寒假家访心得体会最新.docx

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1、寒假家访心得体会寒假家访心得体会1为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20xx年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头沟通所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，须要我们专心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教化或许对他有着确定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教化治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事

2、的。”他们把教化的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教化的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的协助学生的成长。另外，家访时老师要讲究说话的艺术性。老师在家访中要看法恳切，分寸得当，要驾驭好尺度，无论在什么状况下，都要耐性倾听家长的看法，即使有的看法不肯定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的心情影响家长或学生，更不能因为一时不兴奋，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以老师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着敬重

3、对方的看法，只有敬重家长，家长才会敬重你老师，协作老师共同来教化自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避开“差”字，改用“不太志向”之类，以免损害家长和学生的自尊。再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不肯定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。最终一点感受就是家访应留意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，留意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心视察学生改变，检验家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必

4、定有一个反复的过程。多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会特别志向。家访后，老师应刚好对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的振动，学生心里正在进行着“主动思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的协助，以达到思想上的净化和改良。 每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是须要老师总结和反思的地方还有待接着。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。寒假家访心得体会

5、2为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我和科任老师对班上孩子进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我们进行家访的相关状况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。2、向家长反映学

6、生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。3、以家访为平台

7、，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。三、家访体会1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长

8、，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理

9、工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气!寒假家访心得体会3家访是班主任开展工作的一个重要环节，是老师与家长沟通的一座桥梁，胜利的家访能大大发挥家校合力的作用，是学生健康成长的阶梯。去年寒假，我校主动响应市教化局号召，全面组织支配了“千名老师访万户，师生情意传万家”活动。下面介绍我的家访状况，就本次家访粗浅地谈点收获和体会：一、 家访前的打算工作。本次家访受到了学校领导的高度重视。家访前对参加家访的班主任、任课老师进行了专题培训。要求老师多宣扬当前素养教化新形势，向家长反馈学生

10、在学校的表现，了解学生在家里的状况，征求家长对学校工作的看法等，留意仪表，说话讲究技巧，谈话时肯定要恳切真诚，采纳商议口吻，不用“吩咐式”“式”，让对方家长感受到来访老师的诚意。在不便正面表达本意时，应采纳委婉的语气找寻合适的时机或者从侧面表述， 尤其对于后进生要多激励少指责。尽可能多了解学生在校的思想表现、各科学习成果、爱好爱好、习惯、与同学的相处状况等，以便家长询问学生状况时有问有答，避开措手不及。二、我的家访纪实放假前我把学生以村庄为单位进行了划分，统计出家长姓名、联系电话等具体资料，明确一名学生为组长。公布了老师的联系电话。确定了老师集中家访的大致时间，让组长代表老师提前预约各学生家长

11、。老师到村后先找小组长然后根据小组长的详细支配去家访。 家访中刚好向家长诠释当前素养教化新形势，与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。一般地说，家长都想从老师那里了解到孩子的优点、特长，特殊是后进生的家长，老师不能对后进生的家长流露出厌烦心情，要有耐性，他们特别想从老师那里了解到孩子最近的进步，因此，我家访后刚好填写家访纪实与跟踪档案表，明确了须要进一步跟踪调查、家访的特别学生人员，并每隔三、四天电话联系一次。三、家访中的收获和体会。1、通过这次家访，拉近了老师和学生的距离。家访受到了家长和学生的热情欢迎。学生平常不敢，不想跟我讲的，在这次家访让他们帮忙带路的过程中都讲了出来

12、，使我知道学生的一些想法，也使我知道自己在哪些方面存在不足须要改进，使我更全面地了解了学生的学习和思想状况，为今后的教化供应了更多的资料。2、通过这次家访，使老师更加全面了解了学生。我班有位男同学，平常我觉得他常常迟到、学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家，正好遇到他在做寒假作业。据家长跟我反映做完作业他还能主动的帮家里干些力所能及的活。他特殊会照看自己的小妹妹。没想到他在家里是这样的，我觉得自己很失职，对学生的看法太片面了，家访使我看到了学生的另一面。学生普遍贪玩，学习自觉性差。据家长反映双休日学生先玩，到星期天晚上才突击写作业。原来作业不多，也要写到晚上十多点。家长要求老师在新学期就这

