小学学期末考试总结例文.docx

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1、小学学期末考试总结小学学期末考试总结1自背上书包，成为一名学生后，我经验了多数次的考试，他们如同过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。虽然这次语文试卷我得了95。5分，但是我并不满意。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不常常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关切国家大事！这次的数学卷子我真不应当得85分，我应当得满分。有一道推断题老师已经讲过多数次了，但我还是做错了，一个推断题，就这样被减了一分！另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，

2、我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误！那就是我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷！导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成果！通过这次考试，我发觉自己的优点是能刚好的发觉自己的不足，总结阅历，为以后的考试供应借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”！我确定，从今以后，我再也不和“小马虎”做挚友了。我要总结阅历，争取在以后的考试中取得更好的成果！小学学期

3、末考试总结2各位老师、同学们：大家好！同学们期中考试已经顺当结束了，这次考试同学们以诚信的看法和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满足的答卷。今日，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好发展，更快地提高学业成果。借此机会，我代表教学线向为学生的成进步步而勤奋耕耘、静默奉献的老师们表示诚心感谢！向获奖的同学和班级表示热情的庆贺！开学三个月来，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，学校教化教学工作取得了可喜的成果。通过期中考试，我们看到了一大批成果优异、进步突出的同学1.语言儒雅、行为文静、情趣高雅，行为规范基本形成，表现好的学生有：2.

4、、学习中一贯刻苦努力，对自己要求较高，能抓住点滴时间学习，遇到不懂的问题马上向老师请教的学生有：3、优良的学风是学习优异的保障，作为学生会干部能以身作则，在班级其主动带头作用的学生有：4.、拥有好的学习方法使自己学习效率高，能够运用科学的方法学习，这些同学主动努力，踏踏实实，上课仔细听讲，课后刚好复习，学习方法好，学习成果始终居年级前茅。突出的学生有：5、学习爱好深厚。爱好是学习最好的老师，只要有了爱好自己的学习会突飞猛进。对学习有深厚的学习爱好的有6、严于律己。严格的要求是上进的前提，只要严格的要求自己，信任将来是属于自己的。这些同学在学习中严格要求自己，自信自强，不管平日学习怎样，其他人怎

5、样评价，毫不气馁。这些同学坚持不懈的努力最终换来了令人惊喜的成果！同学们，惊慌的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提示同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发觉平常学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与实力编成的鱼网肯定已经是颠扑不破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成果。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不行能完备无缺，或许你还有很多弱点和缺

6、点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。假如你还始终沉醉在短暂的华蜜中，失败只是迟早到来的结局。在顺当登上志向的彼岸之前，不轻言胜利，这才是我们应取的看法。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支醒悟剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创建。目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不行能达到胜利的彼岸。生活中，每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。最终的总体目标，是由一个个切近的详细目标逐步递进而实

7、现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，须要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调整，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。看法确定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的须要时，才能体验到学习的欢乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到惊慌的学习生活中，并擅长在

8、学习的过程中体验获得学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了很多路，醒来却还在床上，不勤奋，志向恒久是幻想、是幻想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更须要思索和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在？我想，或许是因为缺少思索和反思，还未相识到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获！我们希望通过本次期中考试总结表彰

9、大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们肯定接着以满腔的热忱、百分的努力、全部的耐性与细致，帮助同学们战胜困难。我们还应当把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来不遗余力、孜孜以求的学子，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍旧是未能如愿的成果；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚毅或委屈的泪水曾在心中流淌而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和骄傲，你们同样是百中的傲慢！我坚信：你们肯定会拥

10、有属于自己的胜利，那一天肯定不会太远！因为你们身上已经具备了胜利人士必备的基本素养，那就是不畏挫折、对志向和信念执着的追求和坚韧的毅力！小学学期末考试总结3各位老师：大家下午好!我很同意刚才发言的几位的观点。考虑到时间关系，我只讲三个观点和三句话供同志们思索。第一观点：我们老师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教化百病的灵丹妙药，恒久不行能从某一位胜利老师那里克隆相同的教化艺术或方法来对自己的学生实行胜利教化。假如真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。所以我们的课堂教学改革，也不行能解决全部问题。我个人认为，改革只是我

