小学体育课工作总结精选.docx

《小学体育课工作总结精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育课工作总结精选.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学体育课工作总结小学体育课工作总结1在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特性重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特性重视人的认知规律的培育。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基矗最终，我在教学中特性重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细资料，向学生进行思想教

2、化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在20xx年10月23日的xx区体育老师评优课中获得一等奖。二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是透过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范

3、是体育教学的主要教学方法之一，透过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使xx小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，xx小学的全部老师都能以身作则，跟学生一齐仔细的做操，给学生起到了示范作用。在xx镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟xx小学全部老师的共同努力是分不开的。三、训练工作。我能够长

4、期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每一天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成果。以上是我本学期的教化教学工作总结。小学体育课工作总结2一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基

5、本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作目标：1、接着深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用实力，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排，备好室内和室外课教案。加强

6、理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课/，仔细落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，实行广播操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。3、主动开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关

7、于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用实力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的好用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并刚好反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。五年级下册体育教学安排一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武

8、术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基矗”三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性

9、以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯

10、定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应实力。四、教学进度周次教学内容一1、始业课：上体育课的平安常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;嬉戏二1、50米快速跑;接力嬉戏2、站立式起跑;快速反应练习3、韵律操(一);嬉戏：射击三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力四1、花样踢毽;踢毽子竞赛2、好玩的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳

11、比多五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;嬉戏：大鱼网六1、队形队列：向右转走，向左转走;右(左)转弯走2、理论：体育活动与养分卫生3、排球：打算姿态;移动练习七1、排球：双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型八1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习3、理论：运动损伤的预防与处理九1、篮球：熟识球性;原地运球2、篮球：运球练习;原地传球3、篮球：传球比快;行进间传球十1、技巧：前滚翻;柔韧性练习2、技巧：后滚翻;嬉戏：贴膏药3、400米耐力跑;放松练习十一1、跳远;嬉戏：小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力十二

12、1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;嬉戏：争取成功3、技巧：立卧撑;叫号赛跑十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球十四1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试十五1、复习、考试2、期末考试3、期末考试。小学体育课工作总结3学会常常反思是青年老师成长过程中一条必由之路。反思就是指体育老师对自己的教学进行自我视察、自我监控、自我调整、自我评价后提出一系列问题，以促进自身实力的提高。要把握好反思的几个要点;1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对学生的完整教化，而不仅仅是传授运动学问和技能。体育教学的目的是促进学生通过体育学习和活

13、动得到全面发展，其真正意义不仅仅局限于教给学生某些运动学问和技能，更重要的是通过体育教学，使学生学会体育学习和评价，形成运动爱好和专长，形成乐观开朗的生活看法。好的体育课堂教学甚至能使学生一生受益。2、教案内容是否合理。学生的体育学习爱好主要体现在喜爱体育与健康课和主动参加体育活动的程度上。在以往的体育课堂教学中，青年老师关注的是教学实力是否得到充分表现，很少考虑应如何激发学生的体育学习爱好和主动性。体育课程是一门以身体活动为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课程。可以这样认为，一切对学生健康有利的教学内容都可以纳入选择范围，这样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些学生一辈子不会运用，且

14、对健康无多大好处，尽管已沿袭了几十年的活动内容，完全可以不被选择。3、教学主体是否突出。传统上，对一堂体育课的评价首先是看教学目标是否明确、内容支配是否合理、教学组织是否严密、声音是否嘹亮有力、哨音是否富有节奏感、讲解是否清晰、动作示范是否精确作为一名体育老师，做好这些方面好像无可非议。然而，这样的体育课学生原委学到什么?体验到什么?学生的主体地位如何在这样的体育中得以体现?新课程的体育老师的课堂教学评价非常重视学生的情感体验。假如学生被动地应付体育与健康课，那么，只能将这样的课堂教学看作是失败的教学4、运动参加是否突出。依据现代教化教学的理念，即使体育老师在一堂课中表演得再充分、再精彩，这样

15、的体育与健康课也不能称之为好课。面对全体学生，全面发展学生是新课标明确要求的。我们的日常教学必需遵循这一要求，充分调动每个学生参加的主体意识。学生不仅在课堂上要主动主动地参加练习活动，而且要把参加的触角审到老师对课的备课过程，包括教学内容的选择，课程资源的开发，教学目标的确立，信息渠道的拓展，以及教学方法、活动方式、组织形式拟定等，从而真正将参加的多样性与过程性转化为可信的现实行为。通过参加唤醒学生的主体意识，激发学生学习爱好与探究欲望;通过参加体验情感，磨练意志，丰富心理，体验合作;通过参加发觉、形成、运用、验证、延长某方面的体育学问、健身方法、运动技能;通过参加生成创建契机，激发创新灵感，

