小学英语科组工作计划优质.docx

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1、小学英语科组工作计划小学英语科组工作安排1一、指导思想本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教化卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教化教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动老师参加教科研的主动性，促进英语教化教学质量再提升，努力实现“创英语教化教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。二、主要重点工作：（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1、 老师要加强师德师风建设，提高老师们做事的主动

2、性，努力做好本职工作， 以主动的工作看法践行社会主义核心价值观。老师要接着学习国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx年）、义务教化学校管理票准（试行）、英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨。避开陷入安于现状的境界，必需要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身学问和实力水平。2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创建各类条件，供应机会给老师外出参与学习培训。派遣老师参与培训学习原则：自愿性、公允性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。3、 做好骨干老师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干老师指导

3、、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。4、 开展新老老师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新老师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互沟通，结对帮扶。（二）加强教学常规工作管理1、 教学常规既是规范老师教学行为的必要制度，又是引导老师努力学习新课程新理念，自觉转化为详细教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。老师在课前要了解、熟识、驾驭课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在仔细分析教材的基础上，细心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导老师在教学中要求仔细实施教学目标，发挥老师的主导作用，要主动开展教学改革，运用微课、优

4、课、慕课构建开放的充溢轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把学问教学，实力培育、潜能开发落到实处。三是要严格根据规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合实力。2、科组要求每位英语老师至少要参与专业业务案例学习5篇（次），并要做好具体的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保老师仔细学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查老师备课、学

5、生作业等教学常规状况。（二）开展教学探讨，促进老师专业成长。提高教学质量是教化的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是老师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。1、落实新课标精神，运用先进教化教学理念引领教学工作。接着做好课标（20xx年版）的学习，转变落后的教学观念和方法。各老师不仅要仔细研读本年级的教材教法，也应仔细探讨和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。2、以精讲多练、精讲善练为探讨重点，接着开展 “高效课堂”探讨。“高效课堂”的推动是一项系统工程，涉及的要素特别多，须要以及可以探讨的要

6、素也许多。但是，没有肯定数量的合理的练习就不行能有解题技能，更不行能形成解题实力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为探讨重点，大力开展 “高效课堂”探讨，并以此作为抓手，推动英语“高效课堂”建设。3、主动开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。在关爱后进生的同时，不遗忘关注优生的学习须要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。（三）加强校本科研力度1、

7、 接着深化开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题截止目前，接着做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音”教学的探讨与探究的后续工作。各老师接着深化学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培育学生“看词读音”的英语拼读实力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。2、 切实做好科组未结题的市级科研课题的探讨工作。目前，英语科组正在探讨的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的课前精听五分钟英语小故事，提上升段小学生英语听力实力之实践探讨、黄芬老师主持的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之探讨。本学期

8、要做好课题探讨后期的工作，收集并整理课题探讨的相关材料，撰写结题报告，并刚好上传到市的科研平台，争取胜利结题。3、 结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。4、 提倡老师主动撰写教化教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参与各级各类评比活动。（四）进一步深化英语特色教化教学工作。落实学校提出“创建xx文化特色，促进教化教学质量再提升”的目标，同时结合我校始终一来创建英语特色工作状况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，主动总结和探究创建英语教学特色的阅历和途径努力提高学生听说读写的英语实力。1、充分利用学校的教学音像资源，

9、激励和要求学生多听、多仿照，提高学生英语听力实力和发音精确性，培育学生预习、自学等学习实力。2、 开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将实行三至六年级“xx杯”英语单词竞赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语竞赛活动，以及校内“品尝xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。3、 做好英语科组资源库建设工作。老师要留意保存、保藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，根据科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位老师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。（五）做好对长安教化网的宣扬工作老师要随时随地视察、捕获和记

10、录身边发生的教化教学事务，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教化网。详细轮值支配见后面附件2（六）其他工作本学期要接着充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教化，例如对学生进行爱国主义教化、感恩教化、环境卫生教化等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。小学英语科组工作安排2（一） 指导思想：依据本学年度学校工作安排，协作学校工作安排的指导思想，仔细贯彻党的教化方针，以新课程改革为动力，大力推动教化创新，改进老师的教学行为，促进学生全面而有特性的发展，提高科组老师整体素养，促进本科组教学水平更上一层楼。（二） 工作目标：1、加强理论、课例及教学阅

