家长会年级组长发言稿范例.docx

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1、家长会年级组长发言稿家长会年级组长发言稿1敬重的各位老师，各位家长；大家好，首先我代表各位家长对在座的各位老师表示诚心的感谢，感谢各位老师一年来对孩子付出辛勤的劳动和无私奉献的关爱。我是6年级杨子江的家长，欢迎百忙中的各位家长能来和我相互探讨，相互学习，孩子教化这个话题。下面我就孩子的教化话题，说说自己的看法，不足之处请大家予以指出。1、家长是孩子的启蒙老师，家长的一言一行都会影响到孩子，不要一味的要求孩子怎么样，想想自己做到了吗？要从小教化孩子怎样做人，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德，诚恳守信的好习惯。2、多激励、少指责，减轻孩子的精神压力，给孩子一个相对自由的生活学习空间。家长不要动则

2、打骂，假如孩子的精神压力过大，反而适得其反。并要学会包涵孩子犯的错，终归他们还是孩子，就是我们大人也不行能做到十全十美。要仔细分析孩子的需求，孩子往往在需求达不到时，就会犯错。3、贪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹杀掉。要正确引导孩子去玩，只有在玩的时候才能发觉自己孩子的特长。发觉孩子的特长，要多激励，要主动引导。因为孩子假如有了新的爱好就会遗忘原有的特长。4、要和孩子多沟通，要像挚友一样，只有这样他才会给你说真心话。最重要的是要耐性让孩子把话说完，孩子虽小，但他们也有独立的人格尊严，他们有表达内心感受、阐述自己看法的自由，做父母的应耐性地让孩子把话说完。孩子说得有理，应当赞许；孩子说得不

3、合理，可以进一步交换看法，直至解开孩子心中的疙瘩为止。5、培育孩子独立生活实力，不是孩子做不到，而是家长怕他做不到，这样就削减了他们独立的机会，信任自己的孩子能行，是最棒的。孩子大部分学习时间都是在学校度过的，各位老师为孩子们的成长所付出的辛苦使我们家长所无法比拟的。孩子的处事原则，做人的道理，学问的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只有亲密协作支持老师的工作，才能让我们的孩子欢乐，健康的成长。感谢大家！家长会年级组长发言稿2敬重的家长挚友们：大家好!首先请允许我代表XX中学的全体初三老师对你们的到来表示热情的欢迎!今日我们坐在一起，只有一个目的，那就是为了20xx年的中考。我今日

4、跟各位家长沟通的题目是家校合作，共创辉煌。为什么选择这个题目，是因为我觉得我们的家长与我们的老师沟通的太少。家长和老师没能完全拧成一股绳，劲往一处使。所以通过今日的家长会能对各位有所启发，以实际行动，在最终不长的日子里，家校合作，让你的孩子、我们的学生能够更多地进入更高层次的学校学习。今日的家长会将分成两个议程：先整体集中，后以班级为单位集中。下面我同各位家长从以下几个方面进行沟通。一、本学期期末成果的汇报1.本次期末考试状况2.本届初三的三年发展状况各位家长，初三教学是重中之重，我校历年对初三毕业班都尤为重视，给我们初三配备了精英力气，他们除了有着丰富的教学阅历外，更重要的是他们有着极强的责

5、任心，从早到晚，一刻不停，他们能使差生变好，优生更优。刚刚呈现的两组数据足以说明这一点。二、时间紧迫，任务重各位家长，我们来算笔账。今日是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整个一个月放假，还有3、4、5和6月份的12天，扣除双休日、清明、五一放假等，学生在校学习时间不到70天。在这不到70的时间里，还要完成新课和初中三年课程的复习，所以时间紧，任务重。今日的家长会开的很有必要，家长一会儿到班级去了解你的孩子期末考试成果后，和孩子共同分析，利用好2月份，适当补补课。一个月啊!不短啊!谁用好了这个月，中考就能取得成功。三、毕业班学生的教化问题一个学校最大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事也是

6、教化孩子。我们有许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生成果差一些呢?这其中关键在于家庭教化。我想问几个发生在我们学生身上的问题，你是如何解决的。学生利用手机上网找答案你是怎么解决的?学生上课总是打瞌睡你是怎么解决的?学生在某一学科上明显瘸腿时你又是怎么解决的?子女的家庭教化已经越来越成为千家万户共同关切的话题。教化时报曾经刊登了一则消息，标题是半数学生不喜爱家长文章写道：某市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教化现状抽样调查，调查结果发觉：54.5的学生在“最不喜

