小学班主任工作经验总结优质.docx

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1、小学班主任工作经验总结小学班主任工作阅历总结1学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。二年级是定型教化阶段，这一步明确学生对本专业的相识，稳定学生的专业思想，增加学生对专业的信念，爱好和酷爱；进一步端正学生的学习看法，更自觉努力地学好文化基础学问，和专业学问技能，从而使学生自我教化，自我管理的实力得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信本学期开学初，本班的同学对学校的纪

2、律从刚起先的新奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1、统一思想相识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，遵守法律的模范。班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。不允许别人好，自己首先不做。我班的副班长兼学习委员李

3、同学，六一将到，想到很快和家人见面特别兴奋地买了礼物与食物，打算下午放学后回去孝敬父母，因提着为同学买的零食，值周老师挡住指责并记名，不准其回宿舍，要求她把食物全吃掉才准回宿舍，一气之下，该同学整理好行李，不说一声就回家了，因为她成果较好，既是班干部，又是宿长，在同学当中有肯定的威望，宿舍的同学一看宿长跑了，马上心情激烈，各种不顺心的事马上涌现，大家也打起行李打算集体离校，幸好我刚好发觉制止，并和学校领导对学生进行了教化，才没有酿成严峻的后果，待该学生返校后，我耐性做她的工作，指出她对学校的纪律了解不深，对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行探讨，使班

4、委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的班长徐安雄同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，安雄同学在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生

5、，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培育自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。二、统一步调，及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为短暂还不敢表露出来，还算按部就班，这时，首先要对学生进行“洗脑”。利用开

6、学一两周的时间，根据学校的统一步调，组织学生学习学校的小学生日常行为规范。通过加强校纪教化，使学生一起先就对各个规章有了深刻的相识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作

7、用。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。我会接着努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！五、关爱学生，爱惜班集体，让学生感受到集体的暖和天气凉了，又逢今年甲流比较严峻，学生下课出去时，我总是叮嘱他们把衣服穿好，把口罩带好。放学时，我还要告知学生：“同学们路上留意平安。”老师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实到行动上。一次，我班学生小王病了，我打电话通知家长，来将他接回家，下班回到家

8、，我又打电话问孩子好点没有，假如还没有好，就在家休息一、两天，落下的功课来了再补，家长好像没有想到我会打电话，很惊喜的样子，还说，老师真是麻烦你了。孩子来上学后，我又帮他补课，那个孩子也聪慧，一讲就会，过了两天落下的课全补起来了。并且以后他还主动帮其他同学补课。以上这些都是我从事班主任工作中的一些做法。我的工作阅历还将得益于以后的工作和多年来从事班主任工作阅历丰富的老师们。总之，我认为班主任工作是一种琐碎的工作，它须要静默地付出，仅用语言描述是不够的，只有总结才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我们的孩子们一起接着努力，即使没有最好，也肯定会更好！小学班主任工作阅历总结2本学期我担当五年级的

9、教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、多方面的素养，做了下面几点工作：学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现

10、在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，每天坚持一小扫。4做好学生的教化工作。教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食

11、品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。5加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过老师和家长的多次教化，现在变更很大。基本能遵守学校的学生规范了。6要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要接着做好学

12、生的思想教化和教学工作，为新时代接班人努力！小学班主任工作阅历总结3一、创建班委，明确职责“火车跑得快，全靠车头带”。对于一个班集体来说，班委会干脆影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培育一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的主动性和主动性，充分发挥他们的参加管理和模范带头作用，对于搞好班级工作具有非常主动的意义。为此，我给每位班委同志，明确了工作任务，制定了工作职责，从每天的签到，到组织跟岗实践、探讨、评比活动等，都落实到位。同时，班里还制定了保障学习的各项制度，如请销假制度，三次无故旷课视为培训不合格，有事有病须写请假条，