11、历学习与研讨，实事求是扎实开展教研。2、抓好常规教学的检查和监督，培育学生良好的学习习惯。3、落实校老师队伍建设要求，促进老师实力的发展。4、建设和谐科组，加强沟通、合作、互助，发挥集体的才智和力气。5、立足课堂，从“备教练测”四个环节入手，切实抓好“听、说、读、写”四要素。（三） 工作要点：一、加强学习，提高思想及业务素养。1、仔细学习中小学老师职业道德规范，全面贯彻党的教化方针和政策，进一步加强师德建设，做到依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表。2、加强教化教学理论的学习，适应新的教化改革的发展，树立新的教化观念，激励老师们多听课、多学习，学期听、评课不少于8节。二、

12、扎实开展教学研讨工作，以“研”促教。1、立足校本，依据我校实际状况，多形式开展教研活动，充分利用老师个人博客等网络平台，开展老师思想沟通。2、加强研课的目的性，本期每位老师均担当一节教学研讨课，组内相互听评课，并形成研讨看法，以课堂教学探讨为突破口，通过“合作备课听课反思评课”，探讨如何深化灵动地运用教材，进行单元备课，敏捷地组织教学。（上课老师需打算好凳子）详细支配见后表。3、广泛阅读各类教化、教学专著和杂志，仔细阅读学校举荐的书目，写好读书笔记，全体老师每月1篇，放ftp上。4、抓好六年级教学工作，留意分析、驾驭命题的方向，加强对学问点以及重点难点的分析探讨。进一步做好信息的搜集和命题的探

13、讨工作，做好抽测的打算工作。5、围绕学校“学困生”转化的方法及策略探讨科研课题，不断总结自己的教化教学阅历，主动撰写教学后记和论文，积累结题素材。三、抓好常规教学的检查和监督，培育学生良好的学习习惯。1、严格落实学校教学常规工作要求，写好教学安排并仔细执行，期末做好总结。根据有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。2、作业布置与批改：（1）根据学校要求适当布置作业。（2）每次的作业要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（3）统一作业书写及老师批改格式要求。3、利用好中午1：402：00的时间段，四至六年级周二、四，开展英语辅导报阅读或对话及课文诵读。四、加强对年青老师的培育工作依据我校实

14、际，激励年轻老师多向外校老老师学习请教，多外出学习，听课。小学英语科组工作安排3本学期英语科组接着执行市县教研室小学英语科新学期的工作部署，实行我校本学年工作安排的要求，针对现状，明确工作思路，以新课标试验，推动为中心，深化本校教研教改，开展内容丰富，形式多样的教研活动，提高本科组老师的教学实力和整体的综合素养，优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展英语活动，高素养高品质地进行英语教学。本科组肯定做到以下几点：一、教学常规1 “抓教研” 每学期多次组织教研组活动。老师共同钻研教材，明确教材里的重点，难点。加强对新教材运用的探讨。探讨、探讨教学方法，商讨课外学问的吸取，商议如何解决词

15、汇的教学，阅读教学，对话的教学，进行队教材探讨和胜利阅历沟通，以及解决教研工作中遇到的问题。多实行示范课，教研课，同科组同事相互听课，评课，给出中肯的看法，相互学习，取长补短。2 “抓课堂教学管理” 优化课堂教学，坚持课前备好每一节课，在上每一节课前要知道课文的内容，重点难点，设计好教学方法，大胆尝试，努力尝新。开展“特色英语教学”，培育学生口头表达实力。每个年级各班的教学进度内容基本保证一样。充分利用好学校的教学资源，录音机和卡片。3 “抓书写和写作”要求学生作业书写规范，整齐。三四年级注意英文字母的正确书写，写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文，写简洁的事情或介绍人物和状物。老师做到全批