7、爱的人”一栏中填的竟是“家长。而对“你所关切的家庭大事是什么”这个问题，90的家长坚决果断地选择了“子女教化”。为什么我们最关切孩子的教化问题，而孩子对家长不满呢?我觉得这些孩子决不是全盘否定家长，而只是不喜爱家长的某些教化方法和一些教化方式，如打骂、体罚、唠叨等简洁单调的形式，这些已经不符合当今学生心里的发展。那么如何做一个称职的家长，在品德、性格、学习方面对孩子进行良好的教化和影响呢?我想跟家长提几点建议：(一)润物无声。家长在孩子面前时刻做好榜样，做一个细心地人，孩子目前正处于青春期，对一些事物感到新奇，缺乏推断实力。特殊是网络，它是一把双刃剑。家长要监督孩子课余用电脑、手机上网现象。(

8、二)家长要多一些时间和耐性和孩子沟通。要投入更多地精力关切学生的学习状况。特殊是下学期，是最关键的一个学期，学生要参与中考，面临人生的第一次选择。(三)在学生的学习方面要多与老师沟通，了解学生的学习状况，刚好查漏补缺。(四)家长和孩子共同制定一个目标。这特别须要。孩子成长的路上须要家长帮他指明正确的方向，应当上什么学校，能够上什么学校，适合上什么学校，都要帮孩子分析，确立一个目标，并要求孩子为目标去努力。各位家长，限于时间关系，今日我们就沟通到这里，不当之处，请指责指正。最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜。让我们切实做好家校合作，共创辉煌!感谢大家!家长会年级组长发言稿3各位家长：你们好！感谢

9、你们在百忙中抽出珍贵时间来到学校参与此次家长会。此次家长会开得很有必要：一是因为月考过后，我们进行大面积的家访活动，和许多家进步行沟通 和沟通，在这里有必要和大家通个气。二是八年级是初中阶段学生产生两极分化较严峻的年级，必需引起家长的重视。三是有的家长平常太忙，没有时间与老师沟通，借此机会“为孩子的美妙明天”供应一个相互探讨的平台。首先我向大家简洁介绍一下八年级的概况：我是学校今年根据老师聘任制，新聘任的八年级年级组长。在学校聘请领导组的指导下，由年级组长聘任思想上过得硬、教学实力强的优秀老师担当班主任，组织班级建设，进行班级管理。本学期应很多家长的要求我们利用午自休、课外活动时间为学生补缺补

10、差，同时也利用周六进行补课。大家都知道由于种种缘由，后来周六补课停止，这给我们的学生、家长、老师浇一盆凉水。但是我们的老师并没有放弃，而是比以往任何时候更加投入，他们抓紧早读前的每一分钟，以及午饭后的分分秒秒在班级维持纪律，辅导学生作业。全部这一切都是无私的、无偿的奉献。八年级的四个班主任老师把办公室移到课堂和学生们打成一片。一个学生的成长与进步，光靠学校教化这是不行的，他离不开家长的支持和协作。只有家长、学校相互协作，教会学生“做人”，才能促进学生学业成果提高。家庭也好，学校也罢，教会学生“做人”是我们的第一要事。作为班主任老师，我在班级管理中，首先把学生的“做人”放在首位。一个孩子将来未必

11、成为科学家，成为社会的佼佼者，但他们都要走向社会，成为一个身心健康、对社会有用的人。一个家庭、一个班级都有各自的管理方式。我们农村有句俗话叫“惯子不孝，肥田收瘪稻”，小孩一上学对每一个家庭来说，都是一种希望，随着时间的推移，有些家长对此向往希望不再。但每一个家长至少都希望自己的孩子将来都能堂堂正正的做人。这就要我们对待孩子要有个正确的看法：不宠爱、不护短、协作学校抓好学生的品质教化。我们班有46名同学，每位学生在家里不是大宝就是小宝，但每一个宝宝在学校里都得一视同仁，不能特别化，有些学生将家庭里的“霸道”带进校内，这就要家长有个良好的教养看法。家长良好的教养看法对孩子的成长终生有益。家长要教会

