寒假社会实践支教活动总结精品.docx

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1、寒假社会实践支教活动总结寒假社会实践支教活动总结1火车站刚下火车的那一刻，一阵凉意袭来，雨后的山西充满着清爽的气息。小小的火车站四周没有旅店、没有餐馆，甚至连售票厅都是分时段开放，这也让我们之后的一行人的拿票之旅显得更加的艰辛。文水中学经过一番波折之后，我们终于与校长见了面，在经过称不上气派的大门之后，我们来到了会议室。一张不大的桌子牵强将我们十几个人围住。说着一口地道的方言的校长发言过后，我们起先了简短的自我介绍。随着彼此相识的进一步加深，我们的支教之旅正式拉开了帷幕。学生宿舍一张木板、一床薄薄的褥子，就是我们全部的装备了。不过还好，我们自带的褥单也算是略微挽救了我们的住宿，住过这里之后，我

2、想，无论是南开的校区宿舍还是十宿，都能算作是天堂了吧!虽然条件简陋，但这个地方却承载了我们之后十几天的欢声笑语。教室与办公地点下午的大扫除可谓是全员出动，十几人一间的办公室里摆放着几张大办公桌，就像是之前隐私协商过一样，我们每个人找到了自己喜爱的座位，或是靠门，或是临窗。教室里面，与其他装备不配套的多媒体设施显得特别的突出。由于国家政策，基本上中小学已经普及了多媒体设施，也正是这样，为我们接下来的教学供应了极大的便利。一双迷人的眼睛可爱的北张孩子还记得每天的上下午，在正式起先上课前两个小时，便早早的有学生到了学校，还记得那个二班聪慧伶俐的小女孩成为每个老师赞扬表扬的对象，还记得那个憨憨的大海多

3、数次唱响“范文写作假如大海能够，带走我的哀愁”，还记得那个与标哥谈心而一不当心被马蜂蛰了的可爱女生，还记得或许，我们十几个人有不同的教化理念;或许，我们十几个人有着不同的上课习惯与讲课方式;或许，我们的阅历与水平还不够。但是，一次次的会议，一次次的总结，一次次的探讨，甚至一次次的争辩，都证明白我们在用自己的方式努力着，进步着，或许我们不是最好，但我们努力为你们做到更好!在我的脑海里，你的声音，挥散不去支教结束后不适应的生活每日固定的休息时间将近半个月的支教生活让我们当中的一些人有了一个更加规律的作息时间，早起、午休，到点起床，结束后我们貌似没有很快地适应可以略微放松的生活。仍旧从五点多起先就有

4、人在微信群里报到，并调侃着自己的失眠。特色的山西美食虽说是美食，但基本就是面了每天中午的一大盆卤与一大盆面，再加上一大帮志同道合的小伙伴，每天每餐我们仿佛都比平常在学校、在家吃的要多了一些，也快乐了一些，以至于我们现在的微信群的名字是“中午不吃山西面吃不饱”学生与老师之间紧密的联系支教结束后，我们之间成为了关系更加紧密、更加亲切的挚友，送别时的恋恋不舍，离别后的不断联系，让我们明白了这十几天我们的努力没有白费。我们不仅给他们带来了学问，也给他们带来了生活上的帮助，甚至有些孩子确立了长大以后要来南开高校的志向。“我们只是你们生活中的过客，自己的生活要靠自己主宰”这句话是我最终一节课送给我的学生的

5、，我想让他们明白要自己把握自己的生活，同时也时刻提示着自己，生活仍在接着，必需努力前行!寒假社会实践支教活动总结2上高校前，我给自己定了三个目标，其中一个就是要在西北大山里陪着孩子们待上一两个月，这也是我选择北方上学的缘由之一。现在，由于很偶然的缘由，我加入了汝城高校生联络促进会，加入了永丰阳光支教活动，算是提前了解了我的一个心愿吧。在这十三天里(两天招生，十天上课，一天文艺节目表演)，我们二十多个队友，相互学习，相互帮助，相互理解，相互支持，最终还算顺当地完成了此次支教活动。至于我们究竟能给孩子们留下些什么，我依旧迷茫着，但从孩子们的反馈中，我知道，我们给了他们一个还算难忘的暑假，虽然时间很

