小学教师业务进修计划精编.docx

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1、小学教师业务进修计划小学老师业务进修安排1老师个人业务进修安排(20xx-2015学年度第一学期)一、指导思想：为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素养老师的须要。本学期个人业务学习特作如下安排：二、工作目标：1、师德考核合格率达100%。2、教材过关、理论考试合格率达100%。3、能应用计算机进行协助教学。三、详细措施：（一）业务理论学习方面：1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，仔细学习理论和实践观摩。并刚好做好学习笔记。2、自主学习。仔细学习基础教化课程改革纲要，美术课程标准、中小学老师行

2、为的改变中小学课程与教学改革等书目。并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素养。3、加强基本功训练。本学期我将充分利用业余时间加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字2页。毛笔字16开纸2页。简笔画16开纸1页。4、加强计算机学习。仔细向别人请教计算机的操作技能。使计算机水平达到中级以上。并能制作课件。能运用多媒体进行教学。5、做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。6、教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。

3、要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，刚好向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。7、读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生供应源源不断的活水源头。（二）老师师德修养方面：1、敬重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。教书育人谆谆教导，诲人不倦。在教学活动中坚持爱国主义教化，传授祖国优秀文化，正确引导青年学生树立正确的世

4、界观、人生观，自觉抵制不文明言行，未经批准不得外出兼课和从事经商等其次职业活动。2、敬业爱岗 ，精益求精。教学看法上，要刻苦钻研业务，做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。3、严谨治学，求实创新。献身科学，追求真理。严谨治学，一丝不苟，实事求是，精益求精。发扬优良学风，遵守科学道德，刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平，大胆探究，勇于创新。4、团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和

5、集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。酷爱计科，虚心谨慎。老老师要发扬传、帮、带的好传统，关切扶持青年老师的成长和提高，青年老师要虚心拜师，恳切请教，相互学习，相互支持。5、为人师表，领先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，留意自身人格修养，言行一样，举止文明。服饰整齐得体，留意教态仪表。以身作则，为人师表。总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，仔细学习理论，以提高自身的理论和实践实力。小学老师业务进修安排2一、状况分析：老师年龄偏大，教龄偏长，教学阅历丰富，但随着新课程的实施，全体老师的业务学习已是燃眉之急的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素养教化，为了发展学生的

6、特性特长，使全体老师业务水平都得到发展，特制订安家洼小学老师业务学习安排。二、指导思想：新一轮的基础教化课程改革正在不断深化，为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业化的水平，促进教化教学良性发展，特殊制定本安排。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必需打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的相识和定位，变更以往习惯模式，驾驭进行课程开发的技术。基于这样相识，本学期的老师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进老师群体以更有效的方法

7、打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。三、学习目标;结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。四、学习内容：1、各学科课程标准和基础教化课程改革纲要2、山东省中小学教学常规和日照市东港区中小学教学常规。3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。4、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。6、

8、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。五、学习重点：(一)各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。(2)正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作

9、用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践实力。(二)学习基础教化课程改革纲要(三)老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问

10、和基本技能。六、学习方式及组织实施(一)培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们安排将邀请教研室领导、若干知名专家和通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由中心校教育处详细组织实施。2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。(二)自学、自练老师自学内

11、容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。七、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。2、每学年老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。3、老师的教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与实力检测能通过制定的标准。八、保障措施1、各校成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、基本学问与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。3、每周三办公时间为老师业务学习时间。小学老师业务进修安排3

12、何兴国从学习的意义上讲，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为本人的学习指明白方向，也给本人搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。本人将树立新课程理念，逐步实现教化教学方式和教研学习方式的转变，提高在教化教学新发展中的实践实力和创新实力。一、本人业务实力及学历状况分析本人在小学从事多年教化教学工作，于20xx年报滨河电大函授小学教化，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担当过班主任，在本学期又担当二年级数学及幼儿班教学工作。二、进修目标：1、深化研读和理解课程标准，学习新课程的基本理念。2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。3、结合学情，探究教

13、学的有效途径，提高教学质量，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、进修方式：（1）专题培训主动参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教化教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合本人的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。（3）网上学习充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资

