的有学问、懂礼貌、关切他人，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望，这全部的成长与进步，都蕴含着老师们的谆谆训诲，凝合着老师们的辛苦付出。

10、在这里，我代表家长挚友们，向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最真诚的感谢和最崇高的敬意!曾经得过许多奖状，但今日 “优秀家长志愿者”这张奖状，是最为宝贵的一张!在这里作为家长代表发言，我心里也是充溢忐忑，因为我做得还很不够。但是，我信任，学校领导的关切、老师们的信任、特殊是孩子们的快乐成长，是激励我们家长不断努力的动力!为了孩子，我们要不断吸取新学问，做一个学习型的家长;为了孩子，我们要不断努力，和孩子一起做一个文明、宽容、敬重他人、关切社会的人;为了孩子，我们在各方面都要严格要求自己，以身作则，给孩子树立起榜样。在此也感谢“倾听窗外的声音家进步课堂”活动，给了我们家长与孩子们共同学习、共同沟通

11、的机会!童年是美妙的，童心是珍贵的。如何引导孩子从第一步起先，步步走上健康、主动、欢乐、胜利的人生之路，是每一个为人父母者永恒思索的命题。作为家长，我们的学问结构、社会阅历都与现代教化需求存在较大差距，面对孩子们的成长，我们在无比欣慰的同时，也深感责任重大。教化是社会发展的基石，也是一种永无休止的探究，孩子的成长须要更多充溢阳光和养分的空间，愿社会、学校、老师和家长能够携手共进，共同培育祖国的希望和将来!最终，请允许我代表我的家庭、代表各位家长挚友祝各位领导、各位老师工作顺当，身体健康!祝金海岸小学拥有更加辉煌绚丽的明天!感谢大家!家长会期末老师发言稿4敬重的各位家长:大家,下午好！很兴奋在此

12、再次见到您.首先感谢您一学期以来对我工作的大力支持和帮助!今日我想谈三点:1本学期的英语学习目标与要求；2开学以来孩子们的表现与存在的问题；3谈几点家庭教化的方法.首先,我来说一下本期的英语教学目标.本学期是孩子们在小学的最终一学期,教材的编排也做了些许调整,由过去的六个unit改编为四个,复习单元还是两个,但容量分别加大了一倍.由此可见,我们在小升初的毕业阶段要加大英语各学问点的归纳、整理和复习力度.对于课本中的124个单词,要求学生达到听、说、读、写四会；对话、句型部分希望孩子们理解汉语意思,了解涉及到的语法、固定用法等,能娴熟诵读句型、甚至背诵语篇等；语音部分要求孩子们能正确读出字母和字

13、母组合的读音,会结合音标识读单词,会运用英语工具书（如:语法书、英语词典）.接着,我简洁说说开学来孩子们的表现.总体来看,孩子们绝大部分表现特别好,但仍有部分孩子还没有进入学习状态,表现在上课迟到、听讲不专注、不记笔记、作业不能仔细完成并刚好上交等.所以,希望家长挚友们能严格根据老师每天校信通发的要求检查孩子的各项作业.闲暇之余能看看孩子的课堂笔记,提问或检查一下孩子们的单词、句型、语法等的驾驭状况.若发觉问题解决不了时可以刚好通过校信通、电话等与我联系.最终,我想与各位家长共享几点家庭教化的方法.有教化专家经探讨得出:不同的家庭教化确定着孩子们不同的学习习惯,不同的学习习惯确定着不同的学习方

14、法,不同的学习方法确定着不同的学习基础,不同的基础学问干脆确定了学习成果的优劣.可见家庭教化是孩子成长的重中之重.心理学家指出,一个人的良好习惯的养成要持续21天,在21天的艰难修行后才可能产生质变.良好的家庭教化应当是先严后松的.假如您的孩子在过去近六年的时间里还没有养成好习惯的话,那么请家长挚友们肯定要下大力气利用最终的半年时间帮孩子养成好习惯,良好的习惯会让孩子受益终生.学习分三个过程:在校学习,家庭学习和周末学习.在校的学习过程是听、读、看、记,这是学问的获得过程.家庭学习过程是学问的理解、消化和汲取的过程.周末的回顾、整理和复习是查漏补缺的过程.要想取得好成果,这三个过程缺一不行.我

