小学一年级我心中的老师作文精编.docx

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1、小学一年级我心中的老师作文小学一年级我心中的老师作文1我心目中的老师，就是“蜡烛”燃烧自己，照亮别人。而那个最“贵”，也是最好的“蜡烛”，就是吴老师：我们的班主任。吴老师个子不太高，有一点微“胖”，刚刚超过耳朵的大波浪里夹杂着些许银丝，但是特别膨松，触感很好。让人一看到它们就想摸摸。不过我肯定不会告知你们，我摸过好多回。吴老师脸上有岁月的小火车开过的痕迹。但是人不行貌像，从外表是肯定看不出内涵的。吴老师的脸色也像六月的天，刚才还睛空万里，下一秒瞬间就会变成雷电交加，大雨倾盆，乌云密布，电闪雷鸣。吴老师简直就是我们的克星，这么说是恰到好处了。因为只要吴老师一进教室，全班马上万籁俱寂，一个个全都立

2、刻有事做，连看本语文书上的插图也像模像样，有滋有味。待到吴老师的语文课，同学们更是正襟危坐，挺直腰杆，聚精会神，连大气也不敢出。吴老师一进教室，双眼先是来了一圈扫视，接着面无表情“噼哩啪啦”讲起课来。整个上课过程，吴老师双眼就像军用雷达一样，扫描个不停。吴老师脑海里似有一群“字典细胞”，每当同学们的词或字不懂，只要一举手，保证是意到言到，让你一万个满足。这不，要讲春天的诗，吴老师先是背了五六个绝句，接着又是什么“桃红柳绿，草色青青，莺歌燕舞，百鸟争鸣”，够味儿吧！吴老师似乎天生就是当老师的料，张口就是阅读题，闭口就是生字；睁眼就是习作。闭眼就是成语总之，能让你目瞪口呆！瞧，这根“蜡烛”还是满“

3、贵”的！小学一年级我心中的老师作文2花儿把心愿告知了阳光和雨露；种子把希望寄予给明媚的春天；小河把心愿捐给苍茫的大海；雄鹰把心愿抛向浩瀚的长空；而我也有一个藏在心中已久的心愿。那是想拥有一个心目中的老师。我心中的老师学问渊博，学富五车。上知天文，下知地理，巧算人心。从五大洲讲到四大洋；从珠穆朗玛峰讲到黄山，武夷山；从桂林山水讲到索溪峪；从鸟的天堂讲到林海；从红树林讲到黄河象；从推敲讲到千锤百炼为一绿；从楼兰之死讲到中国一日；从贺龙的草帽计讲到包公审驴；从我心目中的老师应当是一个像辛勤的园丁培育我们这些祖国花朵的好老师。当我饥饿时。老师给我山珍海味；当我寒冷时，老师给我暖和；当我懊丧时，老师给我

4、信念；当我害怕时，老师给我志气；当我傲慢时，老师提示我“虚心使人进步，傲慢使人落后。”这使是我心目中的老师，在茫茫的学海中，我在追寻着，盼望有一天有这样一位老师能够走进我们的生活。是的，我心目中的老师像一颗北斗星，指引我们朝着志向的目标，乘风破浪，奋勇前进。小学一年级我心中的老师作文3第一次走进学校的大门，第一次打开学问的天窗，就起先了我遨游学问海洋的旅程。在这次旅程当中，陪伴着我的就是我心目中的好老师方秋兰老师。在我没上学的时候，常听人说方老师可严啦!每当听到这句话，我都很胆怯，怕她打我，怕她骂我。可自从上学后，感觉就不一样了，她既是位严师，又是位“慈母”。记得有一次，我的语文作业本上得了两

