小学入学教育教案范例.docx

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1、小学入学教育教案小学入学教化教案1教学目标：1知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。教学过程：一、谈话揭题小挚友们，从今日起先，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生兴奋吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是光荣的。二、相识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校

2、名谁知道？（请学生回答）1出示带有拼音的校名小黑板。2老师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校四周有什么工厂、商店、机关、公园？（可依据学校四周的特点设计问题）（老师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。）4老师边画边讲年级与班级。（老师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？（先请预先打算好的学生讲）三、我们这个班有（）个小挚友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互相识下。1示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家

3、住在哪里？（请先预习过的学生作示范，老师评议）2同桌相互介绍。3介绍爱好。小挚友都有很多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小挚友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小挚友听。讲的时候人要站正，声音要洪亮，说话要清晰，用一般话讲。（请预先打算好的同学先讲，老师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，老师在黑板上画上）4说说当小学生的愿望。先请事先有打算的小挚友讲，然后各自讲，再指名讲。老师要热忱激励，确定、赞许学生的愿望。5：今日我们知道了自己是XX学校一

4、（X）班的小学生，我们这个班有那么多小挚友，又相互帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。小学入学教化教案2教学目标:1、视察图画内容，使学生初步感受老师的暖和、同学的友爱和校内生活的丰富多彩。2、画面提示，对学生进行敬重老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教化。教学重难点：1、让学生初步感受老师的暖和、同学的友爱和各校内生活的丰富多彩。2、学生进行敬重老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教化。教学打算：课文插图，录音机。教学过程一、联系实际，启发谈话。1、老师以谈话形式引入：今日早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。2、进一步引导：在学校门口，你望见了什么？二、细致

5、看图，指导视察。1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？2、指导学生根据肯定的依次视察画面。3、老师：小挚友来到学校学习，老师是你们的好挚友，老师爱小挚友，小挚友也爱老师。三、说话演练，体会情感。1、谈话：早晨，老师见到你们，问：“小挚友早！”你们应当怎样回答呢？平常见到老师应怎么说呢？放学了又应怎样和老师、同学道别呢？2、学生结合自已成为小学生以来的经验谈上学的感受。小学入学教化教案3一、收心、安心教化：了解学生假期生活，针对学生返校报名的状况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成状况。二、学习习惯教化：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。1、课堂纪律，主动发言等；

6、2、养成仔细完成作业的好习惯；3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。三、文明礼貌教化：1、礼仪教化，对父母同学和老师有礼貌、主动关切父母同学和老师；2、集会纪律、会议纪律。四、平安常识教化：1、上学、放学途中留意交通平安；2、下课休息、课间嬉戏等留意嬉戏平安；3、不玩水、火、电和危急嬉戏、玩具、不去危急的地方，不跟生疏人走；4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；5、生病肯定要主动在家治疗，病愈后方可来校；6、不攀爬学校树、山坡；7、应急学问教化。五、卫生常识教化：1、留意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐

7、来校；2、爱惜公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；3、不随地大小便，男生小便肯定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；4、留意保持环境卫生，不顺手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；5、爱惜花草树木，不攀枝摘花。六、劳动教化：1、仔细完成老师支配的劳动任务；2、在家做些力所能及的事情。三年级的大孩子应当做好哪些呢？不须要老师多说，你都应当知道这样做：一上课用心听讲，主动提出问题，回答问题，驾驭不懂就问的学习方法；二自觉地地完成作业，仔细复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；三课间不打闹，不狂追

8、乱跑，不玩水，奢侈水资源；不乱扔垃圾。爱护好自己。四对待同学要宽容，不卑视学习有困难的同学，不说损害同学自尊的话，同学有困难要刚好伸手帮助他。小学入学教化教案4教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很欢乐”、“良好的读写习惯”为主题，老师通过视察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培育良好的学习习惯。教学目标：1、 视察图画内容，初步了解学校的生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的欢乐。2、 依据画面的提示，懂得要敬重老师、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。3、 通过视察、说话、演练，情愿与老师和同学友好交谈。教

9、学重难点：重点：培育学生酷爱学校、酷爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学打算：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）教学过程：第一课时（一）、联系实际，启发谈话。1、 老师以谈话形式引入：今日早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、 进一步导入：在学校门口，你望见了什么？（可以说望见的人，也可以说望见的物，还可以说望见的事。）（二）、细致看图，指导视察。1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）2、 指导学生根据肯定的依次视察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在

10、说什么？3、 老师小结：小挚友来到学校学习，老师是你们的好挚友。老师爱小挚友，小挚友也爱老师。（三）、说话演练，体会感情。谈话：早晨，老师见到你们，说：“小挚友早！”你们应当怎样回答？平常见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小挚友进行演练。）（四）教儿歌。上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高兴奋兴上学校。其次课时（一） 出示图片2，引入激趣。出示图片2，老师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你相识这些字吗？（二）激发学习爱好，培育学习习惯。1、 视察图2：请你说说看到了什么？2、 整理：A、小挚友坐得很端正。B、小挚友听得很用心。C、桌上的学习用品只有铅笔盒。D、一个小挚友正把卡片贴在相应的图画下面。3、 培育学习习惯。（1）、提出要求。（2）、老师示范。（3）、学生演练，老师检查、指导。（三）、教学儿歌。上课了丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话仔细听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。