小猴子下山ppt课件.ppt

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1、黄埔区沙步小学 杨小琳 请同学们把书翻到第94页，听教师读课文，注意：听清生字词的读音。 请同学们自由朗读课文，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。认认字宝宝：认认字宝宝：猴猴 结结 掰掰扛扛 摘摘 捧捧抱抱 扔扔 瓜瓜蹦蹦 追追 满满 hu ji bi k n z h i pn bo rng ubng zhu mn认认字宝宝：认认字宝宝：猴猴 结结 掰掰扛扛 摘摘 捧捧抱抱 扔扔 瓜瓜蹦蹦 追追 满满 bi掰掰 Kn 扛扛 zhi 摘摘 pn捧捧 bo抱 rn 扔扔 非常非常 扛玉米扛玉米 捧着捧着 摘桃子摘桃子 掰开掰开 掰玉米掰玉米 扔了扔了 扔垃圾扔垃圾 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳追赶追

2、赶 追小兔追小兔 我会读我会读 请同学们读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方，用“”画出来，他看见了什么，用“”画出来，他是怎样做的，用“（ ）”画出来。课文学习 （1）小猴子来到了什么地方？ （2）他看见了什么？ （3）他是怎么做的？ 小猴子走到 。他看见 ，非常高兴，就 。 小猴子走到 。他看见 ，非常高兴，就 。 小猴子走到玉米地里玉米地里。他看见玉米结得又大玉米结得又大又多又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走掰了一个扛着往前走。 小猴子走到玉米地里玉米地里。他看见玉米结得又大玉米结得又大又多又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走掰了一个扛着往前走。 用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这

3、些动作。用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。 为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？ 这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。出。 请同学们自由朗读课文，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。学生自学课文的2、3、4自然段。学习向导：1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。3、演一演：请你有感情地边朗读边表演这一段小猴子走到 。他看见 非常高兴，就 。互动学习互动学

4、习 分组讨论分组讨论 小朋友，从这个故小朋友，从这个故事中你学到了什么？事中你学到了什么？ 小猴子一会儿掰玉米，一会小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。会儿追小兔子，最后一无所获。 这个故事告诉我们：做事要这个故事告诉我们：做事要专一专一, 不能三心二意，要有始有不能三心二意，要有始有终，否则就不会有收获。终，否则就不会有收获。 说一说：自己有没有做说一说：自己有没有做过象小猴子一样的事情呢？过象小猴子一样的事情呢？如果有，今后你准备怎样做？如果有，今后你准备怎样做？ 想一想：小猴子空手回家想一想：小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？猴妈妈会对他说什么？ 作业：作业：1、把、把小猴子下山小猴子下山的故事讲的故事讲给爸爸妈妈听。给爸爸妈妈听。2、续编故事、续编故事小猴子第二次下小猴子第二次下山山。