小学二年级数学复习教学计划范本.docx

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1、小学二年级数学复习教学计划小学二年级数学复习教学安排1一、复习内容：这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体，数学广角和数学实践活动等。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些学问是进一步学习的基础，要使学生切实驾驭好。“长度单位”、“角的初步相识”、“视察物体”等学问也是特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。二、复习目标：这一册的教学目标是使学生：1.驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2.知道乘法的含义

2、和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3.初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4.初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5.能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6.通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依

3、次地、全面地思索问题的意识。7.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。8.通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。三、复习措施：1. 在梳理学问的同时培育学生仔细，细致良好的学习习惯。2. 在梳里学问和巩固学问中让学生多角度思索问题，培育学生思维的敏捷性。3. 关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，激励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使学问的广度和深度不断提高。4. 复习时要抓主“学问点”，连成“学问连”，形成“学问网”，进行学问整合。5. 随时积累错题集，有针对性的复习。四、详细课时支配：第一阶段：分类复习。（ 6课时 ）第一课时：长度单位（米和厘米 测量）其次课时：

4、100以内进位加法和退位减法第三课时：表内乘法第四课时：角的初步相识和视察物体第五课时：数学广角第六课时：问题解决其次阶段：综合复习。（8课时）通过做历届期末试题。查漏补缺，积累错题集。其次阶段：易错题复习。（4课时）把积累起来的错题进行汇总，对比分析。小学二年级数学复习教学安排2一、复习内容这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体，数学广角和数学实践活动等。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些学问是进一步学习的基础，要使学生切实驾驭好。“长度单位”、“角的初步相识”、“视察物体”等学问也是

5、特别重要的，在复习过程中要赐予足够的重视。二、复习目标这一册的教学目标是使学生：一：驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。二：知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。三：初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。四：初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。五：能分辨从不同

6、位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。六：通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。七：养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。八：通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。三、复习措施一： 在梳理学问的同时培育学生仔细，细致良好的学习习惯。二： 在梳里学问和巩固学问中让学生多角度思索问题，培育学生思维的敏捷性。三： 关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，激励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使学问的广度和深度

7、不断提高。四： 复习时要抓主“学问点”，连成“学问连”，形成“学问网”，进行学问整合。五： 随时积累错题集，有针对性的复习。四、详细课时支配第一阶段：分类复习。（ 6课时 ）第一课时：长度单位（米和厘米 测量）其次课时：100以内进位加法和退位减法第三课时：表内乘法第四课时：角的初步相识和视察物体第五课时：数学广角第六课时：问题解决其次阶段：综合复习。（8课时）通过做历届期末试题。查漏补缺，积累错题集。其次阶段：易错题复习。（4课时）把积累起来的错题进行汇总，对比分析。小学二年级数学复习教学安排3一、学情分析二年级的学生，基本上具备肯定的数学意识、数学理解实力及应用数学学问解决生活中实际问题的

8、实力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的主动性高，爱好浓；大部分学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在肯定差异。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，接着培育学生“倾听”、“合作”、“沟通”等实力和习惯，养成仔细做作业、书写整齐的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。二、教材分析（一）内容变动状况1.降低了难度。标准20xx对统计与概率梁宇的学问内容进行了调整，提出在第一学段要经验简洁的数据收集和整理过程，了解

9、调查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的改变上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观相识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上分辨图形平移了多少格的内容。2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的改变上。首先刚好支配了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），

10、图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的相识，克和千克，简洁的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，相互搭配。2.接着加强学生对学问整理实力的培育。3.接着注意体现数学背景学问。4.在完整的过程中培育解决问题的实力。5.练习的层次、功能分明。6.为教学评价供应线索。三、教学目标1.了解统计的意义，能学会用简洁的方法收集和整理数据。2.让学生在详细情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用26的乘法口诀求商，使学生初步相识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实

11、际问题。3.使学生学会分辨轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。4.让学生在娴熟驾驭用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍困难的涉及乘、除运算的实际问题。5.使学生进一步驾驭含有二级运算的混合式题的运算依次，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6.使学生经验把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，相识余数。驾驭除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经验数数的过程，能相识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。8.初步建

12、立克、千克的概念，渗透数学模型思想。9.通过一系列的.揣测、比较、推理等活动，使学生感受简洁推理的过程，找出简洁事物的排列数与组合数。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。12.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学重点、难点重点：1、除法。2、万以内数的相识。3、用数学解决问题。难点：培育生学会独立审题的实力；学会解决各种应用题。五、教学措施1科学支配解决问题的教学，重视培育学生解决问题的实力，形成应用意识。2万以内数的相识和加、减法教学重视发展学生的数感。3改进表内除法教学的编排，体现学问的形成过程，加强教学过

13、程的探究性。4供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。5供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的爱好，逐步发展学生的数学思维实力和创新意识。六、课时支配周次日期教学内容课时备注12.132.19第一单元1数据收集整理22练习一1其次单元1除法的初步相识122.202.261除法的初步相识432.273.51除法的初步相识12用26的乘法口诀求商343.63.122用26的乘法口诀求商23整理和复习1第三单元1轴对称图形的相识153.133.192平移和旋转13实践活动：剪一剪14练习七163.203.26第四单元1用7、8、9的乘法口诀求商22解决问题273.2

14、74.23整理和复习1第五单元1混合运算184.34.91混合运算32解决问题194.104.162解决问题13整理和复习1第六单元1有余数除法的意义和计算2104.174.231有余数除法的意义和计算22解决问题2114.244.302解决问题13整理和复习14小小设计师1125.25.7第七单元11000以内数的相识4135.85.14210000以内数的相识4145.155.21210000以内数的相识23整百、整千数加减法3155.225.283整理和复习1第八单元1相识克12相识千克13解决问题14练习二十1165.296.4第九单元1猜一猜（一）11猜一猜（二）1第十单元1复习表内除法及混合运算12复习万以内数的相识及加减法1176.56.113复习克和千克及图形的运动14复习解决问题和统计1结束课程，复习。186.126.18196.196.25206.26学期结束工作