家长必读读后感精选.docx

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1、家长必读读后感家长必读读后感1昨天，学校发下一本小学一年级家长必读，早早的在辅导完孩子的功课后，与孩子一起读了一遍；收获真是不少，为我和孩子在开学两周里发生的怀疑供应了答案和有益的参考看法；对于刚刚进入小学一年级的家长如何进行家庭教化也是一个新课题，初步心得如下：首先，孩子从幼儿园到小学生角色的该如何正确转换；孩子小学开学第一天回家，感受是最深的，小学的老师对学习和纪律的要求很严格，上课真辛苦；一下从在幼儿园里以玩为主业的孩子要转换到以学为主业势必在精神上和肉体上要经过一阵苦痛的挣扎，在孩子挣扎和适应的过程中老师和家长就充当了很重要的角色，孩子的怀疑和不理解，家长必需协作老师在心理上赐予更多的

2、安抚，帮助孩子减轻对“小学生”的恐惊感和压力感；其次，如何帮助孩子培育一个良好的学习习惯；习惯并不是进入小学才起先培育的，良好的饮食起居习惯必需从小就培育，孩子懂事后，日常生活必需竖规则，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商议余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为基础来培育学习习惯会更轻松一些；孩子从诞生时候起先，就在以惊人的速度学习着，对于四周的一切，都是充溢着新奇地想要去了解。不夸张地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都是主动地渴望着学习的，即使平常没有人教，但是只要自己感爱好，她一样可以以自己的方式把她喜爱和新奇的东西学的井井有条；但当孩子一但进入了学校，这样的渴望就消逝了

3、，他们起先厌倦学校的生活，起先把学习当做是一种负担，一种枯燥但是必需要完成的活动。让孩子在欢乐中的学习，说起来是多么简洁的一句话，但是对孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发觉了学习的乐趣后才能真正体会得到“欢乐”的意义。在这个过程中，家长要培育孩子发觉问题的实力，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的实力后，孩子自然会充溢自信，面对学习上的困难就不会退缩，或者选择躲避，面对学习也能相对的欢乐些；再次，如何给孩子一个宽松的学习和生活环境；家长教化孩子不能以完全自上而下的方式进行，要试着用挚友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思索与孩子有效的沟通并处理冲突；孩子们发怒或是淘气捣

4、蛋往往都是有极其隐秘的心理缘由的。当他表现出烦躁、有意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有留意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是指责孩子，这种指责就不能对症下药。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓，会让孩子背上沉重的精神负担，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们因为心智的薄弱，承受实力更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。家长假如仔细倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能赐予任何实际的帮助，至少也会在精神上让孩子感觉家长是在支持和激励自己，而不是和自己在相反的立场。最终，重视老师与家长的沟通，合理指责与表扬；

5、进入小学后，家长要跟老师一样，把更多的爱藏在心底；孩子在成长过程中，由于种种客观缘由，会出现各种各样的状况，家长应刚好与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便刚好实行有效的措施，并且还应信任老师，老师向家长反映学生的状况，绝大多数是出于对学生的爱惜，出于培育下一代的责任心。因此家长应协作老师共同教化好孩子。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就刚好表扬；看到缺点就刚好指责，不能一味表扬，也不能一味指责，应当表扬与指责相结合。表扬和指责都要恰如其分。表扬时，不要说得完备无缺，指责时，不能简洁粗暴，说得一无所取。家长必需了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特

6、长和爱好，因地制宜的教化和培育孩子，让孩子在学习中欢乐的成长。家长必读读后感2家长必读给家长教化孩子指明白方向，供应了方法，刚好指出家长简单犯的错误，引导家长如何与孩子沟通，帮助他们抓住学习中的关键，提高学习效率，赏识与指责教化方法正确与否除了对孩子自信念的影响，还会对孩子世界观、价值观的正确相识与形成有重要影响，关系孩子的将来，此书对我们家长来说作用是不言而喻的，我是唐宇畅的爸爸，针对在我孩子成长过程中教化方面的体会在这里愿与大家共享一下：畅畅（唐宇畅小名）四岁前在老家由爷爷奶奶带的，他们都很宠爱他，造成的后果是后来有许多不好的习惯都是在这个时期不知不觉中养成的。之后来到吴江上了三年的幼儿园

