小班下学期年级组工作总结范文.docx

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1、小班下学期年级组工作总结小班下学期年级组工作总结1弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的全部学生对我工作的亲密协作，最感谢的就是全部支持、关切、帮助我的领导老师和挚友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日年级的健康发展，才有了我今日的收获与体验。一学期来，年级全体老师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课老师各负其责、各把一关，协调一样、亲密协作，让我深深地体会到：一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为

2、了让家长满足，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。二、团结就是力气，团结才能出效益团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常性和老师沟通、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一样，心灵上沟通，年级组的每一位老师都特别

3、支持我的工作，使我的想法、支配能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断探讨学生、分析学生，具有特别强的凝合力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不行能。下面，我就把本学期年级的详细工作进行总结。不妥之处，敬请指正。年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有凝合力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，提倡欢乐教化，追求华蜜人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满足每一位家长、发展每一个老师，提高每一个人的生命质

4、量动身，坚持在探讨状态下开展工作。年轻老师有活力，有干劲，有创新。中年老师以身作则，一丝不苟。科任老师主动帮助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，可以说年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了学校发展的快车道。小班下学期年级组工作总结2时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神。本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，

5、使我们的工作更显炫烂多彩。一、做好日常教学管理工作，提高教化的质量。我们小班年级组共有两个班级，大多数老师都能任劳任怨，对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成，仔细地做好日常教学工作。在每次活动前都能细心打算好教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学习氛围，在活动中引导幼儿主动探究，获得阅历，并刚好更换班级的主题墙饰，使幼儿欢乐的学习。俗话说：习惯成自然。好的习惯应当从小养成。在本学期里，我们各班加强常规管理，从细微环节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。在常规教化中，我们年级组通过集体学习，明确了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性，并在年级组活动中集体探讨，明确了对于小班孩子常规的培育

6、，可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教化，在常规培育的过程中，我们依据各个班级出现的各个状况，大家提出来，出谋划策，共同商议培育的方法，使孩子的常规有了明显的提高，二、丰富幼儿活动，使幼儿的学习生活更有意义。“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素养最基本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发觉幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子；激励进步，关切发展快的孩子；承认差异，关爱发展中的孩子。在年级组活动中，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出很多能促进幼儿发展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培育幼儿生活自理实力的方法”等等，使老师们在

7、开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。这个学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。拍球竞赛、绘本观赏、三八节爱妈妈亲子活动等。每一个活动都遵循人人参加的原则。孩子们在活动中发展了实力，体验了胜利。我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一样的教化方法。假如说孩子的成进步步有老师的付出，那么全体家长们挚友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中，我们要特殊留意自身的两个问题：一是我们的教化要把发觉问题的过程，作为下一个教化的目标，并以此设计教化活动；二是把提高幼儿解决问题的实际实力作为好的教化效果的衡量标准，仔细的做好活动组织

8、记录与反思。信任这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。三、深化践行纲要，不断转变教化理念和教化行为借助幼儿整合课程教材的学习和运用，在新纲要的指导下，老师们的教化理念和教化行为，都有很大程度上的变更。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作安排和年级组工作安排，尤其注意了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都仔细的推敲。汲取了整合课程中幼儿动手操作和社会性培育方面的有益阅历，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将嬉戏、学问技能培育和爱好引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“春天来了”“我爱我家”等等幼

9、儿特殊喜爱的活动。幼儿笑呀、唱呀、跳呀，甭提多快乐啊。四、提高保健工作和家长工作质量。在开学初，我们召开了家长会，并在会中向家长宣扬了我们的教化理念和教化宗旨。小班幼儿年龄比较小，除了正常的教化教学工作外，保育成了我们工作的重心。照看好每位孩子是我们的责任，在冬天里宝宝们生活不能自理的时候我们老师每天都帮他们脱拉裤子，每天放学前都要把每个孩子检查一遍，帮他们梳梳头，理理衣服。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天，受到了家长的好评。另外我们老师利用家园联系册，仔细向家长汇报幼儿在幼儿园的状况；对生病的孩子进行电话家访；坚持每周给坐校车的小挚友家长打电话沟通幼儿

10、状况；写信以及每月开展一次与主题活动相结合的亲子活动等形式，向家长宣扬科学育儿的有关学问，以及孩子在园的状况。小班家长比较惯孩子，每天总会有很多吩咐，老师们都能耐性接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现，热心帮家长等，这学期幼儿园网站开通以后，我们组老师加班加点，不断丰富班级网站中的版块内容，让家长们更加直观的了解我们的教化教学活动。这样既加深了家长对幼儿园的了解，也使家长对老师更加信任，敬重，主动主动地协作我们的工作。我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一样的教化方法。假如说孩子的成进步步有老师的付出，那么全体家长们挚友给我们工作的支持，是我们

11、今后不断改进自身不足的动力。因此我们小班的家长对于我们的工作赐予了高度的评价，这使我们感到特别的欣慰。五、互帮互学，共同提高。小班老师都是老老师，阅历丰富。因此在针对小班幼儿常规培育上，大家都供应了自己在多年工作中阅历和想法，使得小班幼儿很快就度过了分别焦虑期，进入了正常的教化教学活动。在每周的集体备课时，大家能互帮互学，共同探讨氛围较浓。大家能毫无保留地把自己的阅历发表出来，相互学习，各班工作工作开展得绘声绘色。各班的三位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，各位老师总是主动参与，从不计较个人得失。小班各位老师的，相互帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。细细回味本学期的工作，确定还存在着不足的方面。在今后的年级组工作中，我们要特殊留意自身的两个问题：一是我们的教化要把发觉问题的过程，作为下一个教化的目标，并以此设计教化活动；二是把提高幼儿解决问题的实际实力作为好的教化效果的衡量