5、次优，我就起先傲慢了。上写字课时，我总是不听讲，结果导致语文作业本上的好几个字笔画错误，字形歪斜。方老师把我叫到办公室里，我以为方老师会打我，骂我，可她没有，而是对我说：“得了几次优，不代表每次都是优，要知道，胜不骄，败不馁”老师的每个字都深深地映在了我的脑海里。从今以后，我改掉了这个“傲慢”的坏毛病，得优越来越多了。有一次冬天，我班的一位同学和另一位同学打起架来了，我赶忙跑过去告知方老师，当我和方老师赶来时，有一位同学已被另一位同学推到水盆里，浑身湿透了，冷得直颤抖。方老师二话没说，赶忙抱起他向办公室跑去。到了办公室，方老师先把他的湿衣服脱下来，把自己温煦的外套给他穿上，又用自己那暖和的手摩

6、挲着他那冰凉的手我心目中的好老师就是这样一位心地和善的人，她无微不至地关切着我们，让我们能在学问的海洋里无负担的遨游。小学一年级我心中的老师作文4我在一个作文班上课，我们的作文老师特别“一般”。她胖胖的，白白的，走起路来似乎“大地在呻吟”。我们的作文老师特别关爱我们。她在夏天特别燥热时，还给我们买冰糕，我们班的同学都很喜爱她。我们班的作文老师姓刘，她是一个幽默的好老师：当老师让写这篇作文时，xxx说道：“我要写我的作文老师很二，二得无可救药。”老师却开玩笑似的答道：“你写吧，我倒要看看你能把我写的多二。”xxx也来沾沾光：“我的作文老师胖胖的，矮矮的，黑黑的。”老师又来了个一鸣惊人：“我黑吗？

7、我每天早上洗澡，还每周去健身房熬炼身体。”新来的xxx新奇地问：“为什么你还瘦不下来呀？”老师不好意思地说：“我练完了就去吃肯德基，所以这很正常！”看吧，我们的老师就是这么的幽默。你可别这么艳羡嫉妒恨，老师也有老师的威历呐！我们老师不但特别幽默，而且很严格。从前我刚来的时候，总是不喜爱写作业，但是在老师的细心“修理”下，我最终步入了正轨。但是这几天，老毛病又犯了。没写作业的时候，我就说没带，唉终究纸是保不住火的！有一次，老师留的作业比较多。前一天晚上没写完，上午还要上奥数。结果，到上课时也没写完。我只好想说没带。可是，我还没张口说话，老师就说话了：“今日中午有一位家长告知我，他们家的孩子作业没

8、写完。连这么点儿作业都得逼着写，我说谁，谁知道。我希望以后不会听到咱们班的有关这类消息！下课，老师找我谈了。我恨不得找个地缝钻下去！不用说，这一切确定是妈妈给老师说的，凄惨呀！我心中的作文老师真是既幽默又严格的，遇见她我真是悲喜交加！小学一年级我心中的老师作文5我心中的老师是神圣的。老师！是辛勤的园丁；是培育祖国栋梁的人；是领导我们学生走向学问宝库的导师。而我们，则是艳丽而明丽的花朵；是祖国的栋梁。我们是须要优秀的老师来细心培育我们。我想：每个人的心中都有自己喜爱的老师。在我心目中也有一个志向的好老师她是那么完备无缺啊！我心目中的老师是一位亲善可亲的老师。每当我们犯了错误时，她并不是先盲目地责

9、骂我们，怪罪我们，而是先询问我们事情的起因后果等具体过程，告知我们不能这样，从而开导我们下次不能在犯这样的错误。在我心目中的老师既是一位亲善可亲的老师也是一位慈爱的老师。当我们在学习上犯了马虎大意时，她就会教育我们说：“做题目不能盲目乱写，要分析题意，做题目时不能马虎，要仔细。细致。而我们就将听从老师的教育，努力改掉这些坏毛病。当我们感冒时，她就会无微不至地照看着我们，让我们快点好起来，然后给我们把课补上。当我们遇到困难时，她也会与我们共同想方法，解决问题！老师是辛勤的，他总是静默无私的在为我们做事，还常常教育我们，帮助我们克服困难我们应当好好学习，长大后，报答老师！小学一年级我心中的老师作文