16、提升教学境界等。5、教学评价是否合理。由于新体育课程强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指学生整体健康水平的提高，因此对课堂教学的评价应看课程设计、教学方案和安排的制定、教学内容的选取、教学评价等方面是否体现“健康第一”的指导思想，是否有效地促进学生身心健康发展。我们应通过正确合理的体育与健康课堂教学评价来促进体育老师的进步和发展。既可由老师总结归纳，也可让学生谈心得体会;既要进行整体性评价，也要进行个体性分析;既要有参加过程得失的查检(过程性评价)，也要有参加结果等级的评定(终结性评价)。师生间相互反馈评价信息，不断促进参加行为的优化。小学体育课工作总结4回顾过去的一个学期，我能依据

17、学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：一、两操工作。我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学，学生以前从未接触过系统的广播操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时比较多。1、加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。2，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了清晰、精确。3，讲解少而精。结合一年级学生理解实力，我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解。4，刚好订正错误动

18、作，对学生出现的问题“手把手“地教，力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对广播操有些生疏。在此后的全校广播操练习中，我重点抓了学生在动作规格上的一些常常出现的错误，保证了学生以健康的身体进行学习、生活。二、课余训练工作：我的工作看法是：作为体育老师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的相识，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增加学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充溢自己，要擅长积累阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新。不断提高

19、自身的素养。俗话说：“良好的开端，胜利的一半”。选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育老师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所，我都到处留意，同时与其他老师沟通，共同了解学生运动状况，发觉好苗子刚好编入运动队。在训练中我主动的查阅一些有关书籍，借鉴以往的一些有效训练手段，合理支配每天的运动负荷，从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生赐予指导，保证课余运动训练的有效性。在西翥学区运动会中学校取得了较好的成果，在区运会上大部分学生也比有所获。三、今后教学的努力方向：1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯等相识不足，在有些时候未

20、能刚好的实行相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动上方法比较简洁。3、课堂上对于以下能教学实力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合。小学体育课工作总结5随着时间的消逝，一学期的体育教学工作结束了，现在坐下来想想，伴随我的仍旧是那份在我内心深处的那份艰辛与欢乐，尽管有些劳碌，有些辛苦，但我是发自内心的宠爱着这份工作，每

21、一件事无论是大是小，我都是专心去做的。真好像爱我所爱，无怨无悔。一、我的课堂教学：一学期的体育课堂教学结束了，尽管不能称其为圆满。但我始终坚持围绕体育学科教学的小课题，真正努力实现了，在课堂教学中让存在体能差异的学生获得不同程度的发展。二年级和六年级的18节体育课教学工作由我来完成，在教学过程中我切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，激发学生的学习爱好方法，从而提高了教学效果。二年和六年是两个差异很大的年级，二年级的孩子须要专心去呵护，教学内容及环节须要更紧凑，这样孩子们就会始终跟着你，专心去完成一项项的教学任务，直到下课。六年级的孩子有主见,有想法,喜爱表答自己的思想,表现欲望强，但是

22、别看他们长的大,终归他们还保留着小学孩子们应有的全部特征。针对孩子们的差异，我仔细备好每节课，并把每节课上好，严把教学质量关，主动总结好的教学方法。利用课间时间仔细指导学生开展各项体育活动，如，乒乓球、篮球、排球、足球等。让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性。从而，尽可能的发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高学生的体育运动水平，为明年的全县田径运动会做好打算工作。二、我的训练工作：我认为体育训练队工作和别的工作不同，它是展示个人专长的一项工作，“师有多高，学生就有多高。”或许这句话说的真的很有道理，无论是乒乓球训练还是田径训练，因为要做好这项工作不但要有足够的专业特长，还要有把自己

23、的特长转教给孩子的合理的教学方法和手段。自己有特长是很重要，让学生学会自己的特长更重要。学期初，组内探讨这届县运会准备由我来带跳高队，事实上，这样能削减我许多压力，因为跳高队只是一个单一项目的训练，而短跑队则不相同，短跑队中包含着一百米、二百米、四百米、4100米、4400米、一百米飞绳、六十米运球、跳远等八个男女项目的训练。最终的确定还是由我来挑短跑队这个担子，尽管我的压力很大，但是我们体育组是一支全校最有凝合力的学科组之一，有了我们组内的团结合作再加上学校的大力支持，做为这个集体中的一员我有信念把这项工作做好。今年的中小学生乒乓球赛，我以一名裁判员的身份来到竞赛场，当时，男女生竞赛同时进行