11、们前进的动力，只是加快学校发展的必定，但怎么改，改什么却是我们须要反思和探究的。其次观点：当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题，不动脑去思索问题，我们为什么在学风上强调一个疑字，就是激励学生发觉问题，激励学生提出问题。假如学生提问题，我认为重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创建性。难怪有人说，中国衡量教化胜利的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少;美国衡量教化胜利的标准是将没有问题的学生教得会不断发觉问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很胜利了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。为什么我们现代不出大师，不出创新型

12、人才，与我们的中学教化有很大的关系。第三个观点：一个老师超越其他老师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去、超越自己。老师要不断地超越过去的自己，就要以朴实的感情，调整自己的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以超群的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。能使学生超过自己的老师才是最好的老师，能使自己超过老师的学生才是最好的学生。老师要激励学生有超越之胆，即具有敢于超越老师的精神;有超越之识，即具有超越老师的实力;有超越之智，即具有超越老师的才智。有反思实力的老师，才是一个成熟的高素养老师。将来教化面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素养.教化可持续发展的根本战略是老师整

13、体素养的提高。第一句话：当学生的学习行为成为一种习惯、一种须要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”;其次句话：“赏识”，有助于学生学习胜利;“埋怨”，确定会导致学生学习失败;第三句话：老师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”发掘学生的闪光点;“反光镜”摘掉学生的缺点;“显微镜”彰显学生的特性。小学学期末考试总结4期末考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也兴奋不起来，因为怕期末考试考砸了。所以成天就只想着自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有优势等等。最终，成果出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有驾临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。

14、全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己确定。”接着，把悲观和懊悔留给了我比上学期总分下降了70多分，我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色调，信念与骄傲，使他将要与其他失去光彩的花朵恒久长眠于地底深处。为了挽救这朵软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最佳方法，所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我确定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课仔细听讲，把思

15、路跟着老师走，假如还不懂，可以等下课问老师同学，在仔细听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，仔细完成，不抄袭。5、订正，肃穆的对待每一次考试。做到了这些我信任在下次考试后幸运女神还会回到我身边。小学学期末考试总结5我校期末考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经根据学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、学生和家长对期中考试也很看重。老师要了解自己的教学状况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况小学第一学

16、期期末考试考后反思小学第一学期期末考试考后反思。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心支配。现就期中考试后的工作进行总结与反思：一、打算工作依据学校要求，考前校长对全体老师要求思想上高度重视，工作中主动主动，主要做了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理强调激励评价机制，发学习成果奖。营造考试氛围，细心支配考场二、考试工作本次考试监考状况好于以往，学校在考前就通知了老师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺当开展，取得了较好的效果。三

17、、阅卷工作本次阅卷采纳随考随阅，当一科考试结束后，所教学科老师马上阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。四、考后工作考试结束后，我们主要做了如下工作：学校刚好计算出考试成果老师写出了所教学科试卷分析，学生开展了试卷纠错比提高活动，老师进行了复批，优秀试卷全班展评5月7日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成果突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。五、反思建议有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成果而忽视了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成果优或劣，考试后都要仔细地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由小学第一学

18、期期末考试考后反思教学反思。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。期末考终归只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“肯定化”，家长和老师应当帮助学生剖析期末考试成败的缘由。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：名次、成果跟以往相比是上升还是下滑?假如上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成果会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?假如在班级里的名次下滑，问题又出在哪里? 针对这次的期中考试成果以及近期的学习状