10、69月1日开学啦，我们班来了新老师，她姓吴，是我们班数学任课老师，也是我们班主任。对吴老师的印象是从爸爸开家长会回来讲解并描述的时候起先的，爸爸说：吴老师，亲善可亲，严厉，风趣幽默这时就起先对吴老师产生了好感。我跟吴老师的故事也从开学时起先了。开学的第一天，午休时间到了，我最不喜爱的就是睡觉。因为我始终都没有午睡习惯，别人在睡觉的时候我不知道要干什么。可是今年吴老师在午休的时候关好窗户拉好窗帘，然后给我们讲故事，听着吴老师美丽好听的声音，我渐渐的，渐渐的进入了睡眠。下午上课，因为有了足够的睡眠，精神很好。我想对吴老师说：感谢您为了我们能好好睡觉放弃自己的休息给我们讲故事，辛苦了！还记得有一次，

11、上课的时候，吴老师叫我回答问题，因刚开学，从二年级到三年级学问点加深了，我不会回答那个问题。吴老师并没有指责我，而是一步一步教我如何解答这道题。由于老师的细心讲解，我很快就学会这道题的方法。我想对吴老师说：感谢您这么耐性的讲解。辛苦了！吴老师，你是我们心目中最优秀的老师，您就像妈妈一样照看我们的生活，您就像挚友一样跟我们谈心。我想对你说：吴老师，您辛苦了，感谢您！我肯定会努力学习，每天向上。做一个有责任心、乐于助人的好学生。小学一年级我心中的老师作文7“唉，周老师又拖课！”“今日周老师又布置了这么多作业”每当听到这种话，我就反对他们：“周老师都是为了我们好！”周老师，在我眼里就像关切、呵护我们

12、的妈妈。记得，那时我才二年级，每次听见那富有韵律的下课铃，我就往操场上的那些大大小小的运动器材跑去，每次上课铃响起，才恋恋不舍地走向教室。但这次，却出现了一首“插曲”。这次去操场，是在小雨后，我像平常一样，利索地爬上双杠。突然，我的右手触到了双杆上残留的雨水，滑到半空中，紧接着，我的左手也不听使唤地松开了在落到地面的刹那间，我下意识地用左手撑着。在场的人都愣着了，其中一个同班同学将我扶了起来。我忍者左手的剧痛，和同学去医务室。但是，医务室的人员却毫不在意地说：“没什么事，回去休息吧。”听了这句话，我有点心灰意冷，但我只能先听医务室人员的话，回到教室。我一个人坐在教室里，看着窗外的落叶。静静等待

13、着放学，一阵阵钻心的痛在我的左手，我多么想有一个人来陪着我啊！就在这时，周老师来到了教室，看到我，关切地问：“为什么你没去上体育课？”“我摔了一跤，不知道为什么左手非常疼。啊！又疼了！”周老师抓紧到我身边，轻轻地举起我的左手，看了又看，说：“邦量，你的手可能骨折了，我现在就打电话给你爸妈。”小小的.我不知道什么是骨折，只知道很严峻老师用红领巾将我左手包着，还用手托着左手。爸爸来了，将我送到了医院，一路上，夕阳洒在身上，让我非常暖和。周老师那短短的几句话，将恒久印在我的心里，恒久不会抹去！小学一年级我心中的老师作文8教过我的老师可多了，有婷婷玉立的音乐王老师，有心灵手巧的美术夏老师，还有亲善可亲

14、的数学马老师但我最喜爱的还是既温顺又严厉的语文宗老师。直到现在有一件事我还记忆犹新：我刚上一年级的时候很胆小内向，上课时不是问题不会就是发言时声音像蚊子一样小。同学们都讪笑我，下课时都不和我玩。我难受极了，变得更加不爱说话了。宗老师发觉了，在课堂上给我们讲了一个故事：“从前，有一只小白兔，它很聪慧，但是又很胆小，所以一个挚友也没有。你们愿不情愿和这只小兔子做挚友啊？”“我们情愿！”同学们异口同声地说。“你们知道这只小兔子是谁吗？”“孔艺霖。”从今，每当下课时，都会有同学争先恐后地和我玩。我慢慢地开朗起来，交的挚友也越来越多，学习也取得了许多的进步。宗老师就是用这种方法，既爱护了我的自尊心，又帮