6、短暂。个人收获或许是因为性格的缘由，或许是因为环境的缘由，或都有吧，我始终比较的独立孤行，很个人主义，总以自己为中心。在大一，我也加入了几个组织，参与了不少团队竞赛，工作上我牵强做得还行，但与队员的关系却恒久只停留在工作伙伴的层次，很难产生真正的友情。始终尝试着去变更，但结果照旧。在支教活动的前两天，我和队友们的关系也是如此，只有会议上的探讨，缺少会后的沟通。但坚冰总将会被打破的，大家一起早操，一起受“体罚”，一起做饭，一起等着开饭，饭前一起唱歌，饭时一起欢乐，饭后一起闲聊、探讨课程，一起送学生回家.再加上队友们的包涵和理解，自己的主动融入，我最终融入了这个大家庭。之后，为了使这个团队更像个团

7、队，更聚凝合力，我们玩了一些小嬉戏，大家还对此进行了激烈的探讨。我也对“团队”有了更深的相识。“没有完备的个人，但有完备的团队”。个人再优秀，在面对困难的状况时，也会因自己的某些不足而把事搞砸;但是，一个由一群追求完备的队员组成的团队，是可以把事办得很美丽的，而我们，就须要朝着这个目标努力。其次，作为团队的一员，我们要严于律己，宽于律人。严于律己是基础，每个队员都要把自己的本职工作做好，因为你工作完成的好坏，会干脆影响到其他队友，进而影响整个任务的完成。宽于律人是桥梁，沟通的桥梁，成长的桥梁。人无完人，金无足赤，我们每个人都有自己的不足，自己的难言之处，当因为这些非主观因素导致的工作失误时，我

8、们在提出指责建议的时候，更须要一份理解与包涵，这样我们才能帮助队友成长，使这个团队更趋于完备。为他人鼓掌，为自己喝彩。当其他人取得优异的表现时，真心的送去祝愿与掌声，真诚的请教学习。这十天里，我去听的课可能是最少的，总是在忙着自己的事，而忘了虚心求教，以致走了不少弯路。始终没摆正自己的位置：我应当既是一个传授者，也是一个学习者。从其他队友那学习，从学生那学习，从失败中学习。存在的问题我是中途加入的，是在大家把许多工作(拉赞助，踩点，调研等)都做好了的状况下加入的，本无权利说三道四，但也正因我没参与前期的一些工作，我可以以一个局外人的视角来看此次活动。调研问题。在起先上课几天后，我们才对孩子们究

9、竟缺什么，想学什么有了初步的了解。虽然刚好调整了课程支配，但本就少的时间已过去一半，前期调研的不足，不仅使我们备课造成迷惑，更耽搁了珍贵的时间。仓促备课。支教质量的好坏，很大程度上取决于备课质量的好坏。但我们许多时候却是临时备课，想到什么就讲什么。且不说我们还没有这种见机行事的实力，这本就是种不负责的行为。就我本人的阅历来说，和高年级的学生讲科普、速算，可能只需课前几分钟的打算，因为他们的思维层次和我相差不会很大，不须要想太多的方法来说明概念;但低年级的学生就不行了，我得站在他们的角度想，什么层次的问题他们能理解，我又得用什么例子，什么语言将一个更高层次的东西以他们能理解的层次讲出来。会议效率

