小升初写作技巧范例.docx

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1、小升初写作技巧小升初写作技巧1一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会干脆导致文不对题，下笔千言，离题万里。怎样才能审好题呢？依据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的详细要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定题眼。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要形影不离，二是与作文形式的要求丝丝入扣。1、命题作文我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要留意做好哪些事情。确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。所以

2、，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。精彩作文童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜蜜，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得我4岁那年，迷信的奶奶告知我：要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。无趣而新奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担忧。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。于是，我打算立刻试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手渐渐地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样

3、人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？我越想越胆怯。我迟疑了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发觉，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，兴奋地蹦到奶奶身边，撒娇地说：奶奶呀，奶奶！我今日剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要信任科学，不能信任迷信。精彩点击小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又非常好玩，符合文题要求。事情的过程交代得很清晰，人物心理描写生动、逼真。

4、结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以根据这样的步骤：想题目、想内容、想结构、想技巧、想语言。1、想题目：假如是自己写作，要想从生活中选出一个什么题目来写（，这个问题以后我们另讲，今日不练习；假如是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是帽子的问题，肯定不要张冠李戴。2、想内容：就是想写什么？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是灵魂的问题。3、想结构：先写什么、再

5、写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是骨架的问题。4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是化妆的问题，怎样锦上添花，让文章更美。5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是肌肉的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。小升初写作技巧2一、给写作留有充分的时间在小升初英语题中，“书面表达”往往是最终一项，有的学生把最终几分钟用在写作上，匆忙了事，这是很不明智的。学生用在写作上的时间应不少于10分钟，力争不丢分，少丢分。二、仔细审题，先打草稿写之前肯定要仔细阅读写作要求，切忌见题就写。小升初英语作文主要有两种类型：“提示作文”和“看图作文”。

6、“提示作文”一般已经给出要点，而“看图作文”则需依据图画及提示在很短的时间内将要点列出。把要点列出后，在草稿纸上写提纲，打草稿，就可以看出也许有多少字。在正式往试卷上写之前，依据题目要求适当增减内容，保持卷面整齐。三、写好简洁句，慎用长句考生要依据所列要点，运用相应的提示词及正确的动词形式在稿纸上写出简洁句。考生应熟识简洁句的五种基本句型，尽量运用简洁句。在简洁句的基础上，依据各句之间的关系适当加上一些连词，使得整篇文章结构紧凑，行文流畅。套用句型，能显示考生的英语基础扎实，提高作文档次。慎用长句是因为其成分多，结构困难，所以出错的机会也多。考生在没有十足的把握时最好少用或不用长句，以免给自己

7、的作文带来不必要的损失。四、熟识各种时态，敏捷运用时态是学习英语语言的难点。考生务必系统地学习初中出现的各种时态，做到敏捷运用。在同一篇作文当中，时态要保持一样。五、切忌中式英语，避开生搬硬套一些学生因缺乏写作技巧，往往在写英语作文时，依据中文意思积累英文单词，编造出很多中式英语，结果错误百出，意思表达不清晰，干脆影响考试成果。六、仔细检查和修改，削减错误做完写作题后要从头至尾读一遍，检查一下文章是否通顺，有无逻辑错误，标点符号、单词拼法和时态运用是否正确，避开笔误。小升初写作技巧3当你在做命题作文时，不要看到标题问题就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。一、仔细审题，

8、明确题意细致地弄清标题问题的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。二、确定中心，选好材料在弄清标题问题的要求，重点和范围以后，就要仔细回忆与这个标题问题有关的材料，哪些事儿是本身最熟识的，最有新意的，打算表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。三、列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作安排，先写什么，再写什么最终写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系亲密，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲比如建立楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能

9、坚实美观。小升初写作技巧41、移步换形法特点：采纳移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和视察点，对建筑物进行多方面的视察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采纳移步换形法描写建筑物首先要把视察点和立足点交代清晰，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，简单把读者搞糊涂了。其次，采纳移步换形法描写建筑物时，肯定要抓住建筑物的最主要的特征来写。假如采纳四平八稳的方法来描写，文章简单变成一本流水账。2、说明介绍法特点：采纳说明介绍法描写建筑物时，首先要留意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要

10、，切忌拖泥带水。采纳说明介绍法描写建筑物时，还要留意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文连接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。3、环境衬托法特点：四周都是绿色，中间的一点红色就特殊艳丽夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物四周的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物四周景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物四周的景色时，要把视察点和立足点交代清晰，便于读者了解建筑物的位置。（运动会作文）4、彩笔描绘法特点：植物总是由根