15、助我改掉了胆小羞涩的毛病。有一次上课，有的同学在写作业，有的同学在读书，还有的同学在批改作业。这时，有几个淘气的孩子忍不住窃窃私语起来，有的像小鸟一样叽叽，有的像小猫一样喵喵，还有的像蜜蜂一样嗡嗡宗老师忍不住了，大声喊道：“你们再说话就到后面去！”这时宗老师像一头猛烈的老虎。这就是我心中的好老师既温顺又严厉的宗老师。我爱宗老师。小学一年级我心中的老师作文9卢老师是我心目中的最美老师。她已经五十多岁了，岁月沧桑，已是满头白发。她从一年级就起先教我们，对我们既要求严格，又慈祥温柔。老师让我记忆犹新的有三件事。老师读课文真好听啊。那一节语文课，老师为我们范读桂林山水“人们都说桂林山水甲天下，我们乘着

16、木船荡舟漓江，来观赏桂林的山水。”那标准的一般话，时而平缓，时而昂扬的语调，犹如天籁，把我们带进了漂亮的幻境，一遍读完了我还没听够，于是我仿照着老师的语气，一遍一遍地读，越读越爱读。原本不喜爱读课文的我从今爱上了朗读。快要考试了，老师因嗓子发炎说话声音嘶哑，发声困难。校长知道后，走进教室说：你还是回家休息吧！让我来给孩子上课。老师摇摇头说：“没关系的，现在复习这么惊慌，不能耽搁孩子们呀！”就这样，老师打着点滴，忍着难受，坚持为我们复习。还有一天中午，我和几个同学饭盒里的菜有点少，老师发觉了，二话不说，站起来把她盘子里的菜分给我们，自己却剩一点点。恰巧我的饭盒里还得到一块肉，我望着老师，老师正对

17、我慈爱地微笑着。我心里一热，眼眶潮湿了，一小口一小口地吃着。那肉，那汤，味道真鲜美我的老师，一心扑在教化上，爱教成痴，爱生如子。老师您恒久都是我心目中的最美老师！小学一年级我心中的老师作文10粉笔生涯，讲台春秋，凝合着多少老师执着的追求和深厚的爱。我们常说春天是美妙的，是富有朝气的；太阳是宏大的，是无私的；大海是广博而又壮美的。可是谁能告知我，世界上集这三者于一身的是谁呢？那就是我们的老师，因为她们的爱是无微不至的关切，是母爱的升华，是学问与情感交融的奉献。我的老师，我始终以来都记得的老师，那就是我的小学老师：荆老师。荆老师有点矮矮的，有点胖胖的，她从来都不迟到，因为家住得远，所以晚一点是情有

18、可原的。但是，那一天老师竟然是两节课都没有来到学校。那是一个冬天，外面下着鹅毛大雪，我很早的来到了学校，起先背诵课文，和数学的学问点，这时同学们也都来得差不多了，可是荆老师还没到，老师从来都是很早就到校的啊，现在是第一节课上课了，老师还是没来，同学们就起先揣测是不是老师不来了，还有的同学已经起先很大胆的大声的讲话了，第一节就是老师的数学课，可是因为老师没有来，所以换成了语文课，我很仔细的听着，到了间操的时间老师还是没有来，等我们回到教室已经上第3节课时，老师突然出现在教室，并赶忙说：“对不起，对不起，我来的太晚了”，当时我清楚地看到老师裤子上的雪，到了中午，老师和我们说明道：“对不起啊，同学们

