小学班主任管理工作总结范本.docx

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1、小学班主任管理工作总结小学班主任管理工作总结1班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克己奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：一、 加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想班主任班级工作总结(共2篇)当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。有的学生说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：

2、虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。学生年纪小，自我限制实力很差，活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进行劝服教化，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。二、 运用激励手段调动主动性要

3、提高教化质量，在加强目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，须要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生主动性，再对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你指责他对他没有多少用处，我就换种方式采纳激励为主。上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以

4、得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。三、 加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教化，并虚心听取了家长的看法。

5、通过一系列的工作，更好的教化了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平常常常对其进行教化，可总是屡教不改，经常无事生非，让我感到不知该怎么做。以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。小学班主任管理工作总结2近一年来，在学校领导各位家长的关切，帮助下，全体科任老师的共同努力下，同学们渐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。我始终认为，习惯不好，学习不行能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼

6、貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教化教学中就特别重视这一点，不轻易让一个学生掉队。我把这样的一个管理理念，教化宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中，我让每个同学绘制自己喜爱的卡通画，在上面写出了自己的爱好、特长、优点、不足、竞争对手和学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好

7、的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习状况，卫生状况，纪律状况等，经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。二，多维约束激发责任我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培育学生的责任心，没有责任心的人将一事无成。为此我和同学们一同制订了班级管理方法，人人参加，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我信任学生，放手让学生自己选择为班

8、级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让全部的学生意识到：班级管理，我的责任。三，培优辅差人人发展由于各种缘由，同学们形成了学习成果的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情。我在班中采纳了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成果。现今社会越来越重视实力，成果的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注意实力的培育，创建性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题显明，教化性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培育了学生吃苦的精神，培育了学生的毅力，提升了学生各方面的实力。总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到兴奋，欣慰他们

9、的每一次退步，生气他们的每一次懒散。我信任在我和同学们的共同努力下，同学们肯定会强壮成长！小学班主任管理工作总结3一个胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程，我以为班主任应努力做到以下几点：一、勤于深化学生的生活。从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行安排和调控。而有效的安排和调控，必需建立在对班级及学生的了解和探讨的基础之上。正如俄国教化家乌申斯基所说的那样，

10、要想从一切方面教化人，就必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，有利于驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化安排。同时，在与学生日常的实际接触中，能刚好地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和限制。二、勤于视察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，比如，在课堂上视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动实力、意志品质、特性倾向、人际关系和集体观念；在家访中视察学生的家庭

11、表现、家长对子女的要求和教化方法，等等。可见班主任总是一位优秀的视察家，不仅勤于视察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施。勤于视察有助于班主任从视察量的增加上把握对学生质的相识，每个学生都是一个独特而困难的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复视察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为赐予实事求是的评价，进行长善救失的教化。三、勤于捕获与学生交谈的机会。班主任成天

12、和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避开了解学生过程中的晕轮效应；另一方面，交谈在劝服、教化学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。教化的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言媒介来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨；或提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和赞许，对偶发事务进行艺术处理和奇妙的引导；这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的言传而非空洞的说教

13、，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡和目染。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不指责，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的卫生角。从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓话说百遍，不如手做一遍。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个用手说话的机会

14、，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，顺手关上一扇门窗；学生发烧了，用手测一下学生的额温hellip；hellip；诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生无声胜有声的独到效果。五、勤于思索。班主任要将班内一个个具有独特特性、处于不断发展改变中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创建性和高度困难性的劳动。因此，开动机器，勤于思索是班主任工作的灵魂。班主任须要思索的内容非常广泛，依据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思索如何在自然状态下驾驭学生的感性材料，分析、探讨其隐藏着的本质

15、特点，又要思索通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教化和引导；以教化对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的特性差异；以教化目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教化内容为线索，既要全面思索学生必需明白的大道理，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际。可见，班主任的一切工作都离不开大脑的主动参加，否则，其教化只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事务，在不同的班主任手中，由于教化和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资格、学问水同等有肯定的

16、关系，但班主任对学生的专心程度，以及由此产生的教化阅历、教化艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。孟子说：心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但教化对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和胜利率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教化对象的思想观念、道德意识、心理、特性等随着形势的发展而发生着不同程度的改变。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教化观念、教化内容和教化方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果探讨