13、个问题在班会时多多强调，引起学生留意。个别学生偏科现象特殊明显。我都一一做好记录。家长要求班主任刚好向相应的任课老师反映状况。以促进学生的全面发展。3、通过这次家访，使老师更加全面驾驭了学生的家庭状况。农村学生的家长95%以上都是靠外出打工谋生。他们的生活已经得到明显的改善和提高，但也有极少数的家庭由于多种缘由过的比较困难。对于须要学校、社会帮助的家庭，我照实做好记录并上报学校领导。针对那些家庭特殊困难的学生，帮助他们树立了“家贫志不贫”的信念，激起他们敢于面对困难、战胜困难的决心和志气。家庭贫困生、单亲家庭的学生也是老师下一步抓好班级工作的重点。4、家长对老师提出了更高的要求。老师是教化活动

14、的组织者，对学生的学习起着主动的确定性作用，可以说，将来社会对教化的要求，归根究竟是对老师的要求.新时期家长对老师提出了更高的要求。寒假家访心得体会4在20_20_年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下心得：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内

15、心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。三、

16、家访体会1、良好的家庭教化对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。2、学生在校表现与在家的表

17、现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气!寒假家访心得体会5俗话说“情感是教化的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等

18、，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。3月15日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。学生黄庭航的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对

19、我们教化人赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们武商小学办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生黄庭航说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在

20、班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生李小如见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只

21、能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少

22、数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系

23、，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。寒假家访心得体会6学校、家庭、社会携手育人是教化胜利的关键，20xx年寒假，组织系内全部老师，开展了“走进学生家庭、走进学生心灵”送暖和家访活动，活动期间共计走访学生25名，济南市学生12名，泰安地区3名、临沂地区3名、菏泽地区3名、德州地区3名，淄博地区1名。被走访学生，问题突出、特点明显、具有肯定代表性，通过走访调研，可对系部管理中出现的重点问题予以解决，现对家访活动总结如下：一、家访参加人员。二、家访时间：20xx年2月9日至2月15日；20xx年3月2日至3月6日三、家访对象：单亲、离异、孤儿的学

24、生；性格孤僻存有心理问题的学生；家庭经济特别困难的学生；因上网坠楼学生；因旷课等违纪受留校察看处分学生。四、家访的工作形式及工作内容（1）、走访到学生家中，了解学生家庭状况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。（2）、走访进学生家中，了解学生成长环境、在家表现、学习状况、生活习惯等。（3）、向家长反馈学生在校思想、学习、综合素养考核等状况，共同沟通学生培育方案及方法。（4）、主动向家长宣扬学校办学理念、办学特色和教化政策以及家庭教化理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好说明宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。（5）、主动征求家长对学校工作的看法和建议，做

25、好未成年人思想教化管理工作。五、家访后取得的收获1、通过家访，进一步增加了老师的责任感，培育了老师的敬业精神。正如系部领导所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解 1到某些家庭教化的缺憾更加意识到老师教化的重要性，更加增加了老师的使命感。2、通过家访，全面了解了受访学生及其家庭状况，为在将来教化管理工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。3、通过家访，建立起与学生、家长之间沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的迷惑和不解。家长始终如一信任的是老师，在此信任的基础上，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响；另一方面，也

26、能使老师针对学生家中发生的影响孩子成长的因由，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。4、以家访为平台，以学生和家长为渠道，主动宣扬学校办学理念和方针，让家长放心。此次家访中，家长对老师的到来表现出由衷的兴奋和激烈，这正是对学校工作的认可。同时，家访活动深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，能对我校今年的招生工作起到良好的宣扬作用。5、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。6、共同探讨、交换看法、深化探讨，达成对特别学生教化的新方法、新观点，创新教化管理模式。7、师生关系进一步融洽，家长、学生、老师之间的信任感增加，学生管理教

27、化进入良性快车道。老师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。六、家访中发觉的学生问题及状况分析。（一）、发觉问题1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学

28、习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生（包括一些班干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网。这些学生既不关切家事，更对国事天

29、下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教化治理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教化的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作，促进家庭教化与学校教化的有效连接，形成教化合力，提高教化教学水平4、家校教化不协调问题突出。家庭成员内部不一样的教化力气难以与学校教化融合，有的家庭成员

30、缺乏对教化下一代的正确相识和协调看法，往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。（二）、学生问题状况分析1、学生自卑心理较强、沟通实力较差，不合群。2、思想包袱沉重、学习成果差，自信念不足，想法偏激。3、爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气。4、组织纪律意识不强。5、多数贫困学生表现较好。虽然家里不富有,但父母对孩子的教化投入较多.父母对孩子的教化能保持一样性,面对贫困的现实,家长对孩子能有一个

