小学美术骨干教师培训心得体会精选.docx

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1、小学美术骨干教师培训心得体会小学美术骨干老师培训心得体会120xx年11月，我有幸成为教化局组织的中小学美术骨干老师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训打算充分，教学理念新奇，对老师教学实际有很大帮助。以下是本次培训的心得体会：一、更新教学理念，解读新课程标准。本次培训旨在为一线中小学美术老师解读美术新课程标准，提高美术老师对美术新课程标准的正确把握的实力。这一主题主要浙江湖州吴兴试验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，教化部基础教化课程改革美术课程标准研制课题组组长，教化部中小学美术教材审查委员，中国美术教化专业委员会

2、理事。他在报告中从学习与思索两种层面指向绽开，深化剖析了美术新课程标准修订的教化背景与思索，美术课程方案与美术课程的位置，中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的结构，几个值得大家思索的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。二、加强老师探讨、总结意识与实力。本次培训着重加强老师自我完善，自我提高，总结教学阅历与反思的实力的培育，专家讲座中尤其印象深刻的是美术老师教化探讨与成果呈现的方法与技巧讲座。讲解并描述了论文撰写的留意事项，什么样的文章最受欢迎？认为编辑在评审教化论文的标准是：1、有观点，有灵魂。2、内容充溢，不空洞。3、思路清楚，结构明确。4、文字流畅，表达到位

3、。专家还讲到，艺术贵在创新，艺术教化探讨也须要创新，而目前我国的绝大部分美术老师教化探讨的课题缺乏创意，基本呈现一哄而上的态势。大部分探讨都属于重复探讨，资源被大量奢侈，指导价值反而被重复。我感到，很多一线的美术老师，教学阅历丰富，始终是仔细执着的追求者，努力在自己的本职工作中做出自己的贡献，但是，我们还缺乏先进的教化理念，缺乏理论总结的实力，在本次培训中能与崔老师这样近距离接触，了解教化探讨与成果呈现的方法与技巧，的确对美术老师教学水平，教化探讨，有很大帮助。三、联系课堂实际教学，提高老师教学实力。本次培训中注意提升美术老师课堂教学实力，使美术老师从思想上相识到提升课堂教学实力的重要性。蔡士

4、静专家做了国内外美术教化案例与比较的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国老师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，来自英国的案例。南京师范高校的秦华老师的反思的力气讲座中建议学员们做电子笔记并举荐了基本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军老师制作的微视频孤独的繁华等内容。我感到，只有提升课堂教学实力，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，老师开阔了视野，教化观念得到转变，课堂教学实力也有较大提升。四、完善自我、提升个人素养。本次培训中李荣华教授为我们做的美术教化探讨的践行者-漫谈名师具备的素养中旨在提高美术老师科研实践实力，主要从课题探讨、

5、论文撰写、案例探讨，反思的内容等几个方面进行阐述。美术老师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术老师，每天忙于自己的工作，虽然积累了大量的教学阅历，但不注意总结与反思，尤其是有些老老师职称评完了，教科研工作就停止不前了，认为把课上好了就行了。一位优秀的老师，应不断提高自己的教学水平，不断将自己的教学阅历论文的形式呈现，进一步推广新教学理念，为美术教化的发展贡献自己的力气。印象特殊深的是李洪波老师的报告新时期中小学美术教化特点及策略中，提到老师教学中须要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是

6、不同的，不是全部的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教化不是要把每一个孩子都培育成画家，社会须要各种各样的人才。他提出美术教化重点是教化，以学问为载体，促进人的全面发展。从李老师的报告中，我了解到学生的美术学习看法的改变规律:在绘画发展阶级，从小学到中学是学生身心发展改变最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持爱好，五到六年级对美术爱好起先下降，因而学生对美术学习的看法也极不稳定，对我们的教学工作形成极大地挑战，从而作为美术老师的我应当想方法如何让学生对美术保持肯定的爱好。爱好是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势

