小学教育社会实践报告精品.docx

《小学教育社会实践报告精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育社会实践报告精品.docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教育社会实践报告小学教化社会实践报告1xx年的1月，今年的暑假如期而至，在心中孕育了很久的想法最终要实现了，不乏有些激烈，这个想法呢，就是对我的家乡和唐山市区的部分中小学校的教化技术应用状况及计算机开设状况进行调查，作为教化技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大的考验。这次的调查实践主要针对中小学生，其中小学生17个，初中生21个，中学生10个，调查主要是通过走亲访友和家教之余完成，访谈内容围绕学校的多媒体设备运用状况，老师授课，学生喜恶状况及计算机开设状况绽开，这次调查既丰富了假期生活又增长了见识，可谓一箭双雕。放假起先的前十天，我并没有立即返家，而是在市区找了几个家教工作，为我的调查

2、做了铺垫，于是对家教的几个孩子进行了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对许多孩子进行了访谈，综合全部谈话内容，得出以下结果：依据上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学校都安装了多媒体设备，但是运用状况各有不同。从小学来看，城市中的试验小学比农村中的一般小学应用状况要好，私立学校为提高招生率，多媒体应用状况较公办学校要好，在部分学校中多媒体只是摆设，并无对教学产生作用。据学生所说，许多老师也接受了如何运用设备的培训，但都比较习惯原来的授课方式，不愿运用多媒体。在条件较好的试验小学中，在音乐、美术等这些艺术课中，多媒体的应用还算广泛，老师常常运用多媒体放音乐及美术作品，这比较吸引小学生的眼睛，易激

3、发小学生的学习爱好，老师也相对省了些力气，具有现代教化技术的特点。对于语文数学等被认为是主课的课程照旧是传统的以讲授为主的教学方式，而多媒体电脑被当成万能工具箱运用，如学生理解我好简单才过河和我不好简单才过河是一个意思，学生产生疑问，老师通过电脑在网络中查询，使学生对学问记忆深刻。虽然多媒体也表现出了它的作用，但应用还不是很广泛，没有最大限度发挥它的作用。对于计算机开设状况，条件好一点的试验学校在小学一年级就把课本发下来，在三年级左右就开设，从windows的最基本操作起先学习，而农村小学则从五年级才上计算机课，城市农村依旧有很大差距。从初中学来看，文科类做题海战术常常运用多媒体，它是个强大的

4、工具，对于理科类完全可以应用几何画板、概念图等软件进行教学，但运用率基本为0，值得我们考虑为什么。计算机课程一般被看为是副课，每当快考试或是期中末考试来临时，计算机课就被作为自习课而停课。总体来看，初中学的教化技术实力也并不是很高，从学生的谈话中感觉电脑还是很远。在中小学中，为了保证升学率，资格深的老师都被到高年级教学，而今年轻老师偏多。纵观学生对老师的反映，学生特别喜爱能和学生打成一片的老师，最厌烦那些满口大道理的老师，对于即将走出校门的我们，又如何面对形形色色的学生呢？本次调查只反映了中小学教化中的部分问题，这也源于调查并不是很广泛，然而国家的发展靠教化，教化的发展要靠老师，我们要学会应用

5、现代教化技术来发展教化，这才是作为专业的学生应当努力的方向。历时四天的暑假社会实践结束了，新生活又起先了，但我会始终关注教化的发展，我的幻想就是成为教化行业的一个精英！我信任我会成为一名教化工作者，我会用自己的汗水和努力来提高自身价值，使自己成为对社会有用的人！小学教化社会实践报告2一、调查目的学习小学老师教化教学的方法，了解学生的心理，从而帮助日后的工作、学习。二、调查对象及一般状况调查对象：x小师生一般状况：1。x小的老师一般为教化教学阅历丰富的老师，其中不乏各学科教学的带头人。2。x小的学生多为家庭条件富裕，父母有较高文化水平的孩子。这些孩子由于种种缘由，学问面宽广，多才多艺，情感丰富，

