小学三年级体育教案设计汇编.docx

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1、小学三年级体育教案设计小学三年级体育教案设计1一、课的设计思想以新课标为依据，遵循 “以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培育学生创新精神与实践实力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参加体育活动的爱好，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培育学生的探究实力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。2、变更学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。三、学练目标：1、初步驾驭单跳双落的动作要领，发展跳动、灵敏和协调实力。2、通过创设嬉戏场

2、景培育学生的创新实力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信念。3、通过嬉戏，培育学生团结协作、主动进取的集体主义精神。四、学练过程设计：1、嬉戏找挚友，激趣引入。2、集体练习搏击操，热身练习。3、体验：老师示范 学生仿照 学生示范 集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的嬉戏5、复原身心，放松练习。五、单元教学目标：了解跳动的基本学问，通过多种练习（嬉戏）的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培育克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。小学三年级体育教案设计2教

3、材分析本课教材选自小学体育与健康三年级课本。本课从教材性质动身，把留意力强的发球得练习支配在课的一起先进行，这样更有助于学生集中留意力，把以嬉戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习爱好。学情分析1、小学三年级学生仿照实力强、新奇心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束实力差。2、三年级学生运动实力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，学生都有很大的爱好，特殊是将练习项目融入嬉戏中学生们更简单接受。3、三年级的学生，班级凝合力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动实力较强。教学目标1.运动参加目标：通过情境、嬉戏、竞赛等形式提高参加热忱，

4、使学生主动主动参加到活动中，并且在活动中驾驭颠球方法。2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素养，提高学生推断实力和反应实力。3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和嬉戏教学，建立学生自信我能行，形成良好的意志品质和合作意识。教学重点和难点本课重点： 发球改变时的要领，调动学生的主动性；本课难点：怎样接球。教学过程：（一）语言激励，导入课题1老师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，信任同学们肯定能把你们创编的最好玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信念？老师信任你们肯定能行！（二）仿生练习，提高创建实力31.设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢

5、？听音乐，依据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再仿照。看一下哪些小挚友想象力最丰富，而且仿照最形象。2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行仿照。3.老师参加活动，并且指导评价学生的仿照。（三）乒乓仿照，感受动作51.老师领做发球仿照操，语言提示，并适当口令。2.学生随音乐节拍进行各种仿照动作练习。3.老师小结做操状况。（四）玩法创编，熟识球性51.老师语言引导提示。2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。3.老师巡察指导并参加活动。4.学生随机进行汇报表演。（五）花样发球与接球练习，提兴奋趣，发展实力151.组织全体学生进行发球接球的尝试练

6、习。2.学生依据自身状况，实行不同的方式进行练习。3.用激励性的语言激励学生实行多种方法。4.老师巡察指导并参加活动。5.择优进行表演。6.组织学生进行发球竞赛。7.实力较弱的学生做详细指导。（六）嬉戏：“打电话”61.老师讲解嬉戏方法与规则，并示范。2.老师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进行打电话竞赛。3.学生分小组探讨怎样打电话，然后进行练习与竞赛。4.小结嬉戏状况。小学三年级体育教案设计3学习阶段：水平二学习目标：在刻苦的熬炼过程中驾驭技能。学习内容：长绳短绳学习步骤：一、队列练习、提高学生爱好老师活动：1、老师提出队列练习的要求。2、组织齐步

7、走的队列练习。3、组织反口令练习。学生活动：1、仔细、主动的完成齐步走的队列练习。2、完成反口令的队列练习。组织：二、合作探究、驾驭技能重点：能够很娴熟进行短绳练习。难点：在练习的过程中能很好的连接。老师活动：1、提出长绳的练习的要求。2、分发长绳、分组别、指定场地。3、组织练习。4、组织进行3分钟的长绳练习。5、提出进行广播操的复习。6、组织广播操的练习。7、讲解“拉马”的练习方法。8、组织2人一组的拉马练习。9、组织50次短绳的练习。10、进行一分钟的短绳练习。学生活动：1、仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接实力。2、主动的参加到3分钟的练习。3、在广播操的复习中要使自己的动作到位。4

8、、和同伴合作完成拉马的练习。5、争取在一分钟的短绳的练习中取的好成果。组织：三、组织方法、提高机体的实力老师活动：老师提出放松的要求。组织放松：老师指挥。学生活动：尽情的放松机体。组织：场地器材：长绳和短绳若干。课后小结：1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。在分组的时候留意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平凹凸进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一样的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练娴熟后再分到水平较高的小组中去。这样逐步的提高水平。2、在练

9、短绳的时候许多的同学已经起先在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很珍贵，因此在以后的教学中。小学三年级体育教案设计4学习目标：能够在练习中相互视察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，驾驭团身低头推手的要领。学习内容：后滚翻。学习步骤：一、情景导入老师活动：1、组织学生队列常规练习。2、带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3、讲解示范嬉戏的方法规则，组织学生进行嬉戏活动。学生活动：1、集中留意力，仔细进行队列队型练习。2、虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。3、主动进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到

10、，团结就是力气。二、合作探究驾驭技能重点：团身、低头、推手的动作要领。难点：推手的时机要恰到好处。老师活动：1、老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2、组织学生进行循环练习，对不好的同学赐予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3、选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1、仔细倾听和视察老师的讲解示范，主动进行练习。2、主动的投入到练习中去，能够帮助同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小老师。组织：四列横队。三、总结阅历、追求更快的进步老师活动：老师通过询问了解学生对该次课技术的驾驭状况。学生活动：主动思

