小学美术第二学期教学工作总结精编.docx

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1、小学美术第二学期教学工作总结小学美术其次学期教学工作总结1回忆刚走完的一学期，我们美术组老师在学校领导支持下，组员的共同合作努力下，顺当开展并完成了本学期初预定的各项活动内容。我们聚焦课堂全面实施素养教化，以探讨课、展示课为研讨，扎实有效地开展阅历沟通、专题讲座等研修工作，促使组员业务素养、专业水平、课堂教学技能不断提高。大家在劳碌中感觉充溢，辛苦中留下回味，勤劳播种后收获。一、扎实开展美术教研活动定时定点定内容开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践

2、中，吸取美术教化阅历。把学习后得来的阅历和想法运用到实际教学中。在活动中，美术组老师们沟通了日常美术课堂教学阅历及体会，研讨当今美术特色教学模式及如何在美术课堂教学中融入两纲精神。探讨教学气氛深厚，大家相互取长补短、教学相长。我们骨干老师发挥自己示范、引领、辐射作用，充分展示了每个人的教学风格。二、课题探讨促进老师专业发展随着教化教学改革的深化，课题探讨越来越受到重视，课题探讨能够提高老师的教化实践的质量，我着眼于对教学实际的探讨，从教学中找寻问题，制定探讨课题。三、聚焦课堂呈现教学新景象在教学上，我以学生为主，依据不同年级段学生的生理和心理特点进行课堂设计，留意贯彻两纲精神，进一步发挥美术学

3、科教学的德育实力，在传授双基，培育实力的过程中，我抓住每节课的教学重点，找出教学难点，依据课型特点，采纳生动敏捷多样的教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，轻松开心地驾驭美术学问和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。在美术课堂教学过程中慢慢的形成了自己的美术教学风格。本学期，在市区优质课评比活动中，我执教了中国民间玩具一课。为了能上一节高质量的课，我做了细心的打算，投入了大量的精力，从素材的收集、范画的绘制、课件的制作、语言的组织、环节的设计等每一个小小的细微环节上我都用我一贯踏实加巧干的作风仔细努力地做到最好。我始终相守着一个信念“只要做就要做最好的”。结果我的付

4、出最终得到了证明，我的美术课得到了领导和老师的好评。我会以此来激励自己在今后的教化生涯中接着不懈努力，锐意进取，从点滴做起，把握每一次熬炼的机会，在探究中不断提高完善自己。我信任勤能补拙，功能胜人。虽然在上课时还会有一些不太完备的地方，但是从活动的过程中我获得了熬炼，获得了激励，更重要的是获得了珍贵的阅历与教训。四、协作学校做好各项工作我除了每天上美术课外还要进行特长班的辅导工作。学生特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教化家说得好，你没有赐予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关切四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活

5、中随处可见的事物，进行创作或是写生。按年龄、基础等状况采纳合理的安排、步骤、方法，进行有效的辅导教学。二年四班班以基础训练，线描造型为主，学生经过一个学期有安排、有步骤地培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇。本学期针对所任学科的特点，协作班主任及学校有的放矢地对一年级学生进行思想、行为规范教化，引导小学生学会做人，学会求知。做好副班主任的看护管理工作。主动参与学校组织的各项活动，仔细完成学校布置的各项工作，爱岗敬业、尽职尽责，全力以赴。做好值周工作，不存私心，一视同仁，一丝不苟。其它的有些工作也有待于不断改入，以后工作应更加兢兢业业。小学美术其次学期教学工作总结2经

6、过了一个学期的折腾，老师与同学们都累了，现在正值暑假，写这篇总结有点晚，但我还是觉得有必要回顾一下自己在教学中的利与弊，看看该如何改进。这篇总结是为自己而写，不是为了上交完成任务，只是为了提高自己日后的美术教学质量。希望各位同行看到能多提看法，让我不断进步。这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教得比较胜利的是二（2）班，四（2）班，这两个班不光课时能跟上，他们也比较协作，加之爱好也比较深厚，领悟实力也强。而二（1）班他们也喜爱画画，领悟实力也强，但课时基本上让主科老师占

7、满，所以他们的课时跟不上，也无法进行一个全面系统的教化。至于四（1）班和三（2）班，他们也喜爱画画，每次叫带什么工具也协作，只是他们的领悟实力不是很强，但只要专心辅导就没有什么大问题。三（1）班是个淘气的班级，纪律很难压制，因为这个班里有几个典型，有时候整堂课基本上都被他们扰乱，无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不厌烦画画，每次课堂上他们都能仔细画，但作业完成度只达到百分之三十，许多都是没上色，这个习惯始终以来都无法改掉。五（1）班更不用说了，估计他们也不是不喜爱画画，只是在应试教化的驱使下他们不得不臣服，基本上他们班的课程都让主科老师占用，尽管不占用整节课也是被主科老师上了差不多一半

