小学班队活动方案设计汇总.docx

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1、小学班队活动方案设计小学班队活动方案设计 篇1活动目的：通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。活动过程：一、引入：同学们，你们好！“时时到处留意平安”主题队会现在起先。我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，我们要时时刻刻留意哪些平安呢？学生小组探讨。二、归纳总结。交通平安：1、行走时怎样留意交通平安？

2、同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必需非常留意交通平安。（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、游戏；行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色调艳丽的衣服，以便于机动车司机尽早发觉目标，提前实行平安措施。2、横穿公路应当留意什么？横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意平安。1）穿

3、越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2）穿越公路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。3）穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。4）不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩，更不能在公路上滑滑板。5）不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人、挚友呼喊，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。3、怎样相识交通信号灯？交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口惹眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种

4、是用于指挥行人横过公路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以接着通行。3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。5）黄灯闪耀时，车辆、行人在确保平安的原则下可以通行。4、骑自行车平安学问我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简洁、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机

5、动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居其次。在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上骑自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。5、乘坐公共汽车应当留意什么？1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。校内平安小常识：1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任

6、请假。2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特殊是体育课、活动课等，应在老师的指导下运用体育器材。3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危急嬉戏。7、午间用膳要听从老师的要求，不在用膳时讲话、游戏或做其他事情。8、留意用电平安，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。9、学生放学回家要按时离开学校干脆回家，不要在教室、校内内逗留，也不要在街头游逛。10、上下学要遵守交通规则，过公路时看清来往车辆，要

7、走人行横道。学生乘车肯定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。运用电器留意点：1、相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断总电源。2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4、电器运用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要刚好更换新线或者用绝缘胶布包好。5、发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去干脆救人；年龄小的同学遇到这种状况，应呼喊成年人相助，不要自己处

8、理，以防触电。6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简洁的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。7、运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。8、睡觉前或离家时切断电器电源。三、学习班级常规四、学习班级公约五、总结：学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。小学班队活动方案设计 篇2一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友情，学会宽容谦和的看法与人相处，学会理解他人，建立与人合作培育和善真诚的良好品质。二、活动形式：嬉戏活动、短剧表演、探讨讲解

9、并描述谈话、小提琴独奏、歌颂等。三、活动要求：1、通过活动，帮助学生了解相识同学之间和谐相处的重要性；2、懂得关切别人、将心比心的人际交平常识；3、促进同学团结，促进学生身心发展。四、活动场地：学校报告厅五、活动主持人：XXX、XXX六、参与对象：全班同学七、活动时间：一节课（40分钟）八、活动打算：1、椅子排成圆圈，课室适当布置得轻松快乐；2、cai课件、活动所需的音乐。3、老师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例；4、组织同学排练表演各节目。九、活动过程：（一）入队仪式。1全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”、小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、

10、报数”。本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。2报告人数，并邀请辅导员参与活动、待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（相互敬礼）“报告中队长，第xx小队应到xx人，实到xx人，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”小队长跑回队伍吩咐本小队队员稍息。3中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：（相互敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到xx人，实到xx人，报告完毕。请辅导员参与我们的活动。” 辅导员：“接受你的报告，特别乐意参与你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满胜利。”（相互敬礼）4出旗、敬礼、奏乐 奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼、出旗路途：由队

11、伍左前头动身，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。5唱队歌 支配伴奏和指挥，少先队员一起唱。6中队长宣布活动起先 尊敬的老师、敬爱的同学，我们二（2）中队主题班会“友情之光”首次和大家见面了。在我宣布：“本次中队活动现在起先，全体归位。”（二）放找挚友音乐开场，主持人讲开场白。支持人：同学们，我们全班同学在一起生活学习其次个年头了，有些成为了好挚友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解。（三）“猜猜他/她是谁”活动。主持人：你了解与你朝夕相处的同学吗？你知道他们各自的特点吗？接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的嬉戏，首

12、先就由我起先吧、由主持人起先，进行“认人”嬉戏，老师告知其他同学要留意听，依据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。猜对拿奖品，猜错表演节目。（四）带着你的挚友来聊一聊。主持人：同学们，在过去的一年中，你确定在班级中找到了自己的挚友吧，下面我们请三对好挚友来说说看你们为什么能成为好挚友，你们之间有什么难忘的事吗？ 请一些同学邀请自己在班上的好挚友上台，说说为什么能成为好挚友，或挚友之间一些难忘的事，并接受大家的祝愿。（五）小提琴独奏。主持人：最近我们班来了个新挚友，他也想借此机会给我们露一手，接下来请欣小提琴独奏。（六）将心比心，换位表演。主持人：我们在与挚友的交往过程中，难免会有一些摩擦

