小学第二学期教学计划精品.docx

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1、小学第二学期教学计划小学其次学期教学安排 篇1指导思想：扎实推动课程改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养教化的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。工作要点：一、扎实推动课程改革：1、构建学习保障制度：接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；举荐优秀老师参加各级专业培训。2、全面把握课程目标：紧

2、紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要仔细总结几年来的课改阅历，总结胜利的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动探讨课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。3、严格执行课程规范：仔细落实中小学管理规范有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时辰表，关切学生身心健康发

3、展，组织好大课间活动，保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。4、加强特色课程建设：接着在校本特色课程开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设须要，充分发挥老师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所须要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例探讨激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。要探讨传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参加的社会实践方式，凸

4、现课改的亮点。二、落实教学常规管理：5、抓实教学“六仔细”工作：对老师的教学工作进行细致的检查，仔细地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），刚好反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。接着按常规组织“六仔细”检查：第一次检查教学安排的制定，其次次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六仔细的沟通活动。深化教学第一线，加强对教学“六仔细”工作的调研和评估，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学“六仔细”工作的扎实开

5、展。要把教学“六仔细”作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、举荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六仔细”为必要条件。6、推动教科研工作：重视课题探讨，加强理论指导教学实践，依托学校主课题提高老师实施素养教化实力的探讨与试验通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把探讨做实、做深、做优，做出成效和影响。要接着深化开展新教化-有效课堂教学的探讨，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教研专题开展有效

6、的课堂教学尝试。各老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。三、加快老师队伍建设：7、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织老师深化学习新的老师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐性、关切；让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用观赏的眼光

7、看学生，以敬重的看法待老师”，在社会中接着树立老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校内”。8、分层管理，促进发展：老师的发展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的发展。关切他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们丰富的教学阅历和良好的工作看法来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学实力的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获得“源头活水”。接着深化骨干老师的发展工程，充分利用骨干老师成长安排书加强管理，在情感上激励，在政策上倾斜。加

8、强校际沟通，选拔青年老师参与各级的学习沟通，提高骨干老师课堂教学艺术。学校将接着组织教学骨干在各级各类教学探讨活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。小学其次学期教学安排 篇2一、指导思想：紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦起先的地方”的办学理念，引导老师拥有自己的教化梦，培育“有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的老师队伍，培育“拥有幻想，追逐幻想，实现幻想”的学生，以打造书香校内，培育学生良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，主动开展各项活动，转变老师教学观念，转变老师教学方式，促使我校老师具有幻想意

9、识，深化有效课堂探讨，实施精致化常规管理，实现老师专业化成长。二、工作目标：1、以学校幻想文化为主线，开展深化探讨，使每个学生、每位老师得到全面发展；2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和老师发展的幻想文化课程；3、接着加强老师队伍建设培育，抓好微课题探讨。4、以培育学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素养；5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。6、加强常规管理工作，做到精细管理；三、详细工作：依据区教化局提出“减负增效”要求，我们向备课、课堂要质量，给老师“华蜜感”，让学生学得轻松。（一）加强队伍建设，提高师生的综合素养1、老师：（1）加强理论学习，提高老师的理论水

10、平：教务处每周为每学科老师供应一篇学习文章，并通过QQ群进行沟通学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。（2）坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为老师供应学习培训机会，激励老师主动参与各项学习培训活动。（3）开展评比“月度人物”评比活动，内容包括老师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面对全体老师、学生、家长，树立榜样，树立学校正能量。2、学生：（1）抓好班干部的培育，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班进步行培训，提高学生的管理水平，使班委会切

11、实发挥学生自我管理、自我教化的作用。切实起到班主任帮手的作用。（2）激励有特长的学生组建自己的团队，使学生主动发展。（3）开展学生“月度明星”评比活动，每月由年级组举荐一名学生，撰写举荐词，学校制作宣扬海报，并进行颁奖。（二）加强常规管理，关注细微环节，注意实效1、教学常规（1）备课，在研读课标，深化解读教材的基础上进行年级组集体备课，老师学生、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生实力的培育。备课侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学学问的驾驭应用状况，三至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对学生年龄特点细心设计好导学案，低年级老师还是坚持在自主备课

