室内拓展项目有哪些最新.docx

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1、室内拓展项目有哪些一、破冰嬉戏欢乐颂形式：1650人以内，人数不宜过少类型：破冰船时间：10分钟材料：25颗软性(或毛线球)平安球(以一手可驾驭为佳)场地：室内或室外平坦的场地均可活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟悉度、融入课程操作程序：1、一起先可由训练员或由一位学员自愿，担当魔法师，并发给一颗球施法2、魔法师施法时，全部伙伴起先行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3、避开被魔法攻击必需找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成爱护罩，但歌曲假如重复就无效，一样会变成石头4、行进期间除躲避攻击外，不行和其它人手勾手5

2、、过程当中，不行以跑步，只可以快步走，避开学员产生碰撞、跌倒6、活动进行几分钟后，魔法师可变更方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并赐予一颗球执行任务活动共享：短暂的暖身活动，通常不做共享，时间也不宜过长，主要让学员心情可以高起来，并投入活动中即可。四分之一感觉目的：使学员在刚刚起先的时候就能够主动同别人接触沟通，达到相互熟识增进了解的目的。打算：卡片操作过程：1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，须要去找寻其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。2、大家要主动地找寻生疏人，询问、展示、合作，最终才能达成联盟，只有找到其他的三位挚友，才可以找一个位

3、置坐下来。3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要快速熟识本小组成员。二团队嬉戏默契报数目标：体验团队的默契规则：1、谁都可以起先;2、同一个人不行连续重复报数;3、成员间不行以沟通、提示、示意或使眼色;4、若有两人同时或多人共同报数，则重来;5、以不超过三非常钟为原则;6、每组五到十五人;操作：1、让全部成员围成一个大圆圈;2、全部人同时面对圆心，分别往圆内走五步，遇到人则让开接着走，可依据状况走(比如两步);3、走完五步则立定，然后起先报数，从1起先(以上为混乱依次的方式，也可以请全部人以逛大街的方式，随处走动)4、不限制报数的前后依次，一切由彼此默契确定;5、若有成员报相同数目则重来;6、

4、直到全部数目都被报过且没有重复，则任务完成;引导探讨：1、你刚刚有什么感觉吗?A、适时英勇报数;B、找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报;2、过程中，你感受到什么?A、聪慧!因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。B、有一种灵气在我们之间流淌;C、我觉得我在这样的团队，我感到有一种骄傲的感觉;3、这个嬉戏，能让大家明白什么是静默契了吗?A、默挈须要肯定的忍耐;B、也须要一点志气;4、你们觉得在组织内要如何培育默挈呢?A、常常沟通与协调是特别重要的;心得共享：1、请成员思索，在组织中有没有像这样的灰色地带?(比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指

5、定分派的工作，多数人不情愿主动去负责和分担。)2、组织内如何创建出一种环境，让大家打破多做多错，少做少错的不负责任心理?A、上司要以身作则，不指责、不责怪、不埋怨。坚如磐石一、嬉戏目的：二、嬉戏程序1、概念与活动说明通过嬉戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。通过嬉戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向，等级文化向同等文化迈进;分裂状态转变为结合状态;独立状态转变为互为依靠状态等。2、带领学员到预定场地。3、视学员人数状况、场地状况将学员分为10-20人一组。4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时全部成员身体后仰，并静止1-3分钟。5、小组成员报数，各自记住自己的号码

6、，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止几分钟。6、小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。7、培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最终者为胜方。8、学员对活动的过程谈谈感受，进行心得共享9、统整：团队的先进文化有哪些;作为团队成员要有哪些团队协作的精神?三、嬉戏规则：1、(第一步)同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。2、(第一步)转动时基本形成一个圆圈后，静止，全部成员身体后仰(1-3分钟)。3、(其次步)小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。(静止1-3分钟)。4、(第三步)后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。5、(第四步)成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最终者为胜方。四、嬉戏打算：了解场地状况;想象活动中有可能出现的关于团队文化的特别事务。五、留意事项：留意学员的平安。更多