12、学生做人，在学校和班级里最重要的是守纪律。也就是俗话说的守规则。没有规则不成方圆，对班级有集体荣誉感和正义感，对同学有爱心，有怜悯心。对家长要敬重，酷爱父母的劳动成果。每天下午放学后，假如天气好的状况下，我一般都将学生留在学校读一会书。我们班主任很累，她们自己也有孩子，孩子也在上学。她们完全可以按学校作息时间上午8：00到校，下午4：00离校。但她们为学生，没有这样做，而是每天早晨6：00不到就离家到校上班，每天下午6：30才到家。我说这些不是在家长面前表功，我是要说，八年级的每一位老师对待你们的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家长还要好。目的是什么，希望我们的孩子好。作为班主任，在班级其次

13、就是要全面提高学生的学业成果。今年我担当八（2）班班主任，我每周工作都做到有安排，工作做到有针对性，帮助学生制定具体的学习安排，教会学生学习方法、合理支配学习时间。整治学风，不断的调整座位，避开上课好讲话的同学坐在一起，影响课堂纪律。光靠老师在校督促这一点还远远不够，孩子的自觉性一般都不高，离开家长的协作，我们再做工作也无济于事，家长有时麻将瘾犯都难以限制，何况我们的学生呢？学生在家里，这就须要家进步行家教、督促。抱着过去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的观念是不行的，现在的家庭孩子就一个，多则两个，假如他们将来不成人，害的不仅使孩子本人，同时也害自己、害社会。此次月考成果一出来对学生振

14、动不小，也可以说是“几家快乐几家愁”我们的四位班主任马上作好学生的思想工作，和每一位学生促膝谈心，消退她们思想上的困惑。在班级以表扬、激励为主，常常与学生沟通。我希望我们的学生在学校的教化下，在家长的支持和协作下，让他们有个美妙的明天、美妙的将来。其它话我就不多讲，会后希望家长能与我们的班主任多沟通、沟通，提出珍贵的看法，把我们的班级建设得更好。感谢在座的各位家长！家长会年级组长发言稿4敬重的家长们:大家下午好！在孩子须要你们的时候，你们来了，在百忙之中挤出时间参与家长会，不仅是对我们工作莫大的支持，更是给你们的孩子带来最温馨的关怀。我代表二年级全体老师，对你们的到来表示诚心感谢。总之一句话，

15、就是“一切为了孩子”，这是我们的共同动身点，我希望，也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满胜利！随着时间的消逝，二年级即将结束，一转瞬，孩子们就要成为三年级的学生了。接下来，我向你们介绍二年级的教化教学状况。一 、学生基本状况二年级共有学生153人，三个班，多数是留守儿童，他们来自不同的地方，家庭的关爱不同，所以学习成果参差不齐。二、老师敬业精神我级老师主科共6人，大家常常一起探讨学生的学习问题“怎么把学生教好。”每天老师强调学生一日常规，平安教化，心理辅导和寝室的查夜;利用早上、中午、晚上对学生进行学习辅导。三、成果汇报3月份我县11个乡镇进行联考，二年级语文

16、平均分64.51分，居第四名；数学平均分61.06分，居第五名；语、数总分125.57分，居第四名。虽然学生成果离老师和家长的要求还很远，但是老师和学生还在努力，争取办家长满足的教化。四、向家长提几点建议1、家长要想方设法保证孩子的学习用品。2、在家中要强调孩子的平安（如：买零食、下河洗澡、骑车、坐车等）。3、星期六、 星期日督促子女仔细完成老师布置的作业。4、孩子每天到校，提示他们带上自己的必需品，特殊是书、作业。5、多与老师沟通，了解孩子在校的学习状况，有针对性的教化子女。总之，家长挚友们，昨天，因为孩子到我们学校上学，让我们相识；今日，因为一个共同的目标把孩子培育得更好，让我们相聚；明天

17、，让我们为孩子的胜利而喝彩。总之一句话:“一切为了孩子！”让我们携起手来，紧密合作，为孩子创建出一个美妙的明天！再次感谢家长对我们二年级老师工作的支持与协作！感谢！家长会年级组长发言稿5家长同志们，您们好！高一年级第一次全体学生家长会现在起先。先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校诚心感谢并欢迎您们来学校参与家长会。 今日下午的议程是：（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级状况；时间约需60分钟；（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到老师办公室同任课老师

