小学学校工作汇报材料最新.docx

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1、小学学校工作汇报材料小学学校工作汇报材料 篇1新程小学始创于1987年9月，原名“铁路第七小学”。2004年由企业转为地方管理，更名为“新程小学”。其含意是学校归属地方管理后起先了“新”的征“程”。学校占地面积8475平方米，建筑面积5193平方米，现有在岗教职工50人，教学班20个，学生660人。20xx年评估验收后我们多次接受市区专家及领导的复查、巡查，每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上，乘势发展，确立了“巩固创现成果，形成工作常态；挖掘办学优势，形成学校特色；全面提升办学质量”的工作思路。三年来，在全体教职工的共同努力下，以团结协

2、作、锐意进取的精神干好各项工作，推动了学校办学水平的不断提高。现汇报如下：一、办学条件近三年，河北区教化局对我校加大投入力度，经两次布局调整，使校舍面积得到扩大，育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。1、合理布局，功能齐全20xx年现代化验收结束后，针对我校生均面积不足的问题，教化局领导刚好做出了“将三十中学校舍划归新程”的确定，并即刻投入了施工建设。局领导及各主管部门投巨资为我校赢得“现代化学校”称号的决心和行动，极大地鼓舞了全校教职工进一步搞好学校工作，办人民满足教化的斗志。20xx年3月，六年级132名学生迁入分校，师生、家长均表示满足，收到了良好的效果，顺当通过了复查。但分校与总校距

3、离较远，交通不便，针对这一困难，去年7月局领导再次确定将原连云路小学校舍划归新程，通过调整，两个校区仅隔200米，且功能设施完善，运用便利，生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一举达到并超过了有关规定，让学生充共享受到现代化创建所带来的丰硕成果。2、提升硬件，优化设备在教化局的大力支持下，我校为全部班级配备了多媒体设备，实现了100%教学现代化。更新老师办公用柜15套，学生桌椅760套，补充办公电脑5台。为学校图书室配备了专用电脑和图书管理软件，学校的图书重新进行了分类、编号、输机，图书借阅管理实现电子化。校内网由原来局域网提升为独立网站，实现外网的访问，师生互动沟通。我们还

4、请专业人员对学校的校内文化进行整体布局设计，预料投资30万元，假如顺当完成将会使校内环境整体得到改善。据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元，满意了师生的需求。3.规范管理，充分运用学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人，根据天津市教化技术装备管理系统的要求，定期自查，刚好上报破损状况，学校刚好购置补充，确保学生的正常运用，并建好“三帐”，做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙，专人管理，全部器材安装到位、仪器放置柜卡，做到美观整齐，取用便利。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定，防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月，教育处对专用教室设备的运用状

5、况进行检查，有问题刚好指出并整改。二、学校管理20xx年，学校现代化建设达标之际，学校明确了“让每一个学生每天进步，健康成长！”的办学理念。如今，这一理念已经在我校扎根，同时对办学理念的内涵也有了深刻的理解：一是面对全体学生，为每个学生打好学问、技能、情感、性格、习惯、做人的基础；二是立足于每个学生的全面发展，并敬重学生特性差异，发展学生特长，培育适应今后社会的有用之才；三是发掘学生的潜能，使他们最大限度的发展，能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校内氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。（一）将办学理念深化人心，并为之践行而不断努力。1、办学理念体现在课堂上学校在“立足课堂、探讨课堂

6、、提高质量”的教学思想的指导下，在“课堂教学策略创新”课题探讨的基础上，探究有效课堂、高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。在办学理念的指引下，课堂面貌发生了很大的变更。孩子们不再惧怕老师，师生关系是和谐的；课上学生们主动探究，动手实践操作，学生参加是主动的；敏捷多变的教学方式，吸引调动学生，课堂气氛是活跃的。在轻松、好玩的课堂中，学生们欢乐学习，健康成长。2、办学理念体现在学校的办学特色上“以诗文启智，以诗文励志，以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持每天诵读，周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文，六年下来就会背诵一百多篇，小学阶段这样的积累，会让学生们受益一生。在经