14、料，进行教化教学网上学习。四、进修内容：（一）主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、参与老师教辅读物研读活动。补充新学问，开拓眼界，并做好读书笔记。3、主动参与公开课、观摩课、汇报课等活动。（二）进行自主探讨1.在研读课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。2.要驾驭每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，及自学实力的培育和终身学习的意识的养成。4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高

15、教化教学水平。（三）踊跃参与各种形式的校本培训1、抓好教化教学课题探讨活动。2、参加以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。3、收看教化教学的光盘、录像。4、与教学相关的学校联系，通过函授学习方式来进修自我。 总之，在平常教化教学中，本人会接着坚持面对全体学生，依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把“钻研新教材，探讨学生新状况”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，从而进修个人实力，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，本人每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升本人。小学老师业务进修安排

16、4一、指导思想：为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，发奋使自已成为一名高素养老师的须要。本学期个人业务学习特作如下安排：二、工作目标：1、师德考核合格率达100%。2、教材过关、理论考试合格率达100%。3、能应用计算机进行协助教学。三、详细措施：（一）业务理论学习方面：1、集中学习。充分利用好集中学习的时刻，主动学习理论和实践观摩。并且刚好做好学习笔记。2、自主学习。仔细学习基础教化课程改革纲要，美术课程标准、中小学老师行为的改变中小学课程与教学改革等书目。并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业

17、务素养。3、加强基本功训练。本学期我将充分利用业余时刻加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字2页。毛笔字16开纸2页。简笔画16开纸1页。4、加强计算机学习。主动向别人请教计算机的操作技能。使计算机水平到达中级以上。并能够制作课件。能够运用多媒体进行教学。5、做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改善。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，专心进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。6、教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学资料上，要精益求精

18、，刚好向学生说本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。7、读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基以前说过：“读书，这个我们习以为常的过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能够给学生带给源源不断的活水源头。小学老师业务进修安排5一、指导思想加大岗位培训的力度，扩高校科业务进修方式，全面进行岗位练兵，多角度进行教研教改活动。二、详细目标通过采纳不同方式的业务进修，使老师适应新课改的要求，在政治素养和业务素养两方面都不同程度的提高，老师合格率为100%，学历达标率为95%，骨干老师争取达到50

19、%。三、详细措施1、坚持提高思想素养和业务素养相结合学生的培育归根结底要通过教学来实现，其效果不仅取决于老师的教化教学水平，业务实力还取决于老师的政治思想和道德水平。因此，要力求老师思想和业务素养的综合提高才是我们的目标，通过开展“教化在我心中”“把爱献给学生”等活动，提高老师的政治素养和业务素养。2、坚持业务提高和岗位培训相结合更新老师观念，实行自学函授等形式进行业务进修或采纳多样培训形式，从而提高老师的实际教学实力。3、坚持师资培训与教改相结合坚持老师由阅历型向探讨型、创建型转变，从而提高老师的教学探讨和教化探讨实力，开展教学专题探讨活动。要求每个老师有探讨课题，在教学思想、教学目标、教学

20、内容、教学方法和手段，教学结构、教学管理、教学模式、教学艺术、教学原则，学生学习规律等方面进行专题探讨，试验探究探讨分析，总结阅历，并在期末举办沟通会，推广成果和专题阅历。4、坚持岗位练兵和基本技能相结合提高岗位基本要求，写一手好字，包括钢笔字，粉笔字，写一本好教案，符合规格的教案。上好每一节课，能将一节胜利的校内汇报课，从而提高老师的基本技能。小学老师业务进修安排620xx老师个人业务学习进修安排一、指导思想：为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素养老师的须要，本人制定个人业务学习安排如下：二、

21、进修目标：1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，仔细学习理论和实践观摩。2、本人要学习新教材和其中的新教化理论，始终坚持创新。3、勤于分析擅长探讨学情，探究教化教学的好用有效学问，抓实教学工作的方方面面。4、学好应专心理学、老师心理学、管理心理学等心理学学问，沟通管理好每个学生，使学生更加愿学、乐学、专心学。5、强化自身的教化教学信息技术，更好地运用多媒体教学，提升自己的师资信息化教化教学水平和实力。三、进修的内容1、主动参与与老师教化教学相关的学习活动。仔细参与学校教研活动，做好业务、政治、专题等学习笔记。多学习驾驭新学问，新理论。2、进行自主探讨和自我剖析。自主钻研并驾驭每一单元的教学重