7、，幼儿园生活让原本在自理实力很有问题的他变更了许多，吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等基本都学会了。今日的秋天顺当升入一年级，起先了与幼儿园不一样的学习生活。刚起先的语文拼音拼读，在刚起先学习的12周内，孩子和我内心对此曾很挣扎，缘由是他总找不到关键发音的技巧，而我更拿不出有效引导的方法来，后来，给他连续买了复读机、点读机，再加上在老家执教小学的姑姑一起帮忙以及朱老师的细心教育，3周后，孩子最终适应了，绝大多数的发音基本驾驭了，但仍有一点让我很郁闷，那就是孩子仍对四个声调及由d、p、b、q、g五个声母与韵母组成的音节时相识方面常常混淆，考试中常常因此扣分，为此我特殊花时间编了一些形象词引导他区分记忆后，

8、才逐步解决这个问题，目前感觉仍需在学习方面克服的问题是家长必读中提到的留意力不够稳定，表现在考试上如语文测试中有把tzi抄写成dzi，数学则表现在各类形态图形分类数量统计不是多数了就是少数了，加减法单算或复算时把+-号看反等。与幼儿园学习不同的还有一点是家庭作业。刚起先孩子很不适应，回到家如平常一样第一时间先想着我该怎么玩，对于老师布置的作业不是遗忘就是拖得很晚才去做。这方面，我的做法是始终提示他确认放学后老师有没有支配课外作业或其它学习任务，假如有会要求他第一时间立刻完成，经过这2个月的习惯培育，现在已做到不用提示，他会自觉、按时、按量完成老师们布置的各种学习任务。除了学习上遇到的以上的问题

9、外，孩子的性格与习惯上的某些问题是最让我伤脑筋的：畅畅从小到大爷爷奶奶带的多，他们很疼他，什么东西都会给他支配好，久而久之养成了一些不良习惯，如早上不愿起床、穿衣服慢、吃饭磨噌，晚上做完作业铅笔头短了或粗了，不主动去削，书看完后也是东放一本，西落一本，很少知道去整理，条理性很差，这方面我最近一起在想方法让他订正，书中提到用图案标识固定摆放位置的方法，我接下来会借鉴来试试。另一方面孩子常常不听话，指责他不简单接受，语气重了会哭闹，这方面我常常采纳转移留意力的方法来解决，放下眼前的冲突，转到他会感爱好的事情上来，总结下来，看法温柔、少说教、把他当挚友来聊或让他参加至喜爱的活动中去如唱歌、打球等，往

10、往效果很不错。畅畅也有一个现在的孩子普遍的通病：性格过于自我，在与同学相处当中，习惯以自我为中心，当与同学发生冲突时，不情愿作让步，这是我比较担忧的，学习可以通过努力得到好的结果，但是性格一旦形成是很难变更的，我知道这事急不来的，但苦恼的是至今还未找到什么好的方式来改造他，希望今后有机会多多同有这方面胜利阅历的家长或老师沟通。最终我认为，孩子的教化须要学校与家长的亲密协作，以便刚好驾驭孩子的状况利于调整方法解决面临的各种问题，家校通是一个不错的电子信息平台，让我们家长可以轻松驾驭孩子平常的学习、考试等方面的内容以及课外作业详细要求或实力加强的部分，与老师们能刚好互动，让学校、家长全方位立体了解