8、了才交给我上，根本没方法好好讲课的，加之在各方面思想的驱使下，他们也习惯性地劳碌于主科，更不会协作你去带工具完成作业，因而在这个学期基本上他们都没学到什么东西。小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，假如班主任本身都是抢课王，那么他们班的美术课确定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年，也大致了解了每个班班主任的性格，我觉得有必要区分对待每一个班级，刚起先，我新来的，每个班级我都仔细对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，以致于学生都比较喜爱我，我上课的风格也比较幽默，而且对他们的作业也抓得比较严，所以既能限制他们，大家又快乐。但是再怎么限制，五（1）班都是没方法上好一节课的，主科老师

9、占用时间太多。这个学期由于上学期创强的驱使下，学校的教化条件又更上了一层楼，多了一个美术室。为了削减不带工具的学生，我让学生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个班都划分一块地给他们放置。这个方法有一个好处，就是有些时候个别老师有事让我代课或者调课的时候可以避开学生因不带工具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这种方法有他的好处，但也有个别的学生不协作，一个学期也没带过工具，由于每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课间就要放下手中全部的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情太多，忙起来的时候目不暇接，而学生有时也会因为拖堂而来迟，故整个课堂的进度被拖了三分之

10、一。另外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。三年级是版画课，我叫他们上美术室印，可是他们许多人不协作不带工具，很难掌控，还有上来印的总是不留意，搞得到处占满墨渍，特殊的麻烦。四年级上来是上素描课，他们主要就是纪律很难限制，有些还乱弄美术室的工具，我又要改画又要管他们真的特殊的麻烦。总之，这终归是我的专业，我会仔细对待，要不然我也不会这么麻烦搞这么多花样，这些花样搞起来多麻烦啊，而且搞了又没有奖的，信任没有哪个小学美术老师会这么仔细的。但是仔细起来也有不少阻力，终归这一科不须要经验考核，大家都没那么重视，只是当成一种缓解学习惊慌的活动课罢了。后来，我自己又思索了一下，我教得那么仔细是

11、为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，这是不行能的想法，这只不过是自己责任心的驱使。但敢问，我能变更什么吗？我仔细教他们就能学好？这种理解是完全错误的，关键是要多方面的.协作。试想，真的要让学生在课堂上把美术作业完成可能吗？不行能的，必需要让他们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的时间里要把美术学好，作业质量提高，这不是一对一教学，每个班都有不同程度的学生，要做到这样简直是天荒夜谈。因而，我有了一个大胆的想法：把教材内容进行压缩。我大致看了一下，美术课本大致就这么五六个单元，我准备以后上课就压缩成一个单元来上，综合这个

12、单元每一课的内容，让学生进行创作，每位学生创作的规格都运用八开纸，并且保证每位学生的创作质量，直到觉得大家都差不多发挥出自己的水平了才收尾。这样子教学不光学的东西多，又能出作品，何乐而不为。对于工具方面，我还在思索需不须要接着让他们用袋子装着放在美术室，我觉得放会比较好，但是这样子又麻烦，可目前真的没有更好的方法，假如不让他们拿，那万一哪个老师调课，或者让我代课，一节课的时间不是白白奢侈吗？我觉得应当强调一下他们的时间观念，还有自己也要留意一下。时间当然是金钱，但是奢侈一节课的时间跟奢侈十几分钟的时间对比，当然是取其轻。另外，对于我上面说的区分对待班级方面，我觉得有点难，终归你一个美术老师人家

13、看你教得好不好还不都是看你的学生能否出作品吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的重量多或少的问题而已。像那些抢课比较厉害的班级只要好好地培育几位比较突出的学生就够了，也可以另外抽时间辅导，像利用体育课或者音乐课等等，信任副科老师不会介意。基本上，我下学期的教学程序就调整成这样，只不过须要留意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比较麻烦，须要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。现在不还在放假吗？这个问题还有时间思索。小学美术其次学期教学工作总结3日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳

14、碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会

15、还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。我任教一、三、四年级的美术课，共计18节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后

16、细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。三、任劳任怨，完成学校其他工作在艺术指导方面细心钻研，肯下功夫，放弃自己的休息时间辅导学生，仔细组织学生参与常州教化局和武进区教化局两次组织的书画大赛，作品刚刚送出还在评审之中。除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗，宣扬横额（牌）、舞台布置等。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力！