11、、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形态，写出它们的颜色。采纳这种方法描写植物，要细致视察。要辨别出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的要细致区分各个部位的形态特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。视察得细致，描写得详细，读者就似乎看到一张植物的彩色照片。采纳这种方法描写植物，还要运用恰当的比方，要写出自己的情感。5、远近结合法特点：同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片

12、是大小不相同的。采纳远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形态和颜色的特点，给读者以完备的印象。采纳这种方法描写植物要把视察点交代清晰，也就是要说清晰是远看的还是近看的。其次要留意叙述的依次，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。6、时序变换法特点：植物各个部位的形态和颜色是随着季节的改变而改变。假如我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的状况交代清晰，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采纳时序变换法描写植物，首先要留意在平常积累资料。要有安排地在不同季节对同一植物进行细致视察，并登记视察，这样，写作时才能对

13、积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要留意视察的连续性。7、生长改变法特点：植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。假如把植物生长的不同阶段的形态、颜色的特点和生长的状况与下来，就似乎给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采纳生长改变法描写植物，首先要留意把植物生长过程中最突出的改变写下来；其次要交代植物发生改变的缘由、前后状况和过程；此外要留意按时间的先后依次有条不紊地写下来。8、绽开联想法特点：我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到雪白的雪花，这是因为雪花和棉花

14、的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形态相像；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相像之处。采纳联想的方法描写植物，要留意抓住植物的主要特点，绽开丰富的想象。要提高自己的联想实力，首先要仔细读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的学问。其次是勤思勤想，常常训练，使自己有丰富的想象实力。9、突出重点法特点：植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采纳重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物别出心裁的

15、地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形态、气味等多方面进行详细描写。此外还可以恰当地运用拟人、比方等方法。10、比照比较法特点：俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过比照比较的方法来突出植物的特点。比照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种迥然不同的特点放在一起比较。采纳比照比较法要留意抓居处要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采纳比照比较法还要留意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要留意找出冲突点，这样才

16、能引起读者的留意。小升初写作技巧5单幅图1、视察图画，用一、两句话说出图意。这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再依据图意绽开想象：往前想，说出事情的起因；往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后依据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。2、学会说详细，引导学生从不同角度进行想象。有依次地逐一对图进行局部视察和详细分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，视察的依次可以是先视察环境，再视察人物等。在此基础上说说详细。3、经整理后有条理、连贯地写下来。这是在前两个步骤的基础上进行的，假如说前两步是引导学生从内容绽开想象的话，那么在这个步骤中，则激

17、励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采纳一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象多幅图1、给每幅图说一句话。先把几幅图大致地看一遍，看看也许说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。2、想想图与图之间有什么联系。细致地视察每幅画，把几幅连起来看，特殊留意前后有什么改变，如：人的动作、神态；哪些东西没有了，又增加了什么东西，想想这些和画意有什么关系。3、细致视察画面，通过合志向象，把重点图说详细。确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，依据画面内容，进行合志向象。如

18、：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展改变的，其中的缘由是什么，结果又如何。4、经整理后，连贯、通顺地写下来。通过上述三步的打算，接着就该进行内容的有机整合。这也是特别关键的一步。引导孩子在写时必需融入想象手法，合理的支配好各个情节。小升初写作技巧6(一)领悟什么是波澜。写出事务的波澜就是写出事务的曲折改变。现实生活中各种事务要发展，就会受到别的事物的制约和影响，以致产生很多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必定不是平推直进一帆风顺的。而且写文章必定要抒发作者的思想感情，而思想感情常常要因时因事因景而起伏跌宕。这改变的思想感情又必定使文章产生抑扬

19、顿挫的改变。所以，叙事性文章的波澜，可以有多种创建途径，但概而言之，不外乎两方面：一是事务本身的曲折产生波澜，一是巧用表达技法兴起的波澜。一篇记叙文倘如平铺直叙，似无浪平湖，则索然无味;倘如波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。(二)留意利用事务本身的曲折性、困难性，写出事务的波澜。那么，记叙文如何“兴波”呢?文章为什么要曲折有波澜呢?这是因为现实生活本身所确定的。文章不是主观臆断的产物。而是现实生活的折射。而现实生活是充溢冲突和斗争的，客观事物是困难多变的，既然如此，作为反映现实生活的文章就绝不行能是平铺直叙的，而必需是曲折改变的。(三)了解兴波澜生改变的技法悬念法。悬念，在古典小说里称为

