小学学年度第二学期教导处工作计划精品.docx

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1、小学学年度第二学期教导处工作计划小学2020学年度其次学期教育处工作安排1一、指导思想以海陵区教化局提出的20xx年工作要点为指导，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要工作1、深化进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和

2、学生的和谐发展双赢的目标。2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的教化教学特色建设，重点在教学创新、课题探讨、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推动名师工程的发展，继承与发展学科教研组、年级组的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。4、加强德育工作。坚持“以人为本，成人教化”的办学理念，加强师德教化，规范老师行为，使老师依法治校，依法执教，教书育人，为人师表。各班级要进一步加强德育阵地的建设，晨会、班会、宣扬板报的教化一如既往，常抓不懈，各个学科也要结合自身特点，有机渗透德育，激发起学生的使

3、命感、责任感。5、加强艺术、体育卫生管理，接着推行“行政班+走班”教学模式，推动素养教化“5+2”工程，办好学生社团，切实开展好各项活动，增加学生综合素养，促进学生健康全面发展。6、加强教育处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教化教学管理水平。三、详细措施（一）以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，增加老师的整体素养。1、组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理

4、论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。2、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会，做好“走出去，请进来”的工作，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。本学期拟进行一次专题报告会，并安排外出到兄弟学校参观一次。（二）注意实效，抓好教学常规管理1、严格执行课程安排。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素养发展都有促进作用，因此，要严格执行课程安排，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科老

5、师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。本学期将加强巡课，确保课堂教学秩序井然有序。2.接着开展“校长有约”预约听课活动。学校固定每周二为“预约听课”日，教育处提前一周向执教的老师预约，讲授的内容也由老师自己确定。本学期预约对象从青年老师起先向老老师扩展，从主科老师向科任老师发展。听课小组由校长、学科负责人、教研组长和骨干老师组成。预约听课活动给老师留有充分的打算时间，让老师有充分的时间，可以早备课、精备课，最大限度地展示自己的教研水平。3.以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。35周岁以下的老师听课不少于20节，其他老师听课

6、不少于10节。留意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。课后加强教学反思，每位老师撰写有质量的教后记30篇以上。4、加强集体备课探讨。发挥教研组、备课组的作用，充分调动老师教研的能动性。重点探讨教材解读、学情分析、教学设计、作业设计上，把集体备课工作落在实处，起到实效。每周一实行集体备课，分管领导依据预定的时间参加集体备课的全过程，每次活动做好具体记录。5.组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实。6.抓住课改实践的主要方面和着力点，

7、在泰微课和泰微导学的应用、校本化作业的有效性探讨、泰州教化大阅读等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注意课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培育和激发学生的学习爱好；语文教学以泰州教化大阅读活动为突破口，激励学生在老师的指导下加强课内与课外阅读相结合，提高学生读写实力，数学教学以积累数学基本活动阅历为基础，加强学生的数学核心素养的培育。（三）关注课堂，全面提高教学质量。主动做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。加强学生身心健康教化，以体育教学、心理健康教学和

8、班主任日常管理为主阵地，仔细抓好学生的体育、卫生、健康教化。督促学生养成熬炼身体，讲究卫生的好习惯。在关注学生生理健康的同时，同样重视学生的心理健康。通过同学之间、师生之间的沟通、谈心，通过老师与家长之间的沟通，以及充分发挥学校“辅导员”的作用，培育学生正常健康的心理素养。四、详细工作支配二月份：1、探讨拟定新学期工作安排，局部调整课程与分工，正常教学秩序。2、各学科进行学期备课，制定各学科教学及进度安排。3、做好转学生、借读生的考核与支配工作，完备相关手续与档案。4、制定一人一课活动支配。三月份：1、组织老师参与培训。2、一人一课活动。3、组织举荐老师优秀论文参与市级评比。4、实行其次届“稻

9、河之声”班主任工作论坛。四月份：1、祭扫烈士墓，革命传统教化。2、一人一课活动。3、学生英语才艺展示竞赛。4、期中教学工作检查、校本培训工作检查。5、泰州教化大阅读活动。五月份：1、一人一课活动。2、学生数学竞赛。3.庆祝“五一”节。4、校本培训检查。六月份：1、一人一课活动。2、庆六一校内文化艺术节及毕业汇演活动。3、期末复习和考试。4、教学工作检查。5、各项总结，整理归档资料。6、做好学生评价工作。7、制订暑假工作安排。20xx年2月14日小学2020学年度其次学期教育处工作安排2一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升老师素养为根本，全面提