24、，李老师指导男队竞赛，女队这边没有人指导，大家都知道，孩子竞赛时假如身边没有大人，她们的竞赛实力和水平会明显下降。尽管学校没有给我支配指导任务，但在这种时候，我不行能袖手旁观，我放下裁判工作去给我们的孩子指导，在填写竞赛轮次表时，我争求李老师的看法，李老师说：“女队由你支配吧，你比我了解她们。”事后想想，虽然话语不多，这不正是我们试验人的团队精神吗！这是一种信任，更是一种真诚。这次竞赛我们合作的很胜利，取得了较好成果，赵鸿琳同学获得了女单亚军，同时也留下了只差两个球没能获得冠军的缺憾，几天下来，我的嗓子哑了，说不出话来，回家躺在床上，静静的回想，我的付出是值得，也必需要这样做。这一切给我留下了

25、一串串值得总结和反思的问题，我肯定要好好总结，争取更大的成果。我们不能仅仅是停留在优秀教练员这个称号上，更重要的是让我们的孩子赛出成果，赛出水平，为试验人争光！三、我的配班工作：1、这学期，我担当新二年四班的配班工作，班主任是新来的陈艳梅老师。开学的第一周我负责组织升旗和大课间，由于学校教室调动导致各班级在操场上的站位必需调整，从入场到退场都要重新支配。因此这一周我没能帮上陈艳梅老师，陈老师这学期刚刚来到我校，对升旗和大课间活动还都不了解，这时是最须要我这个配班老师的时候，而我却不能分身去帮帮她。在这里，我要发自内心的说陈老师你辛苦了！2、做一件事的确不难，难的是能够坚持。我是一名配班老师，职

26、责就是帮班里做些力所能及的事，中午我除了给学生打饭外，还做洗餐具并参与扫地、拖地等工作，有的人说我是“优秀配班”，或许是对我的一种激励，或许是。这不，真就有人对这些根本不理解，干脆就对我说：“配班就是分饭、吃饭，你做的再多也不会有人说你好，以前你也没少干不也什么都没评上过吗？”听到这些我心里还真有点不是个味道。总之，不管别人怎么说，也不管有多少困难，我努力坚持下来了，我是成功者。我还会接着努力，接着坚持。走好自己脚下的每一步。3、我有忘年交。除了帮班里干活外，帮班主任去关切班里的特特性学生，本学期，我结交了一个好挚友吴琳，这个孩子家里做生意，有时候顾不上管孩子，她养成了一个坏习惯，就是不吃中午

27、饭，听同学们说，上学期她就是这样的。面对这种状况，起先时我采纳强制的方法，头几天有点用，不久失灵了，我再采纳劝服讲道理的方法，同时，为了便利监督我搬到她的桌子上去和她一起吃饭，单独为她打她喜爱吃的菜，并组织一些同学一起关切她，在她不想吃饭的时候，都抢着帮她去打饭。专心去和她交往，不久我们真成了一对好挚友，两个多月过去了，功夫没有白下，吴琳能够按时主动站队打饭了，还能主动把自己多余的餐具借给别人。二年四班的同学都称我俩是好挚友，这就是我这学期新结识的忘年交四、我的值周工作：在我的各项工作中，这是一项最让我犯难的工作。尽管我对值周工作很娴熟，但是在面对班主任的不理解时，我真的是无话可说，只能是苦水

28、往自己肚子里咽，心理也很清晰这都是为了工作，但有时心里就是转不过来这个弯。不管怎么说，为了我们这个大集体，还是不要太计较的好。五、其他活动：开学初的团体操练习，占去了我大部分的空节休息时间，到体育场彩排时，由于孩子数量多，每次总是找不到自己精确的位置，我用白灰给每一个有重要位置的孩子画上点，这样一来孩子们有了明确的目标，自然就精确多了，这一系列点下来，做了多少次蹲起就不用说了，这些再累也没有关系，就当是给下肢上力气了。没有想到的是由于白灰烧手，导致手掉皮，害得我一个星期没能按上指纹。在学生体质测试工作中,主动参加,出谋献策,和组内同志共同完成一年一次的体育大型工作。还有许多小事都是不值得一提的