11、学生的学习生活表现，让教学、教化更具针对性、更有效率。家长必读读后感3家庭是孩子驾临人生经验的第一个课堂，家长是孩子终身学习面临的第一 任 老师。如何实行实实在在的行动，真正学会去爱和理解孩子，如何科学教化自己的孩子，始终是我们家长思索的问题。在孩子班主任的举荐下，我有幸阅读了江苏省教化系统家长学校教材家长必读。这本书通过例举大量生动翔实的故事，给我们在教化孩子方面许多的启示。通过仔细阅读这本书，我颇有体会：一、我们须要与孩子不断沟通，与孩子共同成长在孩子的成长过程中，须要我们与孩子一起进行同等的对话，一起分析失败的缘由，一起共享胜利的喜悦，我们做父母的不仅应当做好孩子的老师，更应当是孩子知心

12、的挚友。建立相互敬重、相互理解、相互学习的和谐关系。沟通，首先要相互敬重，作为家长，应当给孩子一个相对独立的思想活动的空间，而不是将自己的思想、意志强加于孩子的思想，孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想。其次，沟通是双向的，我们要与孩子进行心与心的沟通，彼此放开心扉，真诚倾听和倾诉，换位思索，将心比心，我们应当给孩子更多的理解和认可。此外，在与孩子的交往中，应当有向孩子学习的意识，真诚的观赏孩子的特长和优势，虚心向孩子学习，在很多问题上，我们应与孩子同等的探讨和探究，一方面也拓展了自己的视野，另一方面也有助于发挥家长对孩子成长的引导作用，实现家庭教化的价值。通过沟通，我们还能够驾驭如何敬重孩

13、子，培育孩子爱好，孩子的成长不仅体现在学习成果的提高，更重要的是孩子整体素养的提高，这样，才能使孩子更好地成长。二、我们须要加强对孩子自主学习好习惯的培育从孩子进入学校后，就已经站在了人生的竞争起跑线上，从小养成良好的学习习惯对孩子将来获得胜利至关重要，而习惯是在生活实践和教化培育过程中逐步形成的，因此，我们家长必需坚持不懈地在培育孩子良好的自主性学习习惯上下功夫。现在孩子进入高年级了，一旦养成了任性、自私、依靠等坏习惯后，对今后是特别不利的，现在养成好的习惯，孩子将终身受益。因此，我们要充分相识到孩子良好习惯培育的重要性。现在孩子在学习习惯上也存在不少问题，比如上课常常思想不集中，简单开小差

14、，做作业求快，检查不仔细不细致，错的都是会的题目，学习时简单受外界因素的影响和干扰等等，通过对这本家长必读的学习后，今后，我们将从集中留意，勤于思索，做好预复习工作，仔细检查作业，自己的学习用品自己整理等方面来加强培育孩子养成良好的学习习惯。三、良好的特性能够帮助孩子成就人生培育良好的特性是其他教化的重要前提，人的一生总会遇到各种逆境，只有具备了良好的特性才能在各种逆境面前调整好心态，直到胜利。而孩子良好的特性是在日常生活中日积月累中培育出来的，这就必需要求我们家长更新教化观念。在孩子犯错的时候，我们不能一味地指责和打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析缘由，引导孩子正确解决问题。现

15、在的孩子你越打，越叛逆，只有敬重孩子，让他们生活在充溢敬重、信任的环境中，才能使孩子的特性得到充分的发展。当孩子顺当、胜利的时候，要引导她为自己设立更高的目标，接着努力，当孩子受到挫折，遇到困难的时候，要不断地激励她，充分信任自己的力气，不怕困难，去争取胜利。最终，我想说的是，假如每个家长都能专心去读这本家长必读，我信任每个家长都会有所收获，假如每个家长都能根据这本家长必读上要求的，与孩子仔细沟通，培育良好的习惯，良好的特性，那么，我更有理由信任每个孩子都将成为最优秀的孩子。家长必读读后感4小时候，家里兄妹多，父母忙着田间的农活，日出而作，日落而息，一天也没得闲，我和妹妹便完全成了自由人，吃完