16、全改，严格要求指出学生作业存在的问题。4 “抓培优扶差”，高度重视各年级的尖子生培育，重视五年级的英语竞赛，由曾庆满和黄玉娟两位老师负责辅导学生。加强对落后生的帮助和辅导，努力提高平均分和及格率。5 “提高素养为教化”加强本课组老师的培训，不但组织全体老师在校内相互学习，还激励各老师外出参观学习，提高大家的业务水平。二、基本功训练听：在教学中贯穿“听领先，读写跟上”的方针。针对目标语言从听说读写四个方面按部就班，假如学生不明白，老师反复说，放录音，做提示，让学生明白。说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，仿照老师或录音度等多种形式，让学生多说多练。

17、开展同桌对话，小组练习等活动，还开设英语广播，唱英语歌。写：培育良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写竞赛，每班评比出十名最佳书法。公榜表扬，物资嘉奖书写优秀的学生。三、开展丰富多彩的课外活动坚持开展“英语角”，课后进行课外活动。吸取课外学问，不断提高孩子们学习英语的爱好。充分早上中队长值班，用英语口语问候，激发他们多开口说英语，提高他们英语口语水平。开展各种竞赛，低年级英语歌曲，小诗歌竞赛；中年级英语书法，手抄报竞赛；高年级英语口语演讲竞赛。小学英语科组工作安排4一、指导思想我校英语科组贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作部署和要求，明确工作思路，以打造魅力课堂，培育创新意识

18、，寻求和谐发展为宗旨；以促进老师专业成长，提高课堂实效和教研实效为目标；不断探究有效的课堂教学方法和策略，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，优化课堂教学，提高教学质量，丰富我校学生的校内生活，全面提高学生素养，努力使本校教研、教学迈向新的台阶。二、详细工作（一）落实教学常规，规范教学工作我们科组是个年轻的科组，虽充溢朝气和干劲，但实践阅历尚待加强。秉着脚踏实地的原则，仔细做好常规工作，在规范求创新，求发展。1、以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为仔细研读教材，合理处理教材，划分、熟知每模块和每单元的学问点；仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况细心设计各课时，制定好各课

19、时教学目标，教学重点、难点，以语言学问和语言技能为主线，设计有实效的教学活动，连接好课前，课中和课后的教学任务。2、强化课堂目标意识，提高课堂有效性落实课堂教学常规，进一步强化课堂目标意识，着眼于激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯。设立听读背记录本，重视学生的英语听读习惯和口头表达实力的培育。在教学中，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且在实践中摸索渐渐形成自己特有的教学模式，形成个人教学风格。3、敬重学生特性差异，建立发展性的评价机制，做好培优补差工作尝试分层教学，使每个学生都能得到发展。每位老师要依据班上的实际状况，确定出各班的优

20、生和学困生。针对优生，在完成现有教材任务的基础上，可以有区分其他同学的作业。三至五年级的部分优生，还要进行英语强化班的训练。为参与市、区各种英语竞赛作好充分的打算；针对班上的学困生和插班生，要实行切实可行的补课措施，利用一切可能利用的时间帮助他们，树立起他们学习的自信念，使他们尽快跟上其他同学的步伐。提倡分层作业，作业批改仔细反馈刚好。本学期第八周为学校检查备课和作业批改状况时间。每月评比星级作业并予以展示。合理运用形成性评价，缩小两极分化，提高合格率。4、坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的科组教研活动和，使常规工作有序务实地开展，促进教学管理的良性循环。（二）加强备课组管理，提升教学设计

21、水平我们英语科组备课组每月进行一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的观摩形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。每次备课由1名老师选定课题并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，了解教材教法等。然后，科组备课组老师进行探讨，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学探讨引向深化。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。（三）加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量教学质量是学校教化的生命线。为全面提高科组老师的学问水平和业务实力，以协作“提高课堂

