小学生辩论赛策划书精选.docx

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1、小学生辩论赛策划书小学生辩论赛策划书1一、活动背景:宗旨:本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校内气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培育辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，呈现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达实力和逻辑思维实力。二、活动阶段:第一阶段 宣扬发动(11月30日-12月7日)五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内选择选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论打算。其次阶段 组织实施(12月9日)五、六年级以班为单位开展辩论竞赛，举荐本班最佳辩手后在年组组队;(12月10日-12月28日)进行集训。第三阶段

2、 辩论展示(20xx年1月10日-五年级;20xx年1月11日-六年级)确定辩题后，年组小队抽签确定正反双方，在报告厅进行辩论展示。三、活动地点:四、活动组负责人:参赛班级:五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人(男女不限)五、竞赛规则及流程(一)时间全场总计用时40分钟:(二)流程1、开篇陈词正方一辩发言 (立论) ( 3 分钟)反方一辩发言 (立论) ( 3 分钟)(注:每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提示，时间用完时，以钟声终止发言。)2、攻辩(1)正方二辩向反方二辩或三辩提问;反方二辩向正方二辩三辩或提问。(每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超

3、过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。)(2 )正方三辩向反方二辩、三辩提问;反方三辩向正方二辩、三辩提问。(每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。)(注:提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分)4 、攻辩小结:正方一辩进行攻辩小结; ( 2分 )反方一辩进行攻辩小结。( 2分)(注:要针对此前全部阶段的态势及

4、涉及内容，严禁脱离竞赛实际状况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提示，时间用完时，以钟声终止发言。)5、自由辩论正反方辩手自动轮番发言。每方限时 8分钟，双方总计 16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言起先的记时标记，另一方辩手必需紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参加发言，将做扣分处理。假如一方时间已经用完，另一方可以接着发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡主动交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，适当扣

5、分。(注:自由辩论阶段，每方运用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提示;时间用完时，以钟声终止发言。)6、总结陈词反方四辩总结陈词; ( 3分钟)正方四辩总结陈词。( 3分钟)(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提示，时间用完时，以钟声终止发言。)7、观众提问 每方各3分钟观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式竞赛结束后进行，增加竞赛欣赏性，不影响竞赛结果。六、评判标准1、团体部分:(1)审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点显明，对本方难点能有效处理和化解。

6、(2)绽开对辩题的理解和论述能在广度上绽开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。小学生辩论赛策划书2一、活动背景：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃班级气氛，促进同学之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培育辩论人才，巩固学生的思想素养，提高语言组织表达实力和逻辑思维实力。二、活动阶段：第一阶段 宣扬发动(10月16日-10月21日）由班长、副班长、学习委员、组织委员带头组织同学学习辩论赛流程，并在小组内选择选手。协商正反双方后收集相关资料，做辩论打算。其次阶段 组织实施（11月1日）以小组为单位开展辩论竞赛，胜出一方将参与全班辩论竞赛。第三阶段 辩

7、论展示20xx年11月11日三、活动地点：六年级教室四、活动组负责人：总负责：曾文佳 组长：何登科副组长：吴艳 徐艳婷 陈银银 任康 王亚鹏 李玲源五、竞赛规则及流程（一）时间全场总计用时40分钟：（二）流程1、开篇陈词（1）主持人致开场白（2）班主任老师宣布辩论赛正式起先（3）辩论双方发言正方一辩发言 （概括辩论主题） （ 3 分钟）反方一辩发言 （概括辩论主题） （ 3 分钟）（注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提示，时间用完时，以钟声终止发言。）2、攻辩（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。（每一轮攻辩阶段为 2分钟，攻方每次提问不得超过1

8、0秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）(2 )正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）4 、攻辩小结：正方一辩进行攻辩小结； （ 2分 ）反方一辩进行攻辩小结。 （ 2分）（注：要针对此前全部阶段的态势及涉

9、及内容，严禁脱离竞赛实际状况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提示，时间用完时，以钟声终止发言。）5、自由辩论正反方辩手自动轮番发言。每方限时 8分钟，双方总计 16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言起先的记时标记，另一方辩手必需紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参加发言，将做扣分处理。假如一方时间已经用完，另一方可以接着发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡主动交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分

10、。（注：自由辩论阶段，每方运用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提示；时间用完时，以钟声终止发言。）6、总结陈词反方四辩总结陈词； （ 3分钟）正方四辩总结陈词。 （ 3分钟）（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提示，时间用完时，以钟声终止发言。）7、观众提问 每方各3分钟观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式竞赛结束后进行，增加竞赛欣赏性，不影响竞赛结果。六、评判标准1、团体部分：（1）审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点显明，对本方难点能有效处理和化解。

11、（2）绽开对辩题的理解和论述能在广度上绽开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简洁明白；回答直面问题，有理有据。注意针对辩题正面交锋。（4）协作具有团体精神，队员间相互支持协作，论辩连接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流淌的整体意识”。（5）语言一般话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的.美丽。（6）辩风竞赛中敬重对手，敬重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。2、个人部分：由评委

12、依据每位辩手在整场竞赛中的表现，给出印象分，可参考：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（2）提问合适，回答中肯，反对有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。（3）台风与辩风。（三）输赢判定1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜3、假如得分相同，则由评判团另行投票，确定输赢七、评委：最终时刻确定八、奖项设定：1、最佳辩手2名；最佳风采选手3名。2、依据前期组织表现，颁发优秀组织能手3人。3、依据辩论赛开展期间表现，颁发“先进个人”奖5名。温馨提示：1.参赛选手应衣着整齐，举止文明。2. 竞赛中应留意语言，禁止出现人身攻击的状况。假如出现明显的漫骂或羞辱，将会取消相关队的竞赛资格。3. 自由辩论阶段四位辩手应当共同参加。4. 竞赛中不得与主持人发生争吵，相关看法和竞赛中出现的问题应当在各环节的间歇向主持人提出。5. 如场上出现意外状况，最终由评委确定。6.全班同学主动参加，共同组织好本次竞赛。