18、面谈。下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。1整体状况学生招生状况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。力争各类班都有特色。老师的基本状况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成果。这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到中学的转折（学习、生活和心理）。用几句话来概括这几个月的工作：（1）老师们的干劲大，如老师晚值班；（2）各项活动组织有序；（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。2教学状况初中与中学本身的教学特点不一样：首先，教材难易度改变较大。初中教材体现基础性，中学教材担当为高校选拔人才的任务，因此

19、，从初中到中学内容跨度较大，特殊是数学、物理学科。其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。再次，初中学学习方法有明显改变。初中大多是跟着老师学，机械仿照的多；而中学强调自主学习，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反三、触类旁通。初中学教学方法也是不断改变的。初中老师教学时对一个学问点讲例题、训练习题较多，但中学内容较多，老师不行能全部讲到，只能精讲精练，学生必需有肯定的思维实力，敏捷驾驭学问和方法。初中学对学生的实力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而中学不行，许多学生计算实力差导致失分。华

20、师一附中的教学特点：保底不封顶，弹性教学硬作业与软作业必修课与选修课3学生工作状况 住读生管理流淌红旗评比学生干部的值日学生自主学习，如晚自习纪律等。 学生生活与心理的适应，“三个学会”4家长如何与学校协作家长要信任学校、信任老师，家长要了解学校的要求、敬重学校的要求（运用手机、mp3等）（敬重老师对学生的教化与处理等）培育良好习惯，培育好习惯应从细微环节做起，最简洁的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必需从点滴抓起，家长要客观分析孩子的期中考试状况（结合摸底考试等），要定好位。首先，教材难易度改变较大。初中教材体现基础性，中学教材担当为高校选拔人才的任务，因此，从初中到

21、中学内容跨度较大，特殊是数学、物理学科。其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。再次，初中学学习方法有明显改变。初中大多是跟着老师学，机械仿照的多；而中学强调自主学习，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反.学生的学习状况几个轮回下来，我始终觉得整个中学三年中，高一是重中之重，虽然高三要参与高考，但是没有高一打下的良好基础，要想在高三异军突起，我可以说绝大部分人都没有这份实力。现在高一有9门学科，大家都站在一个差不多的起跑线上，但是我们要意识到初中与中学的学习有较大的差异：首先，教材难易度改变较大

22、。初中教材体现基础性，中学教材担当为高校选拔人才的任务，因此，从初中到中学内容跨度较大，特殊是数理化和英语。其次，考试题难度差异较大，考后的分数也不像以前那样简单得到90以上的分数，100的试卷得80分已经是一个很不错的分数了。再次，初中学学习方法有明显改变。初中大多是跟着老师学，一个学问点讲例题、训练习题较多，机械仿照的多；而中学内容较多，强调自主学习、精讲精练，学生必需有肯定的思维实力，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反三、触类旁通。也正是因为高一的重要，学校从上到下都特别重视高一，学校成立了高一领导小组，由我们今日主持会议的庄副校长挂帅，加上高一年级的几位行政领导，校长书记每天

23、一早起先巡察。年级组从开学就仔细组织好年级组教化教学活动，从假期的军训到这次期中考试，从早晨的早自习到晚上住宿生晚自习的结束，都有老师在教室指导，年级中已经开设活动课研微课来丰富同学们各方面的学问，培育特长。开学到现在我们进行了两次年级考试，10月长假回来进行了月考，上周进行了4校联考。看了考试结果大家确定是有喜有忧，假如孩子成果不令人满足，也请家长挚友们正确的看待您孩子的分数，终归才半个学期，缘由可能许多，变数也可能很大，请您与孩子的老师们详细沟通分析。3.行为规范方面 我前面已经说过，学校在高一年级注意养成教化。假期里开展了军训活动，让学生走入军事化管理，在集体大熔炉里磨炼意志，规范行为，