10、低。虽然每天都在开会，但问题依旧每天都有，这很正常，但会议的效率的确有点低啊。以致会后没有足够的时间思索学生真正须要解决的问题，各科“老师”间也没有足够的时间沟通教学心得。总的来说，这十多天是特别有意义的，怀着一颗感恩的心，我感谢队友对我的包涵，感谢孩子们给了我这次机会，感谢自己坚持到了最终!寒假社会实践支教活动总结3今年的寒假特殊的长，是大一新生特殊期盼的，而且第一次离开家的我们最终可以回家了。踏进家门的那一刻，我好激烈。望见久违的家，久违的爸妈，久违的一切，我兴奋的心情无法用语言形容。但是快乐归快乐，正事还是得做的。我立即联系了我的母校xx小学。记得以前小时候，我在这个破烂的学校度过了我的

11、童年。在取得校长的同意之后，我带着激烈的心情走进了这所位于偏远山区的小学。xx小学位于广西省桂林市平乐县大发乡塘冲村委，由以前有六个年级组成变成了现在只有三个年级组成的学校。或许是早就知道我的到来，孩子们望见我走进校内，一个一个探着小脑袋看我。我一路微笑的和孩子们打着招呼，循着楼梯来到位于二楼的校长办公室。在校长办公室等候我的除了校长之外，还有我的数学老师，语文老师，以及做了我半年的英语老师。和他们寒暄了一番后，我的语文老师肖老师就带着我来到学前班的教室，给一群纯真的孩子介绍我其实，我真的不知道该怎样和孩子们一起互动，也就靠着一腔热忱去和他们相处。首先，我知道孩子确定喜爱簇新嬉戏，于是我把在网

12、上搜到的一些嬉戏，比如小猫钓鱼，猫捉老鼠之类的嬉戏介绍给孩子们高校生寒假义务支教社会实践总结报告社会实践报告。他们选择了小猫钓鱼。所谓的小猫钓鱼，就是在地上画一个足够站四五个人的圈，一个孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根绑了线，线末梢挂了树叶作鱼饵的鱼竿碰撞圈子里的孩子，被遇到的孩子就是被掉上来的鱼，直到全部鱼被钓上来，就算赢了。接下来就换最先被钓上来的孩子做猫，重复以上的活动。看着孩子们玩得不亦乐乎，我和肖老师在一旁也很兴奋。肖老师说：我们都老了，也不比你们会上网，所以我们对外面的世界很生疏，想给孩子们一些欢乐都难，你给孩子们带来这样的快乐，我个人很感谢你。听完肖老师的话，我不知道怎么回答他。我知

13、道，孩子们须要的是快乐，童年嘛，就该是无忧无虑的。我有一种想回到这个偏僻小山村支教的冲动。接下来一节课是三年级孩子们的英语课。校长给那位英语老师下达了上公开课的指令高校生寒假义务支教社会实践总结报告高校生寒假义务支教社会实践总结报告。其实在这个小小的学校，老师们知道什么是公开课，孩子们不知道，因为在这样一个偏僻的学校没必要搞公开课。因为我的到来，校长要求从没上过公开课的老师上公开课。孩子们当然没见过这样的场面，一个一个都在上课期间时时常的回头看我们这些坐在教室后排的老师们。下课铃声响了，孩子们本想冲出教室外面玩的，可是校长一声洪亮的吼声惊住了已经起身或者已经冲出教室的孩子。校长和孩子们说了一些

14、他们似懂非懂的话。校长说完这席话，第三节课已经起先了，孩子们憧憬的课间就这样消逝了。英语老师对孩子们说，接下来是实习老师辅导大家英语的自习课，这样，原来还很悲观的孩子们又复原了快乐的样子。就像我们以前那样，遇见有新老师就什么都不是苦恼的理由。我想他们是听见了我给他们辅导英语，所以没有课间休息的不快乐就烟消云散了。给他们辅导功课的时候，我发觉他们其实是很好学的高校生寒假义务支教社会实践总结报告社会实践报告。抓住一节课的时间，他们会舍命的去发觉问题，然后让我来解答。跟他们在一起，我觉得我看到了当年还小的我。总是会提一些很惊奇的问题让老师回答。呵呵，看着他们，我仿佛又回到了那个孩提时代，那是的我们总