19、，我今日来晚了，因为路上堵车，加上路滑就更不好走了，在路上我还摔了一跤”天啊，老师刚刚生完小孩，哪能经得起这折腾啊。我看得甚是心疼，老师还在说对不起，应当是我们对不起才对，为了我们，那么远的路，还外面的雪飘着，但是屋子里照旧是暖和的，像春天一样，老师您辛苦了。小学一年级我心中的老师作文11我心中的好老师我心中的好老师却是爱找麻烦的叶老师。记得那天下午，还没下课，叶老师走进教室，站在讲台上说：“你，你，你，你，还有你，下课到我办公室来。”这几个人中当然有我的份。下课了，我和指到的四位同学走向办公室，在路上，三位同学都嘟嘟囔囔地说：“老师也真是的，连放学也不让人走”突然有人说：“到了。”大家抓紧合

20、上嘴巴，听到一声“进来”，我们5个人走进办公室，本以为老师会指责我们，没想到叶老师那慈爱的脸上带着亲切。把我们叫到跟前，让我们打开作业本，耐性地给我们讲解，在举一反三的解题思路中，我看到了叶老师豆子搬的汗水流下来。讲完了，就让我们订正作业，订正好了，便让我们给她改，改到我那本时，叶老师对我说；你看一下，这一题。我惭愧地面对错误，并立即用刚才的思路把它改正过来。叶老师打上了鲜红的勾，语重心长地对我说：别以为我老找你麻烦，其实，我想为你们好，回去吧！老师为了教化我们，就像蜡烛一样静默地燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路，我还嫌你烦，真是不应当啊！我的好老师！小学一年级我心中的老师作文12我心目中

21、的老师，肯定要是一位女老师，她会像妈妈一样呵护、关切着我们，也会像挚友一样，倾听我们成长的点点滴滴。要是再能少布置点作业咋就更好了。或许，我真是个幸运儿，我们班的班主任就是我心目中的那位老师。当我第一次望见她时，白净的脸上泛着慈爱的光，小巧的眼镜后面，躲藏着一双会说话的眼睛，瞬间让我觉得特别的亲切和暖和。事实证明，她就是我心目中的老师！我深深的记得，我刚进校不久，不当心划伤了手。鲜血顺着指尖，像断了线的珠子滴在地上。还没等我疼的叫出声音，不知从哪里冒出来一双暖和的手，握住了我受伤的胳膊，握的特别的紧，生怕我再次出血。还没有等我反应过来，我已经被她拉着飞奔出了教室，冲进了医务室，她气喘吁吁的大声

22、喊着“快来帮她包扎，快来帮她包扎！”这时我才看清，原来是我的班主任，看着她焦急的样子，听着她急迫的声音，这不就是妈妈一样的爱吗？还有一次，因为我马虎，做错了好几道题，妈妈狠狠地指责了我，我非常的难过，坐在教室里发呆。她轻轻的走过来问我怎么了？教室许多人，我不好意思说，赶忙和她说没事没事，她也没有多问，就上课去了。课间，她见四周无人，便又关切的问我不快乐的缘由。于是，我将心中的委屈都告知了她。她听后，不但没有指责我，还劝慰我，并语重心长的给我讲道理。从那以后，我们就像挚友那样，常常一起闲聊。这就是我又像妈妈，又像挚友一样的老师，她就是我的班主任田老师！小学一年级我心中的老师作文13我心中的老师是

23、那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵；我心中的老师是一位学问渊博的老师，她带领我在学问的海洋里遨游；她是一位亲善可亲的老师，她让我感到学校这个大集体的暖和。她是一位优秀的语文老师杨萍老师！杨老师一双动人的大眼睛仿佛会说话。课堂上，那眼睛加上娓娓好听的声音，总是把我们带到课文里去；课余时，她经常坐在椅子上，眉开眼笑地讲着一个个精彩动人的故事，使人身临其境；每当有些同学成果退步时，她用激励的眼神代替严厉的斥责。同学们都很喜爱她。我刚学日记时，日记写的像一杯白开水，特殊怕写日记。杨老师知道了，耐性地给我讲日记要点。我写的是我，当翻开日记本，首先引入我眼帘的是杨老师的评语：“