10、高教化教学质量。二、详细工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。严格执行中小学办学行为规范（试行）的各项规定，依据xx县试验小学老师业绩评价量化标准落实教学常规管理工作。1.严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，不得随意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以细心备课为有效教学奠基。坚持每周一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。3.细心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、

11、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡老师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深化开展学科教学调研。各教研组驾驭每个学段学生素养发展的要求，细心组织学生素养成果展示活动。5.抓好学困生辅导。实行面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观

12、课议课等常规工作的检查，刚好反馈与沟通。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深化课堂听课。（二）扎实推动校本研修，促进老师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题探讨为突破，引领老师专业化成长。1.深化教学策略探讨，构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，关注体验，发展实力，促进学生和谐健康发展。努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题探讨。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题探讨的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。3.提倡老师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教化思想、

13、先进教改阅历的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。接着有安排地组织老师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。4.接着加强集体备课的探讨。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。5.进一步把观课议课落到实处。授课老师谈教后感言，听课老师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。6.抓好毕业班工作。

14、一是要学习新理念，探讨新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队才智，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创建和谐的成长环境。（三）搭建老师专业成长平台，提升老师队伍整体素养。接着实施名老师及骨干老师培育安排，通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等老师专业成长平台，打造一支“学生欢迎，家长满足，同行信望，业绩突出”的优秀老师队伍。1.加强对骨干老师的培育和提高。本学期支配骨干老师担当学校教学研讨活动的主讲人。开展新一轮“青蓝工程”师徒结对活动。2.开展以关注老师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在老师中开展读书沙龙活动，让读写成为老师华蜜的习惯

15、。基本功竞赛：定期组织老师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、试卷命题、演讲、现代教化技术运用等教学基本功竞赛。教学评优：主动组织老师参与上级主管部门举办各类评优活动。3.接着探究和深化“城乡携手，共建和谐教化”，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。（四）强化素养教化意识，注意学生全面发展。1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教化工作。落实“健康第一”的思想，全面实施学生体质健康标准，重视体育常规教学，确保在校学生每天熬炼一小时，适度开展竞技竞赛活动。从基础学问、基本技能入手，培育学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教化

16、再提升。上好健康教化课，开展健康教化活动，把平安、心理和行为教化融入健康教化之中，增加学生自我爱护实力，关注学生身心健康。强化劳技教化、综合实践活动和信息技术教化，培育学生实践创新实力和信息素养。2.接着开展“营造书香校内，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校内读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，仔细组织、指导学生借阅。主动开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展 “读书明星”、“优秀小记者”等评比活动。3.以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。注意日常渗透，养成良好学习习惯。培育学生课前预

17、习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，激励学生独立思索、大胆创新、敢于表达。加强学法指导，培育学生良好学习品质。平常应有学习方法指导，还应在平常让学生驾驭一些好用的技巧。（五）树立服务意识，强化教育管理。1.坚固树立“为校长服务，为老师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为老师服务，就要乐为人梯，敬重并团结同志，关怀指导青年老师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠老师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。2.努力做到各项工作“有安排、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作安排的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常

18、要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的限制，把“以教学为中心” 落到实处。3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况、老师业务档案、教研成果、获奖状况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长供应资料。4.根据市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，刚好做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理运用工作。主动做好小学生素养发展报告册和学生成长记录袋的过程性运用工作。做好各班学生成果收集存档工作

19、。三、分月工作支配二月：1.分析上学期期末检测状况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教育处工作安排。各教研组、年级组和老师制定好各项教化教学安排。（电子版上交时间：2月10日前）2.召开“新学期教学教研工作研讨会”。（2.9）3.语文教研组举荐老师参与全县小学语文习作教学、口语交际教学、练习课教学和综合实践活动教学录像课评比活动。4.语文老师上交校本课题资料（详细见“通知”）。5.数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从其次周复原，大课间活动从第三周启动。（相关教研组）6.做好下学年教材征订工作。7.信息技术课题和陶研课题开题仪式。三月：1.组织女教职工开展“三八”妇女节庆祝活动。2.完