20、“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读爱好。悬念就是爱好不断地向前延长和欲知后事如何而产生的一种迫切的心理需求。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急迫的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置的悬念肯定要符合事物发展的规律，要为表现文章的主题服务，不符合实际的卖关节，弄玄虚，搞得满纸疑团，只能使人生厌而罢读，其效果将是适得其反的。延宕法。写事记叙文，写一篇情节完整的故事，一般由开端、发展、高潮、结局等部分构成，用“延宕法”绽开情节，可以延缓情节的发展过程，使高潮的出现产生更为强大的吸引力，也可以勾起读者关注情节结局的急迫心情，增

21、加文章的艺术魅力。运用延宕法主要有两种状况：一种是在写急事到来之前，先渲染“急”的气概，然后用缓笔进行延宕，从而使重点或急事更加突出。另一种延宕是缓笔穿插于情节发展的过程中，为事务的发展造成或增加某种气氛，使情节在不断起伏回荡中达到高潮。情节的惊慌性主要表现在危机酝酿、形成和发展的过程中，因此有阅历的作者从不匆忙地把潜在的危机很快地推向爆发，而是从容地有节奏地引入有助于冲突逐步激化和危机渐趋明朗的冲突因素，有效地限制情节发展的过程，使之一步步由弛而张，渐渐抓住读者的心灵。巧合法。没有巧合，就没有故事;要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。误会法。就是借助人物之间的各种误会造成肯定的冲突冲

22、突，从而铺排情节。逆转法。人们相识客观事物，总有一个由表及里，由浅入深的过程，一起先，由于了解不全面，不深化，往往会形成一种错觉，造成一时的误会。后来经过深化细致的了解，误会就会消退，原来的错觉就会得到订正，假如把这一相识过程较为完整地写下来，就形成了文章地波澜。抑扬法是组织篇章造就转折、形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。虚实法。正面干脆地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成形成一个又一个波澜。相错法。“相错成文，则语势矫捷”，就是说写文章要相错成文，才实力避平板、单调。在记叙时，时而依次，指明事务发展方向;时而插叙，交代事务

23、发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变化多姿，活泼有致。张弛法。“一张一弛，文武之道。”叙述故事情节，假如有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。离合法。对于记叙文来说，就是在处理场面和情节的过程中，不必到处死扣主旨，而应实行“若即若离”的方式敏捷支配，掀起文章波澜，避开单调呆板。蓄放法。这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样;行文到适当的时候，积蓄到肯定程度，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。记叙文要在“尺水”中“兴波”，方法当然不止以上几种，而且一篇文章中往往也不止用到一种方法。但是

24、我们既要避开平铺直叙，又不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。小升初写作技巧7一篇好的作文除了要具备健康显明的主题，美丽生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯穿，首尾相援”。文章结构必需必需上下贯穿，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的表现体现，这种形式的连贯同时也能够表现体现文意的连贯，即形式办事服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完备。好的结构会使文章主题显明突出，内容清楚完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。不然否则，假如信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型

25、生动的材料唯恐也难以吸引读者去阅读和观赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决稳定不变走的。”(叶圣陶仔细学习语文)。文章结构必需必需细密周严，层层连接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的状况下细心摆设部署语句段落间的过渡与连接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，彼此相互顾及，防止脱节，顾此失彼。一、特别重视文章的线索。所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路途，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事务和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个相互彼此相关的事务及人物贯穿在一起，推

26、动情节的发展，彰显主题;抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。初中课本中藤野先生一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事务有机的联系在一起，集中表现体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索相互交融，但目标一样，都起到了贯穿全文的作用。如感受真挚的友情一文，小作者以“友情”为线索，架设小标题，向我们呈现了小学生生活中三个典型画面，体现表现了本身自己与同学之间深深的友情。而感受友情的四季一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比方比方，抒写本身自己对友情如四季真挚感怀，以

27、四季贯穿全文，新奇新颖新颖，使文章结构整齐划一，条理清楚，让人耳目一新。二、严密紧凑，顺理成章。这就是说文章的布局应当注意连接，注意段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。1.谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后连接，自然流畅，完美无缺。如我们学过的从百草园到三味书屋一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”很明显这是一个过渡段，奇妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如感受华蜜一文开头一段，“现在我最终明白了，原来原来它就在我的身边”一句，既回答了上文关于“华蜜在哪里