15、是不用担忧天会塌下来，总是单纯得不能再单纯。晚读时间，我像个真正的老师一样巡堂。听着孩子们那特殊嘹亮，尾音拖得很长的读书声，我有点忍俊不禁。他们读书很大声，相互比较着声音，好像怕自己落后于别人一样。不过，笑过之后，我发觉我们这些所谓的大人，其实是没有资格笑话他们的。他们虽然读得有点好笑，但是他们不像我们这些初中中学的小大人，不敢放声读书。孩子们就是得到了表扬就会读得更大声，而我们这些小大人，老师表扬了，反而觉得会被别人讪笑。在不知不觉中，我在这所偏僻的小学里度过了一周时间。在和孩子们相处的一周的时间里，我感觉我变了好多高校生寒假义务支教社会实践总结报告高校生寒假义务支教社会实践总结报告。首先，

16、我学会了如何和孩子相处。孩子和老人都是须要哄的。其次，我学会了如何辅导孩子。辅导孩子，不能像辅导大孩子那样讲得太深邃，是举身边的例子让他们在浅浅的事例中学到东西。再者，我觉得我看到了山区孩子的困难。他们须要走很远的山路到学校上课，还须要面对父母不在家的状况，更须要学会照看自己。在偏远的农村地区，最喧闹的要数过年。过年了，在外地打工的大人们都回来了，孩子们放假了，村子就喧闹起来啦。但是，过完年，大人们就又得背景离乡去外地赚钱。一时间，孩子们又得不到父母的宠爱了，老人们又看不见自己的孩子了。充满在村子里的都是离别的感伤。但是，不出门打工又不行，家里都揭不开锅，还怎么养活孩子和老人？这些留守儿童，社

17、会该怎样去爱他们呢？每年发生在留守儿童身上的惨案都不少，我们的政府应当去思索下问题出在哪里。偏远山村，医疗卫生条件差，教化体制缺乏，农夫的生活得不到保障。可是，在官身上，我们看到是光鲜亮丽，听到的是多么高的数字。殊不知，数字代表不了农夫的生活水平，那只是枯燥的数字而已。要改善农夫的生活条件，就得从基层的官抓起。这七天的社会实践经验，给了我太多的思索。我很想和孩子们再待久一点，可是商议好的时间不能变了，我只能拖着沉重的步伐，带着愁闷的心情回家了。我多么希望孩子们可以有个好一点的学习环境，有一个父母都在身边的童年，有一个既能学习又可以玩乐的童年。我更希望他们可以知道更多关于外面世界的东西。突然想起

18、曾经去过的四都平。那里的条件跟我实习的学校差不多。那里的孩子同样拥有同样的纯真笑脸，拥有同样的少年幻想，可是他们的条件很差，他们有愿望不能实现。怎么这个世界的差距就那么大呢？我只能给孩子带去一点点的快乐，变更不了这个世界。造成我们现在世界的差距，不是一时半会的事，是这个社会的历史缘由。我不期望这个社会变成志向型社会，只是希望这个世界能再公允些！寒假社会实践支教活动总结4一、义务支教社会实践今年寒假，我作赴xxx镇义务支教一名成员，到x镇进行了为期一个月的义务支教活动。在这一个月里，除了义务支教还对赵镇的经济发展水平、农夫的生活水平、家庭教化、金集镇中心小学的教化概况等问题进行了调查。现将调查详

19、细状况汇报如下。杨柳小区开会经过了1个小时，于晚7点半到达了目的地。随后我们第30组进行教务主任，教育老师的选拔并对对这一个月的支教工作和留意事项做了规划。一、我的教学安排支配：1、第一讲端正学习看法驾驭科学的学习方法让同学知道如何学习，激发同学剧烈的求知欲，驾驭科学的学习方法，为以后学习打下坚实的基础，起到事半功倍的效果。通过讲授和沟通的教学方式进行。2、其次讲培育我成长的家乡通过不同角度对自己的家乡去相识和了解，让同学更好的认知他的家乡，培育他酷爱家乡的情感，激发同学从现在起先努力学习，培育将来为建设家乡奉献的热忱。通过讲授、沟通和探讨相结合的教学方式进行。3、第三讲学会做人华蜜一生让同学