19、态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。小学学期末考试总结6经过一个学期的努力，我们学会了汉语拼音、生字读写、数学加减算式、写数字。 我们早睡早起，按时完成作业，自己整理书包，一起搞卫生，养成良好的生活习惯。我们特别喜爱学校开展的各种活动，秋游活动，让我们感受大自然，相识了很多的动物，还看了海狮表演，特殊的快乐;入队仪式，让我们感受到成为一名少先队员，是多么的光荣、傲慢和骄傲;读书节活动，不仅让我们体会到阅读的欢乐，还让我们体验了一回“淘宝”的过程，原来买书还可以讨价还价;元旦演出，让我们感受到新年给我们带来的快乐。我们有了团

20、结友爱、同心协力为班级争光的意识，每天记着戴校徽、红领巾，不迟到，做个文明的小学生。学习的过程中，我们也遇到过许多的困难。学拼音的时候，有的小挚友不能标准的发音;学跳绳时，有的小挚友因为手脚不协调，导致跳绳不过关;有的小挚友字记不清，简单读错。但是，我们不怕困难，在老师、同学的帮助下，爸爸、妈妈的激励下，正一点点的进步着，困难也变少了。我们信任自己能够做的更好。在学校的生活，让我们感受到欢乐，学到许多学问。祝福我们下个学期有更好的表现，人人争做“知行合一，爱满天下”的小真人。小学学期末考试总结7速度时间路程路程速度时间路程时间速度解题关键及规律：-同时同地相背而行：路程=速度和时间。-同时相向

21、而行：相遇时间=速度和时间-同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追刚好间=路程速度差。-同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差时间。小学学期末考试总结8首先，要严峻反省自己在考试过程中做的不对的地方：英语写作时看资料，教化学和语言学简史考试时看小抄。分析一下这3门考试作弊的心理：英语写作，因为是随堂考，没怎么重视，并且考试之前就猜到老师会出那本资料上的题，虽说考试之前看了，但由于篇幅太多，没记住，或者说，我当时是打定作弊的.想法的；教化学，考试之前没准备带小抄，老师让我们把书本资料交上去时，我鬼使神差地把写着重点的那个本子放在座位下面，出于一种太想考高分的心理而对自己不自

22、信；语言学简史，因为课程难度和打算不充分，再加上受到身边同学的影响，动了歪心思。考试时作弊的心理真的不好受，一方面，你得防着老师看到你，因而时时抬头看老师，另一方面，在高分的驱使下，限制不住自己想看小抄。我还清晰地记得教化学考试时看小抄的心理，一会儿忐忑担心地找寻我须要的答案，一会儿抬头看看老师，假装自己没做小动作，当时心跳加速，内心好像波浪翻滚，还在想着假如教化学老师知道我作弊会怎么看我，同学们看到我作弊又会怎么看我，因为，在老师眼里，我是做第一排的好学生，在同学眼里，我是学委，连我都作弊了，那她们更有理由作弊了。总之，不管是外在的动作表现，还是内心的心理活动，都相当地不好受，实在是一种很残

23、忍的熬煎。在这种极端冲突冲突的心理状态下，怎么还能仔细做题呢？其次，考试支配过程中出现的问题：安排性不强。面对这场持续两周的考试，尽管我从12月初就拟定了初步的备考支配，但是，安排赶不上改变，我的安排也没有刚好地跟着变更，我几乎是脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪：要考现代文学史了，于是那两天就只看这一门，完了再看写作学。就这样，考完一门看下一门，而两门考试之间的间隔最多是一天，最少是20分钟（逻辑学和文概），试问：一天的时间能复习到哪些东西？就算是突击记忆，那你能保证到考试时全都记得吗？至少我不能，（这个问题下面说）尽管我在每一个时间段都有特地的复习科目，我心里清晰先看什么再看什么，但是这种支配也只是一