13、，这个时候该怎么办呢？请看以下几个短剧。（依据班级状况编排）1一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。2一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务、（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看”）三个短剧中的演员换位，接着表演。1、踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。”两人兴奋地离去。2、组长当心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好

14、书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。3、同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮助我，现在别人有困难，我也应当帮助别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，特别友好、短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的改变呢”（大家探讨，随意发表看法。）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢！（七）同唱一支歌。请一对好挚友出来领唱挚友，全班齐唱。（八）“相互赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美

15、的话，如：“你写的字很美丽，我始终很佩服你。”“你学习真勤奋，我始终都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，感谢你。”主持人小结：擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的挚友。（九）老师总结。同学们，人的一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是“友情”。闻名科学家培根说：“友情能使欢乐倍增，使苦痛减半。”李白也告知我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及挚友的情意深。所以同学们，请放开你的心接受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧，你将会获得无比的华蜜和财宝！ 请记住：友情之光犹如荧

16、光，四周越黑，显得越亮！祝福你们和你们的挚友，感谢！（十）呼号辅导员：打算着，为共产主义事业而奋斗！ 少先队员齐呼：时刻打算着！ 辅导员：礼毕。（十一）退旗、敬礼、奏乐 奏退旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。主持人：尊敬的老师、敬爱的同学，我们二（2）中队的本次“友情之光”主题班会到此结束，再见！小学班队活动方案设计 篇3一、活动背景：当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识渐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我准备在三年级开展一次“我是文明小学生”的主题班会。二、活动目的：1、让学生相识讲文明、懂礼貌的重要性。2、引导学生养成讲文明懂礼貌的

17、良好习惯三、班会打算：1、布置学生依据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。2、指导学生依据材料编排。3、“我是文明小学生”的牌子若干个。四、活动过程（一）学生共同演唱咱们从小讲礼貌师：这首好听的歌颂的是什么内容？ 生：告知我们从小讲礼貌、师：大家说得真好，这首歌就是告知我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔珍贵的财宝，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今日班队会的主题是：我是文明小学生（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应当怎样做呢？ 生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随意吐痰，讲话用文明语言，敬重老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言） 师

18、：是的，要想成为文明小学生，必需做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。（三）小品表演： 师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应当怎样帮助他们？1、小品乱扔垃圾 情景：一个小学生顺手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并指责了他、是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他、生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明、师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主子，我们都应当爱

19、这个家。对吗？2、小品见到老师不打招呼 情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没望见、师：这两位同学的做法对吗？为什么？ 生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关切我们，我们应当敬重老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。（四）学生讲故事：孔融让梨程门立雪等 古人为我们做了榜样，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢？下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，老师点评。（五）学生读儿歌我是文明小学生，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有肯定的难度啊！（六）评价发奖 规范的遵守要大家参加，我们要想成为文明

20、小学生，就要用规范这面镜子。时时刻刻约束自己，从举手投足的小事做起，我班有许多同学在这方面做得很好，下面我们来夸夸他们，老师这里有奖品，我们发给他们。（发奖）五、活动结束（希望寄语）我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美妙的明天！同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最终，让我们共唱咱们从小讲礼貌，在歌声结束今日的班队会。六、活动延长：课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报文章。小学班队活动方案设计 篇4活动目的：帮助队员明确“减负”后的

21、行动方向。活动打算1组织队员学习有关“减负”材料；2了解、调查队员“减负”后的行动；3以个人或小队的形式，自由组合，编排“露一手”节目。活动形式：小品、快板、歌颂、舞蹈等。活动时间：一课时。活动过程：主持人A、B宣布活动起先。（队会仪式略）A：我们是新世纪的主子，是祖国的将来，是民族的希望。B：我们爱学习，爱劳动，是充溢朝气的新一代。A：白云是我轻快的羽毛，春风为我绽开翅膀。B：蓝天是我稚嫩的面庞，七色光是我漂亮的衣裳。A：“减负”像一阵春风，吹遍了整个校内，激起了我们内心的喜悦。B：“减负”像一声春雷，将我们从题海书城中唤回过来，为我们创建了属于自己的天地。A、B：“减负”就像会飞的星星，对