13、请假条必需有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教化局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺当进行。二、擅长学习、创新开放现在的学员视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此要想跟上时代的步伐，就必需努力学习。在跟岗实践中，xx县教化局领导和xx县老师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习，首先是基地幼儿园老师授课，接着说课，最终由学员探讨并对授课老师评课。在“众说一课”评比中，我们把学员分成三组，由专业老师指导评比，在100位学员中初选14位学员进行决赛，最终选出一等奖3名、二等奖7名。三、勤跟勤谈、爱心为本班主任要深化班级，了解每

14、个学员，信任每个学员都有才，擅长挖掘学员的潜能，把爱播洒到全体学员身上，应当通过教化和培育，使每个学员都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学员“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。身为班主任，要与学员成为一家。关切学员的衣、食、住、行，晚上在宿舍里与学员探讨课程，一起学习，共同进步。四、创建q群、干脆沟通建立班委伊始，我就创建了班级qq群，创建qq群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有q号的老师们加入qq群，还没有q号的老师申请q号再加入。有了这个共同的闲聊方式，有利于大家在班级群里沟

15、通、沟通、探讨。国培的许多工作都是在群里和班委、学员们沟通完成。比邮箱快捷，比电话、短信节约。五、制作简报、营造气氛在培训中，我班成立了班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修主动性。同时利用班级公告和班级营造学习气氛，不断激励学员，利用集体的力气让大家相互鼓劲加油，克服畏难心情，不断推动培训工作。六、培训尾声、作业小结我班共有学员100人，完成作业数为100篇。可取之处：1.全班学员都主动参加培训，合格率100%；2.学员们都是利用多种形式完成作业，精神可嘉；

16、3.学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了许多优秀作业。4.部分学员学习看法仔细、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。5.少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员看法虚心、并很快加对其作业进行修改。不足之处：1.原创作业较少，不加修改；2.少部分学员审题不仔细，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录。而其次个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。3.存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3篇作业，真正原创的几乎没有；还有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之，整个培训过程让我们老师经验了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过相识、

17、了解，感悟与反思后，变得清楚、兴奋和喜悦。记得我们海南省教化专家关文信曾说过：“一个胜利的教化者，首先应当是一个擅长学习的学习者，只有虚心的学，才能从容的教。”老师的职业是神圣的，老师的工作是辛苦的。老师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广阔教化工作者应着眼将来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受改变，接迎挑战，我们应仔细学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教化实际走出一条适合将来学生的教化之路。小学班主任工作阅历总结4这学期，我在以学校德育教化的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际状况下,开展了富有儿童情趣的教化活动,努力培

18、育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生自我激励,自我教化,自我管理的实力,。我所担当的四年级现在班级人数 42人。孩子们活泼可爱，纯净和善，新奇心强，求知欲强。上学期为树立良好班风，除了利用班队会对学生进行教化外，还主动协作课任老师抓好学生常规管理有，班级常规有了比较大的进步。 我在这几方面做如下总结：1、思想品德方面接着加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培育，协作课任老师抓课堂常规，主动协作学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教化。要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，运用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给

19、老师或值周生，待人要诚恳，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚恳的良好品质。2、学习、纪律、卫生方面对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行刚好讲评，每一项都有特地的小干部负责，并进行简洁的小结。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，3、 让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。发挥小干部的作用：第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三

20、，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、平安教化现在的小学生平安意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会去教化、去强调：危急的地方不去，危急的东西不玩，危急的动作不做；放学按时回家。让学生有平安观，养成良好的平安意识。5、其它完善温馨教室的布置，接着丰富班级文化建设，使学生更多地了解有关古诗词的学问。协作德育处、大队部完成工作。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬

21、勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成

22、良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。二、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数真不少，有行为习惯的后进生，也有学习困难的学困生。因此，转化后进生成了我班主任的一项必不行少的工作。我对后进生赐予特殊的关爱。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门

