小学教师个人课题研究计划精选.docx

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1、小学教师个人课题研究计划小学老师个人课题探讨安排1一、课题名称：课堂教学中错误资源的利用探讨二、指导思想：为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。三、探讨内容：1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。2、探讨错误资源对教学的影响。四、研究方法：1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性，进行因材施教。五、主要措施：1、仔细学习各种理论，提高探讨水平。2、收集各种资料，制订详细探讨

2、安排。3、仔细视察，刚好反思。教学中视察、归纳学生简单出错的题型，分析学生对待错误的看法，反思学生出错的缘由，探究运用错误资源来指导学生学习。六、预期成果：1、公开课一节2、上传文章23篇，力争发表。光阴似箭，转瞬即逝，怎样把握这一年短暂的时间，这须要同学们细致思索、仔细考虑。作为学习委员，更应当以身作则，担负起抓好同学们的学习成果、搞好班上的学习氛围、做好同学们的思想工作。在班上起带头作用，希望同学们支持、理解。在今后的学习和工作中，我们将围绕以下几点绽开学习和工作安排：第一：纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。同学们肯定要处理好学习与遵守纪律的关系，人若没有纪律的约束，就像断了线的风筝

3、，会随意放纵自己，所影响的不仅仅是自己的学业，更重要的是破环了整个班级。真正有所作为的人，必定是严格根据纪律来约束自己。有人说：“纪律是执行路途唯一的保证。”在我们集体中，纪律的维护是我们大家共同的责任与义务，严格要求自己，以此来变更班级的班风、学风。其次：激发学习斗志。斗志是一种主动的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力气。在一这年中，我们肯定要高喊：“做学的主子，做读的卓越者，我最踏实，我肯定胜利。”的口号，把满腔热血带进学习中，将自己带进良好的学习情境里。谁都知道引擎冒烟不是什么好兆头，但往往只有训练有素的技师能帮我们解决这个麻烦，这就告知我们不但要情愿学，还要学懂、

4、学透。第三：培育良好的学习爱好。俗话说：爱好是最好的老师。培育同学们的学习爱好，我认为，关键是主动的学习、主动的学习。慢慢把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的动身点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公允，公允，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。第四：制定人生目标，树立崇高志向。在我们中间的很多人，为什么有许多人贪欲、懒散，那是因为在我们内心世界中，没有明确的目标在指引，没有崇高志向在驱动，没有坚决的信仰在支撑，甚至没有道德去约束，所以，

5、我们确定目标、志向之后，要勇往直前、永不放弃。有人说：任何一个方向的努力都可以取得胜利，关键的是在于人品，重要的是能否坚持！第五：明确学习看法，对学习、对人生充溢信念。只有明确了学习看法，才能为胜利铺平道路。孔子曾说：高言微行，所以广知，恭俭谦约，所以自守。所以，只有良好的学习看法，才能学有所成。信念，对我们的学习、人生也是至关重要的，做任何事情，只要我们尽全力付出了，不论成就大小，至少无愧于心。所以，我们为人处事要像水一样，能屈能伸，既要全力适应环境，更要保持本色，活出自我。我们绝不为失败、挫折绊倒。坚信：我能行！树立自信，尽快走出失败的阴影。人们常说：自信是胜利的第一秘诀。对自己充溢信念，

6、这样的人生才是充溢、美妙的！最终，祝大家活的精彩，活得美丽，顺当结业。小学老师个人课题探讨安排2姓名：XX职务：老师任教学科：数学任教年级：四年级探讨的课题：农村现代过程远程教化教学方法的探讨个人子课题：农村现代远程教化模式三教学方法的探讨探讨目的：通过对这个课题的探讨，总结并形成适合农村小学远程教化模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。课题探讨的主要内容：探究农村小学现代远程教化模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学探究”模式的作用，探讨出切合实际的农村现代远程教化模式三的教学方法。工作支配：九月份：1、写好子课题探讨安