15、告知家长挚友们两个字:查和改.查指检查孩子的课堂笔记,查孩子的作业、测试卷等,只有通过查才能了解孩子们的课堂学习成效,查过发觉不足时要刚好督促孩子改正.培育良好学习习惯可以尝试做以下四点:1惩罚.惩罚的前提条件是先给孩子立规则,惩罚时要有“爱”在里面,切忌简洁、粗暴的打骂.2陪读.孩子学习时您可以在旁边视察、辅导,也可以领先垂范,身教恒久重于言教.3表扬.赏识教化是培育好孩子的非常有效的教化方法,赞扬孩子时要真诚,要发之肺腑,但忌无原则的滥用表扬.4监督.家长们要监督孩子落实学习安排,完成每天的学习任务.家长挚友们,无论您贫困还是富有,都请您毫不吝啬地掏出您口袋里的两样东西给孩子:时间和耐性.

16、在孩子良好行为、学习习惯养成和修正的苦痛阶段,希望您能耐性陪伴孩子.教化的目的不是学问的一味灌输,而是唤醒孩子们的爱好和求知的欲望.让我们为培育更优秀的孩子接着努力吧！感谢！家长会期末老师发言稿5敬爱的家长挚友：你们好！这个暑假，我支配了9本共读书目，让孩子在暑假初读，下学期我们再一起共读，进行探讨，提升孩子的相识高度。因为我相识到阅读对一个孩子一生的影响是相当重要的。阅读不能变更人生的长度，但是可以变更人生的宽度。生活里没有书籍就似乎天空中没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基曾说：“把每个学生都领进书籍的世界，培育其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指明灯。”的确，当读

17、书成为一种须要、一种乐趣的同时，她们所感悟到人生的真善美，学问的深邃美，以及祖国文化的博大精深，更是特性发展、放飞志向的不竭动力。办一个真正读书的班级，让每一个学生都做一个真正的“读者”，是我梦寐以求的教化志向。为了更好的指导学生有安排地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯，我们平常也进行了整本书共读的活动，我待会详细讲一讲，所以暑假里还须要家长的引导和帮助。这些书是端午节放假期间，我和xxx妈妈一起去选购的，有一部分书都是打4。5折，有的打5。8折，有的打6。5折，我以前在川图买的都是打七折，但是川图包送到学校门卫室，但是这一家书商说因为折扣很低，所以没有包含运输的费用，我们额外给了50元的送

18、书费用。6月13日黄宇妈妈亲自开车为我们服务，我们先是到火车北站的图书大厦，可是图书大厦那天因为修管道关门，于是我们就到盐市口的书市。因为成都的交通堵塞，我们还是耗费了大半天的时间才选定孩子们读的书。希望家长能够明白，老师和家长这样做的目的是让孩子能够买到价廉物美，版本统一的书籍，明白老师和家委会成员的付出，肯定不会在孩子们的书费里谋取蝇头小利。对于孩子期末成果的评定，我们学校这学期也进行了改革，并不是仅仅看孩子的分数，而是从多个方面来进行评价，真正做到多元评价。我们一起来解读三年级语文成果汇报单。从这个汇报单来看，我们更注意孩子学习的过程，就像我在给你们的第一封信中说的那样：我说过不看重成果

19、，但并不是说就不注意孩子学习的过程。就是说你会不会做是一个并不重要的问题，关键是你是不是仔细去面对学习和生活的每一件事情，这个看法相当重要。当然家长也不要焦急，孩子做事情仔细也须要家长随时强调并长期培育。我将针对我所看到的、听到的、了解到的有关家教中存在的问题进行一些诊断，并提出一些建议。这些问题有的很普遍，希望家长挚友引起重视；有的只存在于个别家庭中，但对我们每个家长都有肯定的启发，希望家长听了后能够反思我们的家庭教化，改进我们的方法。当然，因为每个孩子都是特殊的，每个家长都是特殊的，每个家庭也都是特殊的，所以，您要在符合家教原则的前提下，选择最适合自己孩子的方法，甚至创建性地运用这些方法。