29、：学期初帮助换办公室的老师搬家；学校来新书时，帮助搬运图书；电子音乐铃的调控。这些小事就不说了。六、我的努力方向：1、提高课堂教学效率，使我们的体育课更精彩。2、仔细抓好田径队训练工作，积累阅历努力实现田径成果的超越。3、多开展一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。4、克服掉工作中不够大胆的现象，在今后的工作中，要敢想敢做，有始有终。总之，无论是做什么工作都会有得有失，有成有败。在今后的工作中我要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学和其它我所能做的工作开展得更精彩！小学体育课工作总结6依据“十五”规划课题“市中小学生体育与健康改革现状及对策探讨”的

30、工作安排、支配和部署，我校体育课题组，紧紧围绕课题试验方案工作的安排和支配，科学的开展课题试验工作，把理论引入实践，把实践中的阅历来完善提高理论，通过主动仔细的开展课题探讨和仔细的梳理和小结阶段过程，取得了较好的效果，现本阶段的工作基本结束。本阶段的探讨小结如下：一、课题探讨已经开展的工作小学生体育学习成果评价3+3评价法本工作是不断修缮和完善的过程，对完善整个课题试验，提高课题质量起到重要的作用，在本阶段课题试验中通过对详细3+3（六个方面）的实践探讨，加强了对学生运动参加、社会适应、心理健康、体能、技能、特长/爱好的细化探讨，每个环节都有形成了详细操作评价方法，其中运动参加的评价采纳了由学

31、生小组长负责考勤，老师和组内成员表扬指责等方式，很好的处理了学生在体育活动的参加问题。在运动特长/爱好中拓展、延长了滑轮、跆拳道等的须要身体练习完成的项目，并建立与家长共同评价的评价方式，提高学生课外体育，家庭体育的活动的实效性，扩大了对学生评价而带来的新功能。在详细详细量化评价中不断的完善操作评价的方法，以及对问卷调查分析，过程的梳理和总结等，确保课题试验的成效。因此，本阶段紧紧的以完善提高为阶段目标，教好的处理好了本阶段课题试验问题。在课题的本阶段中加强了专家的理论指导，其中由区市的专家在本阶段中分别对我校的课题进行了理论指导和实践操作指导，很好的提升了课题的探讨高度，为试验老师供应了良好

32、评价平台。并为课题组建立了良好课题探讨的氛围，促使整个课题小组协作协调，工作到位，为完成课题探讨供应了保障。二、详细完成的课题试验活动：1、开展“中小学生体育与健康课程改革现状及对策探讨”的专题学习会。在课题的本阶段区教研组长和课题组探讨成员进行了课题的专题学习会，并把探讨实施的重点，对学生的学习成果评价量化评价的方法和详细措施进行工作布置，让参加课题试验的老师工作清晰，责任落实。2、形成阶段试验安排在课题试验中重点是对详细操作的可行性和科学性的探讨，学生对试验的信息反馈就成为比较重要的探讨内容，结合这个特点课题组组织了部分老师和学生的座谈，通过对同学的有关作文和体会进行座谈，刚好的发觉了试验

33、过程中学生的真实心得体会，把学生需求和感受结合在了课堂学习评价中去。例如有许多同学谈到让同学相互评价时老师应当参加探讨，并提出详细的评价内容，以便于学生在评价中的真实性等。通过一系列的活动学生对3+3课题试验的方法有了较为深刻的相识，其中学习成果评价的公允性、可操作性、评价的内容全面性是学生最认可的地方的部分，学生要对每次课刚好评价的主动性提高了，对平常的积分积星累计作为期末的成果很感爱好，体育课堂成为学生体育学习成果评价的重要渠道，有利于了课堂教学；其次，学生的相互团结和协作有了很大的进步和提高，因为每一次的胜利都有可能获得相应的嘉奖，每一次嘉奖都是都合作、英勇精神等表现的进一步激励和提升。

34、3、实施内容分项的专项探讨好的课题探讨是培育科研型老师的重要途径，怎样把老师的主动性和作用体现出来，一个重要方法就是，分专项负责的方式。在与课题领导小组探讨后，对试验老师分为两个小组并确立小组长，把评价的意思形态和身体实力探讨为核心探讨，把课题管理课题实施作为保障，有效的提高了大家的工作主动性，几个详细的实施项目都在各自的实践中得到了进一步的提高。老师对体能评价的试验中，以学生自身体能成果、进步幅度与体质健康成果相联系起来，较好的处理的学生学习主动性与体能发展的需求。4、加大、加强学习力度，以新课程的相关精神和内容为指导，通过专家引导和外出学习，自我学习提升理论水平。小学体育课工作总结7学校体

