小学班主任教师工作总结最新.docx

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1、小学班主任教师工作总结小学班主任老师工作总结1一转瞬，一年快过去了。在这个学年中，我主要担当的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简洁介绍一下自己的工作状况。一、思想相识：这一学年，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业努力在学生的心目中树立起榜样的作用。工作方面，我听从学校的工作支配，服务老师协作领导做好校内外的各项工作。二、教化教学工作和工会工作：本学期担当

2、601班班主任，我能努力把握工作重点，依据学生特点开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的教化效果。班级学生特性差异大，我也总是谆谆教导，严中有爱。在教学工作方面，针对一节课，我都做好较充分的打算，平常候教、改作、复习、考试都仔细到位。今年承蒙同事们的厚爱，让我参加到工会工作之中，在这一块的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务老师，能仔细对待老师们的每个要求；懂得理解，协作领导，能为学校工作殚精竭虑。三、考勤方面：我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨，具有较剧烈的事业心和高度的责任感。

3、四、工作看法：还记得李吉林老师说过这样一句话:“作为老师，别人可以不理解，我们自己千万不行看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。”这样朴实的一种相识，其实昭示着一种工作看法，只有重视自己身上的责任，才会去爱自己的一份工作，这句话希望能与各位共勉。小学班主任老师工作总结2本学期我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，现本学期的工作总结如下：一、在思想上，主动上进。作为一名新老师，我主动参与各种学习活动，参与了书法培训、师德等各种培训，主动提升自我，在每周的班会中，我会贯穿对学生的德育工作，在工作中，我主动、勤恳，仔细完成学校布置的各项工作。二、在日常教学

4、工作中，尽职尽责。作为一名语文老师，我也不断地读书，读学科相关的书，也读一些儿童书籍，在工作中，我也抓住一切机会仔细学习，在校内，虚心向其他老师学习，作为班主任，平常紧抓班里的学习、纪律、卫生等日常管理工作，在六一儿童节，组织学生排练节目并获得优秀奖。三、提高素养，努力工作。主动和本组老师进行课堂教研活动，仔细听课、评课并进行自我反思，作业尽量做到到面批面改，关注每个学生学习心理状况，平常我坚持按时到岗，不因私事随意请假，课下主动进行老师基本功练习，主动参与书法竞赛并获奖。这一学期，在同事领导的帮助下，我也进步了很多，不足之处是在教学中，对个别学生的关注不够，遇到班里的突发事务，处理不够冷静，

5、学问沉淀不够，以后我会更加努力，提高自身的素养。小学班主任老师工作总结3我班六年级，思想水平不一。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年来，我依据学校少先队大队部的教化工作安排，针对高年级学生特点，主动开展爱国主义教化，培育学生良好的行为规范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了“团结、务实、主动、

6、争先”的良好班风，增加了班级凝合力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是高段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，

7、长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安教化。本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好

8、地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面等形式。向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、开展丰富多彩的活班级动。本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了争学“新守则新规范，针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果。小学班主任老师工作总结4时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年

9、头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作阅历在校的每位老师，都有自己管理学

10、生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热心帮助，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。二、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级

11、的学生比较喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创建好的氛围。三、培育小干部，发展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个实力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，

12、我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成果及实力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很便利地监督其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。四、与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。五、留意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让人捏把汗的

13、数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我信任，付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的欢乐是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的欢乐。小学二年级班主任老师年度工作总结一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生

14、的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。二、敏捷处理教学方法依据新课程改

15、革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法

16、对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的学生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，

17、并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式

18、，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。小学班主任老师工作总结5班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必需从了解和探讨学生着手。了解和探讨学生，包括了解学生个体和集体两个

19、方面。班主任须要了解和探讨学生个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。了解学生集体，除德、智、体、美、劳几方面的状况外，还要重视探讨班集体的发展状况、干部状况等。详细方法可从以下六个方面入手。要充溢爱心和信任要想了解和探讨学生，首先就要酷爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理须要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充溢爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心挚友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，

20、你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而找寻出最佳的教化方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要擅长发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要刚好赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。要熟识每个学生学生学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近学生。假如班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教化了。假如班主任能够在很短时间内了解学生的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好

21、爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对学生开展各方面的教化工作。要擅长视察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，须要长时间的、不动声色的视察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行视察时要留意有目的、有安排、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能驾驭第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的教化方法。要与学生交心班主任必需常常深化到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心挚友，帮助他们克服学习生活中的困难。班主任与学生交心要擅长选择方式、技巧以及看法，并且