20、假如您能做到这样，信任您的孩子肯定会成为您的傲慢！问题1：孩子写不好，就让他上作文辅导班；孩子字写不好，就让他上书法辅导班。诊疗：作文写不好，是由于阅读的缺失。而阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往四周世界的两个窗口。学生假如没有流畅地、快速地、有理解地阅读和流畅地、快速地、半自动化地书写的技能，他就像半盲目的人一样。在三年级、最迟在四年级，孩子就应当能够笔不离纸地写出较长的句子，书写过程的半自动化是提高读写水平以及全面地自觉驾驭学问的极为重要的条件。学生应当不再思索这个或那个字怎么写只有在这样的条件下，他才有可能去思索怎样把句子写好，才能思索他所写的东西包含什么意思。事实上，

21、只有当一个孩子能够做到快速地书写，并且在书写的同时进行思索时，他的作文才会上一个新的台阶。假如阅读再能跟上，那么他的写作就肯定不会成问题了。而要培育快速书写的技能，首先要求对手的小肌肉进行肯定数量的操练性练习。多年的阅历证明，这种练习应当比写字先行一步。也就是说，先要让手（包括右手和左手）做一些精细的劳动动作。假如您孩子现在书写动作仍旧很慢，您现在就应当让孩子做这样一些作业，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻和裁剪纸板或纸张，雕刻木料，编结，设计和制作小型的木质模型等。精细的劳动动作能训练手指动作的协调和节奏，形成手指的灵活性和对小图案（实质上字母也相当于这种小图案）的敏感性。还应当尽力使孩子的劳

22、动动作成为一种审美的创建活动。在儿童制作的物品中，要多让他们重复圆形的、椭圆形的、波浪形的线条，让他们从小就习惯于进行那些要求高度机敏性的精细而平稳的动作。阅历证明，假如孩子完成过足够数量的精细的劳动动作，那么他就在相当大的程度上做好了流利书写的打算。当然，有系统的书面练习还是不行缺少的。这种训练不仅仅指练钢笔字，纯粹的钢笔字的练习只要能仔细地完成老师规定的练习就可以了，为提高书写速度，您还可以进行这样的训练：让孩子看一个句子写一个句子，或者您报一个句子让孩子听写一个句子。问题2：给孩子多报几个培训班，多布置一些作业，学总比不学要好，做总比不做要好。诊疗：这种想法是特别危急的！学生被各种学校功

23、课塞得越满，给他留下的供他思索的时间越少，那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。我们应当知道，自由时间的问题，不仅是涉及教学，而且是涉及智育、全面发展的最重要的问题之一。正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不行少的。之所以必不行少，乃是为了使学生能够顺当地学习，不让他常常感到有学业落后的威逼，影响孩子的自信念，能够让孩子保持一颗主动地学习状态，信任自己能学好，这很重要。（大家知道，常有这样的事：一个学生只要生几天病，他就会落后一大截，因为学习的内容耽搁了，孩子学习的自信念就不足了）。自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就须要给

24、学生自由时间。也就是说，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下一些自由支配的时间，他才能够顺当地学习。在学校里，孩子的学习任务很紧，功课也排得很满，回到家里，在完成老师的家庭作业后，要尽可能地给孩子留出自由支配的时间。当然，给孩子供应自由支配的时间，并不是说让他们爱干什么就干什么。放任自流会养成无所事事、懒散疲遢的不良习气。家长要教给孩子如何支配自由时间。教给儿童利用自由支配的时间，这就意味着：应当使孩子的时间充溢使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的学问和技能，同时又不致破坏童年的情趣。比如阅读，做小制作，种花，做试验，唱歌，画画等等，这些都是特别有益的活动。教会儿童利用

25、自由支配的时间，不是靠口头说明，而是要靠引导，靠示范。假如您空下来，会看看书，做做家务，那么您的孩子也会是一个爱阅读的、有责任心的人；假如您空下来，就是看电视、打麻将、说闲谈，那么你的孩子也必定不爱读书，甚至也会养成无所事事的坏毛病。也就是说，您既要给孩子留下自由的时间，又要给孩子以最好的引导和示范，这样，您的孩子才会更好地发展。问题3：孩子完成家庭作业不主动，潦草，家长不管不问或者打骂并用。我想这第三个问题可能是我们家长最头疼的事情。孩子在家完成作业拖拉，作业潦草，纯粹了事。家长既感到自己对孩子的学习不满足，又手足无措，还担忧老师说自己的家庭教化没有跟上。首先孩子要建立每个人都有自己的学习或

