小学五年级美术教案范例.docx

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1、小学五年级美术教案小学五年级美术教案1立体贺卡教材分析：通过本课的学习，让学生初步了解纸工简洁的立体造型方法。要求学生利用废旧材料制作贺卡，以及培育学生勤俭节约的好习惯。教学目标：1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，学习贺卡制作的方法。2.通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作实力，3.培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。教学难点：构图设计和恰当选择材料。教具打算：自制各种示范贺卡;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：1.同学们，今日让同学们运用这些已学过的学问，自

2、己动手制作贺卡。(板书课题：立体贺卡)2.贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互赠送的具在纪念意义的精致艺术品，它能显示爱心，表达美妙的祝福，给我们增加快乐，友情和节日气氛，我们运用自己驾驭的学问，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。3.贺卡观赏：(出示贺卡范图、边观赏边讲解边板书)贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式许多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色调绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思奇妙

3、，形式新奇，造型美丽，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。4.剪贴贺卡的制作步骤：(边演示制作步骤边讲解、边板书)(1)构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，打算制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应当考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜爱爱快乐、新奇的格调;儿童则宠爱绚丽绚丽的色调我们只有驾驭了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就肯定会受到珍视和宠爱的。(2)打算一张较厚的纸，按所需形态剪裁。(3)选材、配色：废旧的画报和图片本身就有肯定的图形和色调，我们就是要利用它选取我们所须要的部分图形。要留意色调配

4、置艳丽、明快。(4)剪贴;剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。(5)书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日欢乐等祝福的字句。(6)整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。5.学生课堂作业作业要求：制作一张贺卡，要求构思奇妙，形式新奇，工艺精致。(1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。(2)其它同学在座位上起先设计制作剪贴形式的贺卡。(新年欢乐、友情地久天长、老师，您好!播放轻音乐。)老师巡察辅导，交待留意事项：构图时要留意疏密、虚实关系;配色要艳丽、明快图案和文字要眉目清晰剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。6.课堂小结(约2分钟)(1)与学生一起分析、讲评作业，并

5、对优秀作业进行表扬。(2)学生相互交换贺卡。(3)总结课堂教学状况。小学五年级美术教案2教学目标：1.培育视察和绘画实力2.驾驭观赏的方法和绘画的技巧重点：了解色块与线条所表现的性格难点：能通过视察进行绘画表现色调或线条的性格教具：图片、范例教学活动：一、导入：把性格转换为色块和点线，其实是最干脆的事：干脆利落的折线表示坚决；轻松松软的曲线联系着温柔；形如爆发的色块象征着暴烈你在平常的生活中，还能发觉一些什么性格？一、板示课题今日老师将带领大家一起去画廊看看哪儿的画家是怎样表现自己的性格的？出示图片你觉得这些图片都有些什么性格？假如让你来联想你会怎样来表现？谁来说一说，自己的新想法？三、范例你

6、又有新的启迪了吗？作业选择：1.可以先设想出某一种性格，然后努力用色块、点线表现出来。2.也可先画出各种点线、色块，然后探讨一下它们各自向什么性格。3.教学随笔小学五年级美术教案3造型新颖的椅子教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。因为对于设计课程，许多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注意学生眼界的扩展，和思维水平的提高。教学目标：1.学问与技能：了解椅子的相关学问及设计的基本内涵，培育学生的设计及动手操作实力。2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育学生的视察实力、分析实力、创新思维实力以及设计实力。创作出

7、造型新奇、美观、大方、好用性强的作品。3.情感看法价值观：培育学生关注生活、酷爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。教学重点：椅子的结构、功能等相关学问。教学难点：如何设计一款造型新颖的椅子。教具打算：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。教学课时：1课时教学过程：一、导入：嬉戏：用橡皮泥捏椅子。学生用手中的泥快速捏椅子。二、新授：(一)说一说提问：椅子由哪几部分组成?它们各有什么功能?小结：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撑部分(椅子腿)部分组成。(二)想一想1.体验放三把凹凸不同的椅子，让学生坐在椅子上尝试感受。提问：(1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么?(2)从