22、实效”为主的学校中心工作，我们科组结合定期的教学研讨活动，主动探讨和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注意有效教学。同时定期开展教研活动，探讨教学问题。总结教学阅历，老师与老师之间相互学习沟通，不同年级老师之间相互听课沟通。本学期要求全员参加校内的公开课，就不同年段开展不同课型的课堂有效教学研讨；全体老师参加评课，课后授课老师撰写本节课的课后反思，并将教学设计与课件以及其他资源发到博客上（四）接着做好“结对子”工作，帮助新老师能更快的熟识教学，更快地成长起来。本学期建立互助小组，师徒结对：互助小组成员相互听课，教学相长。（五）建立科组资源库，实行资源共享。学习借鉴他人阅历，加强校际科

23、组间的联系。搜集整理有关的歌曲，小诗，课件，flash故事，教学设计，前置性学习和课中课后练习等资料，建立科组资源库，实行资源共享。（六）创设良好的英语氛围，提高学生学习英语的主动性1、利用广播，培育一批优秀的英语小播音员，供应一个平台，培育学生口语表达实力。开设英语栏目，每周让学生学会1首英语歌曲或英语童谣、1个英语故事和3句贴近学生生活的口语句子。2、开展英语其次课堂活动，激发学生学习爱好1）英语实力班每周利用其次课堂的时间对五六年级尖子生进行强化训练：五年级注意对阅读和简洁写句练习。六年级则主要进行阅读和小话题写作训练，为市、区的各种英语竞赛做好打算。2）英语口语班英语口语班面对三四年级

24、的学生。通过创设多种形式激励孩子们大胆听说，为孩子们营造一个学英语、用英语的良好氛围，培育他们学习英语的爱好。3）开展读书节活动，进行朗读竞赛和每月的单词竞赛。协作学校读书节活动，一二年级进行英语歌曲和小诗串烧，各年级的课本朗读以及课本剧竞赛；三年级开展英文字母书写竞赛，四年级单词接龙竞赛，五六年级迎亚运手抄报竞赛等。小学英语科组工作安排5一、指导思想：本学期的教研组工作应以xx版义务教化英语新课程标准为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作安排，以教研为平台，仔细学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学探讨的不断深化，为学校的进一步发展壮大增加

25、新的活力。二、工作目标：1. 深化贯彻小学英语课堂教学常规及要求，仔细学习领悟xx版义务教化英语课程标准及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。2. 严格规范教案，作业要求。根据课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写实力的提升。3.主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨、在探讨中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。4.仔细开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，刚好激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。三、详细措施：1严抓教学常规，要求每位老师仔细根据教研员博客中的要求操作，包括课堂

26、常规，备课。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生的英语学习。2加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。3本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的主动性和爱好。4.激励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习英语课程标准，多看一些优秀的教

27、学案例，通过教学探讨，理论学习，提高英语老师的业务素养和业务水平。5真做好导优辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。小学英语科组工作安排6本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据，根据新课标的教学要求，结合我校英语教学实际工作为前提，接着推动“新课程背景下的目标教学”，以提高课堂教学的有效性为重点，实施素养教化。遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”探讨为基础，努力探讨英语科组教学模式为本学

28、期工作重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。并依据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定安排，扎实地开展和完成各项工作，为进一步提高我校的英语教学质量而努力。一、本学期目标：加强英语课堂的管理，通过校内外的各项教研活动，尽快娴熟运用新教材，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，以“活力课”探讨为基础，接着上学期的探讨，努力探讨出适用英语科组的教学模式，以全面提高英语教学质量，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论， 主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念，为进一步提高我校

29、英语教学质量而扎实开展工作。二、核心工作1、本学期，我们科组会在大力探讨活力课堂的教学实践下，接着主动通过科组教研活动和活力课堂探讨，基于活力课堂模式的探讨下，以及在各级领导的指导下，会主动探究本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深化探讨，接着学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、共享”等模式的可行性。2、提高英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，提高优生成果的同时，削减中下生的层面，保证完成五年级统考成果，也确保其它年级成果稳步前进。3、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深化学习新