26、工作任务的意识，完成作业是自己应当做的。这是须要长期给孩子讲的一个理念，这种意识的建立不仅仅有助于孩子完成当下的作业，还有助于孩子人格的完善。他以后肯定是一个有责任感的社会人，主动完成自己分内的工作。这第一步是明确任务、建立意识。其次家长应当给孩子完成作业规定时间，完成后剩下的时间可以自由支配，做一些有意义的活动。因为孩子终归是孩子，学和玩既要分开又要相结合，这样才有助于孩子玩得快乐，学得进去。有许多孩子学在玩，玩在学，似乎一天都在学习，做作业，可是作业效果又不志向。就像我前面说的假如给孩子自由支配时间，没有家长一个正确的引导，孩子放任自流也是不行的。完成作业也是一样的，我们家长引导、评价和管

27、理也是不行缺少的。这其次步是劳逸结合，管放合理。其三是家长对孩子的作业进行适时评价。孩子在学校完成作业，有老师和同学刚好的评价，孩子在第一时间能够感受到自己的劳动的效果。但是许多家长由于忙或者觉得老师反刚要批阅，所以没有刚好评价。假如孩子做得好，要发自内心地表扬，让孩子有一种成就感。假如孩子完成不好，给孩子提出来，让孩子有一个自我反思并改进的过程。这第三步是评价刚好，提高相识。其三是家长应当给孩子营造一种学习氛围。假如家长在看电视、打电脑、打麻将，孩子来完成作业，你要想达到很好的效果就不行了。我们班上博轩在学校完成作业很主动，质量也好，但是家庭作业经常不能够按时按质量完成。有一天我就不解地问他

28、，我说博轩，你在学校完成作业这么好，为什么家庭作业就这个水平呢？孩子不好意思地走过来，恳切地说：“张老，我跟你说嘛，家里没有学习氛围啊！”看他那老成又困惑的样子，我也只好微微一笑，因为孩子说的是真心话。当然博轩说的不是个案，的确有许多家庭没有学习的氛围。这第三步是氛围和谐，促进成长。问题4：到三年级了有的孩子都不会自己整理书包，导致有的孩子要交作业时，都不知道自己的本子或单子放到哪里了。诊疗：以上状况看似无关紧要，其实都是有关培育孩子责任心的问题。第一种状况，我们就以这次端午假日回来的状况为例，以下这些孩子就带好了要上交的全部东西，看得出他们具有较强的责任心。他们是：我们知道，每个人在社会上同

29、时担当着不同的角色，而责任心就是对自己担当的角色负责。一个有责任心的人，不但能得到大家的敬重，也往往比较简单取得胜利。我们很难想象，一个对家庭缺少责任心的人，会让自己和家人生活得很华蜜；一个对社会缺少责任心的人，他的事业会取得胜利。那么，责任心从何而来？对孩子来说，确定须要老师和家长的引导和培育。为此，向您提出以下几点建议：（1）让孩子学会自我服务。培育孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多担当一些责任，比如玩完的玩具要自己整理好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照看自己

30、，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言，自己应当做的事情必需有始有终。（2）要对孩子“从小抓起”。“从小抓起”有二个含义，一个是指要从孩子年龄较小的时候就留意责任心的培育，另一个是指培育孩子的责任心要从生活中的小事抓起。孩子责任心的培育宜早不宜迟，我们不能等到孩子长大以后的某一天突然要求孩子要对自己的事情负责任，这时孩子肯定会觉得很茫然，因为始终以来全部的责任都是由大人担当的，他已经习惯成自然了，想变更也是很困难的了；对孩子责任心的培育应当从小处着手，从孩子日常生活的点点滴滴起先，比如孩子做完作业后让他自己整理书桌，吃完饭后帮着整理一下碗筷，家里的地面脏了拿拖把去给擦干净，孩子这些事情

31、做的多了，做习惯了，他的责任心自然就培育起来了。（3）不要让孩子躲避推卸责任。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法好像对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此，要想培育孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备担当责任的实力，就要让他去英勇地面对，就不能让他躲避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子班级值