8、舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么?小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者部分的承托作用。2.探究看书P38页作品。提问：一张完整的设计图应当有哪些内容?小结：外形设计、尺寸、功能介绍。(三)看一看观赏新颖的椅子图片。提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里?出示课题：造型新颖的椅子。(四)出示学习目标。三、创作：1.出示作业要求：设计一把造型美观而且好用的椅子。留意：画好后留意标明尺寸和功能。肯定要新颖噢!2.学生创作，老师巡回指导。四、

9、作业展评让学生展示作品并介绍。五、课后延长：(课件展示)1.了解椅子的发展与起源。2.观赏古代椅子的图片小学五年级美术教案4教学目的：1：使学生初步驾驭陶杯制作的基本技能制作陶杯2：培育学生按程序操作，仔细、细致、耐性的良好习惯3：培育学生的设计意识和美化生活的意识制作陶杯重点难点：重点：陶杯制作过程 制作陶杯难点：1：杯把与杯体、杯体与杯底、杯体与贴花的粘接教学打算：茶具数件、粘土、报纸、泥塑工具等教学过程：一：观赏作品，激发爱好1：观赏精致茶具，激发学生在生活中发觉美的爱好，制作陶杯2：观赏学生的陶艺作品，激发学生创作欲望，制作陶杯二：新授1：视察陶杯，分析制作陶杯的基本结构2：设计陶杯，

10、画草图3：示范陶杯的坯体制作过程（1）用报纸把酒瓶裹紧（2）用泥压出比瓶底直径大23厘米的底板做杯底（3）制作泥板，依据杯体的高矮确定泥板的宽度，把泥板卷在瓶体外（4）粘接泥板接口和底板（5）抽出瓶子，依据须要通过挤压、拉伸适当变更杯体外形（6）粘接把手或其他部件（7）装饰（8）整理三：学生练习，老师指导四：课堂小结，作品收集，展览，学生下位参观五：课后记小学五年级美术教案5教学目的；在了解美术字学问和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培育学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的爱好。教学重难点：1、了解美术字基础学问，驾驭变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生

11、想象实力和表现实力，感受趣味美术字的乐趣。课前打算1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔教材分析：通过观赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生驾驭变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。教学过程；第一课时1、引导阶段相识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生观赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。观赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”两种美术字引导学生视察那种更

12、好玩味？为什么？生-2、发展阶段相识趣味文字的特点：趣味美术字是依据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由改变，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、好玩等。趣味文字的分类、笔画改变：变更笔画的形态或粗细，使之更有装饰性。、字形改变：变更字的外形，使之更有造型感。、结构改变：将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。、形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体。观赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形改变：

13、“流水年华”采纳是一条不安静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画改变：如：“天香”采纳直线和曲线相结合，增加文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构改变：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“欢乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有欢乐感。观赏课本范字学生进行分析。、演示美术字书写的步骤和特点：、首先用尺子定文字的大小和形态。、再依据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。、然后依据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采纳曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又好玩。还有“时间”采纳小闹钟来代替日字，很有劝服力，具有特别的意义。、最终运

14、用色调基础学问对比色和邻近色来强调趣味文字的美。3、引导学生同桌探讨沟通你所选的文字将应用什么形式来变更？4、学生起稿设计文字，突出趣味性。5、作业展示，学生进行评价。其次课时1、观赏趣味文字在生活中的运用。（出示教具）如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。2、如何制作提示牌？（演示制作过程）先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，绽开在半圆形上设计所须要趣味文字如：“音乐会”（也可依据提示牌的造型来设计字型）配上色调并装饰上合适的纹样，

15、最终把三角形连接起来。3、学生练习制作，老师巡察4、作品展示评比施教时间:10月16-20号课后记本课不仅引导学生接触到了文字的艺术魅力而且让他们实践了平面的文字立体化的多种方法。这么熟识的文字可以有很多好玩的改变，学生很感爱好。小学五年级美术教案6多彩的郊外风光教学目标：1.使学生了解自然界丰富的色调改变，理解光源色、环境色对物体产生的影响。2.引导学生体会色调风景画与音乐作品的情感、意境。教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色调风景画。教学重点：条件色对固有色的影响;体会色调风景画的情感。教学手段：示范、视察、探讨、作业、多媒体演示等。教学过程：第一课时1.引入课题：观赏风光片：提出问题：雪