28、”的疑问，又自然地引起下文，写“我”对华蜜的体验过程。2.谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应;二是伏笔和关键语句的照应;三是正文和标题的照应。首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够资助帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则表现体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如感受友情的枫叶一文，小作者从不经意间发觉的藏在书中的半片枫叶凝神深思写起，道出了这代表友情的半片枫叶的来由，结尾处以“很久很久，我才回过神来

29、，又将那半片枫叶放回了书里”收篇，很自然地照应了开头“我将它拿起，放在手中，静默地站在那儿想了很久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看感受团结的力气一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经验了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未留意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无明丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写“盛开的花代表了友情的结晶，花下的世界，恒久存在着那几个根须”，让人联想到花开的明丽，与“脉脉的香气”是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下感受华蜜一文的结尾：“假如有来生，我还要感受一下这辈子的华蜜生活”，这一句意在照应文章的标题，然

30、而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的心情，不符合新时期少年儿童所应当拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要非常留意的。一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章“上下贯穿，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一样，我们在作文时千万不要忽视它。前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。感受友情的枫叶的小作者就留意到了这一点。文章的第三段“那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的季节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的“从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔，不得不赞美小作者在构思上的精雕细琢。小升初写作技巧8一、素材的多

31、角度立意意大利闻名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形态便马上不同了。这告知我们对生活中发生的事务我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。我们以一个发生在同学们身边的事务为例。今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简洁，我根据教练的要求去做，却发觉和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经验了一次次失败，我最终胜利了。就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向胜利;二、一招一式，看似简洁，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、胜利须要方法;四、运动带来欢乐这样，一个

32、素材，可以依据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细微环节是不能丢的。二、练习写好文章的细微环节学生练习作文的过程中，许多孩子留意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细微环节描写。怎样写好细微环节，简洁地说，细微环节描写要还原生活，去发觉场景细微环节、服饰细微环节、语言细微环节、动作细微环节、心理细微环节等，根据生活原来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细微环节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。如何将“生疏叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾画出雪中修车图，再从这一图画中去

33、找寻描写的细微环节。这是一位同学的作文片断：“叔叔快速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。咣当一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告知我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，雪白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手肯定很冷，很冷，可他的心肯定很热，很热。最终，链条一节一节地和齿轮扣住了。他

34、猛一转脚踏板，车子尽然又完好地转动起来。”文章中最直观的细微环节是叔叔修车的动作细微环节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的运用，写出了叔叔雪中修车的不简单，突出了人物精神。其次应当是外貌细微环节和心理细微环节的描写衬托了人物美妙的心灵。每个人视察生活的角度和经验不同，再现的生活场景也就不同，但无论采纳怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好做到写人则如见其人，写景则如临其境。三、整理生活中的素材努力回忆六年来的校内生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经验都不要放过。因为孩子有对生活的视察、积累，有真实的体验、感受，他的表述肯定会详细而生动，他所表达的情感肯定是真实的。翻翻

35、过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细微环节完整地记录下来，进行分类整理。有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细微环节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相像的经验中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细微环节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。四、努力锤炼文章的语言佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命

36、力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色调。 在句式变换上下工夫。在表达剧烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在精确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可运用叠词使描绘更加精确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的运用，会使语言表达更为简练。在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调整音节，增加语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追逐着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但

37、是作者运用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞速地追逐天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应依据须要采纳。小升初写作技巧91、学籍和就读小学以及户籍和家庭住址：由于现在跨区升学越来越难，出于可操作性和降低风险的考虑，学校更倾心本区孩子。2、性别：学校希望保持合理的男女比例，尤其是试验班。3、课外学习经验：反映学员的学习看法，曾经有凭借学而思三年优秀学员证明进入某西城重点中学。4、家长简介及联系方式：保持联系方式畅通以便学校与您沟通，尤其是西城的家长，假如有与政策类保障相关信息请填写清晰。1、数学类：迎

38、春杯、华杯赛、希望杯、走美杯迎春杯得利于考试人数多基数大，考试时间早，可谓小升初中含金量最高的杯赛;华杯赛具有较高的权威性在小升初中也有很重要的地位;希望杯和走美杯的奖项也能令简历增色不少。2、综合类：学而思杯等机构杯赛学而思杯作为全北京参与人数最多的综合类杯赛，更能直观的反映出学生的综合实力，学而思杯各科奖项证书也是综合实力的良好证明。3、其他科：春蕾杯、KET、PET、FCE、CAE有些学校比较看重综合类成果，适合语文或者英语突出同时数学成果还不错的同学重点关注。三好学生、优秀学生干部等，是学校乐于了解的重要信息。民办校也是特殊重视三好学生。个人爱好爱好一方面能陶冶情操，同时也能为特长升学