22、我们眨着眼睛。请听大合唱会飞的星星。（伴奏响起）（全班齐唱）A：会飞的星星将我们带入多梦的季节，缤纷的幻想像百合含笑。B：跨越的鼓点像浪花在跳，激烈的心情像唱歌的小鸟。A：集合在星星火炬之下，我们吹响春天的号角。B：各位敬重的师长，请听我们的汇报。队长甲：“减负”后，我们小队员真是“如鱼得水，英雄有了用武之地”。不信，你瞧！（小品：嬉戏机迷）这几个调皮包把“减负”理解成有足够的玩耍时间，把大量时间耗费在玩嬉戏机上。你们有什么看法全班：我知道，我来说（纷纷说）A：我信任同学们领悟“减负”的真正含义后，只要携起手来共同努力，肯定会成为一个个全面发展、多才多艺的学生。队长乙：“草满池塘水满坡，山街落

23、日侵寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”宋代诗人雷震描绘了安静安祥的牧童晚归图。我们小队的同学也体会到了这怕然自得、其乐融融的氛围。请观赏！ （竖笛表演：快乐颂粉刷匠雪城花）队长丙：轻快悠扬的笛声真令人沉醉！我们也不甘示弱，我们小队的成员利用课余时间练就了一手“绝活”。请精彩的画家、书法大师展示你们的硕果吧！（成果展览汇报）八名队员介绍创作意图：党的三代领导人为少先队的题词、和平鸽等B：刚才几位队员真是多才多艺，希望你们接着努力，更上一层楼！咦，第四小队，你们有什么节目呢 队长丁：“减负”以后，我们小队的队员做的可多了！下面就向大家说说都开展了哪些活动（四名队员汇报）组织“学雷锋”假日小队

24、；野炊、包饺子竞赛；参与各种爱好小组，“今日我当家”等家务竞赛 队长甲：（抢着说）我们小队还有真正的英雄、请看看第一小队的精彩表演吧！（电子琴独奏）A： （旁白）琴键按动起来了，音符跳动起来了，一声声都动人心弦。队长甲：我们还编了快板。（快板：校内新民谣）队长乙：（快步上场）我们小队还编了一个舞蹈。（舞蹈小螺号）A、B：宁静了一冬的林子又活跃，又喧闹。花儿绽开笑脸，蘑菇探出脑袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懒腰，我们也按捺不住，齐声高唱拨浪鼓、（伴奏响起）领唱后全班跟唱并拍手。A：虽然我们“减负”了，但我们要像拨浪鼓那样，英勇坚韧，挑战大海，挑战困难，不因虚度年华而懊悔，也不以无所作为而羞愧。B：队员们

25、，在学习中，我们要以老师的激励为学习的动力，珍惜时间，培育特长，发展素养。A、B：队员们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，努力吧！ 辅导员讲话（略） 呼号，退旗。小学班队活动方案设计 篇5一、活动目标：1让学生初步驾驭一些卫生学问和急救技术，学会爱护自己。2用舞蹈、学问竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”学问的理解和运用，培育学生各方面的实力。3形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的健康成长打好基础。二、活动打算：1收集健康教化课本和活动课学过的“自护”学问和急救技术。2排练舞蹈我们去郊游、21世纪的中国娃和小品我们学会了爱护自己。3磁带、录音机、“自护”

26、小奖章若干枚、红十字会标记卫生包、盐水、碘酒、纱布、凉爽油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。三、活动过程：（一）简介本次活动的意义为了使我们更加健康平安地成长，为了响应我校创“平安学校”活动，为了使同学们驾驭更多的平安学问和急救技术，我们细心筹备了一台“自护”活动主题班会。（二）“自护”实力表演和学问竞赛1舞蹈（我们去郊游） 事故：效游途中，一位同学不当心擦伤了，怎么办呢 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2学问问答和即兴表演（1）我国把每年的哪一天定为“

27、全国中小学生平安教化日”（2）路口的交通指挥信号有哪些（3）即兴表演：假如你不当心烫伤了手 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。3小品我们学会了爱护自己片断1：活动课上，老师给大家讲故事报警。片断2：燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑、救援方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救、抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急

28、救电话“120”。4学问问答（1）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5舞蹈21世纪的中国娃 事故：一群欢乐的小学生在上学的路上，不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢在这紧急关头，孩子们用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己、急救方法：用木棍将触电者挑开。（要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体，以免传电。）（三）结束语时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们戴上

29、“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记全部的孩子们每天欢乐，日日平安。小学班队活动方案设计 篇6教化目的：1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上相识到正确处理人际关系的重要性。2、培育学生自觉敬重他人、关切他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。活动打算：l、排练小品师生关系2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：沈X受伤后3、体现集体力气相互协调、协作的嬉戏一则：运球4、打算与主题有关的磁带等活动过程：（主持人甲、乙微笑着走上讲台）甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必定会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会干脆影响我们的学习、工作、生活乙：（跑上）呀，急死

