小学国学经典诵读比赛方案精编.docx

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1、小学国学经典诵读比赛方案小学国学经典诵读竞赛方案1一、指导思想：营造深厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校内”品牌特色，扎实推动新教化试验。二、活动主题：书香溢满校内，读书伴我成长三、活动流程：（一）时间：4月23日（二）地点：学校操场（三）流程：1、领导致辞（曹校长）2、学生倡议（吴怡）3、国学经典诵读竞赛4、参赛形式：1、个人组2、集体组（2030人）参赛要求：1、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。3、每个班都要推出一名个人、一个集体。4、全校分低、中、高三个年级组进行竞赛。评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海

2、玲冒国平评分标准：1、精神面貌好（20）2、一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40）3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30）4、诵读时间：1-2分钟（10）嘉奖方法：每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。竞赛依次：一到六先集体后个人后勤工作支配：（1）奖状打算、统计：卞正国陈广才（2）报导：朱琳琳（3）音响、拍摄：朱中华焦红亮（4）集队：朱中华、朱志勇（5）评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇（6）颁奖程序：先颁个人，再颁集体。颁奖嘉宾：三位校长。小学国学经典诵读竞赛方案2为了深化开展中华优秀传统文化教化，依据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦

3、 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读竞赛活动。一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里吸取精华，吸取才智，我校特开展国学经典诵读竞赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素养，增加民族自信念和骄傲感，为打造“书香校内”奠定基础。二、领导组织机构组 长：副组长：成 员：三、活动内容1、活动时间和地点（1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年级： 4月27日（星期三）14:50（2）、正式竞赛时间：20xx年4月29日14:00准时进行（3）、地点：学校操场2、

4、活动内容及形式（1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参与诵读竞赛。激励老师与学生同台诵读。（2）、诵读内容：国学经典篇目。（如弟子规、三字经、唐诗宋词等，较长篇目可依据时间要求自行节选）（3）、竞赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是协助手段，不能喧宾夺主。（每班节目表演时间3-5分钟。）四、评比嘉奖方法依据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等

5、奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校依据各班表现状况评出两个精神文明奖，获奖的班级将赐予物质嘉奖，班主任班务工作考核将适当加分。五、详细人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：；成员：7、主持指导:8、音响：；照相：；摄像： ；话筒和舞台管理：9、会场平安负责人：各班班主任10、奖状打算：小学国学经典诵读竞赛方案3一、指导思想营造深厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建

6、“书香校内”品牌特色，扎实推动中华诵国学经典诵读课程的实施。二、活动主题诵读中华经典美文，传承华夏文明古风三、活动内容1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参与诵读竞赛。激励老师与学生同台诵读。2、诵读内容：选自中华诵国学经典诵读教材或经典古诗文（包括三字经弟子规晨读对韵增广贤文千字文论语等）。3、竞赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。但要留意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是协助手段，不能喧宾夺主。每个节目的时间请限制在6分钟内，超时者取消参赛资格。4、竞赛时间：（待定）5、竞赛地点：（待定）四、评比嘉奖方法1、邀请教化局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。2、依据竞赛状况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导老师（每个节目12名）颁发奖状。五、相关事宜1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、参赛时，必需有专人带队，全程负责学生平安。3、未尽事宜，另行通知。