16、早饭，便起先和同村的小伙伴一起掏鸟窝，过家家，到吃午饭的时候，听到别人家的大人喊自家的孩子回家吃饭才抓紧往家赶，吃饱了又接着玩儿。或许是父母太忙，那个时期也没有相关的幼儿教化书籍来指导他们怎么教化我们，父母们唯有能做的就是通过他们的一言一行，来影响告知我们一些做人，做事的道理，做一个正直，诚恳，自信，英勇，和善，乐观向上的人。父亲是个严厉的人，从小我们都比较怕他，读小学三年级那年的端午节，我跟着同学到同学家里过节，两天后才回家。还没到家门口，妈妈便虎着脸起先数落我，爸爸坐在堂屋里，脸上的表情很肃穆。我当时已经意识到我做错了，很胆怯，怕父亲打我，便站在大门边不敢出声。这时父亲走过来，拉着我让我坐

17、在他的旁边，然后问我什么时候去的同学家，为什么要去，其实我是被同学家里种的一种花吸引了，那是一棵紫红色的花，她家种了好几棵，都开花了，很美丽，我便如数家珍的全说了，声音很校我估计父亲会打我，可我低着头等了很久，父亲都没有打我，只是告知我假如喜爱那棵花自己家里也可以种，过节是全家团聚的日子，应当一家人在一起，而且接连两天不回家家里人会如何担忧等，然后看着我，我记得那眼神很困难。后来我慢慢明白，父亲的眼神里饱含了对我的期望、担忧、和对自己没有教化好我们的自责。时间飞逝，转瞬我也为人母，有了自己的孩子，父母当年哺育我们的辛苦我现在深切的体验到了。或许是初为人母的欣喜，加上独生子女的环境，我们对孩子的

18、教化时刻关注着。从七个月会坐，八个月会爬会喊爸爸，到撒着小脚丫到处跑，我们始终都很专心的照看着。但是在孩子的成长过程中，总会遇到这样那样的教化方面的问题。父辈的那一套只能是吃饱穿暖了，但教化呢，他们认为要上了学才正式起先，可我总觉得孩子的教化不应当是从上学后起先，应当从她更小的时候就要有。于是便起先在网上搜罗哺育孩子的学问，但常常是东一榔头，西一锤子，没有系统连贯性，让人感觉很盲目。比如说让孩子学识字的事情吧，当大家都在热议自家孩子可以识字100多，1000多字的时候，我们也有些焦急了，便也起先每天教孩子认几个字，一个月下来，还真能相识了好几十个字，高兴之余总感到有些不对劲，孩子只相识卡片上的

19、字，放在书中就不肯定能相识，也不能够理解字的含义，记忆也不深刻。我做了一个试验，一个星期不教认字，前面所教的字都可以忘得差不多。于是我意识到我的教化方式偏离了孩子正常的发育规律。直到从第一幼儿园领到家长必读后，我们最终找到了我们教化的弱点在哪里，在哺育的过程在要留意哪些细微环节，怎样和孩子沟通，了解孩子的心理，怎样进行性格教化，应当上学了，怎样让孩子顺当过渡到幼儿园，适应幼儿园的学习生活环境等等。这下可让我们吃了颗定心丸，驾驭了家长必读中的育儿观点，我们可以从现实生活动身，参照这些观点，渐渐的渗透到日常的幼儿教化中去，让孩子在玩在学，在学中健康成长。现在，我的孩子四岁半了，我不再会刻意让我的孩

20、子在家里认字，学这些本不是她这个年龄的应当驾驭的学问，而是针对她的实际年龄，驾驭符合她年龄的实际基础学问，比如按时休息、起床、自己洗嗽穿衣、自已吃饭不挑食、自己事情自己做，给我们做小帮手、帮着做些力所能及的家务、正确的写字姿态、亲子阅读、做手工、玩嬉戏等等，扎扎实实从各方面入手培育孩子好的学习习惯，生活习惯，好的性格的养成对以后的成长打下坚实的基矗现在，我会在每天晚饭后，和孩子一起看会儿书，孩子看图画书，我看家长必读，和孩子一起学习。俗话说好孩子是教出来的，好父母是学出来的。感谢一幼为我们家长无偿供应了家长必读这套好书，为我们教化孩子指明白正确的方向，我们将会和一幼一起用真心共同浇灌祖国的将来

