小学作文以考试为话题汇总.docx

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1、小学作文以考试为话题篇1：小学作文以考试为话题期末考试的风波到来了，人们忙劳碌碌的复习着，生怕自己考不好。我不知道哪里来的自信，自以为是能考上九非常，没想到，事实的确残酷的，往往不顺着我们的思想去走。考试那天，我认仔细真的把题目写了一遍。看着歪歪倒到的字迹，我竟然不觉得反感，而是越看越满意。以前，爸妈常常跟我说：“写字要好好写，以后考试能加分。知道不？”现在想起这句话，我真的想想。我真是把他们说的话当耳边风了。老妈常常跟我说：“学习就是做人，你对待学习的看法是如何的，你做人就是如何的。”我想想，这些道理我并不是不懂，而是没专心去想。现在好了，数学就没上90分，每年都是这样子，要不是找借口躲避，

2、要不是就装作无辜，每次都是这样，从一年级到四年级始终这样拉拉扯扯.考试前，老师还对我们说：“请你们考试要认仔细真的学习啊，不要马虎。”我还信信誓旦旦的对老师说：“老师，你放心，我们会好好检查的。”最终呢？然而自己并没有认仔细真检查，而是敷衍了事。考完试，到家里，我还在那装腔作势的担忧自己的成果，生怕自己考不好。直到现在，我知道自己的分数过后，哭了起来，为什么要哭呢？考试前不好好检查？哭有用吗？拿起考试的试卷，看看上面的字，都不知道那是自己写的。爸妈来家对我说：“现在你还有机会，等到高考，你哭，有屁用啊？”世界上没有懊悔药。我手中拳头微微握紧，原本之前我还说：“老师夸我什么什么的.”可我想想，班

3、上哪个没被夸过？又不是只有我一个人。我在回想我考试的状态时候，老爸突然肃穆的说了一句：“你现在还有几年的挽留机会，等你高考的时候，你看看，你就差那么0.1分，你的生活就有可能变更。”我想了想，是哦，假如一个公司就收100名的话，假如我进一百名还差0.5。那真的太惋惜了。篇2：小学作文以考试为话题立刻就要迎来期末考试，它检测你一个学期的努力，检测在寒冬酷暑中的学习成果，这惊慌的复习，乏味的英文，压得我喘不过气来。是那奇妙的旋律，激励着我的努力 ，是那欢快的歌声，使 乏味的英语单词变成一个个奇妙的音符，激励着人们努力。那是这个星期二，我们在上英语早读，背着无聊的单词，趁老师在走廊上“巡逻”，同学们

4、开了班级paty，说话的，说书的，抄作业的，就我们班的二坤都放纵的吃起了“早餐”，好像同学们都不把老师放在眼里，厉害了我的班，等老师快进来的时候后门的一对同桌先坐好，蹬前面那对同桌的凳子，前面在蹬倒数第三排的，倒数第三排在蹬倒数第四排的，两个组坐好了，见此状况，其他的便都放生背起了英语单词，老师听到这 朗朗的书声，便满足的接着在楼道里徘徊，嘴角稍露出欣慰的笑容，好像想着:这不愧是我带出来的学生，真有素养，我们则在那里偷笑，当我们有打成一片时，突然听到鸟叫声，以为是哪个同学搞的恶作剧， 便停止了交谈，准备笑上一翻，可细致一听像是真的，仰视天花板，见一只燕子在上面回旋，唱着快乐的歌曲，吱吱，吱吱的

5、，委婉好听，仿佛激励着我们努力复习，迎接期末，临阵磨枪，不快也光，抓紧最终一个星期冲刺，老师听到我们班静了，就猛跑过来，进来，听到了委婉的歌曲，惊慌荡然无存，老师乐着说：估计你们班这次能考好，燕子来你们班报喜来了，哈哈哈。”我们却一脸迷茫相互环顾，就我们的表现，能考好才怪了，好想说一句:扎心了，老铁。和这是泼出去的水，回不来了，我们只好低下头，埋头背着英语单词 ，为老师的这句话而努力，拼搏，接下来的几天，我们把那燕子的歌声，用英文化成一个个歌符，汉字化成一个个歌词，数字则是那些起伏的旋律。跟着那些旋律的步伐，一步一步的跨步，越跨越远，跨向胜利，是那位名贵的客，让我们明白，其实学习就是一步一个脚