32、日工作做得不好老师要求重做，家长就应当竭力支持，并协作教化好自己的孩子（4）要求孩子做事有始有终。良好的责任心是要靠坚毅的意志力和持之以恒的看法来维持的，而这恰恰是很多孩子所缺失的，孩子往往新奇心很强，爱好爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不情愿再坚持下去，在别人看来就特别没有责任心。因此，为了增加孩子的责任心，家长平常就应当留意培育孩子做事有始有终、负责究竟的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发觉问题刚好地订正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认仔细真地把事情做完做好才

33、能罢休。另外，为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完，家长可以给孩子选择一些比较简单的任务，假如一下子就把孩子给吓倒了，他就不会再有信念去努力了。（5）对孩子要重过程轻结果。孩子终归是孩子，他的手或许很笨，他的动作或许很不麻利，他做事情时或许会常常出错，这些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候，肯定要沉得住气，肯定要学会等待，肯定要能够容忍孩子的不完备，决不能因为孩子床铺叠的不整齐、整理书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通过不断的实践体验才能渐渐提高自身的责随意识，这里最重要的是孩子做事的过程，是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种珍

34、贵心里体验，只有这样的心里体验多了，孩子的责随意识才能不断地得到强化和提高。假如家长过于看重结果，势必就会在孩子做的不够快不够好的时候，对孩子进行埋怨和责怪，或者忍不住地去取而代之，这一方面会打击孩子的主动性，另一方面也会给孩子留下躲避责任的可乘之机，因为有的孩子一旦发觉自己事情做的不够快不够好的时候家长会刚好出手，他就会有意表现得实力不足，以此来躲避原来该做的任务。当然，培育孩子的责任心，父母就要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不行能培育出有责任心的孩子。孩子的一些不良习惯不是

35、一朝一夕形成的，所以订正起来，须要足够的耐性。假如你觉得自己付诸实施了一些措施以后并不见得效果，千万不行急躁，甚至放弃了，肯定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教化中不断反思，不断改进。孩子的特性是多样，家庭也是多彩的，家长们只要情愿去学习和思索，针对自己孩子的特点，找准下药的方子，你的孩子肯定会渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯的，形成独特的人格魅力。接下来，我对我们正在进行的晨诵和整本书共读两个课程做一个专题汇报。家长会期末老师发言稿6敬重的各位家长挚友们：大家好！首先感谢大家在百忙之中来参与这个会议，时间过的真快，转瞬一学年又即将过去，看到孩子们的成长，看到幼儿园的发展，我们的感到很是欣慰，这

36、离不开全体教职工的付出和努力，也离不开各位家长的协作。今日，我们再一次聚在一起，有四层意思：一是对你们支持我们的工作表示诚心的感谢；二是把幼儿园这一学年的工作向你们做一个简洁的汇报，让你们进一步了解幼儿园；三是关于幼儿暑假期间的平安跟大家提几点建议；四是请大家对我园各项工作提出珍贵的看法或建议，以便我园今后更完善，更好的服务家长和幼儿。首先，感谢在做各位家长这一年以来对我们工作得支持与协作，不管是大班的家长挚友，还是中、小班的家长挚友们，都能从各方面协作幼儿园和老师的工作，比如按时接送孩子入园离园、主动参与幼儿园各项活动、平安敏感期能自觉排队，有的家长主动加入家长联防队，确保接送秩序和幼儿园平

37、安等等也帮幼儿园做了大量的宣扬，比如咱们幼儿园的办园条件、环境、幼儿的伙食状况，还有老师们的辛勤付出，幼许多家长会跟我说，你们老师真的特殊辛苦！一句简洁的话语里蕴含的是我们广阔家长挚友们对幼儿园和老师们满满的信任和支持！对此，我非常的感谢大家！接下来，我将幼儿园这一年来的工作向大家做个简洁的汇报荣誉方面：上学期，我们幼儿园通过了长武县文明校内的验收，被长武县人民政府授予县级“文明校内”的称号；并主动争创咸阳市示范幼儿园，很荣幸在今年3月份被咸阳市教化局授予“市级示范幼儿园”的称号，这些荣誉的获得是特别不易的，市级示范幼儿园的考核标准有37项指标115条标准，我们依据标准逐条比照，自查自纠，最终