30、人，真急死人。甲：（惊异）怎么了？乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们究竟有什么难题、（表演小品师生关系） （放学铃响，教室门口）小周：（手拿教科书）终于上完了，快把我整死了！小王：（背着书包，关切地）怎么了？小周：（惊异地）你没感觉吗？爱因斯坦在说明相对论时说，假如你身边坐着一位美女，那么一小时就似乎是一分钟，很快就过去了，但你身边假如坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又

31、胖，真像个大冬瓜。”小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！女老师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么问题吗？ 小王、小周：不不没没问题、（小品暂停了）乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法、（学生A、B、C、D轮番发言，内容略）甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要敬重老师，特殊是敬重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得胜利的基础。那么假如你是小王、小周该怎么办呢？ （学生E、F、G谈看法，内容略。）乙：犯了错误我们应当英勇地承认错误、吸取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女

32、老师是如何处理这个问题的呢？小品接着（小品表演）女老师：小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必定有很多不足之处，请你们提看法，帮助我提高教化水平，教学相长嘛！小周、小王：老师，对不起，我们不该 女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！ 小周、小王，是是、（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）女老师：今日天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。小周、小王：（激烈）不，老师您用吧 女老师：不，你们路远。请带上吧！ 小周、小王 （小品结束）甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友情，那友情定会像雨后的彩虹一样漂亮。事实上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大

33、的胸怀去包涵和爱惜她的.学生。而我们的学生也应当用真诚的心去敬重和爱戴老师。乙：其实我们不但要处理好与老师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的暖和，感受到老师的关怀和同学们的关切。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关切激励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友情。下面请小沈同学谈谈自己的感想、（小沈谈了自己受伤后，老师、同学多次到医院去看他，给他劝慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，特别激烈。）乙：听了小沈同学的发言，我很感动，同学

34、们的感受怎么样！ （同学纷纷表态发言）甲：的确感动！这就是我们的班级个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个嬉戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。乙：（宣布竞赛规规）我们采纳淘汰赛的方式，请六位同学参与，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，假如中途球掉了。应从头起先。每次优胜者再参与其次轮竞赛，依次类推，看看哪级协作得最好。最终决出优胜者。甲：预备。起先。（两人用背部协作运球竞赛，过程略）乙：经过一番惊慌的竞赛。最终决出了输赢，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？ （同学H、L、J谈启示，主要强同学之间的协作、协调是取胜的法宝。）甲：生活不是嬉戏；但生活中须要人

35、们的相互协作。乙：团结就是力气，互助就是动力，我们在生活中须要发扬互帮互学的精神。甲：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。乙：我们从小沈的故事中体会到了同学谊。甲：我们从小小的嬉戏中相识到了人与人之间和谐合作的重要性。乙：下面请我们的班主任老师讲话。班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应当正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会敬重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局、让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体

36、的暖和。沐浴到和谐的阳光。甲：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你肯定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美妙。须要你我他共同用友情去装饰。乙：没有友爱的人生就似乎没有灯光的黑暗。我们应当好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚；付出你的友情去换取别人的友情。这样，若干年后，当我们回味这段学生生活时，肯定会如陈年的女儿红”一般又香又醇乙：在此，真心地为你们祝愿声祝福大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。乙：主题班会到此结柬。感谢大家。小学班队活动方案设计 篇7围绕学校科技节活动，开展形式多样、内容丰富的科技教化活动，培育学生的问题

37、意识，提高科学素养、创新精神和实践实力。打算工作：1、科学家故事两个。2、科学小魔术和小试验。3、魔方若干。活动过程：一、宣布活动起先这次班队活动由任佳怡和毛宇璐同学主持，大家欢迎！二、讲解并描述科学家故事科技和我们休戚相关。有了这发达的科技，我们的生活更加快捷便利，丰富多彩。我们是华蜜的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充溢高科技的时代。我们要知道我们今日美妙的日子是由多少辛勤的科学家们用才智甚至生命换来的。下面有请吴雨菲同学为我们带来一段精彩的小故事。听了他们讲的故事，我信任同学们应当已经对科技越来越有爱好了！三、魔方转转转10人学校里开展了科技节，已经有许多同学能够玩