6、自尊自强，且极富特性化；但不行避开的，在日常行为规范方面有所欠缺，且自我意识较为浓重。三、调查方式：鉴于本人身份是实习老师，本次调查实行的是视察法。四、调查时间：20xx年9月14日20xx年11月6日五、调查内容：主要调查了小学生的日常行为，包括学习生活习惯；老师因材施教的教化教学方式以及这些方式对学生产生的影响。六、调查结果：依据视察结果，我有了一些不成熟的思索，形成此篇简短的报告。七、事例与分析1。学生的学习成果有好有坏，但这与他们的行为规范与否并没有干脆联系，老师应一视同仁。在学生，尤其是小学生心里，学习成果好或许就是一道最高的标准。学习成果好的学生就像一个标尺一样，全部学生都以他们为

7、看齐的对象。但并不是学习成果好就代表日常行为规范。学习成果再好，他始终也是一个孩子，也会有管不住自己的时候，这时候，老师应严格要求，这样才能既敲响这个“好学生”的警钟，又能教化其他孩子，同时树立学习成果并不是衡量一切的标准的观念。以前见过一个事例，老师在处理学生的日常行为偏差时，无意中忽视了一个学习成果好的学生，导致这名学生愈加肆无忌惮，同时学生也起先不服老师，认为老师偏心。而相反，在另外一个事例中，老师对同样犯错的“好学生”严厉指责，不仅这名“好学生”没有再做错，就连一些日常行为总是不合规范的学生也没有再做同样的事。2。小学生年纪尚幼，心理发育还不是很成熟，常常会在无意中受到损害或损害别人，

8、老师要刚好抚慰孩子，指出偏差。在我的实习期间，发生了这样一件小事。一个学习成果好的孩子（下文称生甲）在小组活动时，联合另外的孩子孤立一个日常行为规范较差的孩子（下文称生乙）。生乙其实对这次活动很专心，因而在遭受到排挤后，便携愤报复，有意破坏小组活动的成果。面对这种状况，我首先安抚即将起冲突的双方，使双方都安静下来，再进行了解和教化。在了解状况后，我得知，生乙日常行为常常偏差，生甲认为他会破坏小组活动，故而排挤他。我首先安抚了生乙，并指出他在这件事里的错误，告知他这样的状况是来自他以前的行为偏差。之后我对生甲指出他行为的偏差，教育他要善待每一位同学。最终我又激励生乙在日后将心中的委屈或困扰向老师

9、倾诉。这件事算是圆满解决，接下来的日子里，我发觉生乙日常行为有所进步，令我非常欣慰。但这件事中有一个细微环节，让我始终久思不得解决之法。生甲在诉说理由时始终强调全部的同学都这样对待生乙，同样的事情我已经经验过好几次了，而且许多学生之间的冲突都是来源于此。假如能从根本上扭转学生这种人云亦云，集体排斥某位同学的行为或观点，我想将大大削减学生之间的冲突，并使孩子的心灵受到更少的损害。但这个问题我尚未找到合理有效的解决之道，在这里写出来，与大家共同探讨。3。老师的语言对学生的影响。这部分我想从两个角度来说：语文老师、班主任。（1）语文老师语文老师教授的是母语，中文博大精深，却是孩子从牙牙学语时就起先学

10、习的，所以在语文课堂上，语文老师的用语就显得至关重要。在给低年级的孩子上课时，不妨让语言轻松活泼一些，以充溢童趣的语言吸引孩子的留意力；而给高年级的孩子上课时，不妨呈现出美丽高雅的语言，以语言本身的博大精深去吸引孩子。而在批改作业时，则不妨写得清晰易懂一些，一些在我们看来简明的语言词汇，在孩子们看来就是艰深难懂的专业术语。（2）班主任班主任作为和孩子打交道最多的老师，其一言一行都会对孩子造成深刻的影响。在教化孩子时，千万不能以贬低孩子作为主要语言。我亲身经验过一件事，一位老师，不知是出于何种缘由，总是在课堂上这样说“你们这群垃圾学校的垃圾学生”。诚然学校可能不是很好，学生可能不是很优秀，但是这