17、教化现象，指导教化实践；要擅长运用侧向思维，实现触类旁通和阅历迁移，以期从其他领域获得借鉴，探究出班级工作的新规律。小学班主任管理工作总结4本学年我接着担当三（1）班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学年的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学年的工作总结如下：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告知我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主

18、动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，多了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着亲其师，才能信其道的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。二、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就

19、依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、加强学生努力学习的教化学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期我是这样做的：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争

20、取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得接着专研，找到能够促进后进生发展的方法。四、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关切、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班会常常讲解些日常行为规范，到处地方教化学生要用行为规范来比照自己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用休息

21、时间给差生打电话或发信息督促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点激励。不管怎样我将一如既往，接着搞好补缺补差工作，关切每一个差生的同时还要激励优生，把他们的成果搞上去。五、做好家长工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有

22、同学在常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。经过全体师生的一起努力，我班渐渐形成了同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。今后我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。小学班主任管理工作总结5二十一世纪的教化不在是单纯对孩子们学问的授予，更多的是对孩子们人格的培育，对孩子习惯形成的教化。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。三年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观

23、念等。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获，胜利的做法跟老师们共勉，不足的也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、培育学生良好的习惯，树立榜样，以点带面。中年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯起先，我紧抓此关键的教化时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们创建的教化环境对校内“规则意识”的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教化时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错，小学问竞赛等等，让“规则意识”深化孩子的心坎，使每人都产生主动的憧憬心理，“相当一位文明好学生”。在此基础上，结合学校评比文明好孩子的号召，我们班留意培育正

24、确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行探讨、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成良性的互争互赛的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争章等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。如我们班的何雪纯、朱香颂、陈庭宇等好学生，通过班级表彰，表扬让学生明白好榜样应当怎样，形成了“力争上游”的良好风气，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。如，“课间不追逐打闹的规则”中，三年级的孩子，由于精力旺盛，要形成此习惯必需有一段不短的时间，于是我让孩子们自己探讨，谈谈有什么利弊，并结合学校的

25、评比让学校明白形成此习惯的重要性：1、爱护自己，创建幽静环境给同学们课间休息。2、与同学们一起多玩有意义的活动，让自己的身体活动起来。班级活动都是孩子们自己探讨出来的，孩子把自己当成了班级的小主子就能努力克服困难，有同学无意犯了就热忱地提示帮助，让整个班级形成良好的课间纪律规范。二、关切孩子，与他们连成一片，加强班级的凝合力。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的.亲近和爱。这是我们顺当开展一切工作的基础。在学习中，不让一个学生掉队。如我班池东祥同学，每次上课发呆，不做作业，我没有忽视她，而是手把

26、手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们整理书包、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，和学生一起动手做小制作。如今我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。通过闲聊我了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点。在亲近与探讨学生的过程中，我们要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍

27、的效果。三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。三人行，必有我师。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有中学老师，有管理干部他们对孩子的教化也很有阅历。家长会是学校与家长联系的重要途径，我意识到必需应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，并进行作业展览或者请家长谈学校对家庭教化的建议。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。从而建立起丰富的信息网络

28、，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。我班的何雪纯、朱香颂、陈庭宇等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。不足之处：一、在教化培育班干部方面。我们三年级的学生实力还不强，由于这种种缘由使我没有放心逐步放手给孩子们充分发挥的机会。通过对我级两位老师的视察，和他们班的班干部相比，我们班的实力明显弱许多，我就明白这是自己在班干部培育上出了问题。逐步我相识到小干部不能只是运用，还应当进行教化和培育。要教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求

29、，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还应坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，还要教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。这是我下学期刻不待时要做的，希望孩子们能在班干部的带领下不断进步。二、做事情要细致，落实。有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，

30、创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。而我在此方面还是会有越俎代庖的状况，使孩子们的实力没有刚好地熬炼出来。在班干部中，还应定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果会比较明显。但我在考核、评比等过程工作还没有细致落实，使得此活动没

31、有很好地开展，并有明显的效果。总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。小学班主任管理工作总结6给我心里留下深刻印象的这句话不是消遣节目，而是我们198班学生们自己的班会的主题，看着一年年成熟长大的学生，心里充溢的骄傲和华蜜。从三年级就带198班起先，这是进入毕业阶段的第一学期了。班级工作愈做愈顺，学生和老师相处更和谐和密切。真想总结的话恨不得从带三年级第一次絮叨说起。而千言万语想概括的话真就是这句：心有多大，舞台就有多大。一、班级文化园地我们育英小学墙外是高高耸立的笔架城，校内是书法文化墙。这些都让我从心底喜爱。只要我是一班主任，我就喜爱让自己的班级拥

