小学老师师德工作总结汇总.docx

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1、小学老师师德工作总结小学老师师德工作总结1我从事教化工作已有10多年了，回顾自己走过的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德相识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的教化工作有了新的相识，尤其作为老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的教化起先，老师的一言一行及教化质量将干脆影响到今后学习质量和综合素养实力的提高。一、爱学生记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个

2、合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，

3、使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。二、酷爱人民的教化事业“为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。三、具有广博的学问学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工

4、作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，从以下几方面提高了自身修养。1.重视学习和实践2.严以律己，注意言行3.培育良好的内在素养总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个

5、健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。小学老师师德工作总结2德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活

6、动的各个环节中。学校教化不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织学习师德理论。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动

7、。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会，提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动。1、爱国主义教化。（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义情感。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织学生征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化。（1）加强平安学问的宣讲教化.（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学

8、期此项工作运行良好，未发生任何平安事故.（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化。通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“

9、留守儿童”教化工作。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设。1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。小学老师师德工作总结3在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，

10、以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增

11、加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，对于初当班主任的老师，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣

12、扬教化功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、主动做好校内文化建设工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼仪”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。三、加强学生的思想道德教化和养成教化。1丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规

13、范和白联小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。2加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了四德教化学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期四德教化黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，

14、真正做到了道德大讲堂活动落到实处。同时，少先队组织队员开展了“争做七好少年”活动，学生们在“读好书、做好操、扫好地、唱好歌、写好字、走好路、做好事”活动中主动踊跃，仔细规范自己的言行，涌现出大批得才兼备的好学生。总之，本学期我校根据镇教委要求做了一些工作，不正之处，还望多多指正。小学老师师德工作总结4本学期，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、“爱国、遵守法律、诚信、知礼”现代公民道德 一、工作突出六个方面（一）、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同时对学生润物无声。（二）、加强学生日常行为规范教化，保持学生行为习惯良好率为100% 。（三）、深

15、化德育课题探讨，重视科研过程及资料收集，使课题具有辐射性。（四）、加强平安教化（活动平安、饮食平安、交通平安、防触电等），确保学年内无责任事故发生（须要师生共同努力）。加强法制教化，确保在校生违法犯罪率为零。（五）、深化少先队教化活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动， 从活动中不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。（六）、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各层面育人主动性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。二、工作成效1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设

16、“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作健康发展。2、加强了班主任素养的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培育“四有”新人的重任，而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺当有序的开展，所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和详细措施。坚持每周召开一次班主任工作会议，通过班主任工

17、作会议，全面总结德育教化工作，并指出在教化工作中存在的各种问题，依据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任供应了3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。（1）、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控；值周（2）、严格规范升旗仪式，（升起班学生必需统一着装，提前打算好国旗下演讲稿）进行富有成效的国旗下教化活动，依据每周支配及节厉或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教化，激发学生的上进心。（3）、接着办好家长学校，提高家教水平。本学年，将接着完善家长委员会制度，各班通过召开家长会（要求每学期每班召开一次以上）、对家长辅导的内容、方式、方法

18、进行指导，要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。做好评比“好家长”活动。与学校教化形成良好的合力。（4）、拟定开展“警校共建”活动。本学期与小店区交警队有关人员协商，聘请交警来我校讲课，提升师生的法律意识。（5）、接着开展“预防地震”演练活动。4、对中小学生守则小学生行为规范进行强 5、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式，各班召开了主题班会等。6、开展了“中华魂”主题队会活动。7、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，毒品学问教化的主题活动，通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，把这

19、些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。总之、通过本学年对学生进行“五爱”教化、未成年思想道德教化、平安教化、法制教化、习惯养成教化等，使师生达到“四亲”即：亲善目光接触；亲切微笑相迎；亲和语言沟通；亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”（每一天；每一周；每个月；每学期）德育工作中，真正发挥育人作用。小学老师师德工作总结5一、基本状况xx小学现有学生xx人，老师xxx人，有中心小学x所，村小x所，x个班级。学生分散居住在x个乡镇的xx个村。农夫工子女xxx人，来自全国xx个省和自治区。学生来源困难，6所学校全是平房，校舍老旧，是全区办学条件最艰苦的农村小学之一。二、指导思