22、营造恰当的气氛，以消退学生的惊慌拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。这样，再进行全面的分析探讨，才能有的放矢地对他们进帮助和教化。要重视学生的书面材料学生的书面材料是班主任了解和探讨学生有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的状况。尽管学生的特性心理差异较大，但也有共性方面。他们处于世界观、人生观形成的过渡时期，可塑性大。班主任可依据驾驭的第一手材料，不失时机地引导、劝服和感化他们。探讨学生的书面材料要建立在对学生敬重、信任的基础上。发觉问题要仔细探讨分析其产生的内因和外因，找出解决问题的方法。要争取班干、家长和社会的协作要了解和探讨学生，就不行忽视外在因素对学生的影响。学生生活环

23、境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教化。学生成长期正是世界观渐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏阅历，因而不擅长辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，班主任就要向学生干部、家长、科任老师以及社会群众做调查了解，争取各方面的协作，找到恰当的教化学生的方法，以快速有效地提高班主任工作的水平。小学班主任老师工作总结6班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，

24、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：一、加强思想教化,确立班集体的奋斗目标。加强思想教化是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，

25、制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。二、注意培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感

26、染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。三、注意干部队伍的培育，实行班级管理民主

27、化、细致化。有句话说：抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进

28、生一同进步，效果比较明显。四、开展活动，培育学生实力，增加班级的凝合力。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系，主动参加学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合我能行活动，在班内开展了智力竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。五、注意家校联系工作班主任只凭自己的威信和力气是不

29、行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教化者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教。我们

30、的学生就会自尊、独立、自律、自强。小学班主任老师工作总结720xx年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年，我通过自己的努力走上了工作岗位，站上了三尺讲台，成为了一名人民老师，实现了我从小到大的幻想。我突然感到自己是多么的幸运，多么的华蜜。这个学期，初为人师的我还担当了四（1）班的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我信任适度的压力就是胜利的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。尽管在工作中遇到许多了困难，但始终有一种无形的力气支持着我，鞭策着我，它就是责任。也正是这种责任，让我体会到了身为人民老师的酸

31、甜苦辣，尤其是班主任。在这一学期的工作中，我凡事都勤勤恳恳，脚踏实地地去做。现在我将这学期的工作做如下总结，以便在以后的工作生活中，不断提示自己，鞭策自己，提高自己！一、思想相识。在这一学期里，作为一名刚刚参与工作的新老师，我在思想上严格要求自己，鞭策自己，力争思想和工作达成一样，并希望自己能给同事、学生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都对自己进行反思，间或还会记录自己的想法。二、业务学习为了不断地提高自身的专业素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业学问，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的学问；另一方面，我还主动外出学习，仔细学习他人的教学方法和阅历，尽一切可

32、能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀老师去发展；另外我还主动参与学校组织的各项活动，如我们学校综合组的教研活动，而且在教研活动过程中我学到了许多有意义的东西，使我终身受益（在教研活动中我开出了第一堂公开课，虽然结果不怎么志向，但收获颇多）。为了提升新老师的个人素养，我还参与了老师进修学院组织的各项培训工作，使自己在思想上、个人素养等方面得到了很大的提升。（在学校领导的支配下，我在全部科学新老师面前开了一堂课，得到何育明老师和潘文明老师的指导，感谢老师们对我的指导。）三、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重，担当四、六年级六个班的科学老师兼四（1）班的班主任。但不管怎样，为了提高

33、自己的教学水平，我常常看相关专业的课外书、借鉴他人的优秀教案等，还常常上网找一些优秀的课件学习，还把握机会外出听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术；间或还虚心请教有我的指导老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学中，由于科学课程主要是突出学生的动手试验实力，并在试验中获得学问。但学校里没有完备的试验器材设施，

34、所以教和学都有了肯定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算：每堂课之前我都仔细备好课、做好课件、打算好试验器材，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习科学学问的爱好。这学期我还接受了一个全新的班集体，担当班主任工作。作为班主任，我用最短的时间去相识每一位同学，去逐步的了解他们。这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富。(2)学习主动性不高，学习自觉性悬殊。(3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。渐渐的，我和他们建立了比较和谐的关系。学生们都不胆怯我了，在学习中，生活中，遇到什么难

