小学生家风作文精编.docx

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1、小学生家风作文小学生家风作文 篇1春节期间，中心电视台在海内外华人中进行了“你的家训是什么”的随机调查采访。从被采访者回答的状况看，有的回答是家训的问题，有的回答是家教的问题，有的回答是家风的问题。家训、家教、家风三者之间从严格意义上讲是有区分的。 所谓家训，是指家族或家庭对子孙后代立身做人等方面所立的规则或告诫的话，比较笼统和概括，比如“诚信、孝顺、进取、自尊”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。所谓家教，是指家长对子女立身做人等方面进行的教化，比较干脆和零碎，比如“人不能懒散”、“待人要有礼貌”等。所谓家风，是指在家训的规范下，在家教的保障下，在全体族人或家人的共同践行下，形成的一种家

2、庭风尚，比较外在和独特，比如“乐善好施”、“诚恳守信”等。家训在中国古代体现得比较明显，那时社会教化不发达，教化手段也较为缺乏，加之人口流淌受限，一姓以家族形式在一个地域居住的往往较多，一个家庭出现三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鲜见。为加强对族人或者家人进行有效的行为管理或道德规范，族人（家庭）中年长者就要为本族（家）人制定家训，写于家谱中，悬挂于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人践行，否则要受到家法的惩处。家教具有干脆性，即教化者和被教化者必需是干脆接触、面对面进行。家训则可以间接传承，即创立家训的人没有必要和被传承的子孙面对面教授，可以中间接力传承。中国古代出现不少出名的家训，如朱子家

3、训、章氏家训、颜氏家训、钱氏家训等，它们都是中国古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中国古代社会文明的重要组成部分。家教在中国古代也相当出彩，因为那时候社会教化不甚发达，基础教化都停留在私塾阶段，高层教化不多，受教化的人很少，大多数人的思想还处于蒙昧阶段，人们思想的开化大多靠家庭教化来进行。这时的家庭教化局限性很大，即兴而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建礼教的说辞。教化者不肯定有文化，讲出的道理也不肯定多深刻，但它至少在那个时代是正确的，所以子女们都要听取并遵照去做。小学生家风作文 篇2古人云：有家谱的家庭，属于耕读靠谱之家;有保藏家谱的家庭，属于名门望族之家;有家谱、有家规的家庭，属于书

4、香门第之家;有家谱、有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家;有家谱、有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。我家虽然不是王侯将相之家亦非豪门贵族之家。但我们至少有家风家训。其犹如一把利剑，时时督促着我们，让我们在彷徨时当机立断;在失落时激昂精神;在身处逆境时乘风破浪，所向无敌。小时候的一个暑假，阳光恶毒的炙烤着大地。我的运动鞋因为穿的次数过频，不堪重负，一双又一双纷纷“丧命”。父亲见了一阵深思，对我说“独立，我们买鞋去。”我因无鞋可穿，只好跟着父亲去买鞋。我想“嗯，虽然只好跟着去，但至少可以兜兜风。”过了车站，父亲一个点也没有坐车的意思，一心往前走。我大吃一惊以为父亲遗忘坐车了，冲上去

5、说：“爸你遗忘坐车了吧，车站过，我们要坐车。”可父亲如同一颗大树，一言不发，木讷的向前走着，我也只好无奈的跟着他走。过了许久，我见父亲还没有停下来的意思，手足无措着急的问父亲：“爸，还有多久才到鞋店啊，怎么这么远还没到，你是不是在玩我啊?”父亲依旧保持缄默，接着往前走。我望见父亲始终没有回答我，目的地也始终未到，心中非常不快小学二年级好家风好家训征文小学二年级好家风好家训征文。不禁蹲在路旁，抱头痛哭起来，边哭边道：“不去了，这么远，不去了，你肯定是在骗我，我哪儿都不去了!”父亲见状，眉头紧锁，一阵深思。最终语重心长的对我说到：“诸葛亮云：夫学须静也，才须学也，非学无以成才。瑶慢不能研精险躁则不

6、能理性。”做这件事也一样，我们做任何事都要认仔细真，踏踏实实的去完成，不能太过于急躁。我恨恨的说：“那为什么不坐车t”爸爸说：“正如武侯所说静以修身，俭以养德，所以我们应当勤俭，没必要坐车就不要坐车，以此修养品德。因为你平常在家过于享乐，所以我今日带你出来熬炼熬炼，你看看历史上哪个开国君主不是生于忧患，哪个亡国之君不是死于安乐?天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，今日我们应居安思危，此则有备，有备则无患。”我听了茅塞顿开，沉重的点了点头。于是我们接着往鞋店的方向走去树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已渐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，

7、如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯净，人民的生活将会更加美妙，国家的.将来将会更加旺盛昌盛!小学生家风作文 篇3家风是一家的道德标准，如水一样，是人们必不行少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。做人肯定要和善。一句话叫“害人之心不行有，防人不行无”。父母从小也这样教化我，记得小时候，我和妹妹特别淘气，我们和爸爸一起去买菜，正好雨停了，路面有雨，我们穿着拖鞋去楼下，我和妹妹一个劲地踩雨，把路人身上都溅上雨了，爸爸生气的说：“不要再踩雨了。”这个教训，我听得认仔细真。当然，也要守时，虽然妈妈没有给我讲这个问题。但妈妈每次都守时，比如：妈妈去值班都要早去几分钟。父母的一些

8、举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培育起来的。这是我家的家风，它让我从中养成了很多好品质，这样的家风，值得传播。小学生家风作文 篇4一：优良家风家规伴我成长家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教化我的一幅幅景象。小时候，每次上学校之前，奶奶总爱嘱咐我几句:“孩子，到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语，指吵架或打架)，假如有人欺压你，就回来跟我说，我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生冲突，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典

9、的故事，教化我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和谐相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆训诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过冲突。爷爷爱给我讲许多关于他当年服兵役的经验，告诫我:“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!”爷爷还教育我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经验了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。或许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。现在，我已经步入初中，成为一名初中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴实等好习惯。细致想想，这些都和我们家的家风有着不行分割的关系。 奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时时常在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我特别乐于倾听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。我始终在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已渐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯净，人民的生活将会更加美妙，国家的将来将会更加旺盛昌盛！