7、和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有新奇心，专业精神。同时老师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的主动性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心打算，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教化，要做到既教书又育人。本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的

8、教学阅历，共享了各自的教化心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充溢挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略稀奇制胜，敏捷多样。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。信任在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。小学美术骨干老师培训心得体

9、会2我特别荣幸参与了国培安排z省中小学50名美术老师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个一般的老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中小学美术老师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。在国培安排的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为

10、每个老师应必备的一种实力。虽然学习的时间比较短，但课程支配特别紧凑！观摩解读研讨实践。支配的课程对于老师专业发展特别的好用，极大的提升了老师的现代教化理念和学科教化理论水平，极大的提升了我们美术老师运用现代教化技术的实力及创建性解决教化教学实践中问题的实力，使我对教化教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教化教学的新理念，老师的职能和学生的权利和义务。虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的须要支配得井井有条，学习班的班主任早来迟走每天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。每

11、天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上展示课，课后与我们相互切磋学习。7天里听12节讲座，8节展示课。 下面就我的心得体会谈以下两点：一、树立现代教化思想现今教化的目标，必需立足于当前，着眼于将来，预料社会发展对人才要求的改变，适应将来社会的要求。培育学生的动手实力，熬炼学生的意志，使学生能适应将来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我美术教学有了新的相识，帮我树立了全新的理念，激发了我仔细运用信息技术手段上好美术课的决心。每位专家、学者从自己的探讨方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我相识到新课

12、程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。二、提高自身素养及业务水平加强自身美术素养和修养，加强对美术学问的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要求学生做有责任心敢于担当，建设美妙家园的教化。他们敬重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有特性发展供应空间。从学生动身，做到以人为本，为每个学生供应同等参加的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。在

13、这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下展示自己的教学水平和实力感到特别的荣幸和兴奋。通过这节课的汇报，更了解学生对美术课的爱好和爱好，更了解怎样才能让学生在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后老师们对我的课进行客观评价和赞许，确定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的重点难点，轻松较好的达到了本课的教学目标。这次学习我们还建立了qq群，把我们美术老师之间平常学习工作中运用到的资料素材进行共享，为今后更好的工作打下基础，为我们建立了感情的纽带，我们带着恋恋不舍的心情离开学习班，每个学员都希望能再次相聚学习！希望培训学习的机会再多几次，“

14、学到老，活到老”仔细学习是我一生的座右铭！小学美术骨干老师培训心得体会3培训即将结束，在这十天里，我们仔细倾听了在省内从事美术教化探讨多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨沟通，收获多多，感慨多多。今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思索，以及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教化探讨成果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最新的.课标发展动向，说明了我们一线农村小学美术老师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。我们也为今明老师的钻研精神和平易近人的看法所深深感动。今老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识，今

15、老师对于开发地方文化资源以推动中学美术教化的纵深发展，做了深刻的阐述，提出要想把地方文化资源变成课程，还须要老师在课程理论的指导下，调查、筛选地方文化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。美术课程改革，须要广阔一线老师的亲身参加和亲自实践。“确定我们成为什么样的人，不是因为我们的实力，而是因为我们的选择”，这是他们对我们的殷切希望。的确，在日复一日的教学工作中，由于我们的安于现状，渐渐形成了教化的懒散，思想也起先封闭起来，“不做教书匠，要做一名探讨型老师”、专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这须要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师

16、德修养，发扬实干、苦干精神。我们将利用这次培训的难得机会，更新自己的教化理念，主动转变教化观念。争做一名合格的老师。为期十天的理论和实践学习即将结束，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：一、倾听专家讲座，从中受益多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶

17、和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的爱好，体验到美术与生活休戚相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。包建新老师在讲座提到“农村学校的资源有限，如何利用身边的物品，创建性的上好美术课”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的在利用等；没钱买卡纸可在黑板上作画更有特性等

18、。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。二、与学员互动，从中进步在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、享受教化，收获欢乐几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐学生。