16、为何会呈现出黄色和蓝色?演示、视察环境色、光源色对白色石膏体色调的影响。分析风景画中，白色物体的色调改变。二、探讨：假如物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色调会呈现怎样的改变?得出结论：1.受光面：固有色+光源色2.中间面：固有色为主3.背光面：固有色加暗+环境色的反光4.投影：固有色加暗+环境色总结：大自然是我们色调的宝库，自然界丰富的色调是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互衬托，共同构成一幅幅多彩的风景画。三、练习从景物中提取色、彩，并讲解并描述它的色调改变。四、老师指导：主要针对调色问题进行演示。其次课时一、引入同

17、学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的心情，其实美术作品尤其是色调画，也能让人触景生情，现在让我们把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。二、观赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。留意从以下几个方面来体会：节奏(欢快);旋律的起伏(起伏大);是否有多种乐器合奏(多种不同音色交织在一起)。三、观赏风景画夏日，分析色调，体会情感。1.回答问题：跳动的笔触;洪亮、纯净的色调对比;色调的明暗对比。2.观赏同类型的风景作品。3.观赏不同类型的风景作品三片云，分析色调，体会情感，回答问题。笔触柔软、细腻;纯度低的色调对比改变微小，对比不强。4.为三片云配上合适的音乐，来烘托画面的意境。5.观

18、赏同类型的作品。四、小结：美术作品中不同的色调、不同的色调、不同的.表现手法，都能给人带来不同的情感感受。五、作画步骤：1.取景、构图。2.大色块的铺垫。3.调整完成。小学五年级美术教案7教学目标：1.培育视察和绘画实力2.驾驭观赏的方法和绘画的技巧重点：培育创新与想象实力难点：能通过视察进行绘画表现音乐和乐器之间的关系教具：范例、图片教学活动：一、导入：乘着音乐的翅膀，我们激情飞扬；插上想象的翅膀，我们奇思妙想。画个想象的乐器，奏出更奇异的音响。二、板示课题今日老师将和大家一起去童话世界看看出示图片你觉得这些画面美在何处？假如让你来画一幅图你会怎样来表现？谁来说一说，自己的新想法？三、范例你

19、又有新的启迪了吗？作业选择：1画想象的乐器不须要拘泥于真实，可以多一点大胆的、自由的、幽默的联想。2用自己喜爱的手法进行绘画。教学随笔.小学五年级美术教案8一、 教学目标：1、了解生活中的民族纹样，相识民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美2、画画自己喜爱的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装饰3、敬重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发觉并创建生活美二、教学重难点：1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜爱的民族纹样装饰在平面图形中2、难点：能把喜爱的民族纹样运用于平面设计，体现出较好的色调搭配和构成三、教学课时：1课时四、课前打算：（学生）课前搜集具有民族纹样的物品，

20、彩笔、画纸 （老师）有民族纹样的相关物品，多媒体课件五、教学设计：1、新课导入老师：出示一般花布和有民族纹样的花布（最好是实物）。比一比，两块花布的纹样有什么不同？小结：民族纹样的花布更新颖，这些民族纹样在生活中也是随处可见。今日我们学习生活中的民族纹样2、了解民族纹样的运用（1）出示：民族风的服饰、鞋、包。体会：民族纹样使服饰、鞋、包更美丽（2）出示：名族风的家居布艺体会：民族纹样使布艺更漂亮、环境更舒适4、相识民族纹样（1） 美在改变与统一 出示：白族刺绣小围兜猜一猜：这个小围兜为谁设计？美在哪里？口水兜上有什么纹样？纹样是怎么构成的？小结：图案中有动物纹样和植物纹样，对称的构成方式，色调

21、丰富 出示：彝族刺绣肚兜看一看：肚兜上的图案美在哪儿？肚兜上有什么纹样？花纹是怎样构成的？选用哪些颜色搭配的？有什么寓意？小结：直立对称的构成方式。中间是人物纹样和花草纹样；四周是连续花草纹。 它主要有三种颜色：红色表达热忱、豪放；黑色表达肃穆、尊贵；黄色表达和平、亲切。（2） 美在对称与平衡出示：白族扎染方巾想一想：在抽象的图案中你看出了哪些纹样？这个图案花纹是怎样构成的？用什么颜色搭配的？小学五年级美术教案9教学内容画“鸟语花香”教学课时2课时教学目标引导学生运用画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。指导学生用富有墨色改变和多样的线条表现有诗意的画面。教学重点运用富有创意的应用画技法特点加上自