20、成语文录像课的拍摄、选送工作（3.20前）。3.开展校级“三好”生、“优干”的评比工作。（3月底）4.组织参与县小学生习作大赛活动。5.帮助校长室制定“携手共建均衡和谐教化手拉手”活动方案。6.做好市级、全国教化科学“xx”规划XX年度课题申报工作。7.选拔小学英语老师参与市级优质课评比。8.组织参与XX年安徽省青少年科技创新大赛，组织参与省“讯飞杯”电脑制作竞赛。9.撰写“三月份月教学反思”。四月：1.数学、英语、综合类学科开展高效课堂研讨活动。2.迎接县教研室来我校验收学生国家学生体质健康标准达标状况。3.组织参与市小学教学调研活动。4.毕业班教化教学工作研讨活动。5.组织参与全县开展小学

21、语文、数学、科学、品德学科“城乡互动、好课共享”课堂教学沟通研讨活动。6.期中教学检测及教学常规检查。7.撰写期中教学检测分析暨四月份月教学反思。五月：1.组织老师参与县小学数学“计算教学”有效性课堂教学专题观摩研讨活动。2.组织参与县小学中、高年级学生数学发展水平及实力监测活动（三、五年级）。3.组织开展小学语文习作教学跟进式研讨活动。4.支配骨干老师到柯村学校、洪星中心小学“送教下乡”活动。5.与育红学校开展校际沟通活动。6.开展中小学生中华经典美文诵读和汉字书写竞赛活动。7.开展听课笔记检查。8.组织参与庆“六一”全县小学生乒乓球竞赛，五、六年级开展“学生长跑之星”评比活动。9.组织英语

22、老师参与参与市级优质课评比观摩活动。10.组织参与小学四、五年级英语“小能手”竞赛。11.撰写五月份“月教学反思”。六月：1.各教研组、课题组开展“其次课堂”成果展示活动。2.迎接县教研室来我校开展教学目标管理评估工作。3.各年级制定学科复习安排，六年级开展“模拟检测”活动。4.做好期末教学质量检测、成果统计和分析工作。5.完成老师个人学年教学常规综合考评工作。6.做好校本培训课时考核认定工作。7.组织六年级学生参观xx县中学。8.毕业班填写并上报毕业班学生输送名册，毕业证书送交教化股验证。.9.举办 XX学年“教书育人，为人师表“演讲活动。10.开展XX学年“教学反思”评比活动。11.组织老

23、师参与县教学论文（案例、设计、叙事）评比活动。黄山市第十二届中小学思想品德思想政治教学论文评比活动。教化叙事评比及展示活动。12.教研组、课题组、老师个人做好总结并上交各项资料，教育处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路。七八月：1.召开六届四次教代会。（时间待定）2.核定老师年度工作量完成老师业绩评价考核工作。3.评比校级“先进班集体”，择优举荐老师参与县“优秀班主任”及“先进班集体”的评比活动。4.对老师上交的各项资料进行整理归档。5.对一年级新生信息进行摸底，仔细做好新生考务、分班等工作。6.组织老师参与暑期各级各类业务培训活动。7.参与全县学年教学工作会议并仔细撰写会议沟通材料。

24、（以上支配，依据上级教研部门及学校工作作调整,以详细通知为准）小学2020学年度其次学期教育处工作安排3上一个学期我们学校去的了巨大的胜利，我们学校的成果取得了相当程度的进步，无论是学生们的成果还是学校的建设，都是可圈可点的。在新的学期，我们学校教育处肯定要接着发扬上学期的精神和实力，把这个学期的工作在上学期基础上更上一层楼，信任大家都有这个想法和实力。做一我们制定了一份针对性极强的工作安排：指导思想：以深化开展校本研训工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作安排，全面贯彻党的教化方针。加强德育工作，注意老师队伍

25、的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、平安教化、法制教化等各方面工作，全面完成本学期的教化教学任务。仔细抓好“两基”、“普实”工作，为迎 “国检”作好全面打算。详细工作及措施：一、德育工作：1、进一步学习落实小学生守则、小学生日常行为规范刚好对学生进行常规教化。2、班主任老师要仔细履行班主任老师工作职责，以高度的责任心把班主任老师工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导实力的培育和熬炼。班主任老师要刚好家访，开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。其次周做好教室布置等工作。3

