两小儿辩日ppt课件.pptx

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1、14 文言文二则辩论辩论14 文言文二则1.1.主人公是两个小孩子。主人公是两个小孩子。 2.2.这篇文章主要写的是两个小孩这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。子辩日这件事。看了课题，你得知了哪些信息？看了课题，你得知了哪些信息？14 文言文二则1.1.他们为什么争辩？他们为什么争辩？2.2.他们各自的观点是什么？他们各自的观点是什么？看了课题，你还想知道什么？看了课题，你还想知道什么？3.3.他们辩论的结果是什么？他们辩论的结果是什么？14 文言文二则孔子孔子（公元前（公元前551551公元前公元前479479） ，名名丘丘，字，字仲尼仲尼，鲁国陬邑（今山东，鲁国陬邑（今山东曲阜）人曲阜

2、）人。春秋。春秋末期末期思想家思想家、政政治家治家、教育家教育家。儒家学派创始人儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成其一生言行被他的学生编成论论语语一书一书。14 文言文二则 列子列子相传为相传为列御寇列御寇的论集。的论集。列子列子共共8 8篇，篇，其中保存了许多民间故事、其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，寓言和神话传说，如如愚公移愚公移山、杞人忧天山、杞人忧天等。本文选自等。本文选自列子列子汤问汤问。14 文言文二则 孔子孔子/ /东游，见两小儿东游，见两小儿/ /辩斗，问其故。辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以我以/ /日始出时日始出时/ /去人近，而去人近，而/ /日中时日

3、中时/ /远也。远也。” 一一儿曰儿曰：“我我以以/ /日初出日初出/ /远，而日中时远，而日中时/ /近也近也。” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/ /大如车盖，及大如车盖，及/ /日中日中/ /则如盘盂，此不则如盘盂，此不为为/ /远者小远者小/ /而近者大乎？而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/ /沧沧凉凉，及其沧沧凉凉，及其/ /日中日中/ /如探汤，此不如探汤，此不为为/ /近者热近者热/ /而远者凉乎？而远者凉乎？” 孔子孔子/ /不能不能/ /决也。决也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰为为汝汝 / /多知多知乎？乎？ ”ww i i（课后第一题）课后第一题）ww i

4、 iww i i 自读自读两小儿辩日两小儿辩日，读准字音，注意停顿。，读准字音，注意停顿。14 文言文二则wiwi因为（表反问语气）因为（表反问语气）例句例句：此此不不为为/ /远者小远者小/ /而近者大乎？而近者大乎？此不此不为为/ /近者热近者热/ /而远者凉乎？而远者凉乎？同同“谓谓”。例句：例句：孰孰为为汝汝 / /多知多知乎？乎？为为wiwi例句：例句：惟惟/ /弈秋之弈秋之为为听听例句：例句：一心以一心以为为有有/ /鸿鹄鸿鹄/ /将至将至表示程度范围的表示程度范围的加深或加深或扩大扩大。多音字多音字认为。认为。14 文言文二则 对照注释，想想每句话的意思，对照注释，想想每句话的意

5、思，再连起来说说课文的内容再连起来说说课文的内容。（课后课后第三题第三题）14 文言文二则孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩论，争论。原因。句意：（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩 争辩，就问他们争斗的原因。 交代了故事发生的时间、交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。地点、人物和事情的起因。到东边游历。14 文言文二则两个小孩的观点两个小孩的观点一一儿曰：儿曰：“我以我以日始出时去人近日始出时去人近，而，而日中时远也。日中时远也。”句意：句意：一个小孩说：一个小孩说：“我认为我认为太阳刚出来时离人近太阳刚出来时离人近，中，中午时午时离人远离人远。”（

