小学校园文明活动总结汇总.docx

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1、小学校园文明活动总结小学校内文明活动总结1三月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地，到处都是春的气息。在学校大队部的号召下，三月在我们班级中开展了“学雷锋到处有爱心”主题活动。我班的学雷锋活动开展得绘声绘色，班级内形成了一股学雷锋的热潮，为此，取得了肯定的成果。一、大力宣扬，营造教化氛围为了激发学生学雷锋的主动性，理解雷锋精神的真正内涵，我首先在班级收集关于雷锋的事迹讲解并描述给学生听，利用黑板报、墙报对学雷锋的活动进行大力宣扬，对学生做好动员工作。并且激励学生收集关于雷锋的小故事，学唱雷锋的歌。从而，调动学生的学雷锋热忱。二、主题明确，按部就班为逐步提高学生的文明行为习惯，我细心设计了活动主题，

2、开展“文明用语征集和运用”、“小雷锋在行动”等活动。三、树立典范，掀起文明行为竞赛热潮在“小雷锋在行动”活动中，组织全体同学搜集、收看“雷锋”故事书，每位学生主动为学校、家庭做了好事。如我班xxx同学给奶奶主动梳头；林同学主动帮妈妈洗脚。李同学望见谁有困难都会主动去帮助，无论见到谁都会主动问好；主动为因病吐出脏物的同学打扫脏物、帮学习有困难同学。我们集体把校中园的运动器材擦拭干净，卫生打扫干净。此外，我班同学们学会了敬重师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不乱涂乱画不说脏话、语言文明、课间休息、不追逐打闹的好习惯。通过本次文明礼貌月活动，我班很多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。同

3、学们从平常的点点滴滴做起，从很小很小的事起先，将文明礼貌教化实践活动落到实处。与此，我也相识到学雷锋不应当只是三月的事情，因此，应当让学生树立每天是雷锋日的观念，应开展向更多名人学习的活动，使得班级的德育工作日日增长，使得好的人物形象伴随着学生的一生成长。小学校内文明活动总结2创建文明校内活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安家立业、得到实惠的重要举措。在上级创文办、区教化局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺当开展。从组织机构、创建工作宣扬、资料收集、整理等方面都比照标准仔细实行，实行的主要举措和取

4、得成效如下：一、学校领导重视，组织机构健全学校领导对创建文明校内工作非常重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校仔细、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校内创建工作领导小组”。组长由xxx校长担当，副组长由xx副书记担当，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和支配整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格根据制定的安排开展工作，做到有目标、有安排、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。二、加大宣扬力度，营造良好氛围创文工作是一项

5、社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们实行了以下措施和做法来加大宣扬力度，让广阔师生能了解创文工作的重要性、必要性，并主动参加到创文活动中来。（一）多方位宣扬。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校内网、电子显示屏，校内展板等宣扬阵地，向广阔师生和学生家长宣扬创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校内关键要见行动。通过组织开展丰争创“xx之星”、“文明小标兵”、

6、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校内实践活动，更扎实深化的进行创文宣扬活动，取得了良好的教化效果和社会反响。（三）分发创文学问宣扬材料。如“致全体居民挚友的一封信”、创建文明校内调查问卷，看法征求表等等。通过这些宣扬活动，使广阔师生和学生家长对创文工作有了更深化的相识，自觉地参加到活动中来，同时又把这些学问带入家庭，影响他人，主动助力济南市创建文明城市活动。三、制定规章制度，保证创建工作顺当进行为确保创建工作有序、有效的进行，规范广阔师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的详细状况，在广泛征求群众看法的基础上，制定、完善了多项规章制度，如xx小学章程、文明班集体评比制度、xx小

7、学学生文明礼仪规范等，这些制度、安排把对广阔师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校内工作起到了有力的促进作用。四、实行有力措施，保证工作开展（一）由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流淌红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整齐，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流淌红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。（二）学校主动组织学生参与社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣扬创建学问、参与交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出

8、行、遵章守纪的意识。（三）在校内内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁状况，这样既促使学生自律，也培育了学生的管理实力，增加责任感和主子翁的意识，校内文明蔚然成风。通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校内为着力点，接着深化开展创文活动，加大创文宣扬力度，进一步增加师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出主动贡献。小学校内文明活动总结3我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推动素养教化，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育