12、的基础上，进行教研组的集体备课。教务处接着加强老师备课，树标立标，对备课优秀的老师进行量化、表彰。（2）课堂教学，结合“一师一优课，一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面对全体因材施教，敬重学生差异，注意激发学生的学习爱好，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。（3）作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使老师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到“精

13、选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长仔细带领组员学习小学教学视导，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小连接工作，五六年级的学生建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范，封面整齐，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教育处不定期抽查，学校将检查分数计入老师考核和班级量化。（4）听评课，各教研组分别制定本学期的听课安排，完成听课任务，老师听本学科课不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位举荐一名老师参与校评优课活动，加强课堂教学的探讨力度，促进老师集体备课、有效上课

14、、主题教研实力的提升。听课后，各教研组依据自己组制定的教研主题在老师QQ群中进行评课。（5）教研活动，以“微课题”探讨为抓手，教研组依据本组实际、学生实际，确定探讨主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的探讨报告。教研组要做好探讨活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和沟通活动，为学年末评比优秀教研组做打算。教务处人员分别进入教研组，监督落实。（6）辅导，结合学校的“幻想导师”活动，关注到每一个个体，使学生不仅学习好，更重要的是学会做人。2、丰富课外实践，提高创新意识广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践实力。提倡把读书成为习惯。在学校充溢了丰富的图书资源这有利的

15、条件下，激发学生的读书爱好，广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校内。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算每天练”、“英语字母设计竞赛”等学科特色活动，促进学生的特性发展，学校每月进行学科特色活动展评。3、培育学生良好学习习惯，提高学习效果以“双惯养成教化”的深化实施为核心，接着抓好“好习惯小电影”活动，以培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让学生知道什么是好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推动素养教化详细化实施。激励各教研组改进评价方式，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。

16、教育处听课时对各班习惯养成进行测评，并刚好反馈存在问题。（三）抓实课题实施过程，丰富教研成果。1、开展课题探讨，提升老师专业水平。开学初，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导，带动老师发展，促进老师队伍快速提升。2、课堂调研，现场指导。本学期将接着落实调研听课制度，领导深化课堂听课调研，现场指导教学，采纳两种方法：调研课：事先通知老师，老师有打算上课，上课结束后组织教研沟通，检查上课效果。推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。四、本学期工作配档表（略）小学其次学期教学安排 篇3一、指导思想以教化局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，接着

17、着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校老师参加科研的热忱，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；接着深化推动新课堂探讨，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，全面提高教学质量。二、工作方针及要点：质量为本，科学教学1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。2、深化校本教研、课题探讨，努力形成办学特色。三、工作目标：1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的思索。2、评价：初步形成学科评价体系3、师训：争取评比县优秀师训学校4、书法：参评宁波市书法学校5、质量：深化素养教化，落实常规管理，努力追

18、求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。7、课题：监控课题实施。四、工作重点（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。深化素养教化，落实常规管理，提高教学质量。各年级各学科文化学问和基本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，详细分述如下：1、备课

19、。明确备课要求：熟识学科课程标准，深化探讨教材，全面了解学生，细心设计教案。接着实行上学期的做法，提倡青年老师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。2、上课。严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。3、作业设计与批改。“作业布置

20、与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。（1）接着执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、刚好反馈。（2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。（3）接着做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写实力。（4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。（5）开展优秀作业评比活动。开展多读书，读好书活动，激励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通课）。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要激励学生写日记或周记（三年级以

21、上学生要有周记本）4、辅导。提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，并落实到每一位老师。要求每一位老师有安排、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。5、检测。加强平常的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一支配单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，刚好查漏补缺。对于驾驭不坚固的学生要进行复测。期中、期末检测后要刚好进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。每一位老师必需有一份每一个学生单元考试成果的档案。6、活跃学科竞赛活动。