6、印，努力其实就会有成果，同学们立刻就要考试了，大家赶快抓紧时间复习吧。祝大家中考顺当，高考圆满，期末加油。取得志向的成果。篇3：小学作文以考试为话题五一节假期放假之前，我们班的语文考试卷子发下来了。其实在成果出来之前，我始终都挺担忧的，很胆怯哪天老师上课的时候突然说，成果出来了。可是，就算我再胆怯这一刻的到来，也是没有用的。当老师拿着卷子走进教室的那一刻，我的整个心都提到了嗓子眼，然后老师让前排的几个同学帮忙分发一下试卷，我着急的坐在位置上，等待着自己的试卷。看到卷子分数的那一刹那，我的整个心都凉了，怎么分数会这么低，只有92分。这下我该怎么和妈妈交代呢？拿到卷子以后，我细致分析了一下这次失分

7、的缘由，看完卷子以后，我的心里特别的后悔，因为光是错别字，这一项我都已经扣了五分，其余的三分扣在了阅读理解上，这几个我丢的不心疼，因为确定是我阅读理解答题技巧没有驾驭好，并且没有把握住文章的中心思想，这须要以后不断的练习才能够提高，但是马虎这一方面丢掉的分数，我真的是无法宽恕自己。在曾经的考试中，这样的错误犯了已经不下数次了，可是我真的一点也没有吸取教训，一而再的犯错误，永不悔改。我已经想好了，到家以后我先向妈妈承认错误，然后跟她分析这次卷面失分的缘由，虽然这次的成果很不志向，但我肯定会吸取教训，在下次的考试中得到优异的成果。篇4：小学作文以考试为话题在这个星期四星期五我们迎来了初中生涯以来第

8、一次期中考试。这次考试过后，可真谓是有人高兴有人忧啊。例如我啦，明明知道这次考试挺重要的，但是一如既往的懒散性，促使我这次并没有怎么复习，所以出来的成果就.但当我知道我的语文成果时，竟然还有些喜不自胜，因为我觉得我的语文这次没有考好，应当上不了90分了，但竟然牵强上了90分。考完试和我的同学说这次的语文考的不好，她们都拿我打趣说：“啧啧啧，唯恐你这语文课代表是保不住了，唉”其实这次语文考试有许多内容都是书上的，但是谁让我这么懒，没有复习呢，这次的成果也算是对我的一个小小的惩处吧。以后的我肯定不会再这样懒散了，这次的成果会始终鞭策我，使我接着努力。唉，俗话说得好：学习如逆水行舟，不进则退，假如稍

9、有松懈，成果便一落千丈了。成果想变差很简单，但若想变好却要不断的努力，不能半途而废，现在的苦痛也是为将来的华蜜做基础，假如没有这些苦痛做基础，将来又哪有华蜜可言。吃得苦中苦，方为人上人呐。从现在起先加油，熬过这六年(哈哈)，每次的考试都要专心去对待，信任自己可以的！篇5：小学作文以考试为话题压抑好压抑这次又考砸了怎么会这样？这次期中我做了细心的打算，就是因为想圆满结束，而事与愿违。数学考试中我检查了那么久，我还以为能120圆满呢。唉，我在那时还有五分钟时都在检查，还说我不努力么？数学差了，语文倒是也没好，我作文写了那么多，但是呢？35分，对得起我么？英语别说了，答题卡扣了3分，而我错了么？不就

10、是没选对橡皮吗？可恶的橡皮。万恶的橡皮。连我同学都骂我是渣渣。老师一成不变的对我们高谈论阔，什么学习变更命运，学习成就幻想，学习点亮我们内心不熄的明灯，学习就是给生命添加养料，假如不学习人的生命将会枯萎，学习是胜利的基础。我都知道，但是分数发下来后！无望好无望篇6：小学作文以考试为话题考试后的其次天，我满怀着忐忑的心情来到了学校。两天前的调考，可真是给我一记教训，使我感觉到了压力。在最终一次手卷的铃声响起时，我就意识到这次考试给我宣告最终通牒了，假如以后还不好好学习，后果可能不可思议。果真，意料之内的，考的特别不好，拿到成果后的我只好苦笑了一声，因为这次考试退步得我都已经麻木了。而在我意料之外