38、在今年三月份顺当拿到这块铜牌，使幼儿园的办园条件上了一个新的台阶；今年的年度考评， 巨瑞清老师的论文荣获国家级一等奖，弥萍老师被评为县级优秀老师；高至桢老师被评为县级优秀党员；还有6名老师参与县级赛教分别荣获二等奖和三等奖。保教工作方面：首先，我们调整了幼儿在园的作息时间，将原来的上午10：00-下午3：00调整为上午8；30-下午4；30，不仅对幼儿的身心发展供应了更加健康有益的成长环境，还解决了家长们上班忙，无法照看孩子的问题，为农夫挚友供应了更足够的农活时间。其次，除日常的保教活动之外，我们还开展了丰富多彩的主题活动，比如：中秋、国庆、冬至、六一、清明、端午等节日主题活动，让幼儿了解祖国

39、传统节日文化的同时，体验在幼儿园过节的欢乐。另外还有教化扶贫方面，我园本年度共资助贫困幼儿180人次；卫生保健方面，全体老师均持有健康证上岗，幼儿持入园体检合格证明入园，幼儿每天的晨午检、活动室按时消毒、幼儿玩具、餐具、毛巾等定期清洗消毒，幼儿被褥定期清洗晾晒等等；幼儿养分膳食方面，我们制订了有利于幼儿健康成长的单双周养分食谱，确保幼儿养分摄入科学、均衡，让幼儿健康成长。平安方面，每学期开学初的平安家长会，每周对幼儿进行的平安自护教化，每周的平安隐患排查，校舍、玩具检修，每个月一次的平安演练，如消防、地震、防暴等等，配备了整套的平安防护器械等等，为幼儿的健康和平安供应了坚实有力的保障。 诸如此

40、类的工作还有许多许多，我就不一一详述。下学期，我们将用来更大的挑战，就是创建咸阳市文明校内，同时，接着优化我们的幼儿园教化环境，强化师资队伍，开展更加丰富好玩的主题教化活动，提升服务质量，接着大力资助贫困家庭幼儿。希望家长挚友们接着一如既往的支持我们的幼儿园，信任我们的老师，信任我们幼儿园肯定会越办越好。 依据教化局相关文件精神，下学期起先，全部中小学、幼儿园必需严格根据有关规定设置班额，即幼儿园小班25名，中班30名，大班35名幼儿，幼儿园预料设置大中小各2个班，在此温馨提示各位家长，下学期报名前给幼儿提前做好入园体检，持相关证件按时报到，满额后不再接收。今日活动结束后就要放假了，这里有请幼

41、儿园李园长强调一下暑假期间孩子在家的平安问题： 最终，再次感谢各位家长的倾听，新的学年即将来临，希望各位能一如既往的支持我们的工作，同时，祝大家身体健康，工作顺当，合家快乐。感谢！家长会期末老师发言稿7各位家长：你们好！一、问好首先，我代表大班的俩位老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地感谢各位家长，同时更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。二、本学期的教学支配我们这学期的教化活动是以主题活动的形式进行的。每个月的

42、主题活动都须要家长帮助幼儿打算一些材料、填写一些资料等等。就是收集一些瓶子罐子报纸给孩子做嬉戏用、或是小时侯照片与现在的照片对比自己的改变、带一些菜种等充溢我们自然角、手工课是须要的剪刀、塑料袋、绳子、油画棒记号笔等等。每一次的教化活动我们老师都会提前让幼儿事先打算好，也会写在“家园联系车”的板块中家长可以看一下。希望家长能够刚好的支持我们的工作，因为有你们的共同参加可以让孩子拓展学问面，让孩子在玩中驾驭要学的东西。大一班是特色化小班教学，所以我们在教化活动的基础上又开设其他一般没有的特色教学：有珠心算、多媒体英语、形体舞蹈、园长的古诗教学等。我们班的孩子少，老师多啊！学科细讲：在语言表达发面