32、有特色，创设自己的班级文化氛围。而教室就是我们描绘蓝图的底板。这学期进入六年级，更放手让学生设计布置，本学期的专栏是新年欢乐书画世界美文观赏童年故事，由学生干部组织创办。二、班级黑板报每月一主题，学校内容和班级要求想结合，班级黑板报在班上宣扬委员的手下是醒目而美丽，多次多学校表扬。看，这就是12月的黑板报主题，有庆祝元旦，也是做个四好少年。这两个主题就是郭玄麟和李正同学完成的。黑板报边上是班上书法小组同学朱慧颖和舒姜霖同学的作品，写的很有大家风范不？呵呵。三、班级QQ群和学生博客班级的QQ群成了同学老师家长沟通的最好的平台。班上的，新闻，学习活动和班会主题都有照片和文字体现。许多同学和家长从Q

33、Q空间上转载文章和图片。而爱好写作的学生也和老师一样，起先在新浪上注册博客，起先发自己的博文。现在已经有博文上新浪的有朱惠颖、侯博雅等10多位同学。在读报和阅读课上，同学们还争先恐后向大家介绍自己的博客和文章，相互写留言，相互激励。还加上老师的博客和优秀外地学生的博客学习。四、成长日记学生轮番写成长日记是我们198班的特色，已经坚持两年多了。以前是一小组一本子轮番。这学期考虑到了六年级毕业时期，所以全班是两个本子，分男生和女生来分开写日记。每天，值日生就是每天的成长日记小主持。每天语文课前就起先由书写的同学朗读成长日记，然后学生自由点评。五、每周的精彩班会每周的班会都会牵动着班上每个同学的心。

34、现在的班会，主持人是同学自选，主持词是自写，节目是自己打算。围绕学校每周的主题，学生们全部自由设计，作为班主任的我，现在只是一当摄影师，二给班会做下总结。其他不用操劳。这一学期以来，一次班会都没拉下过。六、班级书架七、班级管理我们班的小老师是班干部，负责班级的一切工作。从支配值日到卫生打扫、各项检查、放学路队和课间操等。干部工作很有条理。但是这项工作我觉得还是班级工作中比较不足的。因为学生终究是孩子，自控实力比较差，许多时候还须要老师协作和支持，这样管理才有更好的效果。小学班主任管理工作总结7本学期我接着担当三（1）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成

35、了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律酷爱劳动的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、抓好班级管理开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。二、渗透爱的教化谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要

36、擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。三、强化常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集

37、体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。四、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教化工作 ，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气

38、，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，提高他们的学习成果。五、重视与家长的联系家长会是学校与家长联系的重要途径，会上请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进。小学班主任管理工作总结8班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇

39、高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、思想教化方面（一）树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况

40、，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收

41、交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题刚好开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，

42、而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。（二）培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不

43、错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。（三）每天提前早到校，提前完成各项任务。作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做

44、好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。二、教化教学方面（ 一）培育学生学习语文的爱好（1）、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方

45、面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。

46、（2）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。（二）备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重

47、要。（三）主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。身为教育主任本学期我主动参与中心学校开展的中青年老师农远设备课堂教学视导课。总之，在这一年的工作中，在师生的共同努力下，班级工作有较大的起色，学生的整体素养不断提高。圆满完成学校交给的各项任务。在第47届才艺展演中荣获二等奖；杨玺同学参与四年级组的读中华经典，传承华夏文明经典诵读大赛，荣获二等奖。班级被评为校集先进班集体。对班级管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。我还会不断地努力，刚好总结阅历教训，争取取得等辉煌的成果。小学班主任管理工作总

48、结9时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是三（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，班级管理工作总结。下面我就介绍一下班级的一些详细状况和以及我所做的主要工作。一、要言传身教，以诚取信。老师的言行对学生的影响很大。中小学老师行为道德规范里就明确规定老师要作好学生的表率作用，老师要以身作则。所以，身为班主任肯定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就不会迟到；我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