35、题，他们也能够主动跟我沟通，而我，也有了更多的机会去了解他们。但是，我很快就发觉，过于的放松让整个集体有一些涣散，学生不胆怯老师，不胆怯班主任，老师说的话对一些学生起不到多大效果，部分学生学习主动性不高，有个别甚至多次迟到，轮到扫地会逃跑，我也多次跟这些同学沟通、沟通，但收效不大。针对这一问题，我主动询问了办公室里的一些有阅历的老师，他们告知我，应当把握好一个“度”，尽量做到让学生放松但不放纵。话说起来简单，但真的实施起来真的很难，如何把握好这个“度”的问题成为我当班主任初期的一大难题。但我始终以公允、同等的原则对待班级里的每一位学生，处理班级里的没一件事情。对于那些不做作业的学生我实行了一下

36、方法：把他们留下来补作业；写检讨书。刚起先我的处理方式还算有起效但后来个别学生似乎习惯了，对于我的惩处他们似乎不怕了。于是后来我实行了另外的处理方法：打手心、告知家长让家长帮忙。学生立即就有了反应，特殊是平常比较淘气的常常不做作业的几个学生，想到自己要被打手心，便仔细地完成作业。我还主动找了几位学生谈话。在卫生管理方面，我常常去教室里转转，看到地上有纸张，便顺手捡起来，还支配两位学生来管理班级里地面的卫生和公共场地的卫生。对于那些表现好的学生，我刚好赐予表扬。四、值日方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。这学期的值日我被支配在下午卫生打分。我每个星期一下午都准时去打分

37、，从不怠慢（除了特别状况）。五、主要成果作为新老师，我很荣幸能够和指导老师一起参与瑞安科学命题竞赛，并且在竞赛中获得了二等奖的好成果。这就是我走上工作岗位的第一个学期，在这个学期里我虽然过得很充溢，但当中有许多事情做得不是很到位，尤其是班主任的职务，当得没有想象中的那么顺当。但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！小学班主任老师工作总结8本学期我有幸担当了四（3）班的班主任，说起接手班主任的工作，纯属临危受命，毫无预兆。刚听到这样的消息，挺震惊。终归英语老师担当班主任的

38、这种状况很少，加上我还要教三个班的英语，外加一个一年级的口语课，工作压力可想而知。但既然学校有了这样的支配，与其埋怨，不如安稳接受。但对于毫无班主任工作阅历的我来说，既是挑战，也是熬炼自己的大好机会，所以我确定好好把握这样的机会，尽自己努力来做好这份工作。一向认为笨鸟先飞，因为自己什么都不会，所以初期在工作时总是比较主动，有时甚至会影响到其他班主任的工作，在这里对你们表示歉意。今日我主要从以下几点来谈谈本学期的班主任工作：一仔细视察其他班主任的日常工作，自我学习，自我总结既然接受了这样的工作支配，我就争取做个合格的班主任。起先一切对于我来说是零起点，所以我必需要从头来学。好在平常身边见识过不少

39、优秀班主任的工作，耳闻目睹了一些，也就自然了解了一些。初期都是看别的班主任怎么做，我就跟着做，后来渐渐了解班级管理后，我起先根据自己的方式来管理了，终归每个班的状况不一样，我必需因人而异，渐渐摸索适合我们班级的管理方法来，而就目前状况而言，班级管理方面有了很大提高，为此心里还是挺欣慰的，终归努力没有白费。二从细微环节着手，培育学生各方面的良好习惯对于这个班，我并不生疏，终归已经教过他们一年的英语，不过那时只是教课，上完课就走人的那种，不会视察到每位学生的特点，而现在不同，这个班彻底交给了我，我须要对这个班负责，当然也就须要对班级进行各方面的了解了。这个班初期存在最大的问题就是：卫生环境差，课堂

40、纪律混乱，没有集体意识。针对那些状况，我主要培育了以下习惯：（1）培育良好的卫生习惯首先是学生的个人卫生，一个孩子走出来，身体和精神面貌都很重要，所以我利用晨会课检查手，脸干净是否，不干净的要求班干刚好提示；其次是班级的卫生，每天有指定的班干支配和检查，不合格先问责班干，再找个别学生谈话，所以一段时间下来，效果还是不错的。（2）培育学生遵守纪律的习惯，这是自我感觉做的较好的地方。这个班初期活跃分子特殊多，喜爱瞎叫唤，说脏话，打闹等等，于是除了我不断到班级管理外，跟班干的管理是分不开的，因为我要求一个班干负责六位学生，一旦哪一组学生发生问题，我们是先找负责的班干处理，再找当事人，所以学生的自我约