24、种也许的了解，全凭我脑子里的感觉，我没有把详细的安排写下来。再次，就是自身的实力问题了。这一点也跟其次点休戚相关，因为备考没有安排，背书的时间太紧，而导致考试时部分学问点遗忘。写作学、马原、教化学、语言学简史就是最好的例子，比如说，马原一道简答题，应当是3个要点，我只写了两个，那一个死活记不起来了。可能自己在考试之前背书背的比较熟，但是没有刚好（有限的时间也不允许）地巩固，加深记忆，而导致考试时出现记忆空白。由于一个学问点想不出来而惊慌，想到因此而丢分，因此愈发惊慌，愈想不出来，如此恶性循环，丢了许多分。这一点充分暴露出自己的应考心理实力之差。一、要有详尽的安排支配，决不能含模糊糊，似是而非，

25、模棱两可，脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪。至少要在考试前一个月就做好支配，依据上课的时间再来做出调整，不管怎么样，肯定要有安排，要做到心中有数，心中有数。二、要不折不扣地执行安排。其实也不是完全没有安排，只是在执行上偷了懒，写完安排之后就把它扔在一边了，也没有再去翻开来看，导致指导思想与实际行动脱节。三、不能脱离教材。复习的时候以为只要把老师的重点挑出来背就可以应对考试了完全是一种大错特错的想法，名词说明、简答、论述这种须要些许多文字的题目或许还可以这么做，但是对于填空、选择就完全不适用了，因为它是客观题，答案是死的，你根本不知道老师会出到哪一个细小的学问点，主观题好歹可以写出一两句话来吧。千万不能忽

26、视这种分值小的题，正是这种分值小的死题做不出来才会严峻影响考试心情：一来，填空选择放在试卷前面，拿到试卷之后做不出来会影响后面的主观题，应当很少有人会拿到试卷之后从后面往前面做吧；二来，当你做完后面的题，看着前面还有大版的空白，你会不焦急吗？）四、要合作学习。子曰：独学而无友，则孤陋寡闻。一个人打算考试，难免会有考虑不周或者不能理解的地方，这个时候有一个学习伙伴是最好的了，一方面，两个人考虑问题会全面一些，另一方面，在背书的时候可以相互考对方，这样就记得牢一些，不会出现我那种“记忆空白”的状况。小学学期末考试总结9时间总是很匆忙，弹指一挥之间，一个学期已经结束，2月2日、2月3日两天，根据区教

27、研室的统一支配，我镇组织了20xx学年第一学期的期末考试，在学校领导的指导下，在广阔老师的努力下，由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺当进行。一、成果分析1、各学校之间发展不平衡，存在必需差距在语文学科的考试中，未到达全镇平均分的有20个班级，其中汤溪小学4个班，中戴小学6个班，厚大小学1个班，黄堂小学3个班，东祝小学6个班，在这20个班中，东祝小学有4个班处在镇末尾，中戴小学有2个班出在镇末尾;在数学学科的考试中，未到达全镇平均分的有29个班级，其中汤溪小学11个班，中戴小学7个班，厚大小学4个班，黄堂小学2个班，东祝小学5个班，在这29个班中，汤溪小学有1个班处在镇末尾，厚大小学1个

28、班处在镇末尾，中戴小学2个班处在镇末尾，黄堂小学有1个班处在镇末尾，东祝小学有1个班处在镇末尾;在英语学科的考试中，未到达全镇平均分的有15个班级，其中汤溪小学10个班，中戴小学2个班，厚大小学3个班，而在这四个年级的英语考试中位于全镇末尾的都是汤溪小学;在科学学科的考试中，未到达全镇平均分的有11个班级，其中汤溪小学7个班，中戴小学2个班，黄堂小学1个班，东祝小学1个班，汤溪、中戴、黄堂、东祝各有1个班处在全镇末尾。从以上的分析能够看出，镇小的成果明显高于完小的成果，特性是东祝小学的成果不够志向，而在英语、科学学科的考试中，特性是英语，镇小的成果是不够志向的，2、同一学科之间存在着必需的差距