38、转魔方了，我们班里也出了些“魔方大师”，接下来就请他们为我们表演一下吧！大家鼓掌！他们表演的太精彩了，我们肯定要努力向他们学习！四、科学小魔术其实小小的魔术里也藏有着科学的奇妙，我们班有许多同学不仅玩魔方玩得溜，连魔术也玩得好哎！下面用热情的掌声请他们为我们表演。怎么样？这几位同学不比刘谦叔叔差吧，这也是同学们努力的结果。五、科学小试验科学并非奇妙漠测，它就在我们的身边，在我们的生活中，只要我们留心视察，大胆尝试，我们将来是将来科技主子。下面我们请同学为我们表演一个小试验六、科学活动中的困惑和挫折我们做试验的时候，经常会出现很多困难和挫折，接下来，就有请一些同学为我们讲解并描述他们的困难和挫折

39、吧！首先请钮婧琦同学为大家带来她自己的困难。接着，请王申灏为大家带来自己的困惑和挫折。听了这么多同学的说话，我想同学们也已经有了很多信念了。七、活动总结：这次活动我们又获得了一些学问，请同学们放开自己学问的大门，再次在科技的天空翱翔吧！小学班队活动方案设计 篇8教学目标：1让学生了解怎样预防触电和雷击2触电时的急救方法重点难点：怎样预防触电和雷击教学打算：课文挂图人触电的图片资料教学过程：一、导入1老师展示人触电的图片资料2学生说说看后的感受3引出课题并板书二、教授新知：一）了解触电雷击的危害1、 触电雷击会给我们带来什么损害？2、 相识触电雷击的严峻性 电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下简单遭雷

40、击。雷击和触电都可当即致死，轻则致伤。超过65伏的沟通电压就会损害人体，而高压电线落地，四周10米方圆内都会使人触电。闪电的电压可达1亿伏，击中人体，可使人马上碳化焦黑。因此，预防触电与雷击非常必要。二）触电的预防1、学生读文，找出预防触电的方法2、老师归纳：1）损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就运用。2）不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。3）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危急。4）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。5）不要攀登电杆或摇摆电杆，不要在电杆旁边玩耍，以免发生危急。6）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。7）不

41、能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。8）在工地旁边玩耍时，肯定要留意地面上的电线，不能用脚踢或踩着玩；望见破损的电闸、配电箱不能随意伸手触摸。三、雷击的预防 防雷“四不要”1、不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球形雷的侵入；并切断电器的电源。2、不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电有可能通过这些导体向人体放电。3、不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛在肩上或高过头顶。4、若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并马上下蹲。四、触电与雷击的急救 对于触电者的急救应分秒必争。发生呼吸、

42、心跳停止的病人，病情都特别危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联系，就近送病人去医院进一步治疗。在转院途中，抢救工作不能中断、关掉电闸，切断电源，然后施救。无法关断电源时，可以用木棒、竹杆等将电线挑离触电者身体。如挑不开电线或其他致触电的带电电器，应用干的绳子套住触电者拖离，使其脱离电流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶运动鞋等，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身平安。五、思索题：1如何预防触电？2如何预防雷击？3触电后怎样进行急救？板书设计：预防触电和雷击远离电源预防触电忌用湿布擦电器忌在电线搭外套打雷不开窗 防雷“四不要”打雷不摸电器发生静电马上蹲下不在树下躲雨小学班队活动方案设计

43、篇9活动目的：小学生因为缺乏足够的阅历，在遇到火灾时可能会惊惶失措，不 会实行恰当的方法、手段来应付危急情境。因此，对学生进行防火平安教化，不仅仅让他们知道一些灾难中的自救、互救学问，更要给他们创设一些灾难来临时的模拟情境，让他们在领悟如何实行正确、恰当的方法进行自救、互救，并在体验中提高自我生存实力。活动重点：知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救学问。活动难点：体会灾难来临时自护自救和互救的重要性，提高自我爱护意识、活动打算：师生共同搜集火灾来临时自救、互救学问。活动步骤：一、谈话导入敬爱的同学们，火是人类的挚友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去限制就会造成灾难

44、，古往今来，多少无情的火灾数不胜数。就拿我们身边的例子来说：20xx年8月5日凌晨3时左右，惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房（面积约18平方米）发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。经调查了解，由于近期天气较冷，福利院在晚上将房间门窗紧闭，小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面，造成被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米），产生大量浓烟，从而导致8名儿童窒息死亡、同学们，血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟：防火平安，重于泰山、基于此，为了增加同学们的平安防范意识，提高学生的自护自救实力，我们打算了这次预防火灾事故的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种

45、形式来驾驭防火平安学问，从而避开火灾事故的发生，确保同学们拥有一个平安的校内环境。二、学生议一议1、假如着火了，怎么办？ 发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。2 、当你遇到火灾时如何逃命？（ 1）火灾袭来时要快速疏散逃命，不行蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥英勇地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中