26、、本学期接着开展文明班级评比活动，充分发挥流淌红旗的作用。4、要仔细做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要仔细组织学生上好每月一次的主题中队会。5、仔细组织师生参与每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增加师生的爱国主义情感。6、要注意学生良好的习惯培育。一、二年级要抓好养成教化，三、四年级要注意培育学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生驾驭并形成正确的学习方法和习惯。二、老师队伍的管理与建设：1、注意师德师风的自身修养。树立顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神；爱岗敬业，加强政治学习，要“以德修身，以德育人，为

27、人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。2、本学期学校将加大考勤管理力度，仔细做好考勤工作。老师要按时签到签退，事病假必需填写请假条，并交由校长批准（特别状况可电话请假，后再补假条），空节外出必需到教育处登记，否则视为旷工。学校对在岗老师出勤实施检查、抽查式管理。3、老师要加强学习，努力提高业务实力和自身的综合素养，要善学、好学、乐学。要仔细学习教化教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。老师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与沟通，取

28、长补短，共同提高。听课节数一般老师15节以上，中层以上领导25节以上，并做好记录，要仔细写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。老师对自己的教化教学状况要刚好进行反思，要坚持写教化随笔和教学反思。4、本学期学校将注意老师的课堂教学基本功训练，加大对老师的培训力度。5、仔细做好骨干老师的培育工作。6、本学期学校要狠抓老师各项工作的落实状况，彻底根治拖拉应付的不良习惯。老师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。7、老师在课上、课下与学生交谈、在广播上讲话，必需运用一般话，并指导学生正确运用一般话。三、常规管理工作：1、要严格根据课程标准的设置开足开好各类课程，按安排开展教学活动，努力提高活

29、动质量，接着保持学生合理的课业负担，2、加大检查力度，狠抓备课质量、作业布置和课堂实效。本学期教育处仍采纳定期和不定期方式，通过自查、互查、抽查等方法，严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理，将教学工作抓到实处，促使全体老师教学环节规范。进一步强化备课要求，要求老师既要备教法，也要备学法；既要备教材，也要备学生。充分发挥教研组长的作用，通过组内教研提高备课质量。3、搞好学校、家庭、社会关系建设形成教化合力，每周每班至少家访1人次（含电话家访、路访、沟通笺等可沟通方式），有记录。4、加强辅导。特殊留意对学习后进生的辅导工作，力求做到耐性细致，因材施教，注意培育他们对学习自信念

30、，良好的学习习惯的养成四、教学工作：教学工作是学校的中心工作，教学质量学校是生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，老师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，想方设法地提高教学质量做为自己的根本职责。1、仔细上好每一节课，深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。2、深化开展教学探讨活动。定期组织学科教研活动，各教学科组要依据学科特点与本年级段学生状况，（各教研组根各组状况自订探讨课题）结合课题探讨和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动安排，落实活动内容；开设研讨课、形成良

31、好的教研氛围。小学2020学年度其次学期教育处工作安排4一、状况分析：我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29人，男生250人，占全校人数54.95%，女生205人，占全校人数45.05%，农夫工同住子女共283人，占全校人数62.20%。本学期随班就读3人。xxxx学年，教育处在校长室的领导下，在全体老师的共同努力下，以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何进行“有效备课”进行了专题的探讨，不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。本学期，教育处将围绕学校新三年办学规划，仔细学习规划纲要，接着深化探讨备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂教学相对接，进一步强化教学流程管

32、理，开展主题式教研活动，通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的探讨课题，并通过系列有效的校本研修，提升老师的专业水平，进一步推动“二期课改”的进程。二、指导思想仔细学习规划纲要为重点，进一步加强各学科的课程标准的研读，接着以“有效教学”为探讨方向，以“教学五环节”中的有效备课为抓手，有重点的强化教学流程过程管理，组织开展主题式的教学探讨，以科研求发展，进一步提高教研活动的有效性，并主动争创优秀教研组。三、主要工作和详细措施（一）教学流程管理1、接着以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手，注意同伴互助，树立榜样，力争老师备课有成效。在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环节

33、进行检查，结果刚好反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀教案，进行收集展示，改进提高老师备课的有效性，提高教学流程管理对教化教学的引领和促进作用。（1）备课：通过上学期对备课改革的初步思索，本学期教研组长确定适合本学科并有利于提升老师对教材研讨的主动性的备课方案，通过教研组长培训活动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活动，让老师明确备课要求。教育处依据各学科的要求，本学期支配期初、期中、期末三次备课检查。同时要求老师在课前熟识教案，理清教学思路。（2）上课教育处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，实行三级管理的方法，努力提高老师的课堂教学水平：一是要求学校各级行政人员听老师的随堂