11、样的老师又有何资格站在三尺讲台之上？我就亲耳听闻这名老师的学生争论他说：“我们是不是垃圾学生还有待视察，但他肯定是垃圾老师！”且不管事务的后续如何，单看这样的语言，只能是学生也是用这样的语言去评价事物。班主任也是老师中和家长接触最多的，并不是全部的家长素养都很高，也不是全部的家长都非常协作老师的工作。所以在和家长沟通时肯定要留意用语用词。孩子再淘气，再不仔细学习，那也是家长心头的一块宝，而你对孩子的每一点评价都将影响家长对你的看法，影响家长对老师工作的协作，影响家长对学生的教化。经过多次的视察，我发觉，当发觉学生行为或学习上出现偏差，须要与家长沟通时，肯定不能再自身心情激烈的状况下进行。事实证

12、明，当老师心情激烈时，说话总是有欠深思熟虑，很简单与家长起冲突，从而影响对学生的教化。终归老师和家长虽然都是为了孩子好，但终归血脉亲情使得家长有护短心理，而老师也是人，在心情激烈之下也会出现错误。4。课堂上处理好所谓“好学生”与“差生”之间的关系。孩子之间其实差异并不大，绝大多数都是正常水平。成果上的优劣主要源于孩子是否仔细学习，还有就是孩子智力的开发早晚。有探讨表明，同龄的孩子智力可能相差达六岁。作为老师，评价标准就不能一刀切，而要做到因人而异。个人认为，只要是有进步，无论是从95变成96，还是从15变成16，都是值得表扬的。当然这并不是指每次的考试的详细成果，而仅仅是做一个比方。在课堂教学

13、中，不妨给那些所谓的“后进生”一些回答问题的机会，而且我觉得不应仅局限于简洁问题，而是涉及中等难度的问题，乃至中等偏难的问题。而对所谓的“优等生”来说，也不能将他们视作特地解答难问题的“工具”，因为这样极易造成他们高高在上的心理。故而，对于“优等生”来说，课堂既能让他们展示自己，又能真正学到学问，他们既可以回答难的问题，也可以回答简洁问题。5。孩子的自控力弱，怎样做到日常行为规范？以排队下楼来说，孩子在排队下楼时，总是喜爱趴在扶梯上，也总是嘴里说个不停，他们很难做到“快、静、齐”。但很难做到并不是肯定做不到，经过多次努力，我发觉，只要将要求事先说明，并且以此为标准，一遍遍练习就很简单做到。包括

14、桌椅之间适合的距离等等都可以以同样的方法做到。也就是说，要在事先将规范要求说清晰，并严格按要求来做，是比较简单达成目标的。6。自我意识与集体意识和他人意识。现在的孩子通常为独生子女，家中以他们为宝，呵护特别，因而孩子通常呈现出自信自尊的面貌，有着剧烈的自我意识。而相应的，很简单就会出现自私的一面，同时缺乏集体意识。他们伶牙俐齿，多才多艺，擅长且乐于展示自己，但是集体的活动中他们又很难有较好的表现，即使有，也是将之作为展示自身的舞台。同时，他们较少考虑到他人的感受。以一件小事为例。一次，一名女生踢毽子，踢到了旁边的学生，她不仅不致歉，反而指责那名学生挡了她的道，而事实上那名学生正在打扫卫生。一叶