22、己的想象表现画面。教学难点驾驭画水与色的运用及构图中的基本要求。教具打算师备表现自然界美妙景色调图片及国画大师的绘画作品教学过程1、引导阶段：（1）课件演示：观看观赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，沟通自己对画面的想象。(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简洁描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂-知道墨色有浓有淡。吴冠中的线条画-简洁、明快、用流淌的线来表现流淌的物体和凝固的形体。（3）运用画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互观赏、取长补短。2、发展阶段：（1）师生共同作

23、画，探究水墨画的表现手法：请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。（2）归纳表现手法：勾画添画方法、色调写意法。（3）指导学生运用色调和墨色深浅改变和浓淡改变来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味改变的特点。3、展示沟通把学生作业进行展示，一方面让学生体验胜利，同时发扬学生作业中的闪光点。增加学习信念。4、课后拓展：激励学生运用画的表现方法，课后进一步依据自己喜爱的形象与内容尝试练习，使他们更好运用画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。本教材分两节课上，第一节主要是观赏、评述、其次节再进行探究尝试。教学追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却可以粘住一切东西。我国大诗人白居易说：感

24、人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。充溢感情色调的教学语言，其效果能使学生不但从形式上而且从内容上感受学问，不但作用于感官而且震撼心灵。我在教学鸟语花香一课时，可以先借助古今名师的累累硕果和画的形成历程渲染一下气氛，抒发一下感情。小学五年级美术教案10学习领域：综合探究教学目标：1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习胜利的喜悦。教学重点：美术学习记录袋的制作过程。教学难点：如何制作能突出特性的美术学习记录袋。教具：美术学习记录

25、本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，打算制作美术学习记录袋的工具与材料。教学过程：第一课时1引导阶段老师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？（特地装美术作品、特征显明）学生探讨美术学习记录袋的作用。2、发展阶段提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生绽开探讨，后老师总结制作过程、详细要求和方法。1）、选择自己满足的作业、或作业的照片。2）、将作业按时间先后的依次，进行编号或分类。3）、选用透亮的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。4

26、）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。5）、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。其次课时1我们上一节课已经了解了如何设计制作一个美术学习记录袋.但如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的特性化的特征的美术学习记录袋呢？观赏一些具有特性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。师：画面的设计形式？效果？表现方法？3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的特性化的特征的美术学习记录袋。4、学生作业，老师指导老师组织学生分组，组员探讨，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生

27、互评工作。学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。5、作业讲评作业完成后让学生进行作品展示，开展相互评价、观赏活动。6、课后拓展激励学生主动设计制作其它学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用实力。施教时间:课后记小学五年级美术教案11教学目标：1.培育视察实力2.驾驭绘画的方法重点：能把看到的表情表现出来难点：能运用各种绘画方法进行创作教具：多媒体、范例教学活动：一、导人我们人类的表情非常丰富，动物的表情也不简洁哪，让我们一起去看一看动物们的脸吧！二、出示多媒体播放多媒体你看这只狒狒，一屑不顾的样子，多么滑稽。谁来说一说自己最喜爱的动物你为什么喜爱它？你见过哪

28、些可爱的动物？老师在上的动物园看到很多特殊的动物表情，大家跟随我一起去看看吧。感谢大自然的创建力，使我们能观赏到这么多奇异好玩的脸。三、假如让你绘画你会画出什么样的动物的表情呢？画一个你最喜爱的动物的表情。四、作业设计1、大家可以探讨、描述和仿照各种动物的表情。2、画一个或几个你觉得最好玩的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。3、细致视察、观赏图片上、影视中和动物园里各种动物的脸。小学五年级美术教案12亮丽的城市景观教学目标：1、积累一些词语，如“返璞归真”、“陶冶”、“静谧”、“万紫千红”、“赏心悦目”，能书写、能驾驭词义。2、能了解景观花卉的分类、材料和设计原则。3、初步了解说明文