22、点和难点及学问的生长点，达到师生共同学习成长。学习攻读完每节课后，仔细进行自我学习反思。在传授学问的同时，更要注意对自身文理素养的培育，提升自学实力，坚持终身学习养成。仔细总结教化教学遇到的实际困难及解决方法，并形成书面心得体会，在不断总结中积累阅历，提升教化教学实力资源。3、抓牢自身的校本培训。主动参与教化教学课题探讨活动和以学校发展和老师发展为主旨的专场讲座报告会。收听观看并利用好教化教学的光盘、录像等远程教化先进资源。总之，在平常教学中，本人作为一线老师必需要不断地提升业务实力，坚持做到面对全体学生。自己自始至终要有学无止境的意识，树立终身学习理念。小学老师业务进修安排7从学习的意义上讲

23、，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为本人的学习指明白方向，也给本人搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。本人将树立新课程理念，逐步实现教化教学方式和教研学习方式的转变，提高在教化教学新发展中的实践实力和创新实力。一、本人业务实力和学历状况分析本人在小学从事多年教化教学工作，于20xx年报滨河电大函授小学教化，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担当过班主任，在本学期又担当二年级数学和幼儿班教学工作。二、进修目标：1、深化研读和理解课程标准，学习新课程的基本理念。2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容和特点。3、结合学情，探究教学的有效途径，提高教学

24、质量，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、进修方式：（1）专题培训主动参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教化教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合本人的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。（3）网上学习充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行教化教学网上学

25、习。四、进修内容：（一）主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、参与老师教辅读物研读活动。补充新学问，开拓眼界，并且做好读书笔记。3、主动参与公开课、观摩课、汇报课等活动。（二）进行自主探讨1、在研读课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。2、要驾驭每一单元的教学重点和难点，和学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。3、在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，和自学实力的培育和终身学习的意识的养成。4、仔细总结课改中遇到的实际问题和解决方法，并且形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。（三

26、）踊跃参与各种形式的校本培训1、抓好教化教学课题探讨活动。2、参加以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。3、收看教化教学的光盘、录像。4、与教学相关的学校联系，通过函授学习方式来进修自我。 总之，在平常教化教学中，本人会接着坚持面对全体学生，依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把“钻研新教材，探讨学生新状况”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，从而进修个人实力，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，本人每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升本人。小学老师业务进修安排8为了全面贯彻党的

27、教化方针，推动素养教化，切实提高教化教学质量，保证教学效果，现制定业务进修安排如下：一、加强德育学习，提高道德素养做到为人师表，领先垂范，遇到困难冲在前，以“德高为师，身正为范”的标准严格要求自己，事事做在前，全面提高自己的综合素养。二、透过各种学习提高自己的业务水平1、提高老师业务水平是提高自身素养和教学质量的关键，本学期我将在自修反思的基础上，依据自己的实际状况，制定出阶段性学习发奋目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的基础上比照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并和其他老师进行探讨、探究，提高反思潜质，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。2、加强基本功训练，驾驭9种潜质：a、语

28、言潜质；b、板书潜质；c、设计指导潜质；d、新技术潜质；e、反思改善潜质；f、总结写作潜质；g、创新潜质；h、交际潜质；i、合作潜质。夯实业务功底。3、坚持日常自学制度。要求，每学期研读教化教学专著一本以上；每学期要撰写教化教学论文或心得一篇。4、发奋由阅历型老师向探讨型、创建型老师转变，从而提高自己的教学探讨和教化探讨潜质。三、接着学习新课程改革理论为了更快更好地适应新课程改革的须要，我对业务进修实行如下措施。一是学习新课程理论。二是自学课程标准和综合实践活动纲要。三是听专家录音讲座，学习新课程理论和综合实践理论。四是专心参与教研组组织课程理论探讨会，并进行教学反思，沟通。四、加强计算机技术