20、从小就深知做人的重要性，并把如何做人作为一生的功课去学习，进而经营自己的华蜜人生。4、第四讲相识祖国培育爱国主义情感让同学从祖国的简要历史、祖国的大小、在世界的位置、行政区划等方面对祖国进行相识，让他为拥有这样一个宏大的祖国而感到骄傲，培育和激发爱国主义情感，努力学习实现志向，将来成为建设祖国的主力军。通过讲授、做嬉戏探讨相结合的教学方式进行。二、敬老院员工服务我们第30组有3个同学去了赵镇敬老院探望老人们。我们以义工打扫卫生为主，房间，走廊，厕所，公共区域等被我们打扫了。院负责人，老爷爷，老奶奶等对这次活动赐予了高度赞扬！志愿者们也对我们自己这次的义工服务感到傲慢和骄傲，认为自己从中收获了许

21、多。最终大家分小组和集体留恋！这是一次爱心服务，爱心在我们心中传递，愿我们的爱暖和每一个人。三、走访调查x月x日，对杨柳小区某家同学小金（化名）家进行走访，对家庭问卷、母亲问卷和学生问卷做了调查。首先和小金父亲闲聊，闲聊内容主要有：家庭的变故、孩子的教化、家长对基础教化的看法和看法、村民的素养、村干部的素养与作风、家庭经济收入来源与主要支出、家庭成员状况、对孩子将来的期望和对将来生活的考虑。目的是让他能够接受我，为下面将要进行的调查做打算，使他能够主动协作，把最真实的信息反馈给我，给我们分析问题打算好充分的第一手资料，可以说开场白很顺当。随后就对这三个问卷逐一做了调查。他们的看法都特别的恳切，

22、让我很感动。通过调查我得出了一下结论。好的方面：孩子的求知欲剧烈；许多父母对教化的看法比过去有了很大的进步，能够限度的为孩子供应学习条件，望孩子有一个好的将来，通过学问变更农村孩子的命运。缺陷：农村孩子早期教化严峻落后，使得孩子上小学没有肯定的基础；许多父母没有实力给孩子进行早期教化；农村幼儿教化发展特别缓慢；有些家庭经济收入欠缺，无法供子女上学。四、赵镇中心小学的教化概况1、基本状况：赵镇位于金堂县市中心位置，地理位置优越，交通便利，经济发达，其教化条件也比较好，有良好的教化发展条件，其中金堂中学在历年的高考成果中本科上线率较高，是其他中学教化难以企及的。2、教化概况及面临问题赵镇的教化中全

23、部学校的师生们正以饱满的精神姿态昂首阔步的前进，老师苦教，学生苦学，家长苦供。教化水平正逐步提升。不管是管理水平还是教学水平都在金集镇是的。但也面领着不少问题。主要表现在：（1）老师队伍的整体水平不够高，传统的教学方式还在盛行，特殊是音体美老师紧缺，使得有些同学在这些方面的天赋被埋没了；（2）有些家庭经济条件很差，使得这些孩子的学习条件极差。有一位同学，名叫小婷（化名）学习成果始终在班上名列前茅，但家庭状况很不好，爷爷供她念书，生活条件特别的差且离学校。政府和学校应对这些孩子供应帮助使他们有一个较为宽松的学习环境，使他们早日成才。（3）通过和学生交谈得知有些老师体罚学生严峻，老师和学生关系极为不对等。最终，通过这一个月的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友情，我们深刻地相识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一样好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同看法。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是全部队员的共同努力，才取得本次活动的圆满胜利。我们真的很兴奋能有机会参与这样的实践活动。