29、的说明对象，对象特征，能整体感知文意，简洁地辨别一些说明方法，培育初步阅读说明文的实力。4、培育学生酷爱美、酷爱生活的高尚情操。教学重点和难点：1、培育概括段落大意的实力。2、引导学生把握景观花卉的特征，驾驭抓住特征说明事物的方法。教具：多媒体课时：4课时教学过程：第一课时一、导入新课：出示一些不同的城市景观所采纳的花卉装饰图片生活在城市中，一些起到装饰作用的花卉随处可见，有的绚烂夺目，有的娴静优雅，给我们的工作和生活环境带来了赏心悦目的感受。但是同学们可能不知道花卉的装饰是讲究肯定的原则的，今日我们就一起来学习一篇特地说明花卉装饰的文章城市景观花卉装饰。二、学习新课初读文章，整体感知1、用5

30、分钟默读课文，大致了解课文内容，并能驾驭一些词语的读音和含义返璞归真、陶冶、静谧、万紫千红、赏心悦目2、思索：说明文首先要把握文章的说明对象，那么这篇文章的说明对象是什么?设想：城市景观花卉装饰3、思索每一段的主要内容并用简短的语言概括。(1)城市景观花卉的作用(2)城市景观花卉的分类(气候、形态)(3)城市景观花卉的材料(47)城市景观花卉的设计原则(好用角度;布置的环境特点;观赏的角度)(8)总结概括段意能帮助我们理清文章的思路结构，驾驭文章的基本内容。其次课时一、深化研读课文，初步了解一些说明文的基本常识重点研读47段1、请同学散读47段思索：(1)、从花卉装饰的好用角度，花卉装饰应驾驭

31、什么原则?(2)、从环境特点，花卉装饰应驾驭什么原则?(3)、从观赏角度，花卉有哪些效果?设想：(1)、好用角度：布置庆典场所，色调艳丽，用期不长;布置展览馆、阅览室，淡雅朴实，花期长久布置陵园，常青，简素(2)、环境特点：花材应与环境的色调、光线的强弱、陈设布局相相宜(3)、观赏角度：花类，色调绚丽，暖和、热忱叶类，青翠伸展、安静、清爽果类，艳丽可爱，丰收的喜悦二、小结：在研读每段内容时应留意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段中，多次用到了分号，这其实已经示意了学生文章的条理结构。第三课时1、介绍初中阶段常用的说明方法“举例子”举例子：为了说明事物的状况或事理，这就须要举

32、些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明。这是常用的说明方法，例子前面常有“比如”“例如”“如”等标记词语。举例子的作用是反映一般状况，真实、有力的说明事物。2、思索：在47段中，作者是否用到了举例子的说明方法，请举出一个例子，并试着说说它的作用。(小组探讨)例：第5节，为了更好地说明布设展览馆要求时，作者列举了“山石盆景、蕙兰和富贵竹”，详细地说明白布设展览馆要求时花期长，淡雅的花卉。请同学朗读语段，更好地了解说明方法的作用请同学个别发言第四课时一、初读文章，整体感知1、用5分钟默读课文，大致了解课文内容，并能驾驭一些词语的读音和含义2、让学生找

33、出文章的说明对象。3、思索每一段的主要内容并用简短的语言概括。小结：概括段意能帮助我们理清文章的思路结构，驾驭文章的基本内容。深化研读课文，初步了解一些说明文的基本常识重点研读47段4、请同学散读47段思索：(1)、从花卉装饰的好用角度，花卉装饰应驾驭什么原则?(2)、从环境特点，花卉装饰应驾驭什么原则?(3)、从观赏角度，花卉有哪些效果?5、小结：在研读每段内容时应留意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用，在这几段中，多次用到了分号，这其实已经示意了学生文章的条理结构。总结：通过这篇说明文，我们大致了解了一些阅读说明文的基本方法，包括概括每段段意，留意一些路标性的词语和标点，以及能够

34、辨别一些说明方法并了解作者运用说明方法的作用。二、作业：1、抄写词语并说明：返璞归真、陶冶、静谧、万紫千红、赏心悦目2、选择一个社会活动，并自己给它配适合的花卉，并且作肯定的文字说明，说说为什么要选择这样的花卉的缘由。小学五年级美术教案13第三单元1、 黑体美术字（工艺）一，教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。二，课前打算：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。三，教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生观赏，并讲解并描述其用途，激发学生学习爱好。2、从视察分析中相识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗

35、细基本一样，整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一样，方角；b强调一些笔画形态的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。）4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例支配。分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3，上中下、左中右结构的则各占1/3，半包围的也占1/3。5美术字的美在于笔形统一，字只大小要匀称，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些；上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要匀称。6、书写步骤：打格子，按字形结构比

36、例在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。六，学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。七，课堂小结：作业展览，表扬优秀作业。八，作业要求：黑体美术字基本笔画、形态的写法练习。在课本上选择一至两个字写成黑体，涂上颜色。2、 数字美术字（工艺）一，教学目的：驾驭数字美术字的两种写法，相识数字美术字的装饰作用，用运用其作为图案纹样装饰水杯。二，课前打算：收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生观赏，几种数字美术字表。三，教学过程：1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生观赏，领会数字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习爱好。2、从对几种数字美

37、术字表的观赏去相识数字美术字的字形特点，不管如何改变，一般分为圆形和方形两种基本笔画形态，形式分为竖写和斜写。3、书写时先画出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上紧下松”使字更稳重。4、书写步骤：打格；按上紧下松的原则，单线起稿；改成粗细一样的双线；填色。四， 用数字美术字作图案资料美化生活用品。画出水杯基本形。重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托数字美术字，使其意更突出。形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。涂色：选择自己喜爱的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，画出显明的效果。五，学生设计，老师辅导。五， 作业展览，评出优秀设计奖。3、墙报报头

38、（设计）一，教学目的：通过学习，相识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果显明的报头。二，课前打算：绘制及收集多种报头图案供学生观赏和参考。打算一幅设计步骤图。三，教学过程：1、结合本班墙报，引导学生欣赏并介绍报头的作用。2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点：a报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题显明突出，会加强墙报的宣扬效果。b报头由刊名、图形和色调三个要素构成。3、报头设计的要求：报头外框形式不限，方形、长方形、菱形等均可；依据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画；刊名文字要醒目，字数不行过多。4、

39、设计步骤：确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。依据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图。细心绘制正式报头稿。5、依据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果要协调。报头图形必需反映出墙报的中心内容，也可以是纯装饰性的。色调要明快。四，学生作业：设计一幅主题显明的报头，留意图形简洁，刊名醒目，色调明快。4、墙报版面设计竞赛（设计）一， 教学目的：初步学习墙报版面支配、美化的学问，并能独立构思、设计墙报版面。激励学生主动参与墙报出版工作。二， 课前打算：组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报

40、版面图例，供学生参考。三， 教学过程：1、观赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、标题、图案、色调。2、版面设计形式：注意活泼均衡。3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分在版面的位置；文字的行距要分明；版面装饰要适当，除报头画外，依据须要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分困难；标题竖写或横写均可，并可依据须要将进行横排或竖排，留意“多样与统一”的关系；设计要细心，制作要细致。四， 作业步骤：整理放大稿。画报头，若设计有底色的墙报要先上底色。按块面的大小画平行、匀称排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。按标题字数用方格表示，并涂上

41、颜色。画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。列举专题，供学生参考选择。五， 作业要求：自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的色调稿，报头绘画要精致、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。小学五年级美术教案14第1课 哆来咪教学目标培育学生敏锐的感受实力，提高艺术综合素养;相识色调、形体渐变的规律，感受色调、形体的秩序美;学会恰当调配颜色和较匀称地着色的方法;驾驭立体造型的简洁方法。教学重点难点对形体、色调渐变韵律有感性相识，并能够调出渐变的色调教学打算玻璃杯7个，颜料等教学程序 案序： 1一、观赏导入1.课件出示战国时的编钟观赏并讲一讲它的历史。2.学生闭上眼睛一起观赏美丽

42、的编钟乐曲。老师出示渐变色的图片。3.想一想它为什么能发出不同的音高，形成奇妙的旋律?4.老师小结：因为青铜钟的大小渐次改变，所以敲击不同的音阶产生了美丽的旋律。二、分组制作1.出示七个透亮玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。2.思索如何利用水和瓶子做出能敲出渐次改变的音高。讲解规则：七人为一组，小组探讨后，看哪组最快想出一个方法并做好。3.敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次改变的音高。4.师生小结：瓶中的水量渐次改变就能产生音高的渐渐改变。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么改变?想一想，为什么会有这种改变?6.师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次改变的，所以加入同等量