11、的，我的名次比我预想的要向前一些。我也不知思索了多久，不知在内心里彷徨了多久。但到了最终，我还是选择了躲避这个问题，选择充耳不闻。在放学回家的路上，我和我的同学一起在分析着这次考试。但事实上，看似全部人都在探讨着，其实他们几乎都和我一样都在心中挣扎。当他们说到我时，我不觉得他们能说出让我觉得有价值的“理由”，但是当我细致的听他们说的话时，我发觉了自己的问题。“你学的太轻松了”。当我听到这句话时，我的内心仿佛被什么东西触碰了一下，使我努力地回忆着考前的点点滴滴。一语道破梦中人，我立马找到了问题的根源，那就是学习看法和努力地程度。我须要变更我自己，变更自己学习的目的。时间是不会等人的，就像是乘车一

12、样，有的人当车来临时还会问：这车去哪？什么时候到？当你问完后，车都开走了。又有车来了你又重复了那些问题相反有一部分人当看到车来时只会上车，而最终他们到达了目的地，然而只会动嘴的人仍旧在车站。将来还在接着，我们只有跟随将来的脚步，不断地在行动中变更自己，这才是胜利：挥挥手，动身。篇7：小学作文以考试为话题时间飞逝，一个学期一转瞬就结束了，期末考试也顺当的结束了。当老师发语文试卷时，心里难免会有些惊慌。时间一分一秒的过去了，还没有念到我的名字，心中越来越惊慌。突然，老师念到了我的名字，到我了，我走了过去拿那张卷子一看，80分。心中有些悲观，因为80分比我期中考试低了3分，还有一个就是没考到自己要求

13、的分数。于是我便检查起来了，看看是哪出了问题。基础题得了满分。虽然得了满分，但心中也没有很快乐，因为基础分我是必需全部拿到的。文言文阅读10分，我只得了3分。心中很悲观，虽然我知道我的文言文很差，可是也没想到才得了这么一点分。现代文阅读20分我得了17分，我认为已经不错了。以前我的现代阅读也很差。最终一个就是作文；共50分，很惋惜我只得了40分，我认为应当是没有什么修辞手法和好词好句。看完之后，我就起先为我得差的题目制定安排：1.每天做一篇文言文，把文言文的得分补上去。2.多看看范文，再把好词好句，好的修辞手法摘抄下来，有时间背一背。以上就是我的安排！从现在起先，攻破这两关，为下次考试做铺垫。

14、下次肯定可以考出一个自己满足，家长满足，老师满足的成果。，不让自己悲观，不让家长悲观，不让老师悲观，不让挚友悲观。以后考一个好的重点初中！篇8：小学作文以考试为话题下周一就是期末考试了，这周始终在带领学生们复习。明天是考前的最终一天，说实话，我的心里是惊慌的。我担忧我的学生们考砸了。一个学期中的大大小小的考试，有的时候我们的成果都是倒数。其他的老老师劝慰我说，新老师都是这样，谁做新老师时没考过几次倒数呢。话虽这么说，我心里还是难受的。我想让我们班的成果靠前，这样家长们兴奋，孩子们有自信，我也有面子。可是，不知是自己的方法不得当，还是跟孩子们的磨合有问题，成果总不是很志向。转瞬我已经到这个学校整

15、一年了，也适应了这里的工作环境和工作节奏。在这期间，我始终在调整自己，怎么能够更好的融合到这个大的集体中，跟孩子们和同事们都相处的融洽些。刚来这个学校时，大家都说我是探讨生，是不是应当教书更好些。其实，学历跟实力没有必定的关系。那些阅历丰富的老老师，工作的年数都比我的年龄大，所以我始终很虚心，每个同事我都称为老师。在这一年当中，我也学到了一些东西，不管是工作实力方面的，还是人际关系方面的。除此之外，我还有一个很大的感受，那就是，有些话不能随意对外人说。你觉得他是牢靠的，把自己的心里话告知了他，可是转天，全校的同事都知道了。这时候心里说不出是什么味道。所以，走上工作岗位之后，还是要多留个心眼。或许我是不满现状的，但是想要变更现状只能靠自己的努力，只有自己才能变更自己的境况。是时候给自己的将来做一个好好的规划了，没有规划只能盲目的混下去，过一天是一天，有了规划，将来才能清楚明朗。我会接着加油，因为我始终在路上。