15、落而知秋，小事也可以见出现在孩子的自我意识之浓与忽视他人感受之可怕。曾经有则笑话说，美国孩子不知世界上还有其他国家，假如将来中国的孩子不知道他人也会有喜怒哀乐，我不知该有何种表情。而且我并不认为这是庸人自扰，这样的事例并不少见。有一个孩子，公然在课堂上揭自己好挚友的疮疤，将自己的好挚友置于极其尴尬之地。还有一个孩子，要求想和自己做挚友的孩子跪下来求自己。这样的事例数不胜数。7。老师的自我定位。短短八周的实习时间，我和孩子们都建立了友好关系。但其实我始终在思索老师的自我定位问题。我是孩子们的老师，是他们的挚友，他们不怕我，我很兴奋，我不须要他们怕我。他们对我很密切，会对我诉说苦恼，告知我小隐私，

16、在我面前展露最真实的自己，更有甚者，在我面前公然抄作业。有同学对我说，“老师，你应当凶一点。”但我并不认为“凶”就能解决一切问题，你对孩子凶，只能使孩子们怕你。而作为一个从学生时代走过来的人，我的亲身经验告知我，一旦学生怕一个老师，他就会对该老师所教的学科产生厌学心理（在此哀悼我的中学化学）。所以，我坚持认为，“凶”不是老师的制胜法宝。那怎样做到既使学生情愿向自己倾诉，又使学生敬重老师呢？个人觉得x小的L老师可谓深谙其中要领。在上课时，她是谆谆教导的老师，平常是亲善可亲的大姐姐，和同学相处时仿佛就是他们的玩伴，在他们受伤时她就是值得依靠的长者，但该严厉要求时她也绝不姑息。她看得到学生的每一点进

17、步，也重视每一个学生的每一点偏差，可以说，老师，尤其是小学老师，当如是。八、总结与其说这是一篇调查探讨报告，毋宁说如我的题目所言是一篇感悟，我所写的，是我的实习感悟，有我的发觉，有我的视察，还有我不成熟的思索，总结成文，而至于此。小学教化社会实践报告3随着科学技术的速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不行忽视的“危机”。可是，很多同学对卫生环境好像毫不关切，甚至没有爱护环境的意识，我校同学的环境爱护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告。一、调查

18、目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。2、改善教室卫生，活动场所干净状况。3、保持校内干净整齐。4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。二、时间与地点:1、时间:2、地点:xxxx小学三年级教室3、调查人:xxx4、调查对象:本班学生三、调查经过1、5月22日上午，我来到三年级教室内，打算调查三年级的学生进行调查，我事先打算好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。四、调查题目:简答题1:假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?简答题3:假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理?简答题4

19、:在没人望见的状况下你会乱扔垃圾吗?五、调查结果:1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变实力与意识。2、通过被调查人对事物的相识与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。结果:经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识非常差。六、调查分析:这个出人意料的结果令我骇人动目，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而多半完全不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。七、结论:1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断非常草率、马虎。2、我校同学对自我

20、环保毫无相识，一旦遇到该自己解决的细微环节问题都非常不留意。3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。八、建议:1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。2、家长也应当多培育教化孩子们这方面的学问实力。3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教化。4、每班配备一只环保箱，要求高校生投稿记录环保卫生状况报告。小学教化社会实践报告4暑期身边的诚信事实践活动调查报告调查目的:现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚恳守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚恳守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚恳守信的人总之

21、在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚恳守信呢?因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。调查人员:调查时间:调查地点:调查对象:调查内容:大家所做的诚信事8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。出租车司机:作为一名出租车司机我感到特别光荣，因为我们的工作非常重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品行。每当乘客交多了钱，我会坚决果断地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，

22、我在打扫车子时发觉了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这确定有急用，于是立刻交给了负责人，通过各种渠道最终联系到了失主，失主非常感谢特别给我酬劳，我说这是我们出租车司机应尽的责任。个体户:记得刚起先做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人许多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加重量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米始终鲜亮，起先买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事始终影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲解并

