小学一年级副班主任工作总结汇总.docx

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1、小学一年级副班主任工作总结小学一年级副班主任工作总结1我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我依据学校的副班主任工作职责，比照并仔细执行，全身心投入到班级中去，在这一年里，我尽力协作王老师的班主任工作。下面对我这个学期的工作做如下小结：一、能帮助班主任处理班级事务。担当二（5）班的副班主任以来，每天看到班主任王老师工作特别辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当所任学科的教学任务不仅二年级有两个班，还有两个四年级的班级，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些她的工作压力。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；早操的时候主动地在队伍后头监督管理，中午吃饭的时候

2、我也总会刚好地去照看学生。而当王老师外出活动的状况下，我更会主动担当起本班的事务晨会、早操、吃午饭、放学等事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；一起筹备“百川故事会”，共谱爱的乐章。我也常常和王老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。二、能帮助班主任搞好学生工作。我发觉低年级的孩子对老师特殊热忱，特殊喜爱围着老师转，得到老师的关注。因此，我也会常常把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们喜爱的事物；告知他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒

3、；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；对于表现好的同学刚好告知他们这几天进步了！也会在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我渐渐走近了学生的心里，刚好了解学生的心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。另外，虽然我不是班主任，但是身为语文老师，本身都担负着德育的责任。我经常将德育隐藏在语文教学中，将学生学问的习得与学生的德育结合在一起，这样就会让学生在体悟中更加真实地领悟人生哲理。比如在老师的引导下，学生学了梅兰芳一课后，便能懂得勤能补拙的道理。倘如出现与学生本人无法顺当交涉的状况，我便会刚好与家长联系，以便家校联合，全面了解学生的状况，打开学生的心

4、结。因为我是一个新老师班级管理方面的实力低下，所以在帮助班主任工作中，有些方面还显得不够细致，比如在教化学生的时候，我的策略不够完善一个学期过去了，过得很快，好像只是转瞬间。回想整个学期，我和班主任王老师能很好地协作，共同为做好班级的管理工作而努力！小学一年级副班主任工作总结2一挤眼一个学期又过去了，回顾这段时间的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将这段时间的班务工作总结如下：一、开学来开展的工作及取得的效果这学期，学校支配我担当一年(1)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任陈老师做好班级的日常工作，并主动

5、帮助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在一年级(1)班这个集体中都感到是最华蜜的。在平日里，我能够协作好班主任做好班级的各项工作，周一升旗的时候我会主动地早到小操场站好，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时到班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会刚好地去照看学生，留心学生中有没有奢侈粮食，不好好吃饭的，假如发觉立刻去制止，并对他进行思想教化。我有空就会去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在这期间我也能协作班主任做好班级的日常工作，帮助处理班级各项事务。在卫生和纪律方面我引导他们从小事做起，比如：自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的？捡起来，扔进垃圾桶里等。为孩子创建了一个干净、卫生、舒适的学习环境

6、。对于班级里顾延昊、陈格静等喜爱跑的学生，我要求其他的同学时刻提示他们、帮助他们。平常还教化他们见到老师要主动打招呼，养成敬重师长、讲礼貌的好习惯。激励学生主动、仔细地参加每一项活动。在秋运动会上，我和班主任老师一起陪着孩子练习项目，选拔小运动员；在召开家长会时我和学生一起步入操场一起跳课间舞。作为副班主任我既是班级的管理者，更应当是孩子们的知心挚友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的挚友。在我的记忆中恒久储存着班里孩子身上的优点，用表扬、激励去确定学生的进步。用期盼发展的眼光看待那些尚须要改进的地方，并主动帮助班主任做好

7、相应工作。对于班主任外出听课或开会时，我会主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。茶余饭后我和陈老师也总是探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。二、存在的问题第一次担当一年级的副班主任，在这过程中，我发觉自己有不少缺点，一个良好的班级班风建设并不简单，在新接手一个班级，肯定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我没有做好的。在班级管理上参加得不够多，也不够深化细致 ；虽然热忱度较高，

8、但与学生的沟通不够广泛，对学生了解也不够全面深化。三、今后工作准备在工作上还须要更主动主动一些。我希望在接下来的日子里能够有所改进。在今后的工作中，我会更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好。小学一年级副班主任工作总结3本学期我担当四（6）班副班主任。开学初我就发觉，学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不太志向，学习看法不够端正，学习方法不够正确，导致学习成果也不志向。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充溢、欣慰和兴奋。1、扎实抓好学生常规俗话说：“没有规则，无以成方圆。”学生到了一个学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求