9、人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教化教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作状况，我们着重抓了以下几方面的工作。一、领导重视，建章立制，为开展活动供应组织保证1、统一思想，营造浓烈的创建氛围全校从领导到老师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。教育处详细负责“文明班级”与“文明学生”的评比工作。学校制订了创建工作安排、支配了活动内容，橱窗、宣扬标语、黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开校

10、会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣扬，营造了浓烈的创建氛围。2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是仔细把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层举荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有肯定管理阅历和实力的学科带头人和骨干老师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由九位中层干部组成的教化教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理方法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的方法，促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中，全体领导

11、同心同德，充分发挥集体的才智，民主议事，刚好调整方案，以利创建工作顺当进行，有序开展，富有实效。二、以文明创建为先导，大力推动学校德育工作学校始终将德育教化放在学校一切工作的首位，把教书育人、培育德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素养教化，而且收到了良好的效果。（一）以师德教化为根本，全面提高师德水平1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一仔细组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采纳分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求老师仔细做好学习笔记。平常要求老师关切、爱惜每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的

12、老师群体形象，在校当个好老师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、遵守法律。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教化，同心协力求发展。2、细心组织，仔细实施，扎实开展师德教化活动。我们在全体老师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体老师将教学中的爱生故事在小组中沟通，各小组优选出两位老师在全校沟通、演讲，树立了良好的师德标兵。开展了“青年老师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教化工作的针对性、实效性和主动性，让老师学有所得，相识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新老师建立“青蓝工程”，加强对新老师的政治与业务培

13、训，确保新老师师德达标。3、强化措施，优化管理，努力提高师德教化成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强老师职业道德建设，先后修订与完善了xx小学教职工目标管理奖惩考核细则、xx小学班主任工作考核细则等措施和制度，不断规范老师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，刚好总结阅历，提出改进看法，使老师在教化教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在老师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励老师努力提高自身素养。（二）切实加强少年儿童思想道德教化1、加强未成年人思想道德教化，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。

14、推动少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队非常重视学生道德行为的培育，主动探究对未成年人进行道德教化的方法和途径，在提高学生道德相识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中熬炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才能。如四（1）和四（3）中队联合开展的拥抱诚信，学做真人，培育了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚恳守信的好学生。六年级联合中队开展的劳动最有味道的活动，让学生在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充溢爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲竞赛培育了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们供应

15、了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培育了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，仔细负责，刚好记录并反馈，收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的学问，对学生进行心理、平安等方面学问的宣扬。每月定期更换宣扬橱窗的内容，有“交通学问图片”、“平安教化图片”、“学生爱好小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教化。3、常规教化毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担当升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪

16、的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度，这几年依据班主任工作考核细则，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作主动性、主动性、创建性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。4、仔细开展家长学校活动，做到目标明确，安排落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系看法反馈表，告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教化工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，

17、学校的工作也充分得到了广阔家长的确定与赞许。5、开展心理健康教化。在开展心理健康教化过程中，我们切实做到三抓：抓全员参加。师生同是心理健康教化的对象。每一位师生都是心理健康教化的主子，把心理健康教化融入到日常教学之中，融入到学校全部工作、师生全部行为中。二抓全程实施。依据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理询问、静静话信箱、学科渗透、开设心理健康教化课、班队活动、家长学校、宣扬栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培育身心健康的学生为宗旨，聘

18、请专家指导，竭力做到以学生为中心。三、坚持以人为本，加强师资队伍建设以师资培训为核心，切实提高老师业务素养。学校把提高老师实施素养教化的实力和水平作为师资培训的重点，师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。1、“学”通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径，提高老师学历层次和业务素养，不断丰富和完善老师学问结构。组织老师参与远程教化培训，通过“送出去，请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年，我校支配老师外出听课学习四十余人次。2、“练”是苦练教学基本功。主要从三个方面入手：一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括一般话、三笔字、简笔画、

19、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。3、“比”开展教学设计、说课、课堂教学竞赛活动，构筑展示教学技能大平台。以比促练，使大部分老师的综合技能均有不同程度的提高。小学校内文明活动总结4中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的训诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。在这次的创建过程中，学生的变更让我有