21、花朵，用真爱共同陪伴他们健康成长。家长必读读后感5拿到这本书很久了，始终空闲的时候反复在阅读每一章节，感觉这是一本简洁、通透、很好用的书。对于我们八零后这代家长，在教化引导孩子学习和成长方面有着莫大的帮助和指引。我读了这本书是受益匪浅的，这本书结合了当下发生的真实案例，让我们家长感同身受，从而更好结合自己状况反思家长的不足之处。比起以前一些专家死板的大道理更通俗易懂。本书共十二讲，每一讲都是由问题案例分析建议实践五个部分组成。清楚的脉络很便利阅读。每一讲都很好用并且很有感受，尤其第一篇“更新关念，走出误区”。文里有一句话说的很对：“家庭教化首先是父母的自我教化，其次才能谈得上教化孩子。”其实班

22、主任李老师每次家长会都会和我们家长探讨沟通这个问题，家长必需以身作则，家长是孩子生下来的第一任老师。耳闻目睹的家庭氛围是能影响到孩子的性格、举止投足等等的方方面面。比如最简洁的说一般话、不说脏话，即便在学校老师怎样语重心长地订正，家长在家不协作不营造，孩子还是不会去说，不会坚持去说。虽然我和孩子的爸爸文化水平都不高，但是我们和孩子走的最近的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷们都做了沟通，最至少当着孩子面前不能说脏话，尽力不用地方语言和孩子说话，我感觉现在经过班主任李老师细心的指导和教化，家长努力的协作，孩子的一般话是越来越好，越来越文明白。而且渐渐还爱上阅读，喜爱上了朗诵，让孩子更加有自信了！就像书里说的

23、一样：“家长的家庭教化理念干脆影响着孩子日后的发展的潜力和趋向”家长要从看法和点点滴滴的小事起先渐渐引导孩子。21天反复做一件就会成为“习惯”，所以我们去指责孩子这样不好，那样不听话，不如自我反省下作为家长给孩子平常塑造的什么形象，让孩子在我们身上学到了什么？这些都是读完这本书的深刻体会。小学生家长必读这本书是值得珍藏的“宝典”，应当常常翻阅、品读，以上一点点个人心得，我们家长会主动协作李老师，让孩子更健康、欢乐地成长！家长必读读后感6古希腊有一个传闻：塞浦路斯国王皮格马利翁酷爱雕塑艺术。有一次，他在完成一座少女雕像时倾诉了自己的全部心血和情感，并对这尊少女雕像产生了仰慕之情，他的热忱使少女雕

24、像突然活了，两人最终相聚在一起。这个神话故事反映了“爱”的巨大效应。后来美国心理学家罗森塔尔把它用在了教化预料试验中。他随意抽出学生进行测验，并开出了一张“有发展前途”的学生名单。结果8个月后的再次测验发觉，名单上的学生有了很大的进步。这是因为任课老师受名单的影响，对这些“有发展前途”的学生抱有更大的期盼，这种期盼又表现在与这些学生交往中的看法和情感上。学生由于受到老师看法的主动影响，也就真的表现出老师期盼中的反应，主动协作而取得了很大的进步。这种因老师的期盼而潜移默化促成学生进步的心理作用就是教化心理学上特别经典的“皮格马利翁效应”。的确，老师对学生的友善、亲近和期望对学生的智力、学业乃至一