41、束实力自然提高了，而且我会针对不同的学生实行不同的处理方法，比如，班级起先有人总喜爱课间跑来跑去，于是我让班干带他去操场进行规定圈数的跑步，有一个这样后，其他学生自然安安分分了，班级也就好管理多了。（3）培育学生的集体意识因为现在独生子女的较多，所以许多时候就会暴露出自私的性格。比如，教室地上有纸屑，初期他们是束之高阁等等状况。于是我屡次教化学生班级是个整体，有一次不好的曝光，那都是丢整个班级学生和老师的脸，最主要的是以身作则，当老师弯腰主动捡起一张纸屑时，那样的示范效果可比讲许多次话强多了。所以许多活动我都会身体力行，跟学生一起去做，学生也就自然酷爱起这个班级来，尤其表现在班级活动上，对于参

42、与学校活动，我们班都是主动参加，这点挺感谢那帮孩子的，感谢他们对我工作的协作和支持。三同等对待每一位学生，发挥学生的自身闪光点其实在每一位老师眼里，都会倾向优等生，我也是，但当了班主任，要班级整体提高的话，就得关注全班每一位学生，关注他们的各个方面。所以初期在选用班干我就是让学生自己来自荐，树立每位学生的信念，使她们成为班级真正的主子，而学生在这样的氛围中，体验到自身价值，也就自我得到了提高。四突出自我管理，重点培育班干部的管理实力要搞好一个班级的工作，就得有一支能干的班干队伍，因为班主任不行能成天坐班。于是开学初我就先进行班干改选，实行了公允竞争，自我举荐的形式。就连一些平常很淘气，成果不是

43、很好的学生也选用进来，因为这样的平台，反而会促进一些后进生的发展，让他们明白自己在班级的重要性，大半学期下来，事实证明，我当时的选择没错，有不少后进生取得了进步。当时对选出的班干我是分工负责，明确自己所做的工作。起先我会教他们怎样做好分内工作和怎样解决工作中的困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好模范带头作用，才能服众，对那些工作好的班干会刚好表扬激励，对于做的不好的刚好提出建议。初期我还大量坐班参加，后来干脆放手让班干来管理，所谓的“放手“，不是放任不管，而是暗中视察，视察班干的日常管理，视察其他学生的日常表现，刚好评价和指导，所以慢慢的学生们能做到班主任在跟不在一个样，这点也证明白班干管

44、理班级胜利之处。以前看其他班主任工作，总觉得轻而易举，真所谓站着说话不腰疼，等到自己当班主任时，才发觉多么的辛苦，尤其是费神费劲的，所以特殊钦佩那些当了多年的班主任的老师，真心的送上一句：你们真的辛苦了。虽然我只担当了一个学期的班主任，但自认为尽了自己的努力，无愧这份工作，对于成不胜利只能各位来评价，但这样的经验我想自己会恒久记住，并将之当成是自己的一个精神财宝，因为我真的学到了许多。最终我要感谢那些让我学习的班主任，感谢你们对我的帮助，感谢你们谅解我平常工作中冒失的表现，感谢你们在我不会的时候耐性帮助我，感谢你们在我做得不好的时候刚好提示我，感谢你们。小学班主任老师工作总结9小学班主任面对6

45、、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、

46、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细

47、心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；另我欣喜的是我们班有一批全面发展的优秀班级干部，他们成了我的眼睛，我便看的清，他们成了我的手臂，我就做的多。他们不仅在学习还是纪律上起到了带头的作用而且在品德上也领先垂范如：一日，我外出开会，由班长带收6元钱的试卷费他就从家里拿了30多元钱就为了给没带钱的同学掂钱，班级的物品坏了，班级干部拿自己的零花钱买新的，有脏活、累活他们抢着干没有一点娇气和傲气，平常他们利用休息时间帮我查作业和辅导差生学习。全部的班级干部都尽职尽责发挥自己的作用。除了班级干部我还选了几个同学做专职工作如：有特地浇花的、有特地开窗户的、有特地挑窗帘的、有特地取送饭的、有特地看出校门的其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到