23、描述了自己所做得微乎其微的诚信事。我的感想:通过对这么多居民的调查，我真的感受颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应当牢记“诚信”两个人，真正做一个诚恳守信的学生。小学教化社会实践报告5摘要光阴似箭，不知不觉我们已经度过了半年的高校生活了，为了拓宽自己的实践阅历，这个寒假我参与了社会实践活动。我来到了家乡的一所小学从事了小学老师这一光荣的工作。在实践的过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人合作等一系列问题。这次实践给我带来在课本上无法学到的学问，让我积累了不少实际阅历，获益匪浅。正文作为一名高校生，最终是要

24、走出校内，走入社会的。参与社会实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到社会生活的一个有效途径。寒假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地相识和接触社会，帮助我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措。虽然一次面试就取得了胜利，但是，在打算从教的前几天，我内心是很冲突的。冲突在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来熬炼一下自己的实践实力；但又很胆怯，因为怕自己还不能胜任这一工作。上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简洁介绍了一下自己的姓

25、名、年龄等。有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子非常羞涩，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻地去一个个去劝。哎！我当时真是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经验起先了。刚起先，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是好像没人这么协作。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我主动地向其他老师学习阅历，他们也很乐意的帮助了我。结合

26、自己上学时我的老师的教学的方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：1、我的语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情不丰富，不够感染小挚友。 2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.、由于不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因材施教。4、对于意外和突发行为，不能快速敏捷地应答和处理。同时我也总结了一些比较满足的方面，如：1、对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。3 、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。4、在教学活动过程中做到以学生的爱好为主，在打算教案，以此为动身点。在这次实践当中

27、，我对老师的工作也有所体会。第一，从事教学工作须要“钻心”：我为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于小学的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。其次，从事教学工作要“耐性”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观动身“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐性”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。 第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，

28、丰富自己的背景。我留意了与家长的沟通，刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。实践结束之后，我感到自己有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。想了解一个人，须要深化的沟通。 二、要有热忱和耐性。热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。热忱与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成

29、，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。结语在这短暂的半个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法歉虚，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。小学教化社会实践报告6放寒假的第三天，也就是20xx年1月23日，我从学校回到了家江西省景德镇市的一个农村。回家的时候，农村的小学还没有放假，于是曾经的小学班主任老师就让我给学生上一节课，我就欣然同

30、意了。这不是为了完成作业，而是为了给家乡的孩子做点什么。于是就主持了一次班会即：“放飞孩子的幻想，托起明天的太阳”主题班会。在班会上，我主持的专题叫“漂亮照片，精彩贵州”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过贵州的孩子们一个感性的相识，（包黔灵公园、遵义会议、娄关山战斗遗址、贵州高校等）。那些照片都是我在贵州的各大景点拍摄的我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望学问的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充溢求知欲的眼睛里，我可以清清晰楚的看到。和孩子们一起的几个小时里，我过得欢乐而充溢，仿佛又回

31、到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激烈，激烈的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用嘹亮的声音唱着我们从这里动身时，我不知为什么，或许是一种冲动。我的眼睛起先模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。在这些孩子的身上，我真正体会到了“从无望中找寻希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，假如这次活动能增加他们对将来美妙的向往，那我的这个活动就算是胜利了！我的这次活动得到了当地了村干部和学校领导的支持，我是这个村庄为数不多的高校生，曾经，老师和乡亲们给了我太多的期望他们希望我能够走进高校，将来为这个村的建设作出贡献，现在虽然还没有毕业

32、，但我愿尽自己最大的努力回报我的母校和乡亲。1月24日，应别人邀请我乘坐公交车动身于早上8：00准时来到家乡的一家食品公司。首先，我与肖经理见了面，肖经理对我的到来表示热情的欢迎。他向我具体介绍了食品生chang，销售等近几年的发展概况。之后，他带领我参观了chang品以及生chang线等进行了介绍。他要求我在实践过程zhong要主动与公厂的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。最终他祝福我在本次实践活动zhong能够学到更多的东西，取得优异的成果。同时，为了给自己尽量多的创建动手机会，他建议我在这里做几天工，亲自体验一下生活。并答应给我一些工资，我就欣然同意