25、生的发展都有非常明显和主动的影响。可以说老师的看法、行为事实上是学生一生成败的一个关键性因素。我国闻名作家三毛曾经患有严峻的自闭症，时间长达7年，在这期间她不愿上学，胆怯全部的人，不愿与外界接触。而起因是初中二年级因为成果不佳，一个数学老师在她的眼上画了两个“鸭蛋”，使她当众出丑。有人认为这一心理疾患还是她后来自杀身亡、英年早逝的主要缘由之一。中国有句古话“爱人者恒爱之，敬人者恒敬之”。而这种相互关系在师生相处中更为重要，在生活中师爱帮助学生成长的例子比比皆是，据说杜鲁门总统的胜利就与赢得英文老师布朗小姐的爱吻有关。但许多时候老师可以把爱和期盼毫不吝啬地用在好学生身上，却不能持之以恒地赐予那些

26、更须要帮助的“坏”学生。其实没有一个“坏”学生是天生的，敬重学生的独立性和人格，做学生情感的反应者，不断地为学生供应表现和胜利的机会，将敬重和爱渗透于教化教学中，使学生欢乐地成长，这和敢于惩处学生的不良行为并不冲突。孔子早在几千年之前就有“欲来者不拒”的有教无类的教化伦理精神，心是专心去换得的，我们应当把“以学生为本”的教化理念真正落实到每一个学生、每一个细小的教学行为上，发掘学生的潜能、关注他们一生的发展，让每个学生都能享受学习、体验胜利，都能沐浴在爱和希望的阳光中。所以，无论在什么时候，我以为，爱与期盼是最好的教化。家长必读读后感7看了家长必读一书后感慨颇深，就像卷首语说的一样，家庭教化是

27、最早期的教化，也是对儿童影响较深的教化。家庭是孩子学习的第一课堂，是家长培育和教化孩子的重要园地。很多事业上卓有成就的人物在幼年时几乎都受到过良好家庭的影响。孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会，一个品德端正有着良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生主动的作用，父母在孩子的教化中是不能缺席的。前苏联教化家乌申斯基指出“孩子的第一任老师是父母。”孩子诞生后通常都是由家庭抚育孩子成长，孩子首先接受的是来自于家庭对他的教化，孩子是从家庭走向社会，从家庭进入学校的。家庭教化是社会教化和学校教化的基矗对孩子的教化是否胜利很大程度上取决于家庭教化的质量。怎样才能做好家庭教化呢？这对80后的父母是

28、一种挑战，在做好家庭教化的同时，父母自己也要与时俱进，共同学习。通过家长必读的学习，找到了许多值得借鉴的地方。对于孩子好习惯的培育方面：书中说道“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”美国心理学家威廉詹姆斯说的这段话揭示了行动、习惯、性格、命运之间的关系。中国古代教化家孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”这句话的意思是，从小的时候养成的习惯，会像人的天性一样自然，坚实，甚至变成人的天性，以至于今后所取得成就，创建的奇迹，多是人小时候形成的习惯所支撑的。良好的习惯对人的一生起着确定性的作用，习惯的力气是巨大的！人一旦养成某个好习惯，就会不自觉地在这

29、个轨道上运行。假如是好习惯，将会受益终身，反之，坏习惯也可能影响一生，甚至铸就无法弥补的大错。我家宝宝在好习惯培育方面，还须要父母一起努力。每次从幼儿园接孩子回家，第一件事就是洗手。这点很重要，可以让孩子学会如何去正确的洗手，养成讲卫生的好习惯。刚起先时宝宝不是很协作，假如执意让她去洗手会很反感，厌烦洗手。假如父母和孩子回到家后一起去洗手，告知她洗手的重要性，然后看到家长们也是这样做的，她会很自然地跟着你的身后，自己洗着手，并且让她在洗手这件事中能够体会到乐趣，久而久之就养成了一个好习惯。这须要父母和孩子的坚持，须要父母的正确引导！同时父母还要树立榜样作用，宝宝在阅读方面还不是很有爱好，做为父