35、育是学校教化的重要组成部分，是实施素养教化的主要渠道，是学校教化改革的重要方面。体育可以熬炼人的意志品质，可以培育人的健全人格和奋勉向上、坚韧拼搏的精神，增加各方面的实力，提高心理素养，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了肯定的成果，也找出了不足，下面从以下几点简洁总结如下：一、领导重视、思想、相识统一、目标明确我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中，学期初在行政会议上听取体育工作安排，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。学校领导

36、还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。1、建立激励制度，搞活体育教学工作学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参与体育活动、体育竞赛的结果，作为评比文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。2、抓常规，出成效本学期日常工作中我校注意加强学生的行为规范教化，班主任、体育老师平常做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳集体舞、做嬉戏;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走

37、到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增加了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝合力得到了提高，为良好班风的形成创建了有利的条件。二、接着实施新课标，改革体育课堂教学精确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教化、文化科学教化、生活与体育技能教化于身体活动并有机结合的教化过程。通过体育课堂教学培育学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素养、良好的协作精神、丰富的想象力和创建性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延长、创新，满意不同学生的须要。本学期备课组主

38、动开展相互听课活动，课后探讨其中的得失。人人上好探讨课，特殊是对青年老师的课进行了重点探讨，帮助他们相识自己的不足处，以后可以改进。三、加强管理，促进体育教学工作。1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有安排，有总结;活动有分工，有措施;成果有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教化。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课

39、。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。小学体育课工作总结8健康体魄是青少年为祖国现代化建设服务的基本前提，促进青少年学生健康体质提高有着特别重要的现实意义，它不仅是学校体育义不容辞的责任，更应是每个体育老师日常教学工作中贯彻的原则。我们应当意识到，真正树立健康第一的指导思想是多么重要。因此，本学期在体育教化教学中，我们注意贯彻中华人民共和国体育法全民健身安排纲要，力求教学内容丰富多彩，使之有益学生身心健康发展。一、挖掘内容，拓展教学方式。由于我校是新建学校教学设施比较简陋活动场地还不完善，我们就动脑筋、想方法，因陋就简，尽力给学生创建良好的体育学习环境，努力使教学内容得到拓展，教学方式也呈现多

40、样化趋势。我们就充分利用学校场地器材，开展了丰富多彩的体育课活动。如在教学年级的课中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳远以及跳绳等活动，“一物多用”，使学生不但课上得好，玩也玩得快乐。重点学习第三套儿童广播体操，武术少年拳第一套，小兔舞蹈。布置学生每人制作2个沙包，在体育课中，学生又是高抛，转体接，又是高抛拍手接虽然有的能掷得又高又远，有的还不太会接与掷，但是同学们玩得快乐极了。二、适应趋势，提高教学难度。近年来由于受到平安问题及忽视运动技术教学等因素的影响，学校体育教材的技术难度明显降低，针对这种状况，我校实行按部就班原则始终保证肯定的运动量，肯定的技术要求。从数量上、质量上，增加肯

41、定的难度，经过一段时间练习，学生的跳绳技术、实力都有肯定的提高。再如：教耐力素养跑的实力时，我们采纳跑与走相结合的方法，首先对学生进行思想教化，克服怕苦、怕累的思想，树立健康第一的思想，让学生相识到，体育熬炼，能促进身体正常发育，也能促进脑的发育，以及促进心理健康发展，让学生能主动地进行体育熬炼，以求达到事半功倍的效果。其次在实际耐力跑教学中，同样是采纳按部就班的方法，从量小、距离短、慢跑，到量的渐渐增加、距离的增加，再到中速跑最终到完整的跑。给学生一个相识过程，一个适应过程，从而达到肯定的技术强度，这也是一个极好的教学尝试。三、仔细督促，抓好两操工作。课间操及眼保健操是课间使学生身心得到放松

42、的保证，也是促进学生健康的必备条件。做好课间操能培育学生良好习惯及集体主义精神，还能调整身心，提高学习效果。可能说，做好两操是提高学生体育实力的须要。我校每天由班主任带队督促学生仔细做好，学校每天都有督导队检查记录，每周评比一次，使各班主任更加主动地协作学校抓好课间操及眼保健操工作。特殊是学生做完课间操后，各班分别组织学生绕操场进行慢跑，场面喧闹非凡。学生主动熬炼，身体的热忱特别高。而眼保健操的严格进行，为学生们拥有一对炯亮有神的眼睛具有重要的作用。抓好两操，使学生的心理、生理都得到了良好的发展，为全面提高学生的身体素养、思想素养打下坚实的基础。四、 主动开展，丰富课外活动我校为了丰富学生在校