33、，整个寒假尽管我累得腰酸背痛，但是我却非常兴奋。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷在注意素养教化的今日，高校生假期社会实践作为促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径，始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教化向课堂外的

34、一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地相识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高校

35、生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动阅历的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培育人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力气为社会创建了新的财宝。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的非常充溢。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会、深化生活、回味无穷。也对自己始终非常想了解的电脑学问有了更进一步的深化。社会实践作为广阔青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要

36、的作用。这次假期实践我以“善用学问，增加社会阅历，提高实践实力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。一。在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我相识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是须要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐性、虚心地接受。二。在社会中要有自信。自信不是麻

37、木的自夸，而是对自己的实力做出确定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三。在社会中要克服自己害怕的心态。起先放假的时候，知道要打假期工时，自己就胆怯了。自己觉得困难挺多的，自己的社会阅历缺乏，学历不足等种种缘由使自己觉得很渺小，自己软弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惊。如姐姐所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的看法如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天

38、不怕地不怕，尝试过吃了亏就胆怯，当你克服心理的障碍，那一切都变得简单解决了。战胜自我，只有折服自己才能折服世界。有志气面对是关键，如某个名人所说：“志气通往天堂，怯懦通往地狱。”四。工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不行少的项目。高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的

39、飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。一转瞬寒假就这样过去了，时间过得真的好快，在寒假这段期间发生了许多另人意想不到的事：我竟然也会去找事做。始终不敢离开家的我也期盼着有一天长大，所以我选择飞离父母的羽翼，靠自己翱翔！“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美妙意愿，它已经不符合现代高校生的追求，如今的高校生身在校内，心却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的高校生一族正渐渐壮大成了一个部落，成为校内里一道亮丽的风景。明显，高校生打工已成为一种势不行挡的社会潮流，高校生的价值取向在这股

40、潮流中正静静发生着变更。对于高校生打工，始终是“仁者见仁，智者见智”，很多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，驾驭好学习与打工的分寸，确定能把高校这个人生阶段过得丰富多彩！打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经验有益，还能够有少量收入，就可以坚决果断的参加其中。我曾经打过假期工，寒假的时候在饭店当服务员，那是一段很辛苦却很值得纪念的日子，一起先到那家店里感觉好生疏，生怕犯错，被老板骂，一点社会阅历也没有的我只好踏踏实实的工作，可这项工作并不像我想象的那么简单，以前在学校就会想到其实做服务员有什么难的，就不是端端盘子，

41、洗洗碗，现在实践起来还真是不怎么简单。特殊是服务员，要微笑待人，不管什么时候都要笑，一天下来脸都笑得抽筋。真的很辛苦！其实这都还好，最困难的就是和客人相处，遇到脾气好的还没什么困难的，要遇到那些无理取闹的客人还真难办了，就像是秀才遇见兵，有理也说不清！到那个时候就只好尊从“客人就是上帝”的旨意了！不管是他没理还是你没理，他是上帝就得听他的，我们就只好吃哑巴亏，也只有躲在被子里掉眼泪了！那个时候真的很难受，好想放弃这分工作，但一想到找这份工作就是从中学会和生疏人沟通的方式，这么轻易放弃也太没意思了，更何况还有那微薄的收入。所以再苦再累我都会选择坚持，不会放弃的！有了这一次经验我更加当心翼翼，和同

42、事们相处得也不错，不会向以前那样孤独孤独了！而且在工作之余和同事们闲聊，了解他们，也交到了许多挚友，以前遇到被客人刁难的问题也可以解决了！经过这次工作我从中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获，那么你肯定不会交到许多挚友。对待朋，是不行能斤斤计较，不行以强求对方付出与你对等的真情，要知道赐予比获得更另人快乐。不论做什么事情都必需有主动性和主动性，对胜利要有信念，要学会和四周的人沟通思想，关切别人，支持别人。在这次寒假的工作中，虽然只是在饭店做些琐事也让我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学