34、课，课后对听课老师的教案作出检查，对老师的课堂教学进行指导。二是通过“师徒结对”、“同伴互助”活动，两周固定时间相互听课一次。三是各教研组通过集体备课，依据教研组的主题式探讨内容开展研讨课活动。详细听课要求：教育处每周至少2节，教研组长、备课组长每周至少1节，老师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。激励备课组老师参加随堂课的听课，加强沟通，相互学习，形成教研组、备课组内的“辩课” 式的研讨氛围（2）作业：在减负增效的背景下，语数英老师不得要求学生购买教辅材料，教研组长与学科老师确定各年级作业本开设数量，做到年级开设作业本数量统一。教研组长在教研活动中明确各类作业本

35、老师批改的要求。本学期教育处将不定期地对老师批改状况、不同作业本运用状况作出抽查。2、注意学科教学质量的有效监控，力求教学质量上台阶。（1）命题考核：加强老师命题考核实力的培育。 强化单元教学目标的落实，提高老师单元命题实力，整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库，切实有效提高教学质量。（2）质量监控：教研组互控每周课后练习卷最多一张A4纸，削减单一机械的操作题型，教育处不定时作出抽查。教育处监控各学科单元测验卷由教育处批阅，开出准印单。区教研室导控期末监控（3）跟班调研接着实施跟班调研，本学期调研详细落实综合学科，全面里了解各班综合学科老师教学的指教状况，同时进一步全面总结学生的学习、身心

36、、健康等全方位的状况，对调研老师建立成长档案。（4）第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调研。（二）教研组、备课组建设1、开展以“课例探讨”为载体，开展专题的教学实践探讨活动。（1）各教研组依据区教研室教研活动室下达的要求，确定教研组活动的主题活动内容，语文教研组主题：依据主题探讨内容由教研组长供应老师理论学习材料，在老师自学的基础上，在教研中进行沟通学习体会。（2）接着借助“课例探讨”这个载体，逐步将有效备课与课堂教学相对接，以集体探讨教材教法、集体设计教学过程、分轮执教集体评议为基本的探讨手段，进一步提高老师课堂教学实力和课堂教学的有效性。详细要求：课例探讨要体现备课组（教研组）

37、的集体才智，备课组（教研组）活动集体备课，完成优秀教案的展示，课例探讨的形式则可以结合集体备课的教案，依据教研组的主题探讨内容实行片段展示。语文教研组以备课组为单位每学期进行一轮课例探讨；数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月进行一轮课例探讨。期末教研组形成课例探讨报告。学校围绕有效备课与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。（1）由教育处供应学习内容，教研组长自学的基础上，在教研组长培训时作出沟通。（2）各教研组相互沟通活动时好的做法，供大家借鉴。谈遇到的问题，共同探讨。（3）各教研组组织老师在探讨探讨教学问题的基础上，确立科研课题。3、有效落实

38、一年级“学习打算期”综合活动实施方案。（1）成立学校一年级“学习打算期”领导小组和工作小组，仔细组织好一年级老师做好“学习打算期”学科教学工作。（2）完善校一年级“学习打算期”综合活动实施方案，每周进行教研活动，有效落实一年级“学习打算期”综合活动方案的实施工作。（3）召开一年级“学习打算期”工作总结会议。（三）师训工作1、深化“结对带教”带领青年老师成长（1）接着做好学校聘请专家、区级认定教化能手与青年老师结对带教工作。（2）做好新老师的培训、带教、同伴互助的工作，填写结对手册。2、注意“二次成长”促进广阔老师发展（1）接着深化“专家引领、同伴互助、自我反思”为模式的校本研修，推动老师在学习

39、、研讨、实践、反思、改进中“二次成长”做到每个老师至少一次的专家点拨、指导。（2）开展“有效备课”的实践与探讨，通过合作、互助、提高组内老师解读教材、钻研教材 、设计教法的实力。3、做好“十一五”老师培训总结工作，制定“十二五”老师培训的安排。（四）体、艺、科工作1、注意拓展性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资，进一步保证活动质量。（1）充分发挥老师特长，挖掘社会资源，考虑学生爱好和学校特色开设拓展型课程的各类科目，使学生在50分钟的拓展课里，学有所获、学有所乐、学有所长。（2）加强拓展型课程的管理，每周活动定人检查，记录活动状况，保证每个学生参与。（3）在已有部分拓展型课程教材的基础上，