20、了以下的感想。一、加强宣扬，坚持教化文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教化读本”，在仔细研读，相互沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。，我加紧了“文明”的宣扬，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校

21、内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成果。活动中我们老师和学生主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。三、形成制度，人人作主我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管

22、理。由班级每位学生都能参加班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教化的目的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。小学校内文明活动总结5为确保我区创建全国文明城市工作的圆满完成，区教化局根据区文明办的统一布暑，在全区中小学校广泛深化地开展了创建全国文明城市，构建和谐校内的活动。一、加强领导，落实责任

23、我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，一名副校长特地负责，教育处、德育处、总务处、少先队详细落实指标，组建档案。根据创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹支配、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作落实到位。二、加大宣扬力度，营造良好氛围我校通过张贴标语、制作宣扬栏，利用黑板报、国旗下讲话、发放倡议书等形式主动营造文明城市创建氛围，加大师生、家长知晓率。同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会学问问答活动，提高参加热忱。实行了文明城市、和谐校内创建督查员制度，找问题，提看法，刚好改进

24、，提高满足率。三、搭建活动载体，促进创建进程我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日常教化教学，使广阔师生潜移默化地感悟文明的魅力，主动践行文明行为，不断提高文明素养。1、以师为本，文明引领学校组织老师仔细学习老师职业道德规范，要求每位老师树立为学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，专心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注意学生全面发展的同时关注学生的心理健康，在面对全体学生的同时更要关注特别群体学生，引领每位学生健康成长。近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教化活动，把好用、实效和创新紧密地结合在一起，增加了老师的责任心、上进心和凝合力。通过以上措施，努力使每位老师都

25、成为文化的使者，文明的化身。2、探讨课堂，学习礼仪我校开发了责任教化、礼仪教化校本必修课，并在日常工作中严格落实课程实施，老师细心备课、反思，进行生成性问题调研，加强课堂探讨，探究有效的教学模式，通过对学生进行礼仪教化，使学生读圣贤书，立君子品，做有礼人，引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。3、丰富活动，感悟礼仪空洞的说教有时显得苍白无力。开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的志向境界少先队走进孩子的心灵，组织了“我为创建添光彩，我为创建作贡献”主题系列活动。一是组织了“找找我身边的陋俗”主题队会，让学生用慧眼发觉陋俗，议议陋俗的影响危害，再凑凑告辞陋俗的金点

26、子，让孩子们找方法除陋俗，比文明。二是设立文明礼仪监督岗，每周选出班级文明礼仪之星担当学校文明礼仪监督员，监督管理伙伴的言行，有效促进了学生的自我管理。三是组织文明礼仪大课间，上下楼梯右行礼让，师生主动问好，同学交谈运用礼貌用语，做操规范精确，细微环节之处都渗透着文明。四是评比学校文明礼仪之星，利用升旗仪式、学校广播进行事迹宣扬，在学校光荣榜展示，通过榜样示范激发了广阔学生学礼仪、比礼仪的主动性。4、牵手家长，践行礼仪学校通过发放家长信，号召广阔家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广阔学生和家长努力做到：主动行动，以主子翁姿态投身创建文明城市活动；从我做起，争当营造美丽城市环境先锋；同心协力，塑

27、造漂亮整齐的校内。5、心灵沟通，传递文明我校建立了心理询问室，完善心理询问制度，配备心理询问师，坚持个别辅导和全员预防相结合，组织了“苦恼回收站”、“心灵驿站”、“人生学堂”等心理辅导，引导学生正确面对人生挫折，阳光面对生活苦恼，以欢乐健康的心态投入学习和生活。同时还提倡广阔女老师担当阳光妈妈，与留守儿童、单亲家庭儿童手拉手，进行学习上的帮助，生活上的关切，让孩子们同样拥有欢乐的阳光生活。学校利用现有计算机室，主动开展绿色上网活动，为学生健康成长开拓了绿色通道。创建文明城市，我们虽然做了一些工作，但离文明校内标准还有肯定的差距。特殊是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。创建活动虽然已过去，今后工作中，我们将细化责任、狠抓落实，仔细做好各项工作，以便促进学校更好更快地发展。