30、母自己也意识到可能是家长做的不够好。假如仅仅是依靠老师在幼儿园对宝宝的引导是远远不够的，更多是须要家长的协作和一个很好的带头作用。通过这次幼儿园组织的“诵读经典阅读节活动”，宝宝比以前有进步啦！在家里的时候，就会拿出自己的故事书央求妈妈讲故事，这是在以前没有过的，这是宝宝一个很好的行为，做为父母要擅长发觉，抓住好的机会渐渐去引导，一个好的起先是很重要的！每天回到家都要坚持为宝宝讲喜爱听的故事，睡前也为宝宝讲睡前故事，让她在故事中学学问，明白更多的道理，更重要的是培育阅读的好习惯。家长在宝宝看书的时候可以一起阅读，并且要深情并茂的，让她们能够感受到读书是一件很欢乐的事。在宝宝不愿看书的时候也不要

31、强迫她，家长们可以换种方式，自己拿着书“兴致勃勃，故作夸张的朗读”这样宝宝会很简单被吸引过来的。通过种种方法和父母的努力与坚持，就会潜移默化的去影响着宝宝，不知不觉中就会让宝宝们形成许多的好习惯，这些好的习惯会让他们受益终身的。看到孩子们渐渐地受父母的影响学到了许多，并养成了一些好的行为和习惯，那种成就感是不言而喻。当然家长自身的学习是很重要的，不要让自己的坏心情，坏习惯影响到宝宝，所以家长自身的行为举止和很好的约束力也是特别重要的。这是在家长必读这本书中我所学到的，并且学以致用，收获很大哦！这无疑给我们年轻的父母们起到了导师的作用。在今后的育儿过程中须要学习的学问还有许多，我会细细去品尝，去

32、体会，从而取得更大的收获。很庆幸有这样一本好书陪伴着我们年轻父母和孩子们一起欢乐的成长！家长必读读后感8有幸阅读了学校下发的家长必读，受益非浅。它是结合当前社会、教化、生活等各方面，编写的一本具有时代性、科学性、针对性强的家长学校教材，该书大量例举了生动的故事，教会家长如何做好孩子的第一任老师，如何引导孩子学会自主学习，如何指导孩子学会交往，如何培育孩子良好的特性。通过阅读，体会颇深。一、学问很重要，但不能因学习学问而损害孩子的想象力、思索的爱好。一个人是什么样的人，由一个问题确定：他想什么样的问题。或者说，一个人想什么样的问题，确定了他是什么样的人。因此，一个人的想象力，思索的爱好，远比他驾

33、驭了多少学问要重要。事实上，人类的学问，无论是谁，都无法穷尽驾驭，那么，怎么办呢？只能是用的时候去学。什么时候用？就是在他学会独立思索时，他会遇到他没有驾驭的学问，这个时候，他只要有想象力，有思索的爱好，会始终的学下去，直到自己找到答案。因此，我对孩子学习的过程的关切，大于他学了什么。二、规则很重要，但不能因为要求小孩遵守规则而损害独立思索的精神。每一个人现在都认为我们现在的教化是有问题了，但每一个人都不敢停下来，而深深的陷入了“囚徒逆境”。这是为什么？每一个人独立思索的精神的缺乏，可能是一个方面的缘由。对于我们国家的基础教化，钱学深先生有“钱学深之问”，即我们国家这么多年了，为什么没能培育出

34、大家来？我想，我们教化出来的人，独立思索精神的缺乏，可能也是一个方面的缘由。总之，在这个问题上，我们就是要在规则与独立思索之间找寻一个平衡点。三、欢乐学习很重要，但不能因欢乐学习而忽视韧性的培育。里面有一个问题要澄清一下，许多人认为，提倡欢乐学习，就是要让小孩子在学习的过程中的每一个过程都是欢乐的。我认为，这是偏颇的。因为，我们做一件事，不行能至始至终都是欢乐的，而是伴随着苦痛的。欢乐是什么？从心理学意义上来讲，欢乐是苦痛的释放，因此，没有苦痛，就没有欢乐。我们自己应当也有体会，我们做一件事，做成了，我们很欢乐，而且，相比之下，做成的这个过程，越是艰难，我们做成后的欢乐体验就越多。因此，学习到