23、。擅长发觉他们的闪光点。比如我班有个小挚友，是个特别特别的孩子，行为习惯特殊差，在幼儿园时时出了名的淘气鬼。无论是行为习惯，还是学习上，他都影响了全班小挚友，所以，为了帮助他，我常常在课堂上更多地给他创建条件，激励仔细听讲，削减上课期间上厕所的次数，刚好赐予确定、嘉奖，使也能仔细、自信地面对学习。课外主动辅导，利用qq、电话与面谈等多种方式，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。三、加强正、副班主任之间，加强与科任老师之间的沟通俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。尤其是我们这个

24、班级，人数多，特性孩子多，要想真正有效地帮助他们成长，仅靠我一个人的力气是不够的，所以我联合副班主任、各科任老师，从课堂、常规多方面入手，且受有效地开展工作。四、加强与家长联系平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。经过一学期的努力，

25、班中学生进步很多，但做事贵在坚持。我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。这学期，我依据少先大队的指导思想，我制定了班级少先队工作安排，主动组织学生开展各项有意义的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素养教化，使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面简要谈谈详细工作和做法。一、抓好少先队员的思想教化工作。作为一名老师，我深深知道酷爱学生是一种强大的教化力气。因此我把我的爱一心一意地倾注到每个少

26、先队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。如我们班的郑坤同学，他学习成果比较差，又不遵守学校纪律，成为了班级的典型。为了使他早日赶上队伍，我让他每天的作业坚持在校内完成，我和几个队干部就在旁边赐予引导，并进行思想教化，经过一个学期的努力，他现在能坚持完成作业，不再作违反学校纪律的事了，而且成果也有了很大程度的提高。二、建立一支高素养的干部队伍。班级干部是老师的得力助手，是班级建设的领导核心。所以我在学期起先很慎重的选少先队干部，选胆子大、情愿为同学服务的学生担当班队干部，大胆选用那些淘气好动，有肯定组织工作实力的，并能听从教育的学生担当

27、少先队干部，依据他们不同的特长，特性安排工作任务。之后我快速组织学习班干职责。并定时给他们开会总结阅历教训。为使少先队干部树立威信，一方面严格要求他们要以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，把一些班务放手让少先队干部去做，培育他们的工作实力。这样经过一段时间的努力，少先队干部的工作实力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。班干部的确成为老师的好助手。如卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子成始终线，每一天的值日都做很好。三、开展形式多样的班队活动，寓思想性、学问性和趣味性于活动之中。学问性的活动，如开展“课外读书活动”。结合学生的实际状况，要求学生每人带一本书到学校来

28、，相互传阅，增加学生的阅读面，培育阅读爱好。趣味性的活动，如组织学生们开六一庆祝会，我班着重选送了两个节目，其中舞蹈赢得了全场热情的掌声。这次活动既丰富了学生的视野，也激发了学生酷爱学习，主动参与集体活动的主动性。辛勤的耕耘结出了硕果，经过一学期的努力，学生们的思想素养得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，通过全体少先队员的努力，班级期末考试各科成果均有所提高，受到老师们、家长们的好评。少先队中队的工作，取得一些成果，当然也存在很多不足之处。在今后的日子里，我会大胆创新、探讨和实践，把少先队工作做得更好。小学班主任工作阅历总结5三（四）班应到家长51人，实到51人。晚上七点之前

29、，家长们接连进班。在班主任的带领下，任课老师李老师看法亲善地接待着每一位家长，支配家长到自己孩子的座位旁就座，并与个别家长沟通学生学习状况。会议起先了，班主任首先致热忱洋溢的欢迎辞，讲解召开这次家长会的主要目的。接着，围围着以下几个方面，老师和家进步行深化的沟通。一、 分析三年级学生特点二、总结前一阶段班级及学生状况首先总结班级总体状况，班级学习气氛深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。其次，分类总结学生各方面状况，例如卫生习惯、听讲习惯、写字习惯、晨读午写暮省习惯、书写习惯、手抄报、体育等，就这些方面