39、供应途径，但今年受高考取消特长加分的影响，各个学校特长名额都会有不同程度的缩减。1、自荐信：简历正文之前可以附上一封自荐信，简要描述学生成长经验，同时通过对学校校风校训的了解表达出进入此校的剧烈意愿。许多时候，学校可能更喜爱“一心一意”的好孩子。2、简历投递：家长可以工作时间去学校，与门卫大爷聊上几句，谈谈学校生活作息以及今年简历收集状况，心里也能落个底。另外，电子简历也特别靠谱，学校的校长信箱，主管招生的副校长信箱，都很简单获得。只要孩子真的有实力，有成果，学校肯定会重视。小升初写作技巧10作文是同学们比较头痛的问题，语文成果的提高是日积月累的过程，作文的写作同样注意积累。但是了解一些考成作

40、文技巧，拿到作文的高分也是有机会的。考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能稀奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢?第一剑式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清爽脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的留意力、激发起细致阅读的爱好，能使文章起到眉目传神的妙用。如扬长避短，胜利之道、“英雄”偏到“无用武之地，这些文题巧用成语，新奇新颖。又如“钦差大臣”请下岗、“李鬼”打假，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如千里马变成

41、推磨驴、岂可回族街头卖猪肉等活用修辞给人赏心悦目的感觉。考场作文的文题，首先必需精确，要扣准话题，不能偏题离题;其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感觉;再其次要简洁，要短小简洁，能给人留下深刻的印象，能给人广袤的想象空间。常见的文题有三种类型醇厚型。老醇厚实的采纳原话题的原词句，并不多加改造。如心灵的选择小议诚信。深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如失败是种难言的漂亮人在旅途。艺术型。采纳肯定的修辞方法，常见的如比方式人生也是一张答卷胜利之花只对挑战者绽放，夸张式世界很小是个家，引用式你不该静静地走开(歌曲)横看成岭

42、侧成峰(诗句)，反问式21世纪你美吗岂可回族街头卖猪肉，情景式滑铁卢上空的雄鹰带着三句话上路，符号式动身+拼搏=到达，呼告式妈妈，我想对你说，对比式英雄无用武之地与英雄有用武之地。这三种状况以后两种为好。其次剑式：凤头引蝶古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是胜利的一半。开头的方法有许多，如比方开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。我的空中楼阁)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为宏大作家的全部人格的体现)、争论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼

43、收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，或许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告知我，我是一只火凤凰。那时无趣的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安高校放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个出名的岛上。鲁彦听潮)、描景开头法(生疏的山花已有多数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。一考生漂亮一次)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。

44、一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。老舍在烈日和暴雨下)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能遗忘的是他的背影。朱自清背影)。但原委如何开头须要因文而定，因人而定，“文有定法，文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是胜利的文章开头。小升初写作技巧11看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，始终贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培育视察实力、想象实力、思维实力和表达实力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图

45、作文非常重要。看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清晰题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采纳什么样的表达方法。例如，同桌，主要写人;师生情，主要记事;公园一角主要写景看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。看图作文是对供应的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复视察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必需仔细视察，视察得细致，才能写得详细，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得精确。看图作文的要求包括看图和作文两个方面

46、。看图，就是视察。视察要有个依次，要精确、细致、抓住重点，还要合志向象，以便精确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将视察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、详细地写出来。看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，详细分析一下这两种看图作文形式的写法。看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，精确而有层次地写清晰图的内容。单图一般多采纳从整体到部分再回到整体的依次进行视察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，留意描写层次。公园的一角就是运用由远及近的写法，再现了公园一角漂亮的风光。在很多考试和竞赛中，同学们往往会遇到

47、看图作文。面对看图作文，很多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今日，我就和大家围绕这个问题探讨探讨。看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。写单幅图作文时，要留意以下几个要点：1.视察图画。同学们在写作前首先应当细致地视察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们视察的主要对象，所以我们特殊要留意视察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。2.合志向象。画面上的景物都是静止的，我们应当通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必需是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必需与画面内容一样，不能另编一套。要写好多幅图作文也是如此，但要留意按肯定的依次进行视察。首先，我们应当全面