11、索回答老师的问题。组织：四列横队。场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个。课后小结：1、利用学生感爱好的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。2、从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很主动练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当刚好提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会干脆的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。小学三年级体育教案设计5一、教学目标：1、运动参加：激发学生参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：90%以上的使学生能驾驭2

12、种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创建出更多的新的练习方法。3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动实力和投掷实力。4、心理健康：培育学生勇于克服困难、不怕失败，主动进取、拼搏向上的精神。5、社会适应：培育学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增加集体凝合力。二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调协作，合作创新意识的培育。三、教学流程：（一）、导入部分A、课堂常规老师：1、鸣哨，集合。2、讲解课的内容和要求。3、支配见习生。学生：1、集合做到快、静、齐。2、师生问好。3、明确课的内容和要求。（二）、打算部分A、热身跑：多种队形跑。

13、老师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。学生：1、根据师的要求调整队形，进行各种形式跑。B、绳操练习：上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳动运动老师：1、边讲解边示范绳操。2、领做，口令指挥学生练习。学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。2、在老师口令指挥下仔细练习。（三）、基本部分A、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，老师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。2、示 范（有独特的跳法）。3、师生评价。老师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。2、巡回指导，发觉并推广学生的新跳法，语言激励学生，

14、必要时赐予帮助，以调动学生的主动性。3、讲评，并组织学生再练习。学生：1、自创绳的新跳法。2、新跳法的展示，必要时可依据动作命名。3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并接着练习。（四）结束部分A：嬉戏：绘图要求：运用集体才智，自主创新。老师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有许多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。2、讲解并示范嬉戏方法，强调留意事项。3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。4、小组间沟通，评价。学生：1、看示范，听讲解，明确练习的方法。2、加强小组合作意识。3、主动竞赛，自评、互评。4、充分放松身心。B、评价老师：1、鸣哨，集合。2

15、、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持熬炼，发觉更多的新方法。3、回收器材。学生：1、集合。2、进行自我评价。3、整理器材。反思：本课在体育与健康标准的教学理念指导下，坚持平安第一，健康第一的指导思想，通过表演、嬉戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注意学生的自我创新，更注意思想品德的培育，使小学生在享受欢乐体育的同时，培育主动进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新实力的发展也到了肯定水平，他们特别乐于展示自己、表现自己、竞争意识也渐渐增加，所以我在教学中给他们供应了许多展示自我的机会，以此来进一

16、步获得胜利的体验，激发他们对体育运动的爱好。小学三年级体育教案设计6教材：1、投掷：持轻物掷远。2、嬉戏：换物接力赛。教学目标：1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑实力。2、培育学朝气智英勇的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、激励学生主动参加，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培育学生对体育的爱好。教学内容：一、嬉戏：钻山洞1、讲解嬉戏方法与规则。2、听音乐师生共同嬉戏。练习队形：二、投掷：持轻物掷远学生自己动手制作投掷器械，请学生演示，引入投掷动作，结伴分组学习掷轻物的动作，老师巡察指导，分组沟通学习不同器械的掷远动作，老师巡察指导，进行掷轻物比远。1、猜拳取

17、物。2、制作器械。3、分组学习持一种器械掷远。4、分组沟通学习持其他器械掷远的方法。5、分组竞赛：看谁投得远。三、嬉戏：换物接力赛讲解嬉戏方法、规则，并请一组同学演示，进行教学竞赛，逐步增加嬉戏难度，接着进行竞赛。1、放物赛跑。2、换物赛跑。3、取物赛跑。四、小结讲评放松听音乐师生共练器械：绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等。小学三年级体育教案设计7学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按依次运用同一场地。发展学生的跑的实力。学习内容：跑走交替、嬉戏。学习步骤：一、主动嬉戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行嬉戏快快集合。3、

18、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和嬉戏快快集合的互动。3、仔细听口令复习广播操，改进第四节的动作。二、跑走交替，学会交往老师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领悟跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按依次运用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习。场地器材：操场、录音机、短绳。小学三年级体育教案设计8学习阶段：水

19、平二学习目标：合作练习、驾驭技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：一、欢乐的嬉戏老师活动：1、提出队列练习的要求。2、组织队列练习。3、提出嬉戏练习的要求。4、组织嬉戏。学生活动：1、和同伴合作完成队列练习。2、主动的进行嬉戏的练习。组织：二、合作探究、驾驭技能重点、难点：老师活动：1、老师提出实心球的练习要求。2、示范徒手的动作，同学们视察后进行动作的讲解。3、组织进行徒手的练习。4、提出借助排球进行前抛的练习。5、组织小组进行自主的进行练习。6、组织进行小结。学生活动：1、主动、大胆的进行发言。2、自主的进行徒手仿照练习。3、小组自主的进行练习。4、大胆发言，总结自己的阅历。组织：三、接力练习、提高身体素养老师活动：1、提出接力练习的要求。2、讲解接力的方法。3、组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的来回蛙跳）学生活动：1、懂得练习的方法。2、小组合作主动的投入竞赛中去。组织：场地器材：课后小结：1、在实心球的练习时女同学的力气不足。动作做的很差。同时许多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。2、在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿态的变换而提高了起跑的反映速度。