7、典诵读中，我们本着“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言沟通、我与父母谈收获等系列活动，给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培育了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质，学生们日积月累，最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。（二）办学思想的不断深化，促进了学校管理工作的提升。1.决策民主化对学校的大事、要事、急事，我们突出一个“缓”字。决策前，校长分层了解老师的思想动态，倾听大家的看法，不搞一言堂，力求按规律办事，按程序办事，好的想法转变成决策力和执行力；教代会充分发挥作用，重大问题进行审议通过，真正做到决策民主化。2.制度合理化随着学校现代化建

8、设标准的提升，我们的科学化管理意识也不断强化，力求做到管理制度化，制度人性化。随着时变、人变、校变，学校的相关制度也随之不断完善，又先后出台了教职工考勤制度老师职称评定制度30%绩效工资评价制度各专用教室运用制度岗位设置方案学校突发事务管理机制等，不断向精细化管理迈进。3.管理和谐化学校工作时时到处均体现着班子全体成员的气质和特性，对老师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石，把职工凝合在一起，围围着学校共同的教化教学目标团结奋斗。学校在用人上，视群众为群贤；待人上，以真情为基础；育人上，视学生为生命；助人上，视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下，全校教职工协作

9、默契，形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后，受到属地居民的一样好评。三、队伍建设新程小学有一支作风朴实，工作上进，心情稳定，甘于奉献的老师队伍，这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交，实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时，都保持了高度的稳定。与20xx年现代化学校达标时相比，在校学生人数增加近150人，现岗老师人数仅增加2人，全校教职工以饱满的工作热忱，在各自的岗位上敬业、爱生、务本、奉献着。在50名现岗老师中，大专以上学历达95%，本科学历提升至64%，一般话、计算机等全部达标。三年中，先后有40余篇论文获国家、市区等级奖。有七节百节课，一等奖3人，三等奖4人。青年新老师基本功

10、6人参与，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。学校坚持对老师的师德建设和专业发展同抓不放松。1.注意提高老师的师德素养接着抓好师德教化，树立新程小学老师的美妙形象，即“三爱”爱学生、爱岗位、爱学校；“三心”一切为了学生的责任心，献身教化工作的事业心，争做专家型老师的进取心。真心实意地爱惜、观赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信任。每学期进行学生和家长对老师工作满足度测评，均达到优秀。对于我校外来务工子女多的现状，学校每学期组织全校老师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特殊是对外来务工的子女，不卑视、不嫌弃，在各种评优、表彰中一视同仁，家长和老师关系

11、更加和谐；学生和老师关系更加亲近。达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。2.努力提高老师专业化水平（1）科研引路20xx年，“十一五”课题结题后，学校起先筹备“十二五”课题的申报工作，学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中，1项市级，2项区级，学校还成为天津市教科院张武升院长课题探讨的子课题校，参加探讨。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在探讨之中，但能解决课堂教学中的一些实际问题，课堂面貌有所改观。20xx、20xx连续两年，我校获得全国创建教化先进集体称号；去年，学校被评为区教研教科研先进集体；并在河北区教科研年会上做阅历沟通。（2）研修

12、为本开展校本教研活动，在“实”字上下功夫。特殊是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够，课件运用不够普及”的问题，我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导，学科主任详细指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。第一，通过开展自主学习、教学反思、课题探讨、常态课展示、研讨沟通、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。其次，完善集体备课制度，促进老师探讨教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培育一支合作、沟通、探讨的老师队伍，提高教学实力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每年度开展的常态课、探讨课、展示课等活动，优化课堂教学，切实减轻学

13、生的过重课业负担，大面积提高教化教学质量。第四，坚持开展老师书法基本功培训，连续三年聘请书法学校资深老师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七，班班配备多媒体，运用率100%，充分发挥硬件设备应有的作用。（3）骨干培育为了让年轻老师尽快成长为学校的骨干，学校借我区知名老师的资源，为年轻老师牵线搭桥，与五号路小学数学小中高老师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课，使我校的青年老师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖，说课竞赛一等奖；科学学科徒弟邢文