20、想我们学校德育工作的指导思想是：以中共中心、xx8号文件（关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法）为指针，以创办传统美德示范区为契机，以德育科研为支撑，以生命教化为载体，以提高学生的基础文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。三、存在问题经过反思，我们认为目前德育工作存在的问题可归结为两点：1.在教化层面上，存在着有教无育的现象。老师在教学中，重视学问技能传授，忽视学生底线道德，也就是最基本的道德习惯的培育。闻名教化家叶圣陶曾经说，教化就是培育习惯。2.在学生层面上，存在着有学无生的现象。我们应当敬重学生，关注生命。就是要求老师不仅仅将教化看作是完成开发智力，培育实力的教学任务，而

21、是要求老师将课堂视为哺育学生人性的殿堂，将目标定位于提升学生道德修养和促进学生人格发展。我们由此而得到启示：关注生命就是要求老师调整教学关注的视角、关注的重心，要求老师把思索学生须要什么放在第一位，把开发学生美妙人生作为自身职业的第一要义。四、详细做法面对教化的现状和艰苦的条件，我们没有退缩，相反，我们选择了艰难的探究。我们的思路是：利用教化科研的优良传统和深厚氛围，以德育科研为支撑，以生命教化为载体，以提高学生的基础文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。下面，对我们的德育科研工作进行简洁介绍。1.进行过的探讨。小学生心理健康教化探讨，区级优秀课题；农村小学品德与生活课程资源的开发与利用市级

22、课题，通过鉴定验收；小学生心理健康教化的途径与方法探讨，国家级课题，学校被国家基础教化试验中心评为全国心理健康教化探讨先进单位，2人被评为先进个人，3篇案例被评为优秀成果。2.正在进行的探讨。校本课题。生命教化：水资源利用和爱护。进行德育校本课程的创编工作，对学生进行生命教化，使学生们处理好个人与环境的关系，引导他们亲近自然，爱护资源与环境。我们校科研室和德育处编写了校本教材水资源的利用与爱护，共16课，23000多字。该书以水为线索，介绍了有关水资源的利用、爱护、节约、家乡的河流和沈北新区简介与发展等方面的内容。该课程支配在品德与生活（社会）课时间给学生讲授，受到了学生的欢迎。该书已入选区小

23、学教研室主编的校本课程汇编。学生基础文明素养的培育探讨。目的是塑造学生文明行为，提高学生文明素养。一是制定了一系列礼仪规范来塑造学生的文明行为，提高学生的文明素养，培育学生的良好文明习惯。这些礼仪规范包括：学校礼仪规范，从走路、说话及课间活动抓起，强化细微环节管理，人人见到老师主动问好、衣冠整齐等小事做起，开展养成教化；家庭礼仪规范，要求学生进出家门主动向父母打招呼，帮助父母做家务，做些力所能及的事情等，让学生体会一饭一衣来之不易；社会礼仪规范，教化学生参与社会活动和在公共场合时要遵守社会公德等，从我做起，用自己的文明言行带动社会风气的良性发展。二是利用红领巾广播站、手抄报、黑板报、德育月报等

24、各种媒体，宣扬学校的典型阅历，促进德育中心工作的开展。本学期，编印德育月报6期，开展丰富多彩的文明礼仪教化活动和“十要十不要”宣扬教化活动，引导学生懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯。自开展礼仪教化活动后，学生讲文明、懂礼貌了，自身修养得到了提高，充分展示了我校学生良好形象，受到了广阔老师和家长的一样好评。规划课题。目前探讨的课题包括：家校沟通互动的形式与方法探讨省级课题和中心教科所整体构建家庭和谐德育途径方法体系探讨两项。探讨工作正顺当进行。另外，为弥补学校没有网站的不足，德育处和科研室开设了教化博客，地址为五、基本成效德育科研工作开展以来，取得了肯定

25、成效。几年来，我们的德育科研从无到有，从少到多，取得了肯定成果。德育队伍的素养得到了提高。先后有区级以上德育论文几十篇获奖，其中国家级论文2篇，心理健康区优课2节，省优课一节，国家级优秀课一节。学生们的文明意识提高了，环保意识增加了，学校的环境整齐了。学校先后被评为区寒假工作先进单位、市区教化科研先进单位、市教化学会学术探讨先进单位，市区优秀少先大队，东北地区教化情报工作先进集体、省创新教化先进学校、全国心理健康教化探讨先进单位，全国青少年（丰田）生态环保日志大赛组织奖。多名学生的环保征文在市、区竞赛中获奖。个人荣誉有市寒假工作先进个人、未成年人爱护工作先进个人、少年儿童良师益友、优秀德育工作者；撰写的有关论文和阅历材料获省、市嘉奖。