29、在同一学科之间，各学校的发展也存在着较大的差异。如：一年级语文最高分为98.29分，镇平均成果为96.96分，最低分为92.66分，和最高分相差5.63分;四年级语文最高分为91.45分，镇平均成果为86.91分，最低分为72.21分，和最高分相差19.24分;四年级数学最高分为93.76分，镇平均成果为89.96分，最低分为83.45分，和最高分相差10.31分;三年级英语最高分为95.54分，镇平均成果为85.84分，最低分为78.68分，和最高分相差16.86分;四年级英语最高分为94.57分，镇平均成果为85.21分，最低分为78.01分，和最高分相差16.56分;五年级英语最高分为9

30、7.32分，镇平均成果为86.29分，最低分为79.67分，和最高分相差17.65分;其余学科不再一一列举，各学校要针对自己的成果进行仔细分析总结。3、不同学科之间也存在着不平衡这次考试不同学科之间也存在着必需的差距。镇平成果在92分以上的有6个学科，分别是：一年级语文96.96分，二年级语文95.42分，一年级数学94.88分，而年级数学93.17分，六年级数学92.89分，六年级英语92.67分，镇平均成果在90分以下的有13个学科，分别是：三年级语文89.40分，四年级语文86.91分，五年级语文87.36分，三年级数学88.99分，四年级数学89.96分，五年级数学88.28分，三年级

31、英语85.84分，四年级英语85.21分，五年级英语86.29分，三年级科学82.83分，四年级科学76.67分，五年级科学81.66分，六年级科学学科84.54分，其中成果最高的是一年级语文96.96分，最低的是四年级科学76.67分。4、学校内部学生成果也存在必需差距在这一点表此刻两个方面上：同一班级不同学科的成果存在必需差距，同一老师任教的不同班级的成果存在必需差距。比如说，汤溪小学某班，除了语文学科成果位列全镇其次外，这个般的英语、数学成果处在全镇末尾，科学成果处在倒数其次;再比如汤溪小学的某年级为同一老师任教英语，但成果最高的一个班级为91.87分，而成果最差的一个班级成果为78.0

32、1分，整整相差了13.86分。二、一些做法这些问题的存在学校要高度重视，仔细总结，发觉问题，刚好整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：1、抓严抓实各项常规工作。(1)严抓各科教学安排的落实。学期开学后，我们要严抓各类安排的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作安排，要保证教学工作具有科学性、安排性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学安排时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。(2)进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲好用、讲效益”为原则，要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作

33、业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前打算、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对老师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还打算组织开展了教学质量调研抽测活动，由教育处组织骨干老师进行命题，对全镇小学的语、数、英、科的部分班级进行一次抽测，并组织全体老师进行质量分析，帮忙老师找寻问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科老师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。(3)抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂

34、课，都力求做到“驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”抓课堂。如何上好一堂课，教育处接着组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙找寻不足，帮忙改善，促使每一位老师的课堂教学质量意识不断提高。抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每一天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到刚好，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。2、加强学习，引领成长业务学习做到

35、有安排、有目标、有支配、有考勤、有记载。利用我校的校内网组织老师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村孝教学点，让村孝教学点老师观摩学习。接着抓实“五个一”，即要求老师每学期看一本好书、老师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。3、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深化教学第一线，以随时发觉问题，刚好加以指导、改善。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问学生驾驭状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性

36、。4、仔细组织开展好每次的教研活动。要求教研组细心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体老师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高老师对教材的整体把握潜力。学无止境，教亦无止境，我们将接着摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成果。小学学期末考试总结10一、考试时间1月28日（星期四）下午：1：402：40三、四、五、六常识2月1日（星期一）上午800900一、二、三数学10：0010：40三英语10：0011：00一、二语文下午150320三语文2月2日（星期二）上午8：009：30四、五、六数学10：0011：00四、五、六英