43、生活，创建一个良好的学习氛围和环境，每学期都会举办多种多样的体育竞赛活动，以活动的形式带动学生熬炼身体的主动性，为学生驾驭一、两项体育技能打下良好基础。每次实行竞赛的激烈程度，不亚于市区竞赛，班级学生的拼搏精神、团结精神得到了最好的体现，还有我校三，四、五、六年段的拔河竞赛。另外，我校的田径队、篮球队、乒乓球队的训练，也能做到按部就班、按时进行。五、多方协作，开展体卫工作树立和坚持全面提高学生体育素养的指导思想，是我校体育工作的根本任务。而增加学生体质，促进学生身心健康发展，使学生的体质、综合体育素养指数逐步提高的水平，应当是衡量学校体育卫生工作质量的重要标记。因此，在校领导的殷切关切下，我校

44、的健康心理教化课每2周上一次，雷打不动，班主任及科任老师还利用黑板报、班会等形式举办健康教化学问讲座，丰富学生的健康学问。学生九月份进行体检。学校从仔细落实学校体育卫生工作，学校体育工作条例，到课程建设及体育教学与健康教化的整体工作，从课外体育熬炼到课余训练竞赛，及常见病防治，以及学生身体健康测试、平安意识的培育的详细事项等，我校都一一落实到位，使整个学校体育卫生工作的管理，有章可循，有法可依，并在实践中不断总结，不断完善。简而言之，学校体育教化教学要树立“健康第一”的思想，切实加强体育卫生工作，使学生驾驭基本运动技能，养成坚持熬炼身体的好习惯，为终身体育熬炼打下良好的基础。俗话说得好：“身体

45、是革命的本钱。”假如没有一个好身体，有再好的本事也无法报效祖国。为了使祖国的花儿、苗儿日益健壮，我们将同心协力，为学校的体育事业倾尽全力。小学体育课工作总结9具备健康体魄是青少年为祖国现代化建设服务的基本前提，促进青少年学生健康体质提高有着特别重要的现实意义，它不仅是学校体育义不容辞的责任，更应是每个体育老师日常教学工作中贯彻的原则。我们应当意识到，真正树立健康第一的指导思想是多么重要。因此，本学期在体育教化教学中，我们注意贯彻中华人民共和国体育法全民健身安排纲要，力求教学内容丰富多彩，使之有益学生身心健康发展。主要有以下几点做法。一、挖掘内容，拓展教学方式。由于我校体育教学设施比较简陋，我们

46、就动脑筋、想方法，因陋就简，尽力给学生创建良好的体育学习环境，努力使教学内容得到拓展，教学方式也呈现多样化趋势。如：在一年至五年级的体育教学中，我们就充分利用学校场地器材，开展了丰富多彩的体育课活动。如在教学五年级的课中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳远以及跳绳等活动，“一物多用”，使学生不但课上得好，玩也玩得快乐。再如一年级的投掷嬉戏，布置学生每人制作2个米包，在体育课中，学生又是高抛，转体接，又是高抛拍手接虽然有的能掷得又高又远，有的还不太会接与掷，但是同学们玩得快乐极了。二、适应趋势，提高教学难度。近年来由于受到平安问题及忽视运动技术教学等因素的影响，学校体育教材的技术难度明显

47、降低，针对这种状况，我校实行按部就班原则始终保证肯定的运动量，肯定的技术要求。如：上一年级跳绳课时，从每组10次跳绳逐步增加，从数量上、质量上，增加肯定的难度，经过一段时间练习，学生的跳绳技术、实力都有肯定的提高。再如：教五年级耐力素养跑的实力时，我们采纳跑与走相结合的方法，首先对学生进行思想教化，克服怕苦、怕累的思想，树立健康第一的思想，让学生相识到，体育熬炼，能促进身体正常发育，也能促进脑的发育，以及促进心理健康发展，让学生能主动地进行体育熬炼，以求达到事半功倍的效果。其次在实际耐力跑教学中，同样是采纳按部就班的方法，从量小、距离短、慢跑，到量的渐渐增加、距离的增加，再到中速跑最终到完整的跑。给学生一个相识过程，一个适应过程，从而达到肯定的技术强度，这也是一个极好的教学尝试。三、仔细督促，抓好两