24、形成实力，使高一新生发生质变。从军训中，学生也悟出了很多学习和做人的道理，为完成好学业奠定了良好的思想基础。同学们来自各个学校，原先的行为习惯要求都有差异，为此我们学校特地指定一本学生行为规范手册，详细定义了学校对中学学生的行为规范，以此来培育规范同学们的行为习惯，利用升旗仪式、年级集会、班会课等多种教化形式，对学生的生活过程、学习看法、行为习惯等进行规范的养成教化，并明确有所为，有所不为。宿舍内务标准、班级一日常规、学校规章制度等让学生众所周知，对表现好的班级及个人刚好表扬嘉奖，对有差距的个人和集体强力督促整改。强化了对学生学习习惯的培育，注意了初中学教学的连接，使高一新生尽快适应中学的学习

25、过程。高一9门课要想真正学习好，就得真正会学习，养成良好学习习惯就尤为重要，为此，学校着重让学生养成上课作笔记的习惯、晨读大声朗读的习惯、按时交作业的习惯、勤问老师，主动学习的好习惯，这样做的主要目的就是要让学生有一个良好的学习环境，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。当目前为止，整个高一年级学风正，教风紧，各项工作均在有条不紊地进行。当然半个学期下来还是有些问题须要我们一起共同面对努力解决。1.学生基础还不扎实，学习方法比较单一。我担当过两届高三年级组长，有一个问题尤其突出，学生基础很不扎实：表现在基础学问不清晰、不透彻，基本学习方法不明白、不科学。当然，缘由可能是多方面的。有教材的

26、连接问题，有教化的实效问题，有学生的个体问题，有社会的环境问题等等。这就是说，初中学问和中学学问在内容的广度、学问的难度、要求的高度差别很大。我打一个比方，初中相当于是别人给我们打算了做菜的原料，你只管用就是了。中学相当于是别人给你一个任务，你必需自己动脑筋策划菜谱、打算原料、调研市场，最好做出成品。初中注意记忆，中学注意运用；初中可以突击提高，中学讲究按部就班。对于学习的确存在困难的同学，我们应当坦然面对，尽最大努力共同帮助他，当然，我想，条条大路通罗马，在学科上不能突破不等于在其他方面不胜利，孩子通过自己的爱好或特长比如美术体育音乐播音等也可以实现进入高校的幻想，终归这些对学科成果的要求要

27、低许多。2、学生心态很不完善。我们学校的学生大都是原先学校中不错的学生，一起先自信念比较强，有点心高气傲。但是，一进入中学，发觉中学学习完全不是那么一回事，放松一个月，成果拉下一大截，也很难得到初中那一种心理优势，部分学生就会出现心理疲惫心情，浮躁、甚至破罐子破摔，厌学心情重。所以有一个心态必需要调整，就是要充分相识到初中与中学的区分所在。3. 学习纪律性有待加强。总体上说，我校校风是比较纯正的。但是对于个体而言，还存在这样那样的问题。比如早操、自习、上课的迟到拖拉问题，吃零食问题，男女交往不当的问题，校内内运用手机的问题，晚寝不遵守就寝纪律等问题。特殊是手机问题，学校教学区内严禁运用手机，我

28、们总有部分同学违反规定，希望家长也慎重对待，没必要给孩子配高档手机，没啥好处。三点希望：希望家长挚友们能和我们一起关注学生良好习惯的培育，从细微环节做起，最简洁的就是每天督促孩子按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必需从点滴抓起。也希望家长们挚友们不以成果论英雄，要正确看待孩子的分数，全面而精确地估计自己的孩子，多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。更要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。常听有家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学、初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题

29、，是正常的，我们要正视它，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。我们重视学生的成长，而不仅仅是胜利；我们重视学生的人格，而不仅仅是成果；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。期望大家对我们的工作多提出珍贵的看法，我们有理由信任：在我们的共同努力下，这一届学生三年后的高考，肯定会取得前所未有的好成果。感谢大家！家长会年级组长发言稿6敬爱的家长挚友：你们好！首先代表六一班全体任课老师热情欢迎大家的到来！再次见面，我们相聚在孩子小学的最终一年六年级，在这一年里，我将带领孩子们接着向学问的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力气！毕业班的学习压力、思想压力都特殊大，作为孩子的班主任很希望能得到各位