37、语下午：1：503：20四、五、六语文二、试卷组织本次考试由镇教研室供应并印制试卷，每天考试前专人到镇教办领取试卷。三、操作方法1、考前打算本次毕业考试由校长宋锡刚负责协调支配工作，考试地点支配在本学校各年级教室。考查科目常识课三、四年级混编，五、六年级混编。必考科目一、二年级混编，三年级单人单桌。四年级单人单桌，五、六年级混编，英语为了不影响其他年级考试，全部支配单人单桌。混编时低年级在左边，高年级在右边。各年级提前一天支配好了考试所需物品、考号，认清座位，并强调好了学生的学习用品的打算，以最好的状态迎接考试。2、试场监考监考本着不监本年级本班的原则，轮番监场。两人一场，一前一后，严格监场，

38、宋校长随时巡察。提前15分钟进考场，提前非常钟发卷，口算提前7分钟发卷。一年级读一题做一题，二年级只读大题目，其他年级不读题。3、试卷装订监考人员按要求收齐试卷，确认无误后装订，装订由监考老师完成，用报纸密封好，正五反四两头各一。考完后交保密室统一保管。四、阅卷录分1、阅卷2月3日分学科组织阅卷，流水作业。2、录分各年级各科总分由阅卷老师汇总，算出平均分、优秀率、及格率。小学学期末考试总结11为了检测我校本学期教学状况，客观公正地反映教学效果，依据区教化局和学区通知精神，然后我校于xxxx年7月3日7月7日胜利组织了期末考试工作。我校自上至下非常重视，把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习看

39、法、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检验;作为对我校老师教学状况和工作看法的检验;更作为我校考风考纪的检验。在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位老师的专心支持和协作下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将xxxx-xxxx学年度其次学期期末考试工作状况总结如下：本次考试共设8个考场，256名学生参与。有很多同学在这次期末考试中取得了可喜的成果。现就对本次期末考试的状况总结如下：一、本次考试的主要目的：1、检测我校教学工作的真实状况，评价学生“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”的三维目标。2、透过考试发觉教学中存

40、在的问题刚好总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。3、进一步肃穆考风考纪，以严格的考风促进深厚教风学风的构成。二、本次考试的组织：1、考前召开考务会，肃穆监考阅卷纪律，端正工作看法，确保成果的真实性。2、支配专人保管试卷，严格按时间开启、分发试卷，确保试题不泄密。3、采纳年级内混编座位，防止学生作弊。三、试题质量：绝大多数科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新奇，敏捷，侧重对学生分析问题、解决问题潜力的考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分，对重点学问的考察比较全面，然后重视了学问与社会和学生生活实际的联系，体现了时代气息。四、答题状况(问题)：学问点记忆模糊不清;答题缺

41、乏条理性，书写较差，表达欠精确，思索问题不全面，审题不仔细，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记但是关;个别学生看法不够端正。五、考风考纪状况：本次考试前，教育处对全校师生进行了充分的考前动员，并激励全校师生以真实的成果对老师的教和学生的学做全面的检测。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，没有被通报指责的学生。六、考绩状况：可喜之处：1、整体成果有进步，从成果分析的各项指标看，多数学科的优生、及格、人数在增加。然后特性是语文学科，合格率、优秀率很高。这为今后的学习打下了坚实的基础。2、个别学科成果差距很大，如七八年级的数学、英语、八

42、年级物理，优秀率较低，虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。3、优势依旧持续，竞争非常激烈。(1)从学生来看:少数学生对基础学问驾驭不牢，常规题丢分严峻，每一科目中都存在着这种现象。特性是八年级数学，这方面的问题更是严峻，试卷整体难度不大，主要注意考察学生的基础学问的驾驭状况和应用所学解决简洁的实际问题的潜力，但是成果却不志向，优秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。(2)从学科来看：同年级同学科之间的差距不大，老师的教学工作做得都很扎实。(3)从班级来看：各班总体成果差距不大，个别班级的进步较快，然后八一班的班级总效果高于其

