小学数学老师期末工作总结汇总.docx

《小学数学老师期末工作总结汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学老师期末工作总结汇总.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学老师期末工作总结小学数学老师期末工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制

2、作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习

3、他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的.辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度

4、。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，

5、把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。小学数学老师期末工作总结2一、期中考试和期末考试总结期中考试我们班的平均分在年级第x，期末考试的平均分在第x，没有太大的改变，但也有进步。期中考试有许多的同学没有考好，主要缘由就是没有收心，还没有投入到学习中来。在后

6、半个学期，为了让他们找到一个好的学习状态，我管理得比较的严格，对作业的要求很高，对上课开小差行为的容忍度降低。从期末考试的成果来看，这样做有肯定的效果。对比两次考试的成果，有些同学进步很大，有些同学退步了许多。我会做一个统计，把退步了许多的学生名单报给班主任老师，由班主任老师出面与学生进行沟通。二、课堂教学这个学期，学生们的成果起伏不定，作为老师的我也很为他们担忧。但好在现在还是打基础的阶段，学习内容的难度都不是很高。我要做的就是化繁为简，把书本上的字通俗易懂的向学生讲出来，让他们更好的理解学问，所以合理的利用上课的时间就显得尤为重要。但要如何才能充分的利用时间呢？第一，要求我提前做好打算，做

7、好教学安排，上课要讲什么内容、每一部分花多长的时间都要安排好。其次，要求学生集中精力，不要分心。我在发觉有学生分心的时候，就会出声提示，用提高音量或者轻拍黑板、讲台的方式提示同学，有的时候还会走到学生座位旁边，在课桌上敲两下。这种“简洁粗暴”的方式是最有用的。三、课后作业现在都在说要给学生减负，不要布置太多的家庭作业。如何在削减家庭作业的状况下，让学生更好的运用学问就成了老师的头等大事。每节课会讲一到两个学问点，当天只有一个学问点我就会布置六个题目，两个学问点就布置八个题目。我布置的课后作业也是经过精挑细选的，分为三个等级，每个等级有一到两个题目，这样学生一个学问点简洁的题和略微难一点的题目都

8、会做。我布置的家庭作业只要上课仔细听了，基本上十五分钟之内就可以完成。作业并不是布置的越多越好，而是要让学生更好的运用当天上课所学到的学问，所以作业应当要有代表性，作业难度也要有阶梯性，从易到难。四、备课要想充分的利用上课的时间，就要做好教学安排，就是备课。备课有三备：备教材、备教法、备学生，即打算好要讲的内容、打算好教学的方法、充分了解学生的特点。每节课都会有一个学问点须要讲解，在上课之前就要打算好；一个学问点也会有许多个教学方法和解题方法，但上课时间有限，只能选择一个；不同的学生对学问的接受度也不一样，要刚好依据学生的状态选择教学方法。我会不断的进行教学反思和教学总结，查漏补缺，不断的改进自己的教学方法，提高教学水平，让同学们得到更大的进步。