7、排；2、写好课题组个人子课题安排；3、将安排上传到老师博客，并丰富博客内容；4、仔细探讨探讨课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高探讨水平；2、接着充溢“老师博客”的内容；3、仔细探讨探讨课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；4、仔细打算课题研讨课。十一月份：1、仔细探讨探讨课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；2、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向；3、课题组成员刚好撰写探讨材料，上传到网站，充溢老师博客。十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高探讨水平；2、接着充溢“老师博客”的内容；3、仔细探讨探讨课题组成

8、员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；元月份：1、写好课题组子课题小结；2、写好个人课题小结，并进行沟通；3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并刚好上传到博客；4、写好课题探讨论文，并进行沟通。小学老师个人课题探讨安排3课题探讨的主要目的：1、通过农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式三网络资源的教学应用方法。2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题探讨的主要内容：探究农村小学现代远程教化模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的实力，促进自身素养的提高。3、本学期我打算重点学习模式

9、三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。本学期课题探讨的详细实施安排：三月份：学习学校课题组的总安排。写好农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨子课题探讨安排。撰写个人课题探讨安排。丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。仔细打算课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。四月份：加强理论学习，仔细钻研有关农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨的理论学问。仔细阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。五月份：接着加强理论学问的学习，不断提高探讨水平。仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并

10、上传到学校网站和个人博客。整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。六月份：仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。七月份：撰写课题组子课题小结。撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。撰写课题探讨论文，沟通课题论文。二*年二月二十三日小学老师个人课题探讨安排4一、课题名称：课堂教学中错误资源的利用探讨二、指导思想：为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学

11、实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。三、探讨内容：1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。2、探讨错误资源对教学的影响。四、探讨方法：1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性，进行因材施教。五、主要措施：1、仔细学习各种理论，提高探讨水平。2、收集各种资料，制订详细探讨安排。3、仔细视察，刚好反思。教学中视察、归纳学生简单出错的题型，分析学生对待错误的看法，反思学生出错的缘由，探究运用错误资源来指导学生学习。六、预期成果：1、公开课一

12、节2、上传文章23篇，力争发表。小学老师个人课题探讨安排5探讨的课题：农村小学现代远程教化教学方法的探讨个人子课题：农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨探讨目的：1、通过农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题探讨的主要内容：探究农村小学现代远程教化模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：1、现代远程教化资源的有效开发和

13、利用。2、探究远程教化资源应用的教学方法3、远程教化资源与新课程改革的有机整合。本学期课题探讨的详细实施安排：三月份：（1）学习学校课题组的总安排，明确本学期探讨的任务。（2）写好农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨子课题探讨安排。（3）撰写个人课题探讨安排。（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。（5）仔细阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。（5）仔细阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。9、主动参加中心校组织农远资源利用优质示范课活动。四月份：1、参与子课题组理论学习，仔细钻研有关农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨的理论学问。

14、2、仔细阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结，写好教化博客。3、仔细阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结，写好教化博客。五月份：1、参与课题组组织的相关理论学习。3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。4、子课题组理论学习。5、课题组网管老师定时、刚好更新、刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题试验”专栏。6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向。7、相互学习评定“课题探讨”和“老师博客”专栏。六月份：1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文2、主动参与学校组织的优秀教学

15、案例、论文评比活动；3、自己主动打算，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。七月份：1、撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。2、撰写课题探讨论文，沟通课题论文，打算参与上级部门组织的竞赛。小学老师个人课题探讨安排6探讨的课题：农村小学现代远程教化教学方法的探讨个人子课题：农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨课题探讨的主要目的：1、通过农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式三网络资源的教学应用方法。2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题探讨的主要内容：探究农村小学现代远程教化模式三的教学方法，全面提高自己

16、在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的实力，促进自身素养的提高。3、本学期我打算重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。本学期课题探讨的详细实施安排：三月份：（1）学习学校课题组的总安排。（2）写好农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨子课题探讨安排。（3）撰写个人课题探讨安排。（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。（5）仔细打算课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。四月份：（1）加强理论学习，仔细钻研有关农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨的理论学问。（2）仔细阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。五月份：（1）接着加强理论学问的学

17、习，不断提高探讨水平。（2）仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。（3）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。（4）整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。六月份：（1）仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。（2）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。七月份：（1）撰写课题组子课题小结。（2）撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。（3）收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。（4）撰写课题探讨论文，沟通课题论文。