14、元参与市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课，在“河东河北区际沟通活动”中进行做课展示。校行政，教研组长对入职五年以内的青年老师都有特地的包保责任，随时听课，进行指导，加快提升的步伐。体育老师张鹏入职三年，通过参与培训，现担当学校体育教研组长，老师基本功竞赛一等奖，并代表河北区参与天津市体育老师基本功大赛，是全区仅有的五人之一。到目前为止，我校有区级学科带头人3人，校级学科带头人14人。天津市优秀班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀老师1人。（4）老师评价在学校诸多的管理工作中，对老师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展“争当教学之

15、星”活动，每三年为一届，每届都会评比出一星、二星、三星级老师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了老师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例沟通、撰写论文等，多角度为老师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展状况，做典型发言，评比星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成果的表现，久而久之演化成对日常工作的细心和努力。对促进建设优秀的老师队伍起到了极好的推动作用。四、素养教化1.德育工作（1）班主任是学校德育管理的核心力气，学校在对班主任实施专业培训，增加培训实效

16、性方面下功夫，将“师德”作为岗后培训的重点内容，坚持召开班主任例会，组织班主任学习教化新理论，实行“走出去、请进来”的方式开阔新思路，创新班主任工作新方法。这两年我校的班主任工作取得了良好的收效，6个班级荣获市、区及三好班集体、优秀雷锋中队、市级优秀小队等称号，多位老师先后荣获区十佳班主任、优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。（2）学生的心理健康始终是学校非常重视的工作，我们定期对学生开展心理健康教化和心理询问，每学期在毕业班学生中进行一次抗挫实力的教化，收到了很好的效果。我校的周瑾老师还参与了心理健康团体辅导培训，在区里做心理团体辅导课获优秀奖。（3）办好家长学校，实行家校合一。学校重视家长的

17、培训工作，努力办好家长学校，并利用校刊，家长会等时间，邀请教化专家开展教化专题讲座、教化开放日，有针对性地开展工作，构建了社会、家庭、学校同步教化网络。（4）为培育学生的道德情感，学校主动组织开展各种主题教化活动，在活动过程中，结合一些重要节日，利用升旗仪式、班会、队会等一切可以利用的机会，开展丰富多样的活动，全面提高学生的思想素养、道德水平和实践实力。通过一系列实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满意学生的爱好爱好，使学生在自觉参加活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充溢，道德境界得到升华。我校的雏鹰爱心大队获河北区优秀社会

18、实践集体。王冬老师的班会获全国班会方案设计一等奖，周瑾老师所做的少先队活动课获天津市少先队活动课优秀课，她所做的“让心中责任之花盛开”主题班会获得天津市主题班会评比一等奖。2.教学工作。（1）学校开展以“提高课堂教学效率，减轻小学生课业负担的实践探讨”为课题，引导老师探究高质、高效、轻负的课堂教学模式。老师们在子课题下又确定了自己重点探讨方向，虽然探讨的水平有凹凸，但老师们的意识在变更，虽然探讨的内容还不够成熟，但上课的方式在渐渐变更。老师们在常态课上大胆尝试，总结好的方法，然后再实践，再改进，再提炼。事实上，学校是在引导着老师在课堂上做探讨，解决课堂上的问题。抛弃旧的、习惯了的、无效的.教学

19、行为，想招法实现高效课堂。（2）立足课堂，探讨课堂，解决课堂的实际问题，以课堂质量的提高，促进教学质量的提高。每学期学校都会组织不同形式的课堂教学展示活动。去年全体老师进行“创优课”展示活动，听课老师参加评课打分，获得优秀课老师再进行校级展示。今年改为每天早上由行政随机选取两节课，进班听课的同时检查学生的学科作业、学习习惯，并进行减负问卷，对老师的教学进度、常态教学以及教案的二次备课、教学反思进行评价。对于发觉的问题刚好沟通、订正。最终，学校推选出“常态优秀课”进行全校展示，对于35岁以下青年老师进行“沟通研讨课”观摩。（3）轻负高质是我们追求的目标。为了切实减轻学生过重的课业负担，结合我校实