30、家长挚友的支持。因为我们有着一切为了孩子的共同目的，肯定会相互理解，相互支持，因为才智的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。这爱会干脆影响到您的孩子，成就您的孩子！六年级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中第一次遇到的最大挑战。挑战的成败影响着孩子是否能进入志向的初中，是否能有更好的平台去迎接其次次挑战。为了让孩子们顺当跨入志向的中学，我和全部的任课老师都将高度重视孩子们在六年级这一学年里的身心发展和学习状况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去仔细对待。今日的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长。一、班级孩子现状分析（一）思想心理状态分析及对策总体来说，经过六年的学

31、习生活，我已经华蜜地看到孩子们都有了自己密切的玩伴，家长们之间也特别熟悉。但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中相互埋怨、孤立一方。缺乏责任心，班干部轮番担当始终是我们班的特色，我希望每个孩子在班上都能起到主子翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有学生自己犯了错误却不承认的现象。花花肠子也越来越多了，手机带到学校来，课后成了上网的工具；之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上也会出现；新奇的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线。关注的面也够广的了。（二）语文学习状况分析及对策从学习上来看，孩子们好学，求新

32、，有剧烈的求知欲和上进心。美术课、科学课、信息课孩子们很喜爱，充分给了他们动手、思索的空间。而数学、语文反倒认为是为了完成任务，总认为老师所讲的都会做，课堂是为了那些学习有困难的同学打算的，互帮互助的氛围还不够浓。学习上他们最大的问题就是缺乏正确的方法引导。所以表现出来的是作业涂改现象严峻，书写不整齐，错题不更正，把作业当作完成任务。课堂纪律差，留意力不集中，不会倾听他人讲话，不擅长思索，总之是缺乏良好的学习习惯。一到考试，马虎、马虎成了他们的通病。对于以上现象，作老师的只能通力协作、以预防、教化为主，发觉问题刚好教化、制止，对男、女生常常进行分别谈话，教化男孩子大度，女孩子学会温顺。要求学生

33、手机在校必需关闭，只限放学时与家长沟通，假如您的孩子做不到这一点，请家长不要给他配手机。另外还有些不好的学习习惯：1、作业质量不高，书写欠工整，涂改涂画痕迹太多；2、阅读无选择，从书中吸取的养分成分不多；3、作文无创新，拿来主义依靠思想很严峻；4、做事拖拉，常常迟交或忘带作业，答题速度慢等；对策：指导孩子科学支配时间、驾驭科学的学习方法；提高课堂教学质量，为孩子创设良好的语言表达环境；规范课外阅读，引导孩子正确选择书籍，养成不动笔墨不看书的好习惯；加大嘉奖制度，从根本上解决孩子对待作业的看法；作文教学质大于量，少写多改，少指导多评价，激励大胆创新。二、六年级孩子的心理和行为特点及对策1、自办法

34、识增加，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是我能行我自己的事我自己知道不用你们管。在他们的心目中，家长、老师的权威已经渐渐的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行指责，他们起先对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，很多事不让大人参加，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而相互隐瞒包庇。他们之间希奇怪异的事情甚至我们都蒙在鼓里。2、不敬重人，敌对心情剧烈。在自我意识的剧烈导向下，孩子们唯我独尊，对待四周的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是天经地义。他们比较重视自己的感受

35、，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不敬重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要体现在看法上。面对师长的指责，他们最干脆的反应是我又怎么了？立刻找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思索自己原委是在哪里做错了，好像他没有做错任何事情。敌对心情主要表现在：受到家长指责后，他就通过拒绝接受父母的任何支配来表现；受到老师指责后，他就通过不听课，课堂捣乱、干脆抵触师长等方式来表达他的不满。3、易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控实力差，当受到挫折后很简单运用攻击行为，把敌对心情干脆发泄到造成其挫折的人或物上，常常处理孩子们之间问题的时候发觉仅仅只有一件微乎其微的小事。4

36、、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去担当责任，而是选择躲避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经验过。所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应当为他们的成长兴奋。这个年龄阶段的孩子简单犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。对策：1、培育孩子守规则、守秩序的意识。作为父母、师长，必需告知孩子们：没有规则不成方圆。我们可以明确地向孩子们表明我们的看法与立场：我们敬重你们的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相关的学习、生活安排，严格地根据安排去执行。假如违反