24、视察细致，不错！”虽然只得了优，但是这是我写日记以来的第一个评语，我心里美滋滋的，心里有了无穷的力气，原来有点动摇的心便有了写日记的信念。接下来我的其次篇日记得到的是“优”加一颗星，从今日记水平不断提高，优加星像雨后春笋一样接二连三地出现，渐渐地，我的日记越来越好，我对学习、生活越来越有信念。是她，为我打开了文学宝库的大门；是她，让我树立了无比的自信。我心中的老师就是她！一个学问渊博、亲善可亲、擅长与孩子们交心的好老师！我真想对她说一声：“感谢您，杨老师！”小学一年级我心中的老师作文14在这四年里，我相识了很多老师。但其中，给我印象最深的是我的语文老师徐老师。徐老师有一头棕色的头发。她光明的眼

25、睛始终显示出对我们的关切和爱。我记得那是四年级的早期阅读。当大家都仔细读书时，徐老师进来了。我惊异地发觉，徐老师的右拇指被层层纱布包袱着！我连忙跑过去，问徐老师怎么了。老师亲切地对我说:你放心吧，没事的，只是骨折，过一段时间就会好的。另外，假如我耽搁了你的课，那就太糟糕了。”听了这话，我心中不禁感到一种来自徐老师的敬佩。上课时，徐老师用粉笔在右手的食指和中指之间艰难地在黑板上写字。虽然字写得歪歪扭扭，但我们都知道许老师对我们仔细负责的工作和老师对我们的爱。另外，在四年级时，我们班的教室窗户很少，而且面朝南。所以到了下午，教室就像一个大蒸笼，把风扇开到最大没有效果。但是徐老师还是要教我们。我可以

26、清晰地看到豆大的汗珠从老师的额头渗出来。下课后，学生们都很快乐，在操场上玩耍，而老师们必需为我们备课和批改作业。老师就像蓝天，我们是自由翱翔的鸟儿。老师就像一个勤奋的园丁，给我们的树苗浇水施肥，让我们强壮成长。老师就像一盏光明的路灯，指引我们迷失的孩子走向正确的方向。我爱你，老师！小学一年级我心中的老师作文15假如有人问我：“你心中的好老师是谁呀？”那还用说，当然是我的语文老师祝老师了。祝老师从一年级起先就担当我们班的班主任兼语文老师，所以我们跟老师建立了深深的友情。她喜爱穿休闲装，看起来非常精神，炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱。她可是标准的“严师”，虽然她对我们很严格，但我们都很喜

27、爱她。祝老师曾经对我们说过：“语文学科和数学不一样，数学有标准答案，而语文没有，它就像一颗钻石，你可以从许多面去理解它。”那一刻，我被语文的魅力所深深吸引，我下决心肯定要学好语文。祝老师每天要花许多时间来给我们打算“每日半小时阅读”并督促检查每一位同学的阅读状况。我清晰地记得，当我把第一次阅读后的检查记录给我妈妈看时，当她看到老师在上面写的批语时，她瞪大了眼睛，张大嘴巴说：“天啊，世上竟还有这么负责任的老师！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，对于我们来说，“每日半小时阅读”并不是一篇一般的阅读，而是一本“哲理书”，一本“做人书”，每一篇美文里都包含着一个做人的道理，所以祝老师才会不辞辛苦地静默地为我们做着这件事。祝老师在学习上严格要求我们，但在生活上对我们无微不至。有一次，我生病了，只见祝老师跑上跑下的帮我量体温、端开水，然后给我妈打电话，又把我送到学校门口，还叮嘱每天给她汇报体温状况祝老师很擅长发觉同学们身上的闪光点，每一个同学都能得到她的表扬，或者是因为做对的题多，或者是因为字写得好，或者是因为有进步，我们常常能得到她给的小奖品，什么糖果呀、巧克力呀、小贴画呀等等。祝老师，您将是我成长过程中恒久不会忘怀的一个重要篇章，请您信任，我肯定会用优异的成果来报答您。