40、着手开展环保与生活的校本教材编写。2、仔细做好体、艺、科特色项目的团队管理，主动参与各级各类竞赛，取得优异成果。（1）主动组织各学科老师参与各级各类竞赛，支配好校级田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，保持体、艺、科优势。（2）落实每周一周四下午的师生群体活动，例行常规检查，确保学生一天一小时的体锻活动。（3）做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣扬小报。（4）做好健康教化工作。单周支配由卫生老师负责的健康教化全校广播，双周支配健康教化午会，落实“心灵体操”课。（5）做好四年级的游泳达标工作。（五）其他工作1、学籍管理工作。（1）仔细做好随班就读生和随班学习生管理工作。接着开展“特

41、殊的爱给特殊的你”师生结对活动，组织全体老师加强对学困生的学习辅导。教育处本学期将进行两次检查。依据区特教中心的工作部署，接着深化对随班就读生的关切和帮助；在有条件的状况下筹建资源教室，并发挥矫正、辅导等作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别教学安排。（2）按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工作，进一步规范学籍管理。（3）仔细做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登记工作。2、家校互动。（1）仔细做好一年级“家校互动”宣扬发动工作，并做好家长申请、运用等指导工作。（2）激励25年级老师接着运用“家校互动”网，加强与家长的沟通沟通。4、语言文字工作。（1）

42、做好xxxx年推普周工作，制定方案，设计活动，总结成效。（2）主动参与杨浦区第一届“汉字节”活动（3）规范师生校内用语。5、开展语文学科、数学活动周。（1）由语文、数学学科教研组制定学科活动周安排。（2）仔细组织进行学科活动周。（3）细心组织校科技节活动小学2020学年度其次学期教育处工作安排5一、指导思想以“常熟市常规管理示范学校”为抓手，以“课改试验要有新进展，课题探讨要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责随意识，大局意识，同心同德，为促进学校内涵的提升、老师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。二、主要工作（一）不断提高课改试

43、验践行水平，强势推动课程改革1坚持全员学习培训，提高试验新起点。定期分层分学科开展培训，起点年级全员培训，其他年级开展过程延时培训，做到不培训不上岗。通过“课例展示”、“教学反思沟通”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要接着开展教材跟读活动，让全体老师参加课改，真正成为课程实施的主子。2.发挥课题作用，找寻科研突破。以市级课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案为抓手，重点探讨课堂教学学习过程特性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位。全面深刻细致地领悟课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，从学生的真实须要动身，从教材

44、内容的特点动身，深化浅出，处理好教材，处理好教化内容和教化对象的定位。要创设有利于学生发展的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。每一位老师要依据自己的教学特色，围绕学校课题确定自己的子课题，并抓住一二个重点进行实践。接着试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要努力探究对学生学习的多元评价，做好对小学生特性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生主动主动地参加学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动

45、，同协作、共共享的学习素养。加强课改过程管理。学期课改实施安排要接着明确课改目标和探讨课题，课题组要发挥实效，定期活动，仔细收集建议，仔细视察并分析课堂教学的改变与发展状况，总结教改阅历。期末要写好课改小结，整理课改资料，并选优上送。要进一步扩大参加面，重视探讨过程，重视胜利阅历的总结。（二）强化教学常规管理，全面提高教化质量老师“五仔细”工作是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。我们要坚固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。做好以备课、上课、作业为重点的“五仔细”工作，重视各个环节中的每个细微环节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教化质量作出贡献。本学期毕业班三科合格率力争

46、达到95%，非毕业班力争达到97%，体育合格率达到97%。1全方位执行好课程方案，规范教学秩序。开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施。如综合实践活动课程，应有配套的活动方案，及每次活动的过程资料。健康教化每周半课时含在体育课中。期末复习时间本学期均为一周，严格执行好“三表”，不随意调课。2仔细做好“五仔细”工作，规范教学常规。仔细备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。只有备好课，才能向课堂教学要质量、要效益。各位老师要在大备课观的指导下打算教案。备课要从只备“双基”到“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”全面考虑。要努力做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。提倡集体备课，优化教案。老师要通过肯定数量的集体备课，进行