30、教材（三年级起先运用新教材）教法，努力实现英语的活力课堂。4、做好小课题的探讨，加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师利用语法促进单词记忆与理解的行动探讨以四年级下册 Module5 Food and Drinks为例的小课题的探讨，接着通过教研和学习，深化探讨，确定探讨方法。5、在仔细做好培优工作的同时，提议有条件的学生参与课外辅导，也主动引导学生参与校内外的竞赛。6、主动开展校内“我的一节课”公开课，仔细深化探讨活力课堂，要做到每次公开课前先自行定案（就是先进行集体备课），然后集中探讨、探讨后再次定案，最终上课，课后要相互评课，每次评课都有一个主讲人，主讲人要写好发言稿，发言后把发言稿发到天

31、河部落上进行沟通。小学英语科组工作安排7一、 指导思想：本学期我科组将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，接着以新课程试验推动为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进老师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的探讨。以深化学习现代教学理论英语课程标准为突破口，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，主动做好课程改革试验推广和“小学生自信念培育的英语课堂实践探究”探讨课题的实施。以区教研室、学校

32、的教学工作安排为依据，主动推动校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探究新形式下的教研工作模式。二、主要工作：（一）实施新课程1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学探讨现状，刚好总结推广胜利阅历；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现老师主体取向的评价理念，营造同等敬重的沟通氛围。2、接着做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，辅以专题理论

33、讲座、座谈等多种方式，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材运用的探讨，要抓重点，如某些详细问题（解决词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试探讨、新课标实施与新教材运用对老师的专业发展、学困生问题等）。3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。4、以发展性评价探讨为突破口，接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。接着做好三至六年级评价改革试验。5、加强学校科组建

34、设，增加科组的凝合力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持工作，主动向区、片推出骨干老师。要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革试验中的示范作用，通过学术探讨、汇报沟通、研讨课例等形式，整体带动青年老师的成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。激励学校英语科组之间的相互沟通与学习。（二）提高学生的英语实力1、 为了加强外语基础教化，创建听说条件，创设英语的氛围，供应说话情景，在校内开展“英语广场”活动。安排祥见侨乐小学英语广场活动安排。2、 接着实施每月一检查的“English champs”的评比活动，争取各班班主任的协作，实

35、施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动学生的主动性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。3、 开展学科竞赛.为了在外语学科中实施素养教化，培育小学生学习英语的爱好，激励在小学英语教与学上成果优秀的师生，我校在本学期将实行英语演讲竞赛，各年级主题如下：1) 三年级“Colour & Transportation”2) 四年级“hero&heroin”3) 五年级“I want to be when I grow up.”4) 六年级自选主题工作支配表九月1、课堂常规教化。2、各年级参与教材分析。3、制定学科安排。4、教研活动：制定、落实本学期工作安排。着手打算本学期三大重要工作。5、 开展英语广场活

36、动十月1、课题组的探讨安排及个人的子课题探讨安排在科组内进行沟通。2、织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。3、教研活动。4、研讨课十一月1、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。2、开展课题探讨。3、案抽查、沟通、评比。4、组织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。5、研讨课十二月教研活动：1、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动2、新课程标准理论学习。3、三、四、五年级进行英语教学质量抽检。4、老师拟写教学总结、论文。5、复习指导及学期期末复习。一月1、期末考试2、期末学生成果统计、分析工作及期末的资料上交工作。3、评比教研主动分子、优秀教案。小学

37、英语科组工作安排8一、指导思想和工作目标1、以部长室安排、工教务作安排为指南，加强管理，提高质量，优化服务，我们把新的学年定位为“忧患年”，做实做细,加强检查，加强考核。2、仔细执行学部下达的各项工作安排和任务，接着英语特色建设，争分夺秒，零存整取。主动参与校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。3、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。4、加强老师学习，完善学习制度，培育老师的学习钻研精神。并常常组织老师观看名师讲学和课堂实录，主动组织老师参与校外教材培训、听课，提高老师教学的整体水平。接着推行青蓝工程，主动帮助高校生提高教学水平。5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才