22、各教研组要结合学科特点，创建性地组织小型多样敏捷的学科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特殊是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的训练工作。7、小学科和活动课程的管理。小学科的课堂常规管理。首先要充分相识小学科在学校课程体系中的重要地位和对学生全面发展的意义。其次要保证上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合规范，每个组可以在学习探讨的基础上结合不同的课型放样上课，典型示范，组织兼职老师进行学习，带动小学科质量的提高。8、抓好爱好小组建设工作。各爱好小组指导老师要坚固树立“品牌”意识，努力打造学生“精品”。在内容、时间、地点上作保证，力图通过校内网、象山教化信息网等做好

23、向外宣扬报导工作。9、推动信息化工作。主动推动学校教化信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计算机达到为教化服务、为教学服务。要根据“老师教化技术实力培训安排”加强老师的信息技术培训，努力提高全体老师运用信息技术的实力，创建品牌校内网，建设数字化校内。（二）结合课改，进行专题研讨，促进老师教学水平的提高。1、听课：期初进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。 此安排由中

24、国收录-xxjxSJ.COM3、探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。4、考核课：开展学校常规考核课。5、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）（三）实施校本培训，提高教研组活动的实效性。1、规范教研组建设和活动活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录，有总结。活动内容：学习现代教化理论和进行本学科业务学习、课题探讨、听评课、教学反思、优秀老师

25、的录像课等。2、组织老师结合教学实践。撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文 等）每学期老师听课不少于15节。老师反思文章每月1篇。我们要通过校内网、博客、维客等载体推广、宣扬探究成果。3、做好与试验小学结对活动，分学科进行两次教学专题研讨活动。4、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用，并做好与新老师的结对帮带活动，使新老师尽快适应教学工作。5、主动参与县规范教研组评比活动，并有所收获。（四）常规工作科研化，科研工作常规化。1、 本学期实施全语文教化

26、探讨，接着深化茶文化和留守儿童两大课题的探讨，开展绿化行动和鸟巢文化建设，力争有更多的科研成果，以活动促老师的提高，学校的发展。要求：接着坚持每月科研例会制，科研组长负起责任，写好记录和材料积累，试验老师定期作汇报沟通，写好阅历论文或课题阶段报告。2、开展教改专题探讨。以学科组为单位，开展校本特色课题探讨，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边试验、边探讨、边总结，边提高的原则，形成良好的探讨氛围，提高探讨的实效。（五）体育、卫生、艺术教化工作1、重视体育、卫生、艺术教化工作，仔细执行国家教学安排、课程安排。2、深化开展“大课间体育运动”，力争把民间体育活动引入校内，保证学生体育活动每天不

27、少于一小时，上好每一节课。抓好抓实每一节课，发挥课堂教学主渠道作用。3、深化西子鸟社团建设，要重视对特长生的培育。搞好一年一度的运动会，抓好西子鸟田径队、器乐队、舞蹈队、棋队等的训练，争取艺术节中取得佳绩。4、仔细贯彻学校卫生工作条例，加强卫生宣扬、抓好学校易发传染病预防和限制工作，限制近视发病率，培育学生良好卫生习惯，杜绝各种传染病在学校发生。（六）其它工作1、抓好一年级、毕业班工作。一年级是窗口，短时期内规范好学生，爱心、耐性、责任心。毕业班抓稳定，给全校学生做出榜样。2、做好各室的管理与运用，加强分管责任人的监督与指导。五、其次学期教学工作行事历二月份：1报名注册2完成各类安排3教研组长

28、和年级组长会议4课题组会议5质量分析会6上送参评县论文案例的评比7打算参与县其次届优秀教研组评比活动8启动爱好小组9打算五年级县英语口试抽测、一年级写字抽测三月份：1期初常规检查2开展常规听课活动3城乡联动（一）4优秀作业评比（一）四月份：1本校师徒教学活动3五年级义务段学生综合实践活动手册抽查分析4一年级教学质量调研和莲花小学调研5期中教学质量测试五月份：1周佳课评比活动2城乡联动（二）3小学生信息技术基本操作技能竞赛4小学信息技术专项抽测5小学生试验操作等竞赛6优秀作业评比（二）六月份：1语文阅读、数学学问竞赛2复习研讨活动3期末常规检查4四年级科学探究实力分析评定（中长期科学作业调研）5小学毕业班语文、数学、英语学业水平县级专项抽测与分析6年段教学质量测试