20、际，实行了以下详细措施：实行校长责任制。校长任减负工作第一责任人，在老师量化管理考核中，对严峻违规的老师追究相关责任，实行“一票推翻”制。签署减负责任状。规范老师的教学行为，增加老师的法律意识，提示老师底线标准不得触碰，以良好的师德回报学校、回报社会。严格执行课程安排。学校限制学生作息时间和学生作业量，定期检查各班级作业记录本和学生课堂作业并刚好反馈。严格执行考试的相关规定，不自行增加考试次数，限制考试难度。利用家长会、开放日、讲座等活动，对家进步行问卷调查，了解老师的师德、学生学习负担状况。以“家长学校”形式，向全校家长宣扬减负精神，公布学校监督电话，向每位家长发放有关“减负”的家长信。充分

21、运用每个班级的多媒体设备，利用中午休息时间，每天为学生播放各种专题片，扩展学生的学问面，扩充学生的学问量。学科老师依据本学科特点和自身特长，会为学生选取相关的影片，如科学老师会选取有关自然科学奇妙的宣扬片，语文老师会播放百家讲坛，英语老师会选取一些英语原版动画片。学生每天都会欢乐地享受午间休息时间。减负不减质，以“减负”为契机，以“减负”为课题，开展高效课堂教学探讨，探究一科一模式，英语学科教学成果进步突出，六年级英语100%合格，我校是全区五所100%合格校之一；四年英语大大超出区平均水平，并在全区做阅历介绍。20xx年4月，在全区“减负增效”现场会上，周瑾老师就“班主任落实减负”做了阅历介

22、绍。3.体卫艺工作。体卫艺是学校工作的重要组成部分。我校仔细实行上级有关规定，以发展学生特性，让学生健康活泼的发展为宗旨，确保开齐开足课程，细心上好每一节课，保证每天上下午大课间活动时间达标。我校外来务工人员子女多，所以特别重视卫生问题，即使在传染病的高发季节我校也能保证学生的正常学习，所以近两年被评为河北区卫生工作先进单位和传染病防控工作先进单位。学校坚持实施“体育、艺术21项目”。先后制定了申报方案、认定方法和评价标准，为每位学生印制“体育、艺术21项目”个人手册，由每位任课老师依据标准对学生进行测试并赐予等级。学校把阳光体育运动、“21项目”与学生体质健康达准测试相结合，通过多种形式的运

23、动会及冬季长跑等方式达成目标。近年来，我校学生体质健康标准测试结果呈逐年上升的趋势。在艺术教化方面，学校通过书画节、朗诵节、读书节等几大版块，为学生搭建展示的平台，在活动中使学生展示了自己的风采也提升了的自信。我校学生每年都主动参与市、区级文艺展演，在市文艺展演中5人获国画竞赛和朗诵的一等奖、在“好书伴我成长”读书系列活动中2人获演讲竞赛一、二等奖，全国“仓颉杯”书法竞赛学校获优秀组织奖，50余名学生获全国一等奖。今年校舞蹈队还参与了区文艺展演群舞竞赛获得一等奖的好成果，并代表河北区参与了天津市文艺展演。20xx年河北区春季运会学校获团体总分第十名，成果有了明显提升。学生的课业负担减轻了，爱好

24、爱好增加了，各种技能得到了熬炼和提高。五、存在的主要问题义务教化学校现代化建设标准的提升，为学校供应了新的发展空间。在提升过程中，我们还存在着不足：1、还要进一步加强学校硬件建设。学校还要通过各种渠道，请上级领导和各部门为我校的校内文化环境建设、功能教室的配备、教学设备的更新予以财政上的大力支持，以进一步改善我校的办学条件。2、不断加大老师的培训力度。主动创建条件，为青年老师和骨干老师搭建专业成长的平台，培育更多的市区两级骨干老师，在学校的教化教学工作中发挥示范、引领作用。3、进一步挖掘好本校的教化资源，充溢和完善办学特色，不断提高办学效益。尽管我们在上述工作中进行了一些探究，但比照百条“标准

