小学故事类作文评语例文.docx
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1、小学故事类作文评语小学故事类作文评语11、文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动.2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情,尽管你对作文有些害怕,但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情,老师肯定特别喜爱你的。3、你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,快乐的笑脸,更看到你关切集体时仔细的看法,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真洪亮;同学们都说你每天到校最早。
2、假如你能仔细遵守课堂纪律,努力克服随意插嘴的毛病,老师会更喜爱你,同学们会更乐意与你交挚友。4、当你把自己的“杰作”一幅漂亮的“画”交给老师观赏的时候,老师真为你感到傲慢,你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧!这幅“画”是你花了很多心血才创作完成的,对吗?只要我们肯下功夫,收获会更大。5、开头不错,从对方的角度进行思索,有进步!作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。6、通过对话和动作,顺当地写下去,特别连贯,又特别生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。合志向象,文面美丽。7、假如你有孙悟空的七十二变,首先变出一支神笔,把你的字变好,这才是皆大高兴的事。震洋啊,自如其人。8、故事修写得比较完整,
3、如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会修改得更好。9、标点符号,不但可以使文章段落分明,断句清楚,而且,它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候,尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来,但是它对朗诵者的声调是起了作用的。赞扬这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄,我想也未尝不行。10、朗诵作品的时候,句与句之间,总得有一点时间的间隔;假如没有这种间隔,人们听起来就会觉得拖泥带水,缠夹不清了。我们平常讲话,句与句之间都是略有停顿的。要不然,人家就听不清晰了。有时,我们也遇到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”,讲话就像快刀切菜一般,“笃笃笃笃”,快得就像杂技
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