6、课后课后第四题第四题）认为正午离14 文言文二则一一儿曰：儿曰：“我以日初出远，而我以日初出远，而日中日中时近也时近也。”句意：句意：一个小孩说：一个小孩说：“我认为我认为太阳刚出来时离太阳刚出来时离人远，中人远，中午时午时离离人近。人近。”认为正午14 文言文二则观点截然相反观点截然相反我以（我以（ ）时去人（）时去人（ ），），而（而（ ）时（）时（ ）也。）也。我以（我以（ ），而（），而（ ）也。）也。近近远远日始出日始出日中日中日初日初出远出远日中时近日中时近14 文言文二则 一一儿日儿日:“:“日初出大如车盖，及日中则如日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎盘盂，此

7、不为远者小而近者大乎?”?”古时车上的圆形篷古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。盖，像雨伞一样。两个小孩是怎样说明自己的观点的？两个小孩是怎样说明自己的观点的？（课后课后第四题第四题）盛物的器皿。圆为盘圆为盘方为盂方为盂到，到了。14 文言文二则一儿日一儿日:“:“日初出大如车日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎不为远者小而近者大乎?”?” 强调自己的强调自己的观点正确。观点正确。句意：句意：一个小孩说一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车太阳刚出来的时候大的就像车盖，盖，等到中午时等到中午时就（小的就（小的）像盘子像盘子，这难道不是远处小而近，这难道不是

8、远处小而近处大吗处大吗? ?”14 文言文二则日初出日初出：大如：大如车盖车盖日中：如盘日中：如盘盂盂视觉感受：大的近，小的远视觉感受：大的近，小的远比喻比喻14 文言文二则 一一儿日儿日:“:“日初出沧沧凉凉，及其日中如日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉探汤，此不为近者热而远者凉乎乎?”?”寒凉。寒凉。把手伸到热水里去。这里指天气很热。到，到了。 强调自己的强调自己的观点正确。观点正确。反问反问句意：句意：一个小孩说一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是

9、近的热而远的凉吗？而远的凉吗？”14 文言文二则日初出：沧日初出：沧沧凉凉沧凉凉日中：如探日中：如探汤汤触觉感受：靠近热源感觉热触觉感受：靠近热源感觉热 远离热源感觉凉远离热源感觉凉清凉、寒冷清凉、寒冷很热很热14 文言文二则 日日初出大初出大如（如（ ），），及日中则及日中则如如（ ），），此不此不为（为（ ）乎）乎? ? 日日 初初 出 （出 （ ） ，） ， 及 其及 其 日 中日 中（ ），），此不此不为（为（ ）乎）乎? ?车盖车盖盘盂盘盂远者远者小而近者大小而近者大沧沧凉凉沧沧凉凉如探如探汤汤近者热而远者凉近者热而远者凉14 文言文二则孔子不能决也。孔子不能决也。判断（课后第三题）

10、课后第三题）句意：句意：孔子不能判断。孔子不能判断。我也不知道你我也不知道你们谁说的对呀。们谁说的对呀。14 文言文二则 认识认识事物的角度事物的角度不同，判断标准不同，不同，判断标准不同，导致结果不一致。导致结果不一致。想一想：孔子为什么不能判断？想一想：孔子为什么不能判断？孔子：实孔子：实事求是事求是14 文言文二则两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎孰为汝多知乎?”?”句意：两个小孩儿笑着说： “谁说 你知识渊博呢？”谁你反问反问同“谓”，说。14 文言文二则 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问其原因。便问其原因。 有一个小孩儿说：

11、有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。近，而到中午时离人远。” ” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。中午时离人近。 连连起来说说课文的起来说说课文的内容。内容。（课后课后第三题第三题）14 文言文二则有一个小孩儿说：有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？道理吗？” ” 另一个小孩儿说：另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒太阳刚出来时清凉而略带寒意，