35、学问这个过程的体验，就是培育和训练学生们的韧性。这种韧性，是他们一辈子做事的心理基础，是他们在今日的人生中能否耐受住挫折的基础。但这种体验，我们无法代替，我们只能看着他们、帮助他们、激励他们。四、也来谈谈我的孩子教化的目标。对于家庭教化的目标，我在与一些挚友闲谈时说，对于我的女儿，教化的目标不是设定在她会成为什么样的人上，我的目标设定在她什么时候能够独立的思索、独立的面对一些事情上。这样，她开心的陪着我们父母一起走过生命中的一段历程，而且在没了我们之后，接着开心的走完他的生命的历程，进而陪着她的孩子开心的走过一段生命的历程。因此，我的目标设定为：在她十五周岁前，我的目光恒久盯在她的身上，自然，

36、这种盯着，她是没有明显感觉的，但我会关注她的一举一动，她的思想或行为有任何的风吹草动，我都能有所了解并快速作出反应，这一段时期，我称为主动教化时期；在她十二周岁至二十周岁时期，我还会关注她，但即使她有了一些我认为的问题，我不会去主动干预，但若她主动来问我，我会知无不言，言无不尽，这一时期，我称为被动教化时期；在她二十周岁以后，我也有可能关注她，也有可能不关注她，即使她有了我认为的一些问题，我也不会主动干预，而且，即使她来问我，我也不肯定回答，这一时期，我称为不教化时期。因此，从某种意义上来说，我的教化目标就是在她二十周岁前完成全部教化，到了二十岁以后，就完全放手不管。因为，那时，她就不是我孩子

37、了，那时，她属于她自己，也属于这个世界。家长必读读后感9父母是孩子接触时间最多的长辈，担负着孩子家庭教化的任务。然而，该如何正确引导孩子，好像许多家长都觉得迷茫。读了江苏省教化系统家长学校教材家长必读受益匪浅。首先我觉得家长要有耐性。每个人都会犯错，大人也不例外。当孩子犯错时，不能一味地指责、打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析缘由，引导孩子正确解决问题。现在的孩子，你越打，他越叛逆，越会对父母产生怨恨，反而耐性给他讲道理，甚至举例子来证明你说的对，他就会信任你，就会感受到自己的过错而主动改进。要和孩子建立一个密切的关系，这样有利于和孩子沟通沟通。我和孩子的关系比较随和，像挚友间的

38、关系，孩子总会说一些大事小事给我听，我呢，也会把一些事情讲给他听。我觉得只要家长把握分寸，只会更加简单和孩子进行沟通。文化学问对孩子来说是必不行少的。孩子成果的好坏，其实对他自己来说也是一种压力。比如我的孩子吧，他的成果不太志向，但是，他考得差的时候，我给他加油，考得还过得去，我让他再努力，所以，他从来不会把成果差的考卷藏起来或改分数。虽然孩子的智商多少有点凹凸，但是对于一个孩子来说，我们是无法预料到他的将来的。父母的拳脚、讽刺只会伤了孩子的自尊心，让他失去信念，最终就是厌学。让孩子学会独立、自主，我原来喜爱坐在孩子身边看着他写作业。读了这本书后，我觉得不能这样了，这样会让孩子产生依靠心理，削减了孩子独立思索和自觉完成作业的机会。在生活中也要给孩子一个自己的空间，让他有时间自己去完成自己能做的事。引导孩子学会宽容，学会感恩。父母一味的迁就和溺爱，能导致孩子是非不分，目中无人，自我自大，为所欲为，缺少容忍力。家长首先要自己敬重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，在潜移默化中变更自己，学会宽容，学会敬重。家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人须要时帮助别人，那么以后也会得到别人的帮助。家长必读的确是一本好书，值得家长学习、反思。