43、习都有很大的帮助，从中让我有很大的启发：不管做什事都要坚持，也熬炼了我的坚持力！让我在以后的人生路上更加坚毅！通过这段时期的工作学让我更深刻的体会到付出和收获的关系，也让我知道金钱赚取的不简单！在以后的高校生涯里我要很努力的学习，遇到困难我会更加坚毅！小学教化社会实践报告7摘要 ：孩子是祖国的花朵，我们都应当细心呵护与培育，所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的高校生都应当注意小学生的教化，实施新式教化，为祖国培育一批新式人才。实践过程：今年6月份，我跟随我班的一小组同学怀着激烈的心情来到了常德市的紫桥小学，一走进校门，就看到许多可爱的小挚友在欢乐游戏，到处是天真绚丽的笑脸，仿

44、佛一群快乐的小鸟在天地之间翱翔歌颂。我们几个高校生忽然心情澎湃，突然怀想起小时候的我们也是这般的可爱。我们走进一栋教学楼，今日来的目的主要是听听一批来自不同小学的老师讲课竞赛，这还是第一次以一个实习生来参加这种活动，心里别提有多骄傲了。刚走上二楼，突然有一群小挚友排着整齐的队伍对着我们喊道：“老师好！”当时一下子就愣住了，好像对这个还不够适应的我们怔怔地望着他们好一会才回过神来，霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小挚友！在班主任的带领下，我们走进了一间教室里面坐满了老师，我们几个找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中，给我印象最深刻的有两位老师，不过很惋惜，我没听清她们是哪个学校的老师，但他们

45、的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为A老师吧。A老师给孩子们讲的课文是我的第一首诗，她一开堂就对孩子介绍主子公，但却是以挚友的身份来介绍的，让孩子们觉得仿佛是在听一个挚友的诉说一样，自然而不拘束。接着A老师让孩子们自由朗读课文，然后一边熟识课文一边思索问题。A老师的板书特殊的工整，看法特殊亲善，整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。A老师特殊注意朗诵这一方面，她总是让孩子们去读一句或一段话，但要有感情的去读，并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。A老师擅长提出不同的问题，并请同学们回答问题，当一个孩子回答完之后，她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的主动性。她还擅长利用幽默充溢激

46、情的口吻激发孩子们的想象力，活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民老师。那么接下来我要讲的就是这位B老师（暂且这么称呼吧），她是一个充溢热忱有风格迥异的老师，她的全部课程几乎是以讲解并描述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是仙人掌王国，她是一个擅长运用多媒体上课的老师，他一起先就以许多仙人掌照片来吸引孩子们的留意力，并结合课文来为孩子们一一作介绍，加深孩子们的印象，并擅长与孩子们互动，比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己，构思新奇有独特，对孩子思维具有启发意义，并在这过程中夹着好听的音乐背景，让人舒适自然不拘束，以缓解课堂的惊慌气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新，并很好

47、的吸引了孩子们的眼球，达到了胜利的教学效果，顺当的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民老师，她们仔细而又执着着她们神圣的工作，夜以继日，孜孜不倦，使我们每一个高校生都应当学习的榜样。 实践心得与体会：此次实践，对于我来说是难能珍贵的，可以说是我以后所从事教学工作中的一个里程碑，他给了我许多深刻的感受，同时觉得老师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨大，而我们是否该仔细英勇的去担当起这一份责任呢?对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必需要做到以下几个方面：一、注意备课内容。备课是老师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课

48、堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些老师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使老师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又志向。因此，老师要上好课，必需备好课。即使是有阅历的老师，也要坚持仔细备课。备课是一项深化细致的工作。通常先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和支配，拟定学期安排；然后是进一步作好每堂课的教学打算，写出课时安排。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲；钻研教材（包括教学参考书），了解学生，拟定授课安排，以及打算教具等。要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前打算，老师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生