12、到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？近热远凉的道理吗？” ” 孔子听了不能判定他们谁对谁孔子听了不能判定他们谁对谁错。错。 两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？谁说你知识渊博呢？”14 文言文二则大胆质疑大胆质疑说一说 你你认为文中的两个小孩认为文中的两个小孩有哪些有哪些值得我们值得我们学习的精神学习的精神? ?独立独立思考思考说话说话有理有据有理有据善于观察善于观察14 文言文二则 两小儿争论的是一个古老又有两小儿争论的是一个古老又有趣的话题，如果你是掌握了现在科趣的话题，如果你是掌握了现在科学知识的孔子，

13、你怎么解决两小儿学知识的孔子，你怎么解决两小儿的疑问的疑问? ?14 文言文二则 视觉错觉视觉错觉。早晨太阳初升背衬是树木、早晨太阳初升背衬是树木、房屋及远山或地平线，在这样的比较下，房屋及远山或地平线，在这样的比较下，太阳显得大；中午太阳高高升起，广阔无太阳显得大；中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，太阳显得小。垠的天空是背衬，太阳显得小。远者小而近者大远者小而近者大14 文言文二则 主要原因是早晨太阳主要原因是早晨太阳斜射斜射大地，中午大地，中午太阳太阳直射直射大地。在相同的时间、相等的面大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里，积里，直射比斜射热量高。同时，夜里

14、，太阳白天照射到地面上的热度消散了，所太阳白天照射到地面上的热度消散了，所以早上感觉冷或凉快。以早上感觉冷或凉快。近者热而远者凉近者热而远者凉14 文言文二则 通过对本课的学习，通过对本课的学习，你从你从课文中课文中受到什么启示受到什么启示？ 学无止境学无止境 ，勇于探，勇于探索，大胆质疑，知之为索，大胆质疑，知之为知之，不知为不知，谦知之，不知为不知，谦虚谨慎，实事求是虚谨慎，实事求是14 文言文二则两两小小儿儿辩辩日日起因：两小儿辩日起因：两小儿辩日结果：孔子不能决结果：孔子不能决实事求是实事求是大大胆胆质质疑疑观点观点善于观察善于观察一儿：日始出时近一儿：日始出时近 日中远日中远另一儿：

15、日始出远另一儿：日始出远 日中近日中近理由理由有理有据有理有据一儿：近大远小一儿：近大远小另一儿：近凉远热另一儿：近凉远热14 文言文二则 两小儿辩日两小儿辩日围绕围绕 的问的问题，两个小儿争持不下，连孔子也题，两个小儿争持不下，连孔子也_的故事，的故事，表现了两个表现了两个小儿小儿 、_的精的精神和孔子神和孔子_的态度。的态度。 无法裁决无法裁决 善于观察善于观察 谦虚谨慎、实事求是谦虚谨慎、实事求是 说话有理有据说话有理有据 太阳什么时候离人近太阳什么时候离人近中心思想：14 文言文二则孔子名句节选孔子名句节选学而时习之不亦说乎。学而时习之不亦说乎。温故而知新。温故而知新。知之为知之，不知

16、为不知。知之为知之，不知为不知。三人行必有我师焉三人行必有我师焉敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。14 文言文二则_一、仿照一、仿照“沧沧凉凉沧沧凉凉”写叠词。写叠词。匆匆忙忙匆匆忙忙红红火火红红火火热热闹闹热热闹闹忙忙碌碌忙忙碌碌二、请找出下面比喻句的本体，喻体，喻词。二、请找出下面比喻句的本体，喻体，喻词。喻体喻体日初出大如车盖。日初出大如车盖。本体本体喻词喻词14 文言文二则三、读故事，说说它讲了一个什么道理。三、读故事，说说它讲了一个什么道理。 它它告诉人们：在各种纷乱复杂的矛盾斗告诉人们：在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利败俱伤，使第三者坐收渔利。 鹬蚌相争鹬蚌相争 蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰鹬曰:“:“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓蚌亦谓鹬鹬曰曰:“:“今日不出，明日不出，即有死今日不出，明日不出，即有死鹬。鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。