37、了，那么，你必需接受家长、师长的管理。假如在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。但必需留意，这是一个按部就班的过程。要依据孩子的实际表现去做确定。孩子终归年纪小，自觉性不高，须要来自长辈们的监督力气的落实。2、家长营造民主、同等的家庭教化氛围，实行恰当的教化方式，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，主动与老师取得联系。许多家长认为六年级孩子长大了，我该忙自己的工作了，周末让他自己支配，亲子活动请个假，却未曾发觉，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最须要你的关切、你的激励，更多地嘘寒问暖。教化孩子正确

38、相识来自老师的指责，受到指责时应当反思自己的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱指责。假如觉得老师的指责有误的地方，应当先接受指责，这是作为一名学生对老师的一种敬重，事后单独去找老师说明原委。老师也会在了解实际状况后，给你一个公正的处理。家长是孩子最贴近的老师。家长言行的影响对孩子是至关重要的。在孩子的一些问题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您可以打电话或当面和老师沟通沟通，但是肯定不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满。这样做只会让孩子越来越不敬重老师，加深孩子对老师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对老师看法极为不好。因此，避开孩子沟通，这只是为了在孩子面前树立老师的威信。此外，我们

39、在和孩子沟通的时候，也应当引导孩子更多地看到光明美妙的一面，渐渐引导孩子树立正确的是非观，假如你想教化孩子大千世界无奇不有的话，也应当留意方式，引导孩子正确地看待这些问题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下心里阴影。3、学会正确的分析和理解，给以主动的干预和疏导。针对六年级学生的易冲动倾向现象，一方面，作为师长的我们会依据不同学生的性格特点主动的干预和疏导孩子冲动而与同学闹冲突打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、指责甚至惩处。而应当耐性教化，告知孩子冲动的严峻后果。每周回家，你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。你也可以通过跟老师联系来证

40、明孩子的表现。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关切学生的生活，更关切学生的做人，为学生顺当进入中学学习生活打下良好的基础。为了培育日常良好习惯，我校开展了各种主题活动。如五声量活动、弯弯腰；活动等。请家长们帮助孩子做好每天的日常自理事情：整理书包，带齐书本用品等。给孩子一件家务事，保持常常，最好每天须要他做的，力所能及的。肯定坚持常常，并赐予激励。4、明确我们的教化目标。说说我的教化目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培育孩子良好的学习生活习惯，有主动向上的心态，严谨仔细的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的和善爱心，持之以恒的信念等品质，是最重要的。我常常跟孩子们讲

41、，学习最要，但做人更重要。我们的孩子有一种时代的特征：随意。（觉得什么都可以，什么都还行，只要便利简洁，哪儿有那么多时间去奢侈？这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这个班一点不过分。假如一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会仔细对待纷繁困难的学习任务吗？在我们青园小学，各项活动开展得丰富多彩，孩子们在这个过程里，培育了集体荣誉感，培育了责任心，提高了综合素养，也是最忙最辛苦的。我们班的孩子也是有这样的情感的，可是他们的剧烈的荣誉感被屡次的失败而压抑了，被挫伤了，考试我不是成果最好的，在家长、老师眼里，最优秀的也不是我。之后他们茫然，不知道该怎样做了，然后是丢失信念，变得一切无所谓了

42、。因此，地上有废纸没人捡，值日可以躲避，随意说会话无所谓，因为大家都在说。他们须要什么，须要人帮助他们树立信念。所以，仍希望我们每位家长有这个信念，别认为小学六年级了已经定性了，成果只这样了，补不上来了，我管不住他了，他翅膀硬了。我对他没信念了，他以后的路还长着呢。孩子还是处在懵懂稚嫩的时期，想订正一些不良习惯简单的很。只要我们一起坚持不放弃，老师家长亲密协作，达成一样的方向，我们的孩子确定会渐渐进步，一天两天不显现，一月两月会见些效果的。信任我们一年的努力后，我们的孩子会稳步走向中学。坚持下去，将来，每一个孩子都不会辜负我们的。三、升学问题小学六年级这一年，是承前启后的一年，非常关键，也非常

43、惊慌：其一，孩子们将迎来最终一次考试毕业会考。孩子们求学六年，现在到了最终收获的季节。这个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题，谁也不情愿让孩子带着缺憾走出小学校门。其二，毕业考试关系着孩子们将来学习的爱好和看法。假如一个孩子能够以较好的成果步入初中，我想他肯定会充溢信念，对以后的学习生活势必也会抱着乐观向上的看法。其三，毕业考试成果是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是呈现给老师们的其次张脸，势必会影响初中老师对孩子的推断，以及将实行的一些策略。换句话说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的起先。好的起先是胜利的一半，毕业考试的成败也意味着新起点的凹凸。基于