25、”要求相比还存在着差距，今后会更加努力践行我们的办学理念：让每一个学生每天进步，健康成长。实实在在地走素养教化的办学之路，不断提升学校的办学水平。小学学校工作汇报材料 篇2敬重的各位领导，老师们：大家好，我是东芦小学的 ，很兴奋有机会和大家沟通。下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。一、我校校本开发的内容1、“写字”（编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发爱好、激励自学；故事引导、提倡勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在16年级开展写字

26、活动）。2、“欢乐大课间与体育活动”（拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展欢乐大课间体育活动，同时对学生的身体素养进行比较。欢乐大课间、体育活动内容分为四个系列：（1）体操：在广播操的基础上学校自编操。（2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。（3）身体素养练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。3、日记进课堂：（在4.5年级开展日记进课堂，培育学生擅长视察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作实力）。4、“科学小制作”（在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培育学生视察、实践、想象、创建的实力）5、“数学乐园”（在加强小学数学基本功综合训练的基础

27、上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培育学生思维的创建性）6、“文学鉴赏”二、在4、5年级开展名著鉴赏活动，激励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进）7、“综合实践活动”（开发各年级以“探讨性学习”、“信息技术教化”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发觉问题、解决问题，提高学生自主、创新的实力）1、完善组织架构2、规范管理制度3、管理机制落实到位。4、用“学生为本的课程理念；决策共享的民主理念；全员参加的合作意识”，来指导教研活动，提高教学效益。5、是立足课堂，以研促教

28、。6、以“创办特色学校；构建特色课程；成就特性化老师；培育特性化学生”为开发目标开展“一帮一”校本教研，发挥老师主体作用7、以“确立一个中心；（人文素养的培育）建立一个基础：（开放）”为开发原则，教、研、训立体结合，促进老师全面发展8、以“依靠支撑点（课改政策与新课程理念）；坚决立足点（促进学生、老师和学校发展）；确定开发点（学科类课程）；找准切入点（以点带面，逐步实施”为抓手，充分发挥骨干老师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。三、 我们的成果2010年2月我校被评为衡水市德育示范先进学校；2010年7月，我校被评为衡水市老师专业化学校。2009年尹丛梅老师的圆的面积获县一等奖。20

29、10年李建凤老师的荷叶圆圆获市二等奖，浅水洼里的小鱼获县一等奖。2012年宋璞玉老师的心理课阳光总在风雨后获市二等奖。2013年周学凤老师的horses and rabbits获省一等奖，宋璞玉老师的化用材料巧练作文获省二等奖。2011年我校刘玉双同学被评为“省级优秀学生干部”，2012田浩成同学被评为“市级三好学生”，2013年蔡雨生同学被评为“县级三好学生”。我们今后的设想。1、仔细落实教研室校本研修管理规定和创建“学习型学校”的要求，并将校本研修工作落实到位。2、加强老师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，支配好老师的观课评课活动，并与老师的教学实际结合起来。3、逐步形成骨干老师成长的气氛，营造骨干老师生长的环境。4、主动争取老师进修学校专家和其他优质老师的指导和帮助，坚持已往取得良好效果的阅历做法，主动借鉴先进的他人阅历，整体提高老师的专业化水平。争取实现“人人想学：让每位学生体验主动的学习；人人会学：让每位学生从事合适的学习；人人学好：让每位学生享受胜利的学习的愿景。结 束 语：校本研修工作，我们还处于探究摸索阶段，没有固定的模式可循。不过我们坚信，只要我们以校为本，扎实开展研修工作，在实践中不断加以改进完善，老师的实践才智必将得到激发，老师的专业素养必将得到提升，教化教学水平必将在老师业务素养提升的过程中得到飞跃。我的汇报完毕，感谢大家。