29、应用培训顺应时代发展的趋势，老师计算机应用已变得尤为重要，我将自学计算机学问，驾驭基本的计算机操作规范，以及课件的制作等，以提高自身计算机应用潜质。小学老师业务进修安排9学海无涯，学问是无止境的，因此每个老师都须要终身学习。教化工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也须要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修安排。一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。二、基本状况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问及教化教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机

30、会。三、进修目标1、提高自己的教化教学专业水平。2、丰富自己的教化教学理论素养。3、综合提高自身素养。4、丰富自己的文学素养。5、提高自己的课堂授课实力及创新实力。6、提高自己的语文教学教研实力。四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教化教学理论素养及文学素养。1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向及最新的探讨成果，并建立自己的博客语文园地。3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走

31、出去，向教化界名师寻经问宝。其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。3、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。第三、主动创建精彩的语文课堂，主动展示自我。1、在日常工作中，主动创建精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价及建议，从而提高自己的课堂授课水平。第四、在教学中加

32、强自己的教研活动，增加教化科研实力1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际及校情学情进行教研。2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。3、主动参与教化主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。4、主动参与相关的课题探讨，用课题促进自己教研学习，增加教化科研实力。五、学习支配1。小学数学概论。2、宋词唐诗。3、河北教化小学数学论坛4、新课标举荐世界名著。5、撰写读书心得。6、阅读相关报纸杂志。小学老师业务进修安排10一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教化科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变老师观念，提高教化教学质量。二、工作目标1、

33、加强理论学习，转变老师教化观念。2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。3、开展课题探讨，促进老师专业成长。三、详细措施1、学校单周将支配一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤状况、记载校本培训笔记、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好打算。3、严格学习考勤纪律。老师参与培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教化家的报告、

34、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。5、培训中，老师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教化教学杂志5本。老师要刚好总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。7、对于学校派出去参与各级各类培训的老师，回校后必需写出一份汇报材料，交教育处存档，并讲一节汇报课。8、实行相互听课制度，校长、教育主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。假如是听随堂课

35、，要先向教育处报告，以便教育处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教育处核实，做到一月一统计。9、接着抓好课堂教学有效策略的探讨的课题探讨。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题探讨状况，进行课例评析，思索、研讨下次探讨内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。10、实行电子备课和集体备课制，强化老师的业务研讨水平和信息技术运用实力。小学老师业务进修安排11老师个人业务进修安排为了更好地完成学校支配的教化教学工作，更好地适应现代教学的须要，本学期我安排仔细学习教化部颁发的中小学老师职业道德

36、手册，学习中小学数学新课程标准，树立良好的老师精神风貌，主动探求开展素养教化的方法和途径，要坚持不懈地参与业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长敬重、爱戴的教化工作者。为不断提高业务水平，制订进修安排如下：一、加强政治思想、品德修养建设，创建良好的育人环境1.坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教化教学改革和发展的新思路。2.结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3.必需进行职业道德学习，进行学问更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应实力。二、提高业务素养，更新观念实施素养教化是时代的要求，是经济和社会发展的须要，也是教化自身

37、改革的须要。只有正确的教化思想，教化观念才能够推动教化事业的健康发展。施行素养教化也有个从不懂到渐懂，从不理解到渐渐理解的过程。我要仔细学习，转变教化观念，真正明白应试教化与素养教化的区分，重视学生的全面发展、主动发展和特性发展。树立正确的教化观、质量观、人才观。三、重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的学问技能，懂得教化教学规律，而且要“多才多艺”，擅长组织学生绽开各种其次课堂教化活动。做多技能老师，这是时代的发展对老师提出的更高的要求。为此，我要弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科探讨意识，主动参与各项教科研活动。总之，在平常教学中，必需坚持面对全体学生，要依据新时代教化的要求和本班学生的实际状况，把“学习新课标，钻研新教材，探讨学生新状况”和“提高课堂四非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教化的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，要有学无止境的意识，不断地提升自己。凉州区吴家井乡九年制学校二一四年八月二十五日老师个人业务进修安排吴家井乡九年制学校制定人：钱福20xx年2月25日