小学指导青年教师的工作计划优质.docx

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1、小学指导青年教师的工作计划小学指导青年老师的工作安排1一、指导思想青年老师是学校教化教学的主力军。重视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的要求，以“老师与学校一起发展，老师与学生一起成长”为培育目标，遵循青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校教化教学工作的可持续发展。二、青蓝人员指导老师：阳秀娟培育对象：刘玲燕三、详细措施教学实力方面：（1）仔细备课对青年老师备课定期检查，对教案中问题刚好整改，同时要仔细积累资料，要在个人备课基础上，主动参加备课组集体备课。听取别人的看法，相互探讨，取

2、长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。（2）教学方法数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主好听课，仔细进行沟通和总结。主动参与各类示范课、公开课、优质课等活动。（3）课后辅导做好课后辅导的指导。仔细批改作业，刚好订正纠错，课后辅导时有针对性。注意学生双基的训练，注意培育学生的应用实力。教研实力方面：（1）每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的探讨；在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的实力。（2）定期检查、指导青年老师的备课状况，视察课堂教学发觉问题，刚好沟通，指导

3、改进，共同提升。（3）结合校本教研组织青年老师上好公开课，供应青年老师展示自我的机会。小学指导青年老师的工作安排2一、指导思想高素养的教化以高素养的老师队伍为基本条件，重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。我校每年都有青年老师补充到老师队伍中来。为此我校对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化、教学水平。二、青年老师现状分析：我校青年老师较多，从整体状况看，年轻老师的优势与不足并存：优势方面：年轻老师学问水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的实力强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于刚刚

4、参与工作，缺乏教化的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，教化教学实力有待于提高。缺乏对社会变革的适应实力和探究实力。三、确定培育目标教学实力目标1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，引发学习爱好，激发求知欲。教学基本功目标1、能恰当地运用现代教化技术协助教学2、具有专业特长基本功理论基础目标：驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。远景目标确定为六个方面：1、主动高尚的思想品质；2、广博扎实的专业学问；3、较强的教化教学实力了；4、富

5、有创选性的思维实力；5、成熟稳定的老师人格；6、健康的体魄。四、确立培育原则在制定青年老师教养规划的同时，我们结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原则。、方向性原则，即贴近社会和时代发展的须要，以素养教化为核心。、发展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其特长，形成自己的教学风格。、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。、持续性原则。按规则脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养、教学质量。五、培育实施措施1、聘请一些有高度事业心、责任心，具有丰富的教化，教学阅历的骨干老师为年轻老师的指导老师。2、每学期听指导老师的课不少于10节。3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。4、组织青年老师业务学习。5、每学期写好一篇拜师心得或体会。6、每学期写好教化随笔、家访记录等。7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。