43、他各个班级。不足之处：1、个别学生成果不稳定，起伏较大。如八一班的张文苹同学这次的成果较开学初的成果退步了不少，这和个人的学法有关，同时也反映出老师教学对优生的培育方面做的不够。2、个别学生成果不均衡。3、仍有超低分现象。4、同学科之间仍有明显差距。期末考试不是教与学的终点站，而是“加油站”、“修理站”，所以我们全校师生会找出自己的不足，接着制定新学期的奋斗目标。我们更信任，在新的学期，只要我们全体师生发扬锐意进取的精神，努力奋斗，专心向上，我们学校教学成果会更加可喜，建设九年制学校的明天会更加绚丽!小学学期末考试总结1285个人，两个多月，七轮考试，最终尘埃落定。在这过程中绿有一句话，我特殊

44、喜爱“每一次考试，我们要注意的，不是分数，而是过程。”的确，细细盘算下来，我不由得起先钦佩这里的每一个人，在这七轮考试中，我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参与考试，遭遇了36次来自不同程度的打击。但如今，我们仍旧端坐在这里，这是值得任何一个人去学习，去敬重的！单凭这一点，就值得我们每个人，为自己而鼓掌！回首这七次考试，好像白日云烟，转瞬即散，如此长的时间，我们都不曾捕获到什么，那就更不必谈什么收获了。但，有时，我又觉得，没有说感悟，没有收获，这便是最大的感悟，最大的收获。人们在跌宕起伏之中生存，当下一次面临相同的选择时，或许我们才会真正觉悟：“假如当时”一次次的跌倒，一次次的爬起

45、，终有一天，自己才会明白：生活的齿轮，不会是光滑的，我们既然没有实力将其磨平，那就只能调整自己，适应它的深度，正如面对这一次次的考试。指尖，在日历上流过，我想多数人，盼得不是期末，而是那久违的寒假，不过不要傻了，初中的最终一个寒假，哪里会让你过得舒适呢？纵然没有成本儿的作业，但你就真的准备玩一寒假吗？请听我说。一个寒假，30天，不算每日休息和做作业的时间，还有300400个小时可以利用，这300400多个小时，足以超越某一群人！校内的时间珍贵，那校外又何尝不是呢？那些比我们强的人还在努力，我们又有什么理由消极退却呢？寒假的自由时间，我们足可以好好利用，适当放松，夯实基础，超越拓展。这些，对于有

46、心人来说都算不上难事。纵使假期注定劳苦，但相较于寒假的魅力，考试的震慑，往往就显得有些微乎其微了。即将到来的第八轮考试，照旧是这些人，照旧是这间教室，照旧是那些题。变更的，不过是每一场考试的时间，再加上我们自己的心态。惊慌了一个学期，也可以在这个时候稍事放松，但要明白，缓解一下压力，只是为了冲得更远，我们的目标不仅是期末，更是中考！以一颗平常的心，去面对任何一个环境，淡定、淡泊，但也要有一个度！你我不是陶渊明，无需归田隐逸；你我不是李白，更无须扁舟一叶醉江湖！在平常中进步，在淡泊中扬名！不求一飞冲天、一鸣惊人，但求扎实稳进，问心无悔！让自信在胜利的基础上建立；让那刹那的芳华，成为永恒；让那萎靡

47、的昙花，再现光彩！小学学期末考试总结1320PC20PC学年第一学期的期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。考试后的质量分析犹如一面明镜，不仅显示了考试中学生学问驾驭应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，现对我校的成果做如下分析汇报：一、试卷来源及试卷评价：本次考试是教研室统一命题，经教育处征求看法，没有学科老师反映对试卷的看法。纵观整个试卷，本次试卷是一份细心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对基础学问的考察，又注意对学生实力的培育、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础学问的驾驭状况。二、考前动员大会：为了迎接期末考试，1月14日上午隆重召开了考试动员大会，全校师生参与了本次活动。大会由赵校长主持。首先，要求同学们调整心态，主动备考，怎样做好考前复习，对答题方法、考试技巧等方面进行了指导;校长就考试中常见的问题和同学们进行了广泛的沟通