30、做得好的同学提出表扬，并指出班里存在的一些问题，提出与家长齐抓共管。然后重点介绍了三年级语文学科的特点及学习要求、学生在本学科的表现和须要家长协作的地方，并且就阶段检测状况和单元测试题的运用，具体分析的本学期语文学习的得与失。三、期盼家长协作的地方四、家教小建议：1、平常多和孩子沟通，学习上要帮助孩子。希望每位家长每天在百忙之余一一查看下并给孩子签名。2、多翻翻孩子书包。3、帮助孩子养成良好的生活习惯。4、做孩子行为习惯上的好榜样。言语文明、留意卫生、衣着整齐、乐于助人、做人诚信等，学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一

31、些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。五、随时与老师保持联系多和老师沟通。亲其师，信其道。正确相识老师的教化行为。假如的确有看法，可以刚好与班主任或任课老师沟通，我们随时会欢迎大家提看法。六、环保倡议由李睿同学的家长以家长的名义念环保倡议书，发出环保倡议，如家长们情愿孩子加入此活动，周五或周一让孩子带来废纸，学校处理；如不情愿，可不告知孩子这项活动。在会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。班主任和任课老师的联系方式、班级邮箱博客地址，如何共享学习资源等，老就这些问题我一一做出解答。最终，个别家长自愿留下与我交谈孩子的一些状况，特殊是班级中学习下滑的学生，如孙浩、王磊

32、、刘烨钊等，老师们就他们的学习成果、思想状况等方面和家进步行细致的交谈。许多家长主动询问学生的状况，气氛非常热情。小学班主任工作阅历总结6作为班主任特殊是小学的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体；每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。下

33、面我就谈几点做法和体会：一、充溢爱心，做学生的知心挚友高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！比如有的孩子对老师特殊热忱，课后常常会围着老师转，问各种各样的问题，说自己快乐或苦恼的事情。每当这个时候，我们就可以放下手中的工作，陪他们闲聊,了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜爱你、信任你。故闲暇之时我便会和他们聊闲聊：告知他们这几每天气改变异样，留意增减衣服，防止生病；和她们聊聊每天发生的快乐事等等；还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很兴奋！今日和同学发生冲突是不应当的，老师不

34、喜爱看到这样的你在这种轻松的闲聊氛围下，自然而然地提出一些要求，他们就会很听话，效果也不错。另外，赐予不同学生不同的爱。一个班，关起门来就是一个大家庭。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？我在其工作中，尝试着从以下方面赐予不同学生不同的爱，效果还比较志向。（1）“偏爱”后进生在班级管理中，我努力做到不放弃任何一个后进生，并赐予他们更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上享有和其他同学一样的权利。就说我们班的毛光辉吧，因为他有上课接话茬的坏习惯，我就任命他为早操的“口令员”，以后每天早上他都很尽心的带

35、大家喊口号，若发觉有懈怠现象，就刚好提示其改正。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。（2）严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们：优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。（3）博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆

36、怯抛头露面。对这类学生我依据他们的心理特点，充分调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如我们班的李紫伊，她学习成果一般，但很关切集体，她特殊想当学校的值勤员，我就满意了她的要求，举荐她当了学校的值勤员，她的心理得到了满意，学习主动性也调动起来了，学习成果也进步了，上课发言也主动了，效果特别明显。二、充分调动孩子们的主动性班主任的工作是琐碎、繁忙的。力不从心、精力有限是我们常常有的感觉，这种状况下，我发觉把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员由两个劳动委

37、员和四个寝室长组成的，两个劳动委员一个主内一个主外，四个寝室长负责全部寝室的卫生，这个方法实施之后，检查小组组员特别仔细检查，而各值日组也重视起来，打扫的细致多了，就这样，我们班的卫生状况得到很大的改善。另外，晚上教室里的灯、风扇和走廊的灯我也支配了专人去关。总之，我努力做到调动每个孩子的主动性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺当进行。三、要注意对班级干部的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作