38、能真正使素养教化落到实处。教学指标：平均分：一、二年级不低于98分，三、四年级不低于96分，五、六年级不低于90分；及格率（60分以上）：100%；优秀率(90分以上)：一四年级100%，五六年级90%。二、工作重点（一）加强老师学习，建立学习制度。1、学习理论，转变观念，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口，强化同课异构和同课跟进教学工程。3、同时把个人的体会和阅历变成文本材料-论文，用于沟通和发表。这是提升实践阅历的行之有

39、效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。本学期，要发动好、选择好选优秀论文参与区市级的论文评比。4、建立青栏工程。定期开展多层次的教研活动，关切培育新老师，从理念和实践多层面赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。5、教研组加强教研和学习内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚教研

40、氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。（二）规范英语教学，全面提升教学质量1.仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充溢和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践

41、中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。2.仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回来生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生依据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着朝气和活力，呈现出语言学习活动的本真色调；要关注情感看法和价值观的提升。获得语言学问和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感看法和价值观的目标，这一目标要求老师在英语教学中关注学生非语言目

42、标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对学问的学习和驾驭过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推动过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用实力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。3.仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。教考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。5.仔细组织辅导。

43、做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要探讨学生学习的主动性。学习有困难的学生往往缺乏学习主动性，而缘由是各种各样的，我们要探讨学生行为的思想动因，了解他们，关切他们，爱惜他们，敬重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和主动性。要留意非智力因素对学生学习的重大影响。爱好、意志、情感、看法、价值观等往往确定学生学习的主动性和长久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。

44、所以实行种种方法，通过多样途径发展学生的非智力素养，提高教学质量。（三）加强常规管理1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合，检查结果公布并作为考核依据。每月进行量化积分并予公布。各项常规要求：备课均实行集体备课，以教研组为单位,进行研讨学习，由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。备课数量以本学科教学安排制定为标准。实行课堂开放，坚持听课制度，加强教学巡查,推门听课，深化班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，杜绝无教案上课，老师听课每月6节。听课过程中着重视察老师如何调动学生的学习主动性,如何在课堂上有效进行培优补差，如何在课堂上完成作

45、业并完成30%的批改量，并在课后进行沟通。以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。、培优辅差要实行课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差安排，老师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和老师本人协商确定，教研组长要进行跟踪调查。2、规范教学内容，营造氛围。一二年级每大周用两课时时间教授英语童谣、英语歌曲，全部年级晨读教授英语童谣，并作为课间活动内容。全体英语老师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。综合学科：制定好本学期学生达标内容，仔细上好每一节课，组织学科活动

46、，主动协作学校学部工作，在文艺演出，运动会等大型活动中担当重要工作。3、接着”同课跟进”教学研讨活动，期中前后各一次参与学部组织的“同课跟进”活动。4、主动参与校内外各项竞赛活动并刚好报道。每位老师参与区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。6、爱好班活动要有安排并照实开展。.7、重视应届高校生的培育，对青年老师实施“青蓝工程”帮教促教活动，制定高校生培育方案。高校生要进行备课、作业批改,、培优辅差，每大周完整进行一章节的教学；深化班级、生活区，学习管理；与指导老师捆绑考核,每月一次小结、座谈，沟通阅历得失，共同进步。每学期组织一次青年老师教学公开课竞赛，使青年老师能快速地成长为我部的教学骨干。.8、加强英语特色：加强外教教学过程管理,任何人不得占用外教时间补课,教务处要实行强硬措施确保外教教学时间,尤其是一至四年级.拟实行外教教学评比与展示,每周一歌时间英语老师带外教进班;同时,支配外教与年级组值日老师一同进入生活区,增加与外教接触时间,培育感情,使外教乐于与师生交往,更好地利用外教资源;挂牌(清华一条龙教材试验学校)晨读内容系列化;避开随意性.英语辅导报要作为其次教材开发运用.主动参与各级英语竞赛活动,并确保拿回大奖。9、完善考勤制度，肃穆办公纪律。小学英语科组工作安排9一、指导思想：为了更好地建设我校英语基础教