31、很好的、正面的引导和激励。七、学生管理启示及建议1、加强人际关系及学业方面的指导。在班级实行一帮一制度，让那些成果优秀的学生帮助他们。此外，还要为他们讲解如何处理好自己与四周人的关系。选好时机用一些优秀贫困学生的典型事例教化他们影响他们，让他们清晰学习的重要性，懂得独立、自信、自强的意义。帮助他们明确学习目标，指导他们建立自己的学习生涯规划，并始终跟踪指导。2、加强心理教化及心理健康辅导，对他们加以引导和激励，激励他们多参与有益的集体活动。注意培育自信念、挫折承受实力和心理调整实力，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系。3、在班级建立激励机制多确定激励，多创建表现机会，多沟通

32、谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增加信念，放松心态；在班级通过召开表彰大会、阅历沟通会等方式建立激励机制，表扬那些在最近时间段内有进步或是在期末考试中成果有所提高，或是有先进事迹值得表扬的地方的学生，来激励他们对学习及生活的热忱。4、联系校内校外的单位，尽可能的为他们供应一些勤工助学的岗位，让他们利用课余时间通过打工，减轻家庭的经济负担，帮助他们树立独立自强意识。5、从教化学生做人起先，多从非智力角度引导教化；6、引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。7、亲情感化滋润学生，接着持续爱心,不为家访而家访，不为作秀而蜻蜓点水走过场，建议让家访常态化，为每一个学生建立具体档案

33、，精细化管理特别学生，使之成才。总之，家访作为社会满足工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和老师的重视，但由于老师平常工作繁忙，多数家访都在假期中进行。如何提高老师对4家访工作的刚好性、自觉性、主动性，还须要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作常常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路，成为家长的贴心人，学生成长的引路人，教化理念传播的代言人。寒假家访心得体会720xx年2月 为了实现学校与家庭教化的有机结合，更好的了解学生在寒假里的学习、生活、思想动态、从而做到对学生各项状况的动态监测，更好的促进学生的全面发展。同时，结合当前我市的维稳工作形式，主动开展宣扬国家

34、的教化政策，增进家校沟通，促进学生健康成长，争创人民满足的教化。我校于1月9日召开支委会，特地就20xx年寒假家访工作进行了支部探讨。在探讨中，就家访的形式、家访的时间支配、家访的人员等方面进行了商定，最终确定在放假前的政治学习中，向全校领导、老师进行支配动员，确保此项工作扎实、到位。中心学校于1月12日召开中层干部例会，全面布臵了家访工作。会上亚森艾威力校长就此次家访工作提出了详细要求：每位领导、党员、老师必需全员参加，不能遗漏一位学生，必需做到全员家访，必需是进行一对一面访，不得采纳电话家访；特殊要把留守儿童、贫困户、学困生、流淌家庭、间断性辍学学生家庭的家访走扎实，切实关注他们的学习状况

35、及生活状况；尤其是在走访过程中肯定要刚好了解家长、学生在加强民族团结方面的看法。同时要求各校仔细组织，全面家访，并做好家访纪录，建好家访档案，各校在家访结束后，每位班主任要对本班家访状况形成小结、各校要对整体家访状况形成书面报告上交中心校办公室。一、基本状况：全乡五所学校，208名老师，在校班级41个。此次家访活动历时27天（1月18日-2月13日），取得的效果是令人满足的。中心校统一制定家访表格下发到每所学校，各校能依据统一要求，结合学校工作实际，创建性地组织开展家访工作。从今次家访状况来看，我校全体老师共走访了本乡6个村、1个开发公司和阿瓦提仁和农场共20多个村民小组，访问学生家庭300多

36、户，共家访1188人次。老师撰写家访手记40多篇，填写家访记载表1188份，反映问题综合10多条。二、家访中各校所做的工作：1、相识到位。虽然各校长期以来都把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。但是从今年的家访状况来看，各校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心打算、周密支配，仔细全面的做好家访记录。在做好平安等重点宣扬的基础上，很多学校还把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和

37、胜利阅历，并主动征求家长的看法和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。2、程序到位。从本次家访的组织过程看，各校基本形成了制度化，做到有安排、有检查、有总结。家访前各校普遍制定了家访安排， 对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求等布臵的详尽，并提前做好相关打算工作。家访中，老师们深化到每个学生家庭,耐性细致地与学生家进步行沟通、沟通，很多老师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各年级班主任都撰写了家访小结，各校都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些学校对收到的家长看法，刚好赐予了答复。3、因地制宜、各具特色。在家访