38、为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制

39、度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的重要性，从而形成责随意识。然而，学生的管理只能是老师管理的协助，而不能够取代老师的管理，所以，作为老师还是要发扬“三勤”：腿勤，多到教室转转看看；眼勤，多视察学生的丝毫改变，刚好驾驭学生的动态；嘴勤，发觉问题刚好处理，有些时候，学生犯了错误，在不影响大局的前提下，可以不予理睬，但要利用班会的时间，刚好对学生中存在的错误提出自己的看法，叫学生明辨是非，督促学生努力做好。四、做好学生家长的沟通工作与县城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视。在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长

40、所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每月的家访电话，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。五、示范带头，常抓习惯养成教化我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年

41、级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参加管理。由于小学的学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样

42、或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、自习课、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题刚好进行教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。六、加强自身修养，重视团结合作。为了更好的管理好班级，我充分利用课余时间阅读了一些关于班主任工作的书籍，在闻名的教化家魏书生老师的班主任工作漫谈这部书中，我学到了许多很好用的东西，包括做为一名老师该有的正确的心态，“一个人首先要适应环境，享受美妙人生。生活不能没有志向，但人类不能以志向主义的目光苛求生活”，“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，经常是我们自己不豁达；埋

43、怨天气太恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教化，经常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能变更环境。”“变换角度思索问题，选择主动的角色进入生活，简单使人成为一个胜利者。”同时，班主任老师要留意团结任课老师，一起做学生的工作。多和任课老师沟通，多沟通学生的状况。在某个时间段内，全体任课老师统一步骤，统一说法，一起来做学生的思想工作，对快速转化学生是很有帮助的。总之，对学生要有爱心、信念、耐性，用师爱去暖和每个学生的心田，要想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人

44、和协调者的角色。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。总而言之，总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班主任工作阅历总结7我本愿用我百倍的真诚和热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，但是一个学期很快的过去了，感觉自己有热忱，但是这个热忱没有充分的发挥出来，好像是

45、心有余而力不足。忙劳碌碌的做了一些事情，但是还有许多事情没有做好。1、 在开学初虽然建立了班级队伍，但是对班级队伍的建设有始无终，起先先定了人员，依据不同的人，也安排了不同的任务，工作支配落实了，但是却少班主任老师平常的关注和关切，以及对他们的帮助，以至于不能让他们发挥其真正的作用。再以后的工作中，班主任要加强帮助和支持，能让他们成为好帮手。2、 班主任在班级管理中却少有效有手段和方法，虽然能在班级中发觉问题，但是在解决问题的时候却少了有效的方法，所以问题的解决效果可想而知了。因此班主任在发觉问题时应当多思索，采纳多种方法，对于不同的学生采纳不同的方式进行教化，以达到良好的效果，提高班风学风。

46、3、 老师本身的学习不够，无论是在教课研方面也好，在其他方面也是如此，却少学无止境的精神，我想在新时期，我们应当要有这种学无止境的精神，才会有不断的进步。4、 但是在学生的平安教化中，我经常是放在了第一位，时时刻刻关注学生的平安教化和平安问题，所以我平常在课堂也好，在班会课上也好，都教化学生的交通平安，卫生食品平安，校内平安等，因此学生在平安问题有平安意识，心中有他人，有自己。总之班主任工作烦杂，但是须要班主任细心，仔细的去落实，心中时时刻刻都有学生。小学班主任工作阅历总结8有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，

47、经验一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，是充溢的，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的协作，班主任再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应当是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有剧烈的事业心、责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理学生的实力和艺术。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，面对全体学生，面对全体学生的每一个方面，这样才能

48、塑造良好的班风学风。我就从“爱”、“细”和“严”三个方面说说我的班主任工作状况1、用爱感化学生教化家说：“爱是教化的前提，没有爱就没有教化。”在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体会他们的内心感受，走进他们的情感世界，我班的六一节目：学校就是我的家，我就是要让学生感受到家的暖和，让全部孩子感受到与妈妈一样的爱，当时学生就对我说：“老师，妈妈，你既是老师，也是妈妈。”我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。2、细处着手，工作更上一层楼学生的许多事情是不肯定直观呈现给老师的，要想刚好全面地了解学生，平常就要留意视察学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。3