44、这些重要性，我想我们每一个人都应当对最终的毕业考试高度重视。择校建议：确保孩子的姓名、身份证号码和户口本上一样；提早和孩子一起做好规划；择校不如择师；宁为鸡头不为凤尾；让孩子找到立足感是关键。依据自身状况选择报培训班；提早关注各高校校招生信息；制作毕业生举荐材料。（封面，美观，建议附上图片；自我介绍，简洁明白；获奖记录；获奖证书复印件、活动照片。）孩子的学问学得是否扎实才是关键，只有通过自己的努力，练好过硬的本事，才能接受各种挑战。教化就是一群不完备的人领着一群更不完备的人追求完备！让我们一起，拉紧孩子们的手，仔细做合格，专心做优秀！我的发言完毕，感谢大家！家长会年级组长发言稿7各位家长挚友：

45、大家下午好!首先感谢各位家长能够按时来参与我们的家长会，各位家长的到来充分说明白大家对学校工作的支持，对孩子成长和成果的关切和重视。我们年级组的家长会前面也召开过多次，这次刚好期中考试结束了，我们召开一个家长会，把相关的状况向大家做一个介绍，希望通过这次家长会各位家长对学校和自己的孩子都能够有一个更加深化客观的了解，能够进一步支持学校的工作，能够建立更加紧密的家校联系，能够在家校携手共同努力下使我们的学生您的孩子身心健康的成长，学习成果稳步提升。各位家长，我觉得一个家庭当中孩子的健康成长和发展应当是家庭的重心，孩子对于一个家庭而言就是这个家庭的希望和将来，假如孩子在学校期间通过家校的紧密协作使

46、孩子能够形成正确的人生观，价值观，能够听话懂事有礼貌，能够学业有成，将来事业有成，你会少操许多心，我觉得这是作为父母最欣慰的事情，而假如在校期间疏于管教，放任自流，那你就是有再多的钱也总有花完的时候，你也不行能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家长既然来了，希望大家仔细的听一听，能够有一些收获。首先我来介绍一下我们年级组的状况。我们高一年级组目前有学生424人，是中学部三个年级中最多的，有老师30人，可以说我们高一年级组是一个充溢朝气，充溢活力的年级组，我们的老师是最优秀的老师，我们的八位班主任也是最负责任、最得力的班主任，全部老师都是勤勤恳恳、兢兢业业、认仔细真、踏踏实实。在年级组全体师生的共

47、同努力下，我们的期中考试可以说取得了比较好的成果，这次期中考试满分1050，其中刘婵媛、徐文芳、易章权三位同学取得了700多分的优异成果。500分以上的学生达到了66人，但是还有一部分学生成果依旧不是很志向，300分以下的学生有122人，详细的成果稍后大家跟随班主任回班以后班主任和任课老师会给大家做具体的分析。通过我近一个多月以来的视察，我觉得我们高一年级组的学生从整体上来讲还是相当不错的，比较听话懂事，组织性和纪律性较强，只要是老师支配到位的学生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列举了，主要把存在的问题在这里和各位家长说一说，希望各位家长能够多提示自己的孩子：(1)学生自我约束实力较

48、差，自控性不强，任何时候都须要老师的监督和督促，只要是老师不在，那学生整体上就会显得比较混乱，无所事事，吵吵闹闹，还有我们的学生就是喜爱凸显自己的特性，像这个穿校服、留长发，还有女学生戴首饰、穿高跟鞋等等，这些简洁的小事情孩子回家以后家长多说一说，头发长了让他去剪一下，可能有的家长说自己说了孩子不听，那你们两个人管一个人都管不住，那我们一个班主任管理一个班五六十人可以想象难度有多大。(2)学生自觉性不够，没有养成一个良好的习惯，无论是生活习惯还是学习习惯，现在天亮的比较早，许多学生早晨到教室的时间也比较早，但是很少有学生说是抓紧把书拿出来读一读，背一背，要么坐在教室里闲聊，要么就是抄作业。在学校，对于学生而言，铃声就是吩咐，每节课课前预备铃