38、中，各校能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，面对面促膝谈心。尤其是汉语初中部的老师驱车20公里到阿瓦提仁和农场挨家挨户进行家访。通过家访，我们也从中了解到家长对教化工作基本上是确定的，对学校支配的家访大多表示支持和满足。 此次活动的开展，学校全体老师深化学生家庭了解家长心声，圆满完成家访工作。本次活动组织严密，全体老师主动参加，在工作之中充分体现出我校老师顾全大局、爱岗敬业的精神。三、家访中反映出的问题及给我校带来的反思：1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些孩子干脆交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难

39、上加难。这一点尤其在汉族部学生中比较突出。这主要有将近一半的学生家庭属于外来户，在本地承包土地或打工，父母忙于生计，平常没有过多的精力来管教子女，导致学生与父母的沟通就变得越来越少，孩子的思想状况、学习成果等都成了一大问题。2、部分家长只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想教化、纪律教化。有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展起来就不是很顺当。3、我校出现初中生间断辍学的缘由：对义务教化法宣扬不是很到位，群众法制观念淡薄；受市场经济大潮的冲击，部分家长求富心切，让学生学艺或打工挣钱；有的家长认为现在中考难、高考难、大中专毕业安

40、排难，导致学生厌学心情。有的家庭状况比较特别，像离异家庭、单亲家庭，由于缺少劳动力，不得不在农忙季节将孩子留在家里干活。学校在这方面也存在着或多或少的缘由，如追求升学率，注意学生的成果，忽视了学生的全面发展，从而使学生产生厌学心情，导致辍学。4、民汉学生管理方面须要加强，尽量少发生一些学生之间的纠纷。5、对贫困生的补助能不能延长到外来学生，不能只限于本地户口的孩子。四、对学校工作的确定及家访所取得的成效：（一）对学校工作的确定1、帮助离校较远的学生解决了上、下学的交通问题。2、学校的各方面管理工作越来越好。3、班主任工作不遗余力，各科老师工作仔细负责。4、自学校开展少年宫活动以来，孩子的业余生

41、活得到了充溢，学校的教书育人氛围越来越强。（二）所取得的成效1、老师的责任心、工作劲头有所提高，对待学生的看法有所转变，尤其是对贫困生、学困生加大了关注力度。2、学生的个人品德得到了很好的规范，孩子们越来越懂事。3、间断性辍学学生的现象有所遏制，学生都返校复课。4、进一步推动了学校与家长的沟通，为更好的教化好孩子有了新的意识，找到了共同培育孩子的良方。 总之，本次家访月活动开展的顺当扎实，各位老师完成任务精彩，全体家长协作工作主动，达到了预期目的。寒假家访心得体会8今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母

42、对子女教化的关切和重视，也感受到了作为老师的责任重大。家访带给我们的收益许多。首先我们深化到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教化方法，刚好的避开孩子问题的产生。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不志向，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多激励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理

43、发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，就喜爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。通过家访，我觉得作为一名中学老师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为挚友，从而使学生喜爱我们和我们的思品课

44、。其次要找寻学生的优点。人人都想获得别人的赞许，中学生更是如此。特殊是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应当想尽方法找寻他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信念。再次要以同等之心关注学困生。我们老师要以同等的心态，挚友的身份来关切这些学困生，加强与这些学生及家长的沟通和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更醒悟的相识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。寒假家访心得体会9教化是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进。

45、为进一步搞好学校教化，协调各种教化力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。一、现代社会家庭教化的主动因素1、家长具有把孩子教化好，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童玩具，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家年龄都在30到40之间，他们本身受过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校

46、教化起到了很好的补兖作用。二、现代家庭教化的消极因素1、正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教化带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教化。有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙。这使学校教化孤掌难鸣，某些工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，

47、便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教化工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。4、家庭成员内部不一样的教化力气难以与学校教化融合。有的家庭成员缺乏对教化下一代的正确相识和协调看法。往往出现爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、VCD、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏)，而形成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教化在新形势下面临的又一严峻的问题。寒假家访心得体会10班主任工作是一项须要专心去浇灌的事业，在今年学校的班主任工作中，我渐渐体会到这句话的真谛。工作是否到位，家长是否满足，学生是否爱戴，全靠你专心的程度，想学生所想，急家长所急，要集诚意、爱心、热心、恒