43、，除了能听，还能学会讲，这也是这学期我有意识想培育孩子们的一个方面，不管是社会还是语言还是科学，只要是有故事就让他们讲解并描述，并当天能回家讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听。现在，我们班有一些小挚友已经能完整的讲出故事，比如_等等。家长在家可以激励孩子讲一讲。在数学数字方面，本学期须要驾驭对110的相识，书写，以及5以内的加法。科学和艺术方面。孩子们爱好很浓，不管是画画还是手工，都在发挥自己的创作实力和想象实力，许多时候给我了很大的惊喜，伴随着训练了他们自己的动手实力，在这方面比较突出的有孙_小挚友、顾_小挚友等等。在这里还特殊感谢各位家长的大力支持，这次收集制作的玩具教具材料的时候都得到了大家的主动帮

44、助。感谢。在情感教化上，考虑到进入大班，我对他们提出了更高的要求，排了幼儿当大班长和小组长，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感，通过群体影响“大带小”促进全面发展。看到他们中不自信的渐渐变得在大家面前发言不再羞涩了，比如说王_小挚友；看到上课时爱自己玩耍的自控实力强了，上课能仔细听讲了，比如_小挚友，吴_小挚友；特殊是现在上课时许多小挚友能大声回答问题并变得越来越主动主动了课堂气氛特殊好。因此环境和老师的教化对他们成长的影响是多么的重要，作为孩子们的第一任老师，希望家长和我们一起仔细为孩子树立好学习的榜样，引导去更好的成长。自理实力方面，我们班在幼儿园睡觉的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子，

45、整理床铺，班上许多小挚友还能帮助老师擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活习惯也有进步，现在基本不用老师再督促就能自己整理好玩具，整理好书包，吃饭前主动洗手等等。三、几点要求1.让孩子养成倾听的好习惯。2.在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。3.培育幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。4.帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，接着丰富自然角。5.多关切孩子、多和孩子沟通，多看看我们的教学内容要求。6.入园前检查孩子的衣服口袋有没有危急的东西或者是吃的东西。总之，只要我们家园协作好，信任你们的孩子会越来越聪慧能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参加些什么活动，你们想参加幼儿园的

46、什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法干脆告知我们，也可以以书面的形式交给我们，我们肯定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。家长会期末老师发言稿8敬重的各位家长：感谢你们前来参与这次家长会，我是一(4)班的语文老师，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名学生，其中女生21人，男生31人。从这里可以看出最近的男女生比例已经有点不均衡了，呵呵。不过，我很喜爱男生多的班级，这样的班级更加的活泼、外向。在我们班现在有哪些班干部呢。我可以为家长们做一次对一个班集体的了解。在小学里有班长、学习委员、小组长。还有就是中队长，进入一年级，小挚友也成为一名光

47、荣的少先队员，以后伴随他们的还有少先队这个组织，也就是说学校管理学生的主要组织就是大队部。因此我们班还会有中队长、小队长，还有各科课代表，各个委员等。在这里主要是想帮助家长更好的了解孩子学习与成长。可以适当得以此为激励学生努力学习，或者设为一个目标。这样的班集体设置应当会持续到学生的中学，甚至是高校。接下来，我就谈谈家长比较关切的孩子的考试成果问题。学校一般会有两次考试，一次是期中测试，还有一次就是期末测试。对于大多数家长来说，孩子的这两次考试成果就是他们给你们交的结果，或者可以说是交的差。不过，在这里我有两点建议提给大家，希望也能与大家引起共鸣。在学校，我们主要是教给学生自我学习的实力，除了

48、教学学问以外，培育这项实力应当是主要目的。现在所说的终身教化就是指每个人活到老，学到老。那我的建议是什么呢?有的家长可能习惯说：宝宝，只要你考到了两给一百分，我就给你买什么什么?等等这样的物质嘉奖。其实，从孩子的心理角度来看，他会把结果看的比过程更重要。而忽视了学生的学的重要性。学习的目的不是为了获得嘉奖，而是能够在学习中获得学问与自信念。就像我与某位家长曾经沟通过：她说，孩子的数学成果好像不志向，很笨，学得不好。我说：一是因为这张试卷上面的题目类型学生是第一次接触，所以难度较大。一年级孩子也是刚刚接触这么多的题目，解题与读题实力还须要慢慢培育;二是我认为一张试卷并不能代替这位学生的数学驾驭实力，让他去买水果或者算一些家常的算是他还是比较好得。很兴奋，这位家长也告知我是算得还不错。这也是我建议的其次点：请不要用一张试卷去简易的衡量一个孩子的学习实力与学习成果。终归，我们大人考