小学班主任实习个人工作总结优质.docx
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1、小学班主任实习个人工作总结小学班主任实习个人工作总结1本班有学生xx人,大部分同学能敬重老师,团结同学,没有作奸犯科的现象。在学习方面,大部分同学都能仔细学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习看法马虎,基础不扎实,成果不志向。他们上课常常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。一、主要成果1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为规范,以及文明班评比条例,对学生进行了纪律教化和集体荣誉感的教化。2、对学生进行了环保教化,提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学
2、风,创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作安排,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。5、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化,增加学生的平安防bet365范意识,本学期我班事故率为零。二、主要做法1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培育与训练,努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教化,使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生特性特长和创建实力的培育,全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系,共同督
3、促学生进步。6、主动开展其次课堂活动,培育学生全面发展。7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。三、阅历与体会要管理好一个班级,班主任必需把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学,平常上课常常开小差,我发觉他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他,相反却常常与他谈心,他听后想到自己平常的行为,惭愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教化是一门高深的学问,教育学生要讲究
4、方法。特殊是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。四、存在问题与工作设想存在问题:1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不主动。3、部分学生学习目的不够明确,学习主动性低。工作设想:1、在集体活动中,培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动实力。3、加强思想教化,明确学习目的,培育正确的学习观。小学班主任实习个人工作总结2转瞬间,这学期的教学工作已接近尾声。回顾这学期的工作,
5、有成果也有失误,有阅历也有教训。学生成果较优,有不少学生聪慧,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有五六位成果偏差,作风懒散的学生等待改进的。现将本学期的工作总结如下:(一) 接着抓好对学生各项常规的培育。经过了一个暑假,学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识,做事情喜爱以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生特性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,接着抓好对学生各项常规的培育,仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况,我先在班上选出两名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人
6、一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,中午上学来由这两名学生带领大家默写生字,一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入学习。(二)主动听课,仔细备课,擅长反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我在市、区、校听课共三十多节,每听一节课,我都会仔细地做好记录并主动地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。上好一节课,最重要的还要刚好地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每
7、一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。(三)多种方式,充分调动学习主动性。不管哪一个学科,学生学习的爱好都是重要的,有了爱好,才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。这个学期,开学初,我依旧采纳了“每日一故事”“我读你听”活动,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书,每天早晨的晨会课,讲台上也总会听到孩子们的朗朗读书声。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都
8、充分调动孩子们的主动性来进行表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱表演,乐于表演,在本学期中金斧子、小马过河、特别的考试我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。(四)仔细上好每节课课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,探讨教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。(五)做好培优辅差工作我相识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个
9、良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 总之,这学期的工作有得有失,但这都只代表过去。我想在今后的工作中肯定要吸取阅历教训,加倍努力,争取做的更好。小学班主任实习个人工作总结3为期5个星期的班主任工作已经结束,虽然只有短短的5个星期,但是却是我人生中最难能珍贵的财宝。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特别而重要。实行素养教化,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使
10、每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。作为学校最基层的“领导”的班主任,是班集体的核心,要对学生全面负责。班主任工作好坏将干脆影响学校整体工作的顺当进行,关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结!一、工作烦琐,坚持究竟在实习的5个星期当中,我每天早上7:30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会。早操结束,回到教室又组织学生进行早读。下午的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,指责教化一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状
11、,这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平静下来是很重要的。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多,这都为我做好班级协助管理工作做好了打算。二、敬重学生,以诚相待由于我们实习立刻结束,所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们知足了。作为一个班主任,肯定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本状况不了解,于是我用了一个星期的时间,
12、通过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成果,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,找学生闲聊,广泛接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级协助管理工作做好了打算。三、做好自己,为人师表老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学实力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师,才能
13、从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。四、钻研教学,提高自己常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”在实习班主任期间,我深深地知道要想搞好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课,进而喜爱你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经验虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃,它不只是一项工作,更是一门艺术。“十年树木,百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有乐,乐在其中。班主任工作任重而道远,班主任要不断提高、充溢自己,以迎接新挑战,适合社会新形势。小学班主任实习个人工作总结4本人
14、20xxx年x月x日x月x日到xx镇xx小学进行一个月的班主任工作实习。通过实习收益不少。为期4个星期的班主任工作已经结束,虽然只有短短的4个星期,但却是我人生中最难能珍贵的财宝。有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的甘甜。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的亲密协作,班主任就是再有本领,也难以发挥作用。现就这几个星期工作做一个总结:一、制定好安排,了解学生我事先复习有关班主任工作的学问理论,心理学、教化学等资料。依据自己学习到的有
15、关理论,制定了详尽的工作安排。古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不行预料的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好安排。作为一个班主任,肯定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。我通过找原班主任了解状况,参与所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深化班级,广泛接触学生,进一步了解学生
16、,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、制定班级班规以人管人,难以服人,以纪律人,则可服众。所以在一个班集体中,没有规则是成不了方圆的。那么这个所谓的“规则”又是什么呢?就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的,所以要形成良好的班风,必需依据学校的学生管理制度,结合本班的详细状况制订出合理的班纪班规。制订班规要有针对性,而且在制订过程必需民主化,实施的方法又必需恰当。我在制订班纪班规的时候,先把可能预见各种状况一列出,然后由班干部探讨探讨出相应的奖惩措施,之后再在全班公示,对于有异义的便进行合理修改,公示之后就正式执行。为了增加学生的自我管理意识,我班始终坚持由当天的值日干
17、部做好班级日志,记录每一天班级的各种状况:如纪律、卫生状况、好人好事及对班级管理的看法和建议等,这些状况也一并上墙公布,让同学了解自己一周以来自己的表现,知彼知己,百战不殆。这样做有助于增加学生的自律、自强意识。三、培育管理骨干,发挥班干部的带头作用良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个胜利的班集体,必需有一支能干的班干队伍。他们是班主任与学生联系的桥梁,作为班主任的助手,他们工作实力的凹凸,工作方法的对错,在同学中威信的凹凸,往往能够确定一个班级的精神风貌。确定班干部时,我首先依据学生的自我介绍和表现,确定一部分成果好、守纪律、号召力强、对集体事务特别热心的同学作为培育对象,对他们中出现的
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