9、，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要留意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理；教化学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱惜公物、团结同学。抓住小学生好胜心强，爱听表扬，也更希望自己的班经常受到表扬的特点，我把集体教化放在首位，用班集体的力气教化学生，感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级平安和纪律。2、切实关注学生身心健康四年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己

10、的看法，有时候叛逆性格较强，所以班级管理的难度可想而知，每发觉班上有什么不好的现象和苗头，我主动协作班主任找学生谈心，分析缘由，找寻对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点，更会看到他们身上的优点，主动因素。在平常的生活，学习中，我主动亲近他们，敬重他们，关切他们，赐予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。3、努力提高学生学习成果本学期担当四（6）英语教学工作，在接受任务的那一刻就感觉到肩上胆子的沉重，这班学生的基础不好，可怎么办？静思两天，确定先从学生的学习看法

11、和学习习惯入手，在协作班主任抓好学生行规的同时，我常常找学生谈心，了解他们以前的学习成果和在家的学习状况，针对他们的学习看法赐予确定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如新授课前要预习，解题要先分析解题思路并借助汉语来理解，每人打算一本集错本用于收集每次做错的题并常常拿出来做做；英语方面除了仔细听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记等。久而久之，班级的学风变浓了，大多数学生的看法端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了另外，针对本班学生的实际状况，我还注意补差分类、作业分层、细心批改、耐性辅导，在师生的共同努力下，我班的成果大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。通

12、过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不行缺少的，须要我们去探讨，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使。小学一年级副班主任工作总结4本学期，我担当了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一项非常繁琐的工作，但是却意义重大。作为副班主任，我主动协作班主任的工作，担当班级布置等事务。在班级管理上常常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下，与其说是总结，倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得

13、体会：一、做一个严格的老师在学校，学生普遍敬重严格教学的老师，虽然学生表面上反对严格，但其实他们心里都明白他们须要老师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精，要求学生学业上力求完备。严格是一种艺术，我们所说的严格并不是体罚学生，而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务，让学生在学习生活中做到严谨、仔细、踏实。要做一名严格的老师，首先就要对自己严格，对自己的教化教学工作报以特别严谨的看法，学生会效仿老师的看法和行为，当学生从老师身上看到了优秀的品质，学生自然会发自内心的敬重这样的老师，有利于树立老师的威信，更有利于学生个人价值观人生观的发展。二、激励教化激励式教化也是一门

14、值得老师探讨的艺术，“激励法”是老师和学生的沟通，在学校，老师就是学生的“父母”，老师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑苦恼的事，这个时候就须要老师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都须要老师的确定，而老师的激励更是促使学生找到自信，更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略，而不是滥用激励法，否则不会产生预期的效果。比如对待后进生，我们可以一个阶段给他一个目标，只要他达到这个阶段就赐予肯定的嘉奖，不断地提高目标，慢慢的，学生会对学习产生爱好，提高自己的学习实力，反之，假如对于这样的后进生放任不管，就是老师的不称职了。三、主动和学生沟通老师在教化教学中要留

15、意视察每一个学生，要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理，许多学生遇到问题不好意思去与老师沟通，只能自己纠结，这个时候老师要学会视察学生，视察学生每个阶段有什么样的改变，从而考虑怎样与学生进行沟通，帮助学生前进。四、班级之事，人人参加我们的班级人人有事做，事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起探讨每个学生的表现和特长，依据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如，班里有两个男孩精力旺盛，下课时总是喜爱淘气捣蛋，我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子，让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事仔细、细心，给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。擅长画

16、画、写字仔细工整的支配了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长，人人做班级的小主子。经过一学期的努力，我们班跟上学期相比有了很大的进步。回顾这一学期的副班主任工作，还有许多方面做得不够到位，今后，接着努力，和学生们一起努力一起成长。小学一年级副班主任工作总结5本学期，我担当一年级五班的副班主任，由于教学阅历不足，我仔细学习，向带我的班主任郁老师和各位前辈虚心请教。经过一个学期的努力，所付出的努力终于有了一点点小小的收获。以下是我在本学期的工作总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工

17、作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的基础学问：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。（一）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好

18、字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（二）抓好读书训练。我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生示范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅

19、膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。三、课前仔细备课，努力上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。总之，本学期虽取得了一点点成果，但还存在着一些不足：比如教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，多向其他老师学习。在以后的工作中，我会接着努力